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1、 幼儿园大班体育教案好玩的沙 大班体育玩耍活动教案好玩的沙 玩沙是幼儿最宠爱的活动之一，玩沙可以让幼儿感到欢快，玩沙可以让幼儿尽情地发挥想象去制造，玩沙可以让幼儿自主地尝试、体验，在不知不觉中感知沙的特性。选择沙作为幼儿科学探究的内容，让幼儿用各种帮助物制造性地与同伴合作玩沙，尝试在沙堆上筑沙堡，用沙子种植物、养动物，初步学习制作玩沙工具，不仅可以丰富幼儿对沙的了解，更可以使幼儿感受到玩沙的乐趣。 一、环境与材料 1.供幼儿玩沙用的玩沙区(沙地、沙池或沙盆即可)。 2.师生共同建立“种养园地”，在园地中种植仙人掌、仙人柱、仙人球等喜沙植物，用沙子进展种子发芽的试验;在沙箱中养蚂蚁，在沙盆中养螃
2、蟹、沙龟等。 3.玩沙的工具：小棍，小铲、小桶、小瓶、模子等。 4.安全剪刀，废旧材料：塑料瓶、易拉罐、瓶盖等。 5.各种小玩具。 6.试验用品：透亮玻璃杯、污水、沙子等。不同直径的管子。时钟或手表等。 7.制作沙画的材料：颜料、绘有图案的底板、浆糊或胶水、细沙等。 8.制作沙包的材料：布、沙子、针线等。 9.制作沙漏的材料：带盖的塑料瓶假设干、干沙等。 二、观看与指导 1.开展分组活动，让幼儿自选活动，允许幼儿在小组间流淌活动。 第1组：玩沙 (1)让幼儿在沙地里自由玩沙，可以引导幼儿光着脚丫在沙子上走一走，跳一跳，看沙面上留下了什么?用手抓一抓，捏一捏沙，试试干沙能捏成球吗?借助各种玩具玩
3、沙，用玩具或模子扣一扣沙，看看能做出什么外形。让幼儿在玩中感知沙的松软与松散等特征，体验玩沙的乐趣。 (2)让幼儿在沙子里喷水或把水倒入沙中，比一比干沙和湿沙有什么不同?想一想湿沙可以怎么玩?探究干沙、湿沙、粗沙、细沙的多种玩法。 (3)让幼儿用小棍或手指在沙面上写写画画。在沙地上印上自己的脚印和手印，想象单一的或组合的手印或脚印象什么? (4)利用工具和一些材料与同伴合作玩沙，尝试在沙池里制造性地表现各种造型，如筑长城、建城堡、挖地洞、建公园，比比看，谁的最结实?谁的最秀丽?让幼儿体验成功的喜悦。 (5)教师观看幼儿玩沙的创意，鼓舞和表扬幼儿的制造性玩法。 第2组：沙中寻宝 将小玩具埋在沙里
4、，让幼儿在规定时间内进展竞赛，看谁从沙子里找出的玩具多。 第3组：筛沙 给幼儿供给筛子、纱网，让幼儿用筛子、纱网等筛沙子，引导幼儿观看并报告自己的觉察。 第4组：小试验 (1)用沙子净水。探究用沙过滤水，了解沙可以净化的作用，教师可让幼儿在一杯混浊的泥水中，倒进一些沙子，过一会再观看，水有什么变化。 (2)流沙。让幼儿尝试让沙流过不同直径的管子，比较等量的沙流过每一个管子的时间的多少。 第5组：看蚂蚁钻沙 让幼儿观看蚂蚁钻沙的状况，边观看边沟通。 第6组：小制作 (1)利用废物制作玩沙工具，如在塑料瓶了上扎上小孔，把干沙装进去抖动瓶子玩沙等。 (2)制作沙包。 (3)制作沙画，指导幼儿用颜料染
5、各色沙，在底板上按图案抹浆糊或胶水，洒上相应的色沙制作成沙画，体验制造的乐趣。 (4)制作漏沙瓶，在瓶盖钻大小不同的孔。比较两个大小一样、瓶盖开已不一样大的漏沙瓶，同时流沙，哪瓶中的沙砾先流完。感知孔的多少、大小与沙砾流出的快慢关系。 2、留意观看幼儿的玩沙过程，提示幼儿不要把沙子弄到自己或别人的眼睛里。提示幼儿玩沙后主动洗手，拍打身上的沙粒，整理好玩具与沙池。 三、家园同步 1.假设有条件，可带着幼儿到沙里、沙滩上玩沙，鼓舞和表扬幼儿的创意。 2.家长可带着幼儿参观沙场、建筑工地等，进一步了解沙的用途。 3.在家里，家长可指导幼儿在沙盆中用绿豆或黄豆进展发豆芽试验，并用发出的豆芽做菜。 好玩的沙评析 “沙”是一种传统的、经济的，而且幼儿又格外宠爱的活动材料。本活动着力于充分挖掘和利用“沙”来让幼儿积存多方面的阅历，促进幼儿多方面的进展在这里我们想说：“传统的”、“廉价的”不愿定就不好只要我们擅长挖掘和利用，它们照样很好地促进幼儿的进展。本活动设计留意对“沙”这一训练资源的训练功能和进展功能的充分挖掘，留意在训练活动开展的“家园结合”，留意幼儿与“沙”的交互作用，因而更能引起幼儿的兴趣，幼儿的学习也更加有效。