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1、 幼儿园大班体育教案范文三篇 篇一：乌龟搬家乐翻天 一、活动目标 1.在情境中尝试承受匍匐爬行的方式爬过障碍物，提高匍匐爬的力气。 2.乐观地参与活动并在乌龟搬家的的活动中感受爬行及团队合作的重要性。 二、教学重难点： 1.教学重点：把握匍匐爬得动作要领，在爬行过程中不碰响小铃铛。 2.教学难点：尝试带物匍匐爬行，并在过程中勇于探究不轻言放弃。 三、活动预备 1.大积木假设干。 2.三根橡皮筋并穿有小铃铛。 3.椅子六把 4.红黄两色即时贴标记 四、活动过程 (一)情景导入 1.T：“立正，你们都是神气的小乌龟，快跟着妈妈一起跑一跑，熬炼一下身体吧!”(妈妈带着乌龟宝宝跑步进场) 2.队列练习
2、 T：“立正，向右看齐，立正，稍息，立正。” T：“孩子们你们可真是神气勇敢的小乌龟啊!你们能帮妈妈实现一个很难实现的愿望吗?” (二)分层活动 1.教师创设情境：孩子们对面可真秀丽啊!妈妈真想住到在有花有树的环境里哦!可是要把家搬到对面我们就要爬过这些铁丝网。假设遇到了铁丝网，小铃铛就会响起来。到时候任务就失败了，我的愿望就再也实现不了了。” 2.幼儿尝试爬过铁丝网 (1)T：“看这里就有一条铁丝网，请你们来试一试，看看怎么样才能不碰响小铃铛，又能安全的爬过去呢?” (2)幼儿尝试，教师在旁观看指导。 T：“孩子们，成功了吗?请你说说你是怎么样安全的爬过去，没有碰响小铃铛的。”(身体尽量贴着
3、地面、头不要抬得太高) T：“你能为我们演示一下吗?”教师在幼儿演示的时候将匍匐前进的动作要领讲解一下。(身体怎么样，头怎么样，能不能抬得很高，手要怎么动) (3)教师归纳总结 T：“原来他在爬的时候用到了我们身体的一个特别的部位手肘。(教师介绍手肘)这就是我们的手肘，我们在爬的时候手肘紧贴地面，通过手肘一前一后的移动，来带动我们身体前进。” T：“孩子们我把安全过铁网的要领编了一首儿歌，你们想听吗?匍匐爬很简洁，记住四点准没错。身疼惜地面，头要侧一侧。手肘带动身体爬一爬，最终不要遗忘*也放低。安全过铁网，本领练得好。” T：“孩子们，我们也来用这个方法试一试好吗?” T：“这次你们都成功了吗
4、?”(假设还有不成功的询问他们为什么不成功，并请大家一起想方法找出缘由。如投没有低下、*撅得太高了) T：“那刚刚还有个小朋友没有成功，请你们帮他找找缘由。为什么他没有成功。”(请没有成功的孩子演示，请其他孩子找出他没有成功的缘由。” 篇二谁的本领大 活动目标： 1、让幼儿初步把握肩上挥臂投准的根本方法，熬炼其手臂力气。 2、激发幼儿对投掷活动的兴趣，培育幼儿勇于尝试的精神。 3、调动幼儿在体育玩耍活动中的主动性和乐观性，增加幼儿的目测力和动作的准确性。 活动预备：录音机、磁带、投掷物、标靶假设干、场地布置如图。 活动过程：一、开头局部。 1、教师带着幼儿进入活动场地，排成四路纵队。 2、预备
5、操练习：要求幼儿能与音乐节奏合拍、有力、到位、有精神。 二、根本局部。 1、投远活动。 幼儿自由玩纸飞机，让幼儿尝试投远的方法。 请幼儿说说、做做，怎样使纸飞机飞得远。 在幼儿感知的根底上，教师讲解动作要领并示范：手臂弯曲在肩上，两脚前后分开放，身体后仰，用力蹬地头向前方。 幼儿集体徒手练习35次，教师留意观看加强个别指导。 请幼儿按的投掷方法练习投纸飞机。 2、投准活动。 教师启发谈话：小朋友学会了正确的投掷方法，那么怎样能投得准呢？ 让幼儿到师生共同布置的 篇三：泡泡乐翻天 目标： 1尝试泡泡的多种玩法，练习追赶和躲闪等力气。 2通过一物多玩的活动，体验创玩法带来的成功体验。 预备： 1塑
6、料袋扎好的泡泡两框。 2场地布置：手、脚标记各一个，线路。 一、热身运动行进间齐步走和跑步走。 1.齐步走。 2.跑步走。 二、猜谜活动，引出话题。 1猜谜。 师：今日教师带来了一个谜语，请你猜一猜。看不见，摸不着，不香不臭没味道，每天在我身边飘，动物植物离不了。空气你有什么方法把它抓住? 三、根本局部 泡泡飞飞飞 1出示泡泡。 师：昨天，我们用什么抓住了很多空气？装满了空气的塑料袋像什么？一个大泡泡轻轻一顶，泡泡会怎么样？会飞起来除了可以用手顶，还可以用身体的哪些部位顶？这些方法里哪个方法？请你们每一种都去试一试，试过之后，再来告知大家。 2幼儿自主尝试顶泡泡。 3争论沟通。 师：你试过的这
7、些方法里，你觉得用什么顶最便利，泡泡飞得？为什么？力气大，瞄得准 4幼儿分组再次玩泡泡，比一比谁的泡泡飞得高。看活动状况顶一下 师：那谁的力气，谁瞄的最准呢，我们来分组比试一下。 5.总结。 师：玩的方法有很多种，试过之后我们才能找到的。 泡泡滚滚滚。 1师：泡泡没顶住，掉在地上会怎么样？滚你有哪些方法让泡泡听话地滚起来？用手赶、用脚踢 2滚泡泡。师：在这些方法里，你觉得哪个方法？有的小朋友说用手赶，有的小朋友说用脚踢，有问题了，让我们来比试一试。用手赶的小朋友请你站到小手队标记排好队伍，选择用脚踢的小朋友，请你站到小脚队标记排好队伍。 3滚泡泡竞赛，验证自己的猜测。 4争论：试过之后，你觉得你选择的方法怎么样？ 师小结：在直线上，脚的力气大，泡泡滚的快；转弯的地方，用手好把握方向，所以，每一种方法都有自己的优点，只有试过之后才知道。 泡泡砰砰砰。 1“砰”。师：什么声音？泡泡踩爆了泡泡爆炸就像放爆竹，砰砰砰，真吵闹！我们来玩个泡泡砰砰砰的玩耍吧！