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1、 幼儿园青年教师工作总结5篇 这一学年，我们xx幼儿园依据实际状况，极大局部教师都是5年内的青年教师，面对青年教师进展现状与需求，我们实行全方位、多途径的培育措施，有针对的制定规划并开展实施，以促进青年教师在集体教学的设计与实践方面的力量为主要目的，班级治理，幼儿园专业水公平方面，帮忙她们在较短的时间内尽快步入教育教学轨道，形成自身专业特色，提高保教水平。现将一学年的青年教师的培育工作工作总结如下： 一、立足课堂，活动设计有提高。 1、实践锤炼有保证 上学期我们进展了一课多磨的活动，以教研组为单位，集体选定课题，一位教师先试上，同年级组教师评课，研磨出来的教案，让其次位教师上，再次研磨，请第三
2、位教师上、活动设计经过反复实践与研讨，共积存活动教案多篇，质量有保证。还开展了新教师亮相课，5年以上教师示范课的评比活动，都取得良好的效果。 2、青年教师有收获 我园青年教师通过一次次的实践和研讨，从选材目标制定环节设计提问设置师幼互动等方面不同程度得到了提高，青年教师从一开头的怕上课、怕研讨，到现在敢于上课、敢于发言，在她们的脸上找到了自信的风采。这个学期5月份，我们有进展一轮的仿照课活动，人人参加，各年龄段选取不同的教材，本次以语言领域为主，通过这次的活动，一批年轻教师上课水平明显提高，有几个是脱颖而出。 二、立足教研，听课评课有质量 1、网络教研促进展、同伴互助共提高 本学年，以网络为平
3、台，加强互动、共享新阅历，开展同伴间的互助。网络教研实现了教师与教师之间的同帮互助，集体备课，在与同伴的沟通、碰撞与反思中促进教师的自我更新、推动教师自身的进步、提高教师专业化进展。 2、骨干教师来引领、现场教研有方向 在骨干教师的引领下，幼儿园活动研讨卓有成效。每次的活动后教师都要有针对的进展深入地研讨，从目标环节师幼互动再到调整，逐项绽开。上学期，申文香教师参与了昆山市百节优秀课评比获二等奖，她在今年4月份半日活动展现，我们邀请了姐妹园仁宝幼儿园教师来指导我们的课题讨论和嬉戏的开展，争论很剧烈，同时，她们也送来了许多珍贵的建议，帮忙我们青年教师供应业务力量。 三、立足常规，教育教学抓重点。
4、 依据本园青年教师的专业方向和学习兴趣，我们要求每个教师设计自己的成长档案，供应自我设计各种公开课、家长会，活动观摩、论文和获奖荣誉栏目。青年教师从如何观看、记录、思索、建议与评价，结合研讨与成长记录，获得了不同角度的提高。 青年教师的班级常规治理，教学常规，一日活动常规等，经过一年的培训学习，研磨活动的一次次开展，进步都很大，成效是明显的。 四、立足调整，反思沟通促进展。 我们幼儿园就早熬炼中的集体嬉戏这局部，进展了特地的研磨，先让教研组集体确定课题，每个班级进展展现，全体教师参加研磨争论，再从每个年龄段选出一个班级展现，再争论，虽然在活动设计与组织上，青年教师获得了明显的进步，但我们也从几
5、个方面提出了进一步努力的方向。 1、保障质量，提高教学有效性。本学年两部共活动十屡次，下一阶段的青年教师活动需要提高规划性，保障幼儿园正常活动有序开展。 2、多种学习，提高教师成长专业性。除了集中学习、现场研讨和网络学习，教师还可以自己组建学习小组，共同研课、沟通教育对策，与同组教师、师徒结对、骨干教师多方面地沟通学习，促进成长。我们还成立了水墨画兴趣小组，舞蹈兴趣小组，每周三，四，五中午进展活动，一年下来效果很明显，特殊是我们的水墨画，教师们积极性很高，已经初见成效。 3、供应平台。供应外出学习、公开展现等多种时机，供应青年教师观摩、设计、研课等多种力量，获得本园、本片和市级多种层面的辅导和
