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1、 幼儿园园长开学第一课方案策划5篇 (一)教学目标： 1、充分熟悉安全工作的重要意义。 2、在学习和生活中留意人身安全，饮食安全，交通安全等。 3、进展预防灾难，预防突发事情的教育。 (二)教学过程： 1、导入：列举诞生活中的安全事例。 2、安全工作的重要性 a、大路上、公共场所的安全事故时有发生，是由于有的人安全意识不强。 b、班级举例：学校发生的事故及后果。 c、国家、政府狠抓安全教育工作。 d、目前学校抓的几项工作。 (三)、学生应留意安全的地方： 1、学生争论。 2、集体归纳。 (1)人身安全，在校园内或大路上不追赶打闹，不爬围墙，不爬树，不接近有电等危急地点，劳动时，留意安全，不与社
2、会上不三不四的人交往，课外不玩火，不玩水。 (2)交通安全，在大路上不追赶打闹，自觉遵守交通规章，穿插路口要留意行人车辆，骑自行车宁慢勿快，切勿双手撒把。上、下坡要下车，通过大路要做到一停二看三通过。 (3)财产安全，保管好自己的物品、钱财，如有遗失或遇偷盗、敲诈等应向教师准时反映或报警。 (4)饮食安全，不饮生水，不吃不卫生的食品，不吃有病的鸡肉、猪肉等，饭前便后要洗手，不吃霉变或过期食品。 (四)、学生自查哪些方面未做好，今后要加强留意。 (五)、教师小结 小结内容： 同学们好! 今日是新学期开学后的第一个星期一，新年里同学们又长高了很多，也更懂事了，为了今后能更好地学习、生活，今日我们就
3、一起来学习一些中学生应当记住的一些安全学问。 人们常说：安全工作重于泰山。同学们大局部时间是在学校度过的，平安是吉利，安康是幸福，良好的身体才是学习、工作、生活的本钱。我们要坚固树立安全意识，珍爱生命，珍惜幸福的学生生活。我们肯定要牢记以下几点： 第一、做好课间活动的安全。楼梯口是我们的重点安全防范部位，不少学校都发生过楼梯拥挤造成的安全事故。在课间休息时，教室里、走廊上、楼梯间处处都是走动或者站着的同学，假如追逐打闹，一是可能由于跑的速度过快而使自己扭伤手、脚、腰或跌得头破血流;二是可能撞倒其他同学，造成意外事故，或引起同学间的冲突纠纷。 其次，做好劳动活动时的安全。学校或班级都要组织一些公
4、益劳动和清扫卫生的劳动，这是非常必要的。但在劳动中，也极有可能消失一些危急，同学们要留意了解劳动场地的特点，做好安全防范;留意劳逸结合，累了就休息一会再劳动;不要在高空和有危急的地方劳动;不要在劳动时间打闹玩耍。 第三，留意交通安全。公路不是嬉戏场所，不能在道路上玩耍;不仅自己要遵守交通规章，还要相互提示，相互监视，相互照顾，当一名维护交通安全的宣传员;不坐三无车辆;过公路时做到一停、二看、三通过，靠右行;在城市里还要留意走斑马线，走人行道。 第四，提高食品卫生安全和自我防范意识。不在路边小摊点、无证无照的商店买东西，不买三无过期变质食品，不暴饮暴食。在校外不能随便的信任别人，遇到有人问路时我
5、们只能指路不能带路，不能和不熟识的人一起玩，遇到坏人时应准时告知家长和教师。 幼儿园园长开学第一课方案筹划篇2 教学目标： 1、班级全部成员共同努力，一起创立一个安全而胜利的课堂和学校所需要的指导原则。 2、在班级里创立一种共同负责的愿景。 3、学会自省和自我调解。 4、和学生一起制定班级惯例，并分工合作，认领班级工作。 教学预备： 表格，即时贴，胶带，挂纸 教学过程： 一、谈话导入： “我们都应当做些什么，才能让这一学年成为最棒的?如何让我们大家在这一年里都能开心的学、教、感到安全，并且开心的相处?” 二、板书：要建立有史以来的学年，我们要 三、请每位同学都将自己的想法写在一张即时贴上，并请
