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1、 幼儿园大班安全优质课不给生疏人开门教案 【活动目标】 1、通过图片、故事让幼儿知道不能任凭地给生疏人开门。 2、通过谈话及情境表演，知道任凭给生疏人开门存在确定的危急性。 3、初步培育幼儿的安全意识。 4、培育幼儿完整、连贯地表达力气和对事物的推断力气。 5、考验小朋友们的反响力气，熬炼他们的个人力气。 教学重点、难点 重点：提高幼儿的安全意识，不能任凭地给生疏人开门。 难点：生疏人敲门时的正确做法。 活动预备 图片、故事小兔子乖乖 活动过程： 1、听故事小兔子乖乖，引起幼儿兴趣。 问：为什么小兔子们没有被大灰狼吃掉？ 引出”没有给生疏人开门”。 2.、争论：小朋友们假设是小兔子会不会给大灰
2、狼开门呢?小兔子们是怎样知道回来的是不是自己的妈妈呢? 3、出示图片，让幼儿选择生疏人敲门时的正确举动。 教师与幼儿一起争论图片中幼儿的做法对不对？ 通过图片让幼儿进一步了解给生疏人开门时存在的安全隐患,懂得一些疼惜自己的安全措施。 生疏人强行闯入时，可到窗口、阳台等处高声喊叫邻居或拨打报警 或者是父母的 。 4、 情景表演：假设你是图片中的孩子，有生疏人敲门，你该怎么办呢？进一步提升孩子的警觉性，提高幼儿的安全意识。 5、 安全儿歌： 一人在家蹲，门是疼惜神； 假设有人敲，先从猫眼瞧； 假设生人来，别把门儿开； 大声打 ，歹徒最可怕； 坏蛋能吓走，安全得保障； 父母回到家，确定把你夸。 教学反思 幼儿很宠爱这节课，他们对故事的内容很生疏，也很想教师再给他们讲讲，教室里静静静的，因此这节课的导入局部是成功的。 在课上孩子们对有生疏人敲门时我们开不开门这个问题争论的很猛烈，发言很乐观。通过观看图片幼儿生疏到了给生疏人开门是件可怕的事情。 在情景表演这一环，第一个孩子听见有人敲门直接就把门翻开了，虽然我让大家告知了她该怎么，但是我觉得还是应当让坏人把她拉到很远很远的地方去。让她留下深刻的影响。不过后面就没有人出错了，课后我观看孩子们躲在柱子旁连续在玩情景表演。