6、提高。派局部教师去苏州听课学习，园内每个教师都有时机去昆山市区其他幼儿园听课学习的时机。如申文香参与百节优秀课获昆山市二等奖，沈加荣获昆山市白板教学竞赛二等奖，张萍会昆山市三等奖。 小荷才露尖尖角，风华正茂后劲足，信任在立足课堂这样的前提下，我们的青年教师会越走越好。 幼儿园青年教师工作总结2 转瞬一学期又要完毕了，回忆走过的日子，似乎很劳碌，但是却感到很充实而有意义。有压力同时也有了工作的动力，要求自己努力努力再努力，争取有更多收获。回头看看，我已毕业工作一年了，也不免有一些感慨。特作以下详细总结： 一、加强安全制度建立，提高依法治理意识 幼儿的安全和安康是关系到千家万户家庭的幸福和社会稳定
7、的大事，确保儿童安全安康进展是幼儿园应尽的义务。因此，作为一名幼儿教师我从爱护儿童生命的高度动身，做好幼儿的每日生活。 1、加强学习有关安全方面的学问，提高自己岗位的安全意识和应对力量。 2、加强自我安全工作的监视与检查，准时把握安全工作态势，发觉担心全隐患，防患于未然。 二、创设一个安全和安康的进展环境 1、对幼儿的玩教具按要求进展清洗、消毒；每月让幼儿家长把被子带回家清洗、晒晒等，留意安全卫生检查。 2、严禁使用有毒有害的玩教具，严禁使用有毒有害材料制作玩教具，留意各类环境创设的安全性。 3、加强卫生保健安全治理，要求幼儿每天晨检率达100。定期为幼儿进展安康检查并作好记录。 4、加强幼儿
8、在园服用药品治理，依据家长的服用要求，确保服药准时、精确、严禁错服、漏服现象的发生。建立班级安全责任制，切实做好班级日常活动、饮食、卫生安全工作。 三、加强安全教育，提高安全意识 1、积极利用幼儿园黑板报、宣传栏等途径进展卫生安全宣传与教育，努力提高家长的安全意识和保教。 2、创设有关安全教育的活动环境，结合一日活动各环节，对幼儿进展卫生安全教育并开展相关的活动，使幼儿把握一些自我爱护的技能，提高幼儿的爱护力量。 3、在活动中渗透有关的安全学问，让幼儿知道110、120、119紧急呼叫电话的号码和用途，遇到紧急状况，能呼叫求救，最大限度的消退担心全因素。 4、积存有关安全教育的资料，提高安全教
9、育的科学性。 四、严格要求自己，争取更多收获 1、结合主题课程，开展了丰富多彩的区域活动，努力做到静与动的结合。 2、加强常规建立，培育幼儿良好的行为习惯。 3、做到保教并重，促进家园互动。 4、四心对待幼儿，做到对待孩子有细心，有急躁，有爱心，有热心。用爱感化孩子。 五、总结与反思 回忆成绩的同时，我也看到了自己的缺乏之处，如：可以多找一些好玩的手指嬉戏让幼儿在饭后活动时教幼儿做，在区角的活动，可以介绍给幼儿，让幼儿了解并喜爱玩，在自身教育教学力量上更有待提高。我想我会在在以后的工作中更加努力，争取更大进步。加强教育理论学习，树立正确的教育观，明确方向，解放思想，转变观念，坚持以德为首，大胆