6、孩子们贴在黑板上。 四、分类和标题 1、一起将黑板上的想法归类，组成4组或者5组词语。 2、每组一个标题，例如：“快乐”、“敬重”“关怀我们的环境”“学习上相互帮忙”等。 五、小组分工，给每组一个选项，一张白纸，请学生完成这个类别的信息。 六、张贴和回忆。 1、张贴挂纸 2、一次一个人，大声朗读挂纸。 3、问：还有谁对这些指导原则有不同意见?假如有人对知道原则有意见，可以询问：“我们要做些怎样的转变，你和其他人才能都同意?” 七、签名：当全部的挂纸都完成后，请全部的同学在每张纸上签上自己的名字。 八、回忆数学课堂上的惯例,如：在走廊里，什么样的声音是适宜的;我和你怎么知道你的声音是足够宁静的;
7、哪个桌子是放作业的. 九、思索问题：我们在数学课堂上需要做哪些工作? 十、出示工作岗位挂纸，询问学生：“你情愿担当哪些工作，并信任自己可以做好，请在这项工作后面写上你的名字。” 学生认领工作。 十一、教师新学年寄语：教师看到大家每个人的仔细，努力，和积极，信任每个人都是有力量的，都是小小的数学家，期盼我们一起制造出一个最棒的学年。 幼儿园园长开学第一课方案筹划篇3 一、教学目标 1.感受汉语之美之奇之瑰丽。 2.明确阅读的重要性与共性化写作的必要性。 二、德育目标 激发学生喜爱祖国语言的感情。 三、学习重点 感受语文之美，明确学习方法及要点。 四、教学难点： 引导学生喜爱语文学科，激发他们的兴
8、趣。 五、课时设计 一课时 教学流程设计 (一)导语 同学们好!以后就由我和大家一起学习语文。假如同学们在学习上有什么疑难问题，或者在生活中有什么困惑，我都情愿和同学们沟通、探讨，我盼望能成为同学们的良师益友。今日是新学期的第一课。我主要是和同学们一起来探讨什么是语文，怎样学习语文。 虽说这已是老生常谈的话题，但我觉得这的确有探讨的必要性。由于，小学阶段的语文学习是以识记为主，以字词的积存为主，而现在，我们同学由小学生成为中学生了，由儿童变成少年了，我们就要去领会祖国语言文字的博大精深;去感悟离骚汉赋的气概如虹、唐诗宋词的凝炼隽永、诸子散文的词彩句丽;去探讨那栩栩如生、生动形象的四大名著。 我
9、们有着五千年绚烂的中华文化，学习语文丰富的内涵，他能使你满腹诗书，出口成章;他能使你洞察历史，志存高远;他能使你心灵纯净，感情丰富;他能使你聪慧才智，善思善辩;他更能使你文思泉涌，笔下生辉。 (二)何为语文 一、问大家一个应当特别简洁的问题： 什么是语文?(自由答复)组织争论。 二、小结 1.语：语言。语言是最根底的社会现象，是人类最重要的交际工具。是文化的重要组成局部。人们利用它来沟通思想，表达感情。现代语言学要求每个人至少把握一种语言。进入新世纪，要求更高，升学就业，考工晋级还要考英语。 中国的语言是汉语，我们小学阶段的语文课就是汉语的根底，初中的语文课在小学的根底上加以拓宽延长，就远的方
10、面而言，学好语文是为了国家的进展，民族的振兴;就近的方面而言，学好语文是为了自己的生存。学习语文的重要性后面再详细讲。 2.文：文字(文学)。文字是记录语言的符号，是人们交际中必不行少的重要条件。古代的人最早以结绳记事，后来渐渐有了六书造字法。我们中国的文字是独特的方块文字，每一个字都是音、形、义的结合体。学英雄字自然不用多说，写英雄字更显得非常的重要。汉字的书写特别讲究，书法就是一门历史悠久的艺术。 3.语文学科：我们今日要学的语文，除了说话写字(语基及其运用)以外，还包括现代文的阅读理解、文言文的阅读理解、写作等内容。以及听、说、读、写这些根本力量的训练。 4.语文的性质：语文学习必需与生
11、活亲密联系。语文是交际工具，它反映生活并效劳于生活。语文的使用范围非常广泛，它可以深入到整个社会生活的各个领域。只要有人活动的地方就需要语文。古人有一句话叫做“到处留心皆学问”(苏轼审鸡头案的故事)，我们也可以说是“到处留心皆语文”(张大千与梅兰芳的君子小人故事)。 幼儿园园长开学第一课方案筹划篇4 教学内容： 开学第一课(小学一年级养成教育) 教学目标： 1、熟悉语数英三科教师。 2、用轻松亲切的语调，让孩子们对小学生活有一个感性的熟悉。如让学生熟识校园等。 3、让学生相互熟悉，成为学习小伙伴。 4、培育卫生习惯、生活习惯、学习习惯、爱惜公物的习惯。 5、通过学习，让孩子们对小学生活，对双语