10、创新。 幼儿园青年教师工作总结3 班主任的工作，是培育人、教育人、塑造人的工作，班主任的工作要跟上时代，是德育工作的生命活力所在，它应当是一个不断进取的过程。始终以来，我们把班主任称为德育工，它的确反映了班主任的主要工作内容是对学生进展道德教育、思想政治教育、纪律教育等。现代家庭经济相对富裕，孩子在家庭中地位独一无二，若教育不得法简单消失一些思想偏差。因此，重视少年儿童品德教育，提高学生的心理素养，是我们刻不容缓的任务。然而，要做好这项工作，仅凭传统和阅历是不够的，还要遵循教育工作的客观规律。为了切实提升班主任教师的整体素养和治理力量，我们幼儿园始终很坚持对班主任工作进展定期总结汇报，准时组织
11、班主任进展相关的学习和沟通，为更好的做好xx班级治理工作而努力。 一、领导重视，仔细组织 幼儿园坚持让班主任教师除了幼儿园组织的统一学习外，自己加强学习，加强反思，加强合作，加强沟通，让一个人的阅历变成更多人的财宝。我们的每月班主任工作汇报会，会上的问题沟通以及班主任阅历沟通会给班主任教师很大的帮忙，他们可以在做中学，也可以在学中做，使得xx的班级治理水平始终保持着新奇的活力，获得了领导、家长和社会的始终好评。班主任的工作是琐碎而又劳累的，特殊对于低年级的班主任更是如此，幼儿园领导在严格要求班主任教师的同时，对班主任待遇也赐予了适当的提高，这样也能够有效的调动班主任学习工作的积极性，为更好的做
12、好班级工作打下一个良好的根底。 二、制定方案，准时培训 为了切实做好这项工作，我们特根据区进修校要求制定了培训方案，选择并确定了系列培训内容或主题，对于确定的主题，除了规定的这些以外，依据教学的实际准时机，我们还会随机向班主任教师推举相关的班主任治理方面的文章或者阅历，让教师们学有所依，做有所靠，在学习的根底上进展再创新，从而提高自己的水平和力量。 确定对象，严格要求，对于中小学教育工来说，每一个人都应当具有班级治理的力量，每一个人都应当以能够做好班主任工作为骄傲，我们盼望我们的教师每一个都能做班主任，并且都能做好班主任，我校由于教师职数较少，几乎全部的教师都担负着对班级的治理任务，我们给每个
13、班级配备了一个正班主任，一个副班主任，他们对班级治理工作是同等的重要，班级工作的好坏，跟他们有着不行分割的关系，所以我们确定对班主任培训工作的对象就是xx全部的教师，重点要求的是全部的班主任教师必需按时准时参与。这些班主任教师都能很仔细的参与每一次培训活动，并且取得了很好的效果。精选内容，讲求实效。 我们选取的培训和学习内容有以下几个方面：关于班主任常规工作及根本要求，探究班主任工作的一般规律的有关内容。优秀班主任的阅历和方法。本期由校长组织学习了做个好教师，学习了优秀班主任的阅历，指导班主任进展实践。关于调动学生的学习积极性，加强与任课教师亲密协作，争取家长的支持与协作方面的理论或案例提高班
14、主任工作中的案例分析和阅历总结的力量方面的内容等等。 三、培训方式，敏捷多变 采纳德育理论学习与德育实践相结合，集中学习与分散实践活动相结合的形式。规定时间，保障实施。我们按月来要求，争取每个月保证一课时，一个学年9课时左右。仔细考核，纳入评估。教师们学习的效果如何，我们在每个学期中教师的理论考核中一起进展，对于学过的文章和内容，以理论为副，实践案例分析为主的形式消失在试卷上，对每一个教师进展考核。教师们所取得的成绩一律纳入学期末的个人量化评估中去，培训踏实，效果显著。由于我们幼儿园很注意教师们的学习和总结沟通，所以我们的班级治理水平始终很高，许多班主任教师有自己的思想，他们对班级治理简直可以