12、满怀美妙的向往。 教学过程： 一、教师自我介绍 1、师：亲爱的孩子们，你们好!首先庆贺小朋友们荣耀地成为了一名小学生!教师看到每一个孩子的笑脸，真快乐啊，你们就像花儿一样，教师特别喜爱你们!我是你们的语文教师，也是你们的班主任，还是你们的大朋友，你们的姐姐。我姓邓，你们以后可以叫我邓教师。很快乐熟悉你们，特别欢送你们来到双语学校来上一年级，从今日起你们就是一名荣耀的小学生了，而且是一年级二班的一名小学生，庆贺你们，教师打心眼里为你们感到快乐。 2、数英教师的介绍 二、介绍学校 1、引导语：(出示聪慧一词)谁熟悉这个词语?谁想做聪慧的孩子?怎么样才能成为聪慧的孩子呢?我们来看，聪字是由耳朵、眼睛
13、、嘴巴，还有一个心字组成的。小朋友们，我们只要会用耳朵听，会用眼睛看，会用嘴巴说，再会专心去做，你就肯定会是一个聪慧的好孩子。你能做到吗?下面我们开头试一试啦! 2、接下来呢，请闭上你们的眼睛，教师带你们到一个漂亮的地方，好不好?珍宝们，这里有蓝蓝的天空，像棉花糖一样的白云，青青的草地，漂亮的花朵，高高的楼房，宽阔的教室，有漂亮的小花园，洁净的操场，还有可亲的教师，得意的小朋友，你们猜猜这是哪呀?(生：双语学校)对了，这就是你的新家，(出示家字)喜爱我们这个新的大家庭吗?那么以后就让我们在这里好好学习，每天向上吧，有信念把自己变得更棒吗? 三、小朋友简洁自我介绍 那么接下来你们也来做个自我介绍
14、吧?声音嘹亮一些，说说你叫什么名字，让教师和小朋友记住你好吗?假如能表演一个小节目，信任大家肯定能够最先熟悉你呢!谁情愿第一个让大家熟悉呢? 四、简洁提出几点必要的要求 从一开头都要让孩子养成好习惯，但是由于孩子年龄小，所以先提出了几点简洁的必要的要求，日后可以逐步培育完善。孩子们，教师真是很快乐和你们一起学习，从今一二班教室就是我们共同的家了，作为你们的教师和大朋友，我想提出几点要求，很简洁，信任你们肯定能够做到的。 主要有以下几点： 1、上课上肯定要仔细听课，坐姿端正，积极举手发言，并做到声音嘹亮、大方得体。 2、爱惜自己的学习用品，包括书本、练习本、铅笔、橡皮、文具盒等，每天进班或放学时
15、检查自己的学习用品有没有带整齐。 3、下课之后立刻先去厕所，去过之后再玩耍，并做到不争不抢，文明入厕。 4、要敬重教师，向全部见面的教师问好，和小朋友之间文明相处，团结友爱。 5、遇到不能解决的困难要准时向教师求助，找教师帮助。 6、按时作息，晚上早睡，早上不懒被窝，并仔细吃早餐，按时进班，不迟到。 7、讲究个人卫生，饭前便后要洗手，坚持每日刷牙，每周洗澡，特殊是要勤剪指甲，衣服要洁净干净。 8、做一个爱读书的好孩子，并且留意不任凭乱吃零食，在校园、在班级不乱扔果皮纸屑。 9、爸爸妈妈不来接送，不得私自走出校园，和小朋友做嬉戏时要时刻留意安全。 10、排路队时要做到快、静、齐。教给大家我编的儿
16、歌：排路队，手牵手，不说话，排整齐。 五、增加班级分散力 好，今日教师就说这几点，你们记住了吗?教师信任，这几点肯定难不倒你们，由于你们都是聪慧的孩子，对吗?最终，我想请孩子们跟我一起大声说：我是双语小学生，我荣耀，我傲慢;我是双语小学生，我要好好学习，每天向上;我在双语学校一二班，这里就是我的其次个家，我们用爱来筑成这个漂亮的大家庭! 六、总结 师：小结：小朋友们，我们是小学生啦，我们的学校又大又美丽，有漂亮的花坛，洁净的操场，宽阔的教室，还有可亲的教师，得意的小朋友，喜爱我们这个大家庭吗?让我们相亲相爱，在这个大家庭里快乐地学习、生活吧! 1、小朋友简洁自我介绍(让孩子们相互熟悉，知道这是