15、算是个“小专家”了，我们不封闭自己的思想和做法，在沟通中也使得我们许多班主任有了学习的目标和典范，从而更好的推动整个班级治理水平，这样逐步形成了一个良性循环，我们的班级工作也会越做越好，幼儿园的治理也会越来越标准，争取做出自己的特色。 以上这些是我们的点滴工作状况汇报，对于班主任培训工作还是任重而道远，我们将在以后的工作中连续努力，连续探究，争取使班主任培训工作做得更好，使我们的班主任水平也越来越高。有不当的地方，还请领导赐予批判和指正。 幼儿园青年教师工作总结4 “日出而作，日落而息”这或许是农夫的写照。而对于教师，特殊是实幼教师的写照，那便是“日出而作，日落而不息”。进入实幼的半年以来，那
16、一个个劳碌的身影，一个个精彩的观摩活动，使我更懂得了“累”字的内涵，懂得了“爱”字的构造，懂得了该怎样去教我的孩。 二十年前，一个爱做梦的女孩，蹦蹦跳跳地来到她憧憬已久的地方。她喜爱唱歌，喜爱画画，更喜爱她的幼儿园教师。阳光明媚的午后，她总是重复着同样的一个梦。 二十年后，女孩的梦实现了，她最终又回到她宠爱的地方，她照旧爱做梦，只是梦不再是儿时的简洁和满意，教师的职业，使她的梦有了更多的内涵和心情。这个女孩，就是我。 高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子”。爱孩子是幼儿园教师应具备的美德，也是教师的天职，作为一名实幼的教师，固然更应当做到这一点。师爱比渊博的学问
17、更重要。能够得到教师的关爱，是每个孩子最起码的心理需求，师爱对孩子的成长和进步有很大的推动作用。爱的力气是奇妙的，它可以不断地挖掘，好像泉涌。 因此，我总是毫不吝惜地将我的爱播洒给每一个孩子，让他们沐浴在爱的泉水中，开心地学习、生活。 爱孩子就要敬重孩子的人格，每个孩子都是一个独立的人，都有要求独立行动、独立自主的倾向。因此，教师必需以幼儿为本，决不能把自己的意志强加于孩子，要充分理解孩子、信任孩子、观赏孩子，挖掘他们的闪光点，呵护他们的制造潜能。 一滴水就是一个海洋，一个孩子就是一个世界。孩子越小，年龄差异就越大，我经常提示自己要面对全体幼儿，落实“两个优先”“两个关注”，学会去观看了解孩子
18、某一年龄阶段的一般特点，把握个体特点，才能在活动过程中准时解读幼儿，调整自己的教育行为，让活动真正适应并促进幼儿的进展。 二期课改对我们教师提出了更高的要求，二期课改的核心是让课程适应并促进孩子的进展。课改的教材涵盖了幼儿的根本阅历，但不能涵盖每个幼儿的生活阅历。作为一名实幼的教师，我们不能依靠教材，抓住日常生活中随时发生在幼儿身边的有价值的事情，用整合的观念对教材、教案进展选择、制造，不断拓展教育活动的”资源。 实幼是一个示范性幼儿园，这里藏龙卧虎，人才济济，进入实幼，我更懂得了压力的内涵。不管是老教师还是中青年教师，娴熟的教育技巧和敏捷的教育机灵，都使我产生了深深的距离感，曾经懊丧过，曾经
19、苦恼过，但认真想来，懊丧和苦恼只是多余，只有执着的追求才能使人进步，我想，这才不失实幼人的本色。 幼儿园青年教师工作总结5 教师是幼儿园的第一资本，是幼儿园最丰富、最有潜力、最有生命力的教育资源，拥有德才兼备、布满爱心、甘于奉献的骨干教师群体，才能办出最好的幼儿园，所以，我校开展骨干教师指导青年教师的帮教工作。我在这项活动中负责培育年轻教师xx和xx的任务，我培育这两位年轻教师，有一句老话说得好“什么样的教师带什么样的学生”。在骨干教师传帮带工作中我深深感到身上的责任和压力，始终以来，我本着“共同学习，互帮互助”的理念，给年轻人时机，给年轻人压力的宗旨，用实际行动影响着她们。在我们师徒帮教工作
20、中，共同收获了辛苦与欢乐。 一、自己就是最好的教材 我觉得：要想做好“传、帮、带”工作，首先要做到：言传身教，领先垂范。我始终严格要求自己，到处以身作则，起到示范表率作用，在言传身教中首先让教师们牢记“德高为师，身正为范”的训言，引导她们发扬爱岗敬业精神，喜爱教育教学工作。让她们明白自己的权力和义务。平常的工作中我严格要求自己，同时也以自己的言行潜移默化的影响着我帮教的xx和xx，她们在我的影响下工作特别严谨，而且积极主动的担当工作任务。 二、让我们一起成长 我对自己工作上严要求，到处为年轻教师做好表率，将自己的工作阅历和教学阅历一点一滴、毫无保存地传授给这两位年轻教师。我是一名数学教师，仔细
21、钻研教材、坚持听课，仔细反思，不灰心、不放弃。我们一起共听、共评每一节课，真正做到了学而不厌。在教师们遇到困难时赐予真诚的关怀与帮忙，扶持她们走出逆境。始终以来，只要我能想到的工作和留意事项，都准时提示她们，避开她们走弯路。教学的功夫应放在平常，把自己以前好的做法和她们一起共享，毫无保存，我时刻谨记，自己也年轻过，自己也不是一个完善的人。 在指导工作中，留意加强教育理论学习和课堂教学的讨论 ， 形成正确的教育理念，在工作的同时，鼓舞她们多阅读教育理论书籍，时刻不忘提高自己的自身素养。在日常的教学中，我们通过相互听课、评课等形式的活动，共同探讨、讨论教学中遇到的问题，查找解决问题的方法，不断改良
22、与完善课堂教学方式，从而不断提高自身的业务素养。课后准时对教学中存在的问题提出自己的看法和意见，进展沟通，找出缺乏，总结阅历，以此提高年轻教师的课堂教学力量。从听课中，我发觉xx教师课堂时间的把握不妥当，有些几何语言强调的不到位，课后准时给她提出可行性建议，xx非常虚心的承受我的建议，并在课堂教学中不断改良自己的教学，现在她的课堂调控力量提升很快。在听了xx课之后，我发觉她有些心急，给学生思索的时间不充分，教学生学问再生成的局部挖掘的不到位，课后我和她进展沟通，并指导她改良教学的方式方法，xx是一位上进心较强的年轻教师，听了我的建议很快改良了自己的教学侧重点，教学技能提升的较快。 三、年轻教师
23、的进步脚印 xx教师刚参与工作时我带她听课，指导她上课，教她治理班级的方法，在我的言传身教帮忙下，xx成长的很快，上课的质量明显提升，在幼儿园的课改展现课上得到了大家的好评，获得了幼儿园颁发的奖状，她是一位勤学上进的年轻教师，平常常和我探讨教育教学方面的问题，虚心好学的她令我观赏，现在她在教育教学方面是年轻教师中的佼佼者，看到她的成长我很欣慰。 xx自参与工作以来也是我始终帮教她，指导她如何上课，如何和学生沟通，如何领悟课改精神，如何治理班级等等，我是一位严谨的教师，我在帮教她的时候也传授给她为师的理念，每当她在教学中或生活中遇到困惑时我都想照看孩子一样的帮忙她，鼓舞她树立信念，以阳光的心态接收工作、生活的洗礼，读书时她是我的学生，工作时她是我的徒弟，我们师生的缘分真是源远流长啊！在我的帮教指导下，xx的教育教学工作力量提升很快，现在她不但能在三公开活动中展现精彩的公开课，平常的教学成绩也明显提升，班级整体进展良好，是一位很有进展前途的优秀青年教师。 回忆指导青年教师的过程，我自身也得到了不断地进步。她们走的路就像自己的昨天，今日她们多的是信任、帮忙、支持，同时压力和时机也不能躲避。在今后的工作中我们师徒会一如既往的携手并进，为xxx幼儿园的进展奉献我们的力气。