17、一个受欢送的新集体。) 2、知道养成正确的读写姿态才能爱护视力，初步学会正确的读写姿态，初步养成良好的读写习惯。进口语文课本进展训练(读书看书姿态，握笔姿态，坐姿，站姿) 3、连续进展坐姿训练、听课发言常规训练、课前预备和下课时的常规训练。 4、参观校园，进展路队训练。 幼儿园园长开学第一课方案筹划篇5 教学目标： 1、(开学第一课)新学期伊始，师生共争论教室布置，并发动学生预备布置材料。 2、认真翻阅新教材，师生共同找出新旧教材的异同处。 3、针对每节不同的内容，找出所需材料并做记录。为整个一学期学习作预备。 教学重点： 记录每节课所需材料，为一学期开学第一课学习作预备。 教学难点： 让学生
18、找出不同课所需的多种不同材料。 课前预备： 美术教材、铅笔 教学过程： 一、组织教学 二、第一局部： (自我介绍)同学们，进入美术教室有一种装修一新的感觉，但你觉得美术教室还缺少点什么吗?就这个小问题绽开争论。 (以几个人自由组合的方式进展争论 1、如何进一步整体地美化我们的美术教室? 2、针对一扇窗、一扇门、一堵墙或整个教室进展装饰。 3、完成详细作品的争论。(布置工作：两周内，以组的形式，自由布置好美术教室) 其次局部：新的书，你有什么新的感觉?()，美术论文，美术课件，美术教案，美术课例，美术课题讨论，素描作品，水粉作品，油画作品，国画作品，手工制作; 小结：书的形状大了、书中的内容多了
19、、图片美了、好玩味了、预备的材料面广了盼望大家一同把美术课上的更好! 三、作业布置： 1、以第一课“印象深刻的大事”为例：书中图片上应用了那些工具? (水彩笔、彩色铅笔、蜡笔、油画棒、水彩、水粉颜料、国画工具、油性笔、梦幻笔) 列出第一课到最终一课所应用的工具。(要求认真翻阅每一页，特殊是 可扩展工具或联想到其他工具。) 3、作业在“成绩一览表”一页完成。 四、巡回指导： 1、全面观看学生作业。 2、准时发觉学生对每一课工具的熟悉缺乏，并引导细心观看。 五、总结： 以小组为单位，争论下节课所带工具。(工具可以以组为单位带好，也可自己带好工具。) 课上学生自主性发挥较好，争论时学生能积极参加。但
20、作业中局部学生对一些课的工具使用熟悉还不够，有待于教师进一步引导(课中时间不够也是一个因素)。 本学期要任教五、六年级的美术课了，由于是一个班一星期只有1节课，我发觉自己更加珍惜和孩子们相处的时机，想尽自己更多的努力去把丰富的内容教给他们，所以在第一节课，我想跟他们谈谈：我们为什么要学习美术?首先要谈谈什么是“综合素养”。综合素养的含义有许多种，我想网上的这种解释和美术科比拟相像： 综合素养是指人的适应力量、生存力量、社交力量(包括创新力量、实践力量)以及在体育、文艺、美术、音乐、舞蹈、语言、等方面的特长 我用校园生活举例：“假如班里举办一次干部竞选，你认为他们需要一些什么力量?只选成绩好的可
21、以吗?“ “不行!” “假如竞选班长，他需要什么力量?” “治理力量，管得住同学” “很好!那么文娱委员呢?” “能歌善舞” “对了，也就是有音乐类的特长，能组织节目的力量” “宣传委员?” “会画画，能出墙报” 所以除了学习成绩好，其他力量在生活中重要吗?孩子们点了点头，我连续问：“那么，学美术就肯定是画画吗?画得不好怎么办，放弃吗?” 看着孩子们比拟茫然的表情，我请他们翻开了课本第一页，图片中的雕塑、陶瓷、壁画激发了他们的思维，立刻答复了我的第一个问题。接着其次个问题，有个和我比拟相熟的学生开玩笑说：我画得很丑，我还是放弃吧。于是我就说：刚刚我们都说了美术的种类许多，你都尝试过了吗?你觉得自己都会失败吗，其他不轻言放弃的同学都是你的好典范!为了鼓励他们，我讲了自己小时候画画竞赛失败后放弃了画画，却没想到最终做美术教师的故事，同学们听得津津有味。 最终，我对学生说出了对他们寄予的盼望：画画不好看不要紧，最重要的是培育我们艺术素养，你不能画，可以评、可以动手做，这些也是我们的综合素养之一，它看起来虽然不需要成绩考核，却是对一个人的内涵的考核。盼望他们能开头理解，并喜爱这门课程。