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1、 幼儿园青年教师学期工作总结幼儿园青年教师工作总结简短五篇幼儿园青年教师学期工作总结 幼儿园青年教师工作总结简短五篇一 经过倾听专家讲座，让学员有一种与名师对话的感觉，收获着专家们思想的精华、理论的精华。其中，教师的语言艺术尤其重要，语言艺术中的趣味性不容无视，由于学生天生活泼好动，需要吸引他的语言更能引起他们的留意力，学生的留意力集中了，才能更好地进展教育教学。课堂教学过程中的课堂提问艺术也至关重要。教学中不仅仅教师要擅长提问，还要擅长启发学生自我提出问题。给学员留下了深刻的印象。仔细的学习和把握教育科学文化学问，不断提高自身的业务水平和教育教学质量，深入到教育的改革和讨论中去，这样才会始终
2、沉醉在幸福的海洋里。 近年来，微型课题讨论在中小学校被广泛关注。以往认为课题讨论，高不行攀。是学校里少数优秀教师才做的事情。作为一般的一线教师没有精力。没有必要，也没有本领去做讨论。甚至还认为课题讨论会分散教学精力，影响教学成绩，得不偿失。问问身边的同事，也有同感的人还真不少。但之后参加小课题讨论的切身经受和体会，让学员从内心彻底转变了这种看法。小课题讨论激发了的内在动力。 经过此次工作坊的学习实践，熟悉到课堂教学要表达才智灵动。在教学观上有了必需的转变，不能为了教书而教书，叶圣陶先生说过：教是为了最终到达不需要教，为了达成这个目标，教学不仅仅是简洁的传授学问，要重在教会学生把握方法，学会学习
3、，不能只让学生学到什么，还让学生学会学习，学生把握了方法，终身受用，能够自我猎取学问。除了学习，还要注意启迪学生的才智，给学生充分的空间、时间，发挥出他们的想象力和制造力。学习培训中，孙义农教师强调了与学生沟通要讲究技术，学会倾听中观看，懂得在提问中引导，在意象描绘中发觉绘画者的内心世界，进而帮助师生间更好的沟通与沟通，解决问题。 经过青年教师成长工作坊，让学员感受着新课程理念的和风，沐浴着新课程改革的阳光，拓展了教育视野，提升了教研潜力，让教育思想和教育行为有了真真实切的转变。在今后的教育教学中，学员们会不断学习，并运用现代远程教育资源，提高自身素养的同时提高学生的学习兴趣，做一名优秀的小学
4、英语教师。 幼儿园青年教师学期工作总结 幼儿园青年教师工作总结简短五篇二 我参与工作xx年，担当xx年初中班主任及初中数学教师，现担当高中数学教师xx年，从事高中班主任工作8年，作为一名老教师，注意与其他教师特殊是青年教师的研讨沟通，把自己的阅历技能等方面的一点粗浅的熟悉和做法，与他们共同共享。 王永萍、吕彦龙是我校的年轻教师，他们积极进取，但由于缺乏阅历，对新课程的理念理解不够，因此在教学中存在一些问题。回忆这几年对他们的指导，主要表达在以下几方面： 面对新课程改革的降临，不少教师感到茫然，不知道应当如何去做。为此，我指导他们学习走进新课程，新课程理念教师行为的变化数学课程标准等，同时收集积
5、存，注意学习借鉴别人先进的教学理念做法，作好学习与沟通，到达共享。我与王永萍、吕彦龙利用课余时间沟通体会，使他们的观念发生了变化，树立了一切为了学生的进展的教育理念，并能以新理念指导自己的教学实践。我要求他们必需做一个终身学习者，要不断学习充实自己，以新课改理念加速自身的成长，促进自己专业进展。 我立足于课堂教学实践，把课堂作为实施素养教育的主阵地对青年教师进展指导沟通。 首先和他们一起钻研课程标准与教材，让他们从整体上把握教材，了解单元数，单元主题，目标，了解课程标准对本册教材的要求，在此根底上制定教学规划。 其次细心备课，细心设计教案，细心备学生，细心备方法。指导他们从三维目标入手，依据新
6、课标，单元目标，教参制定的教学目标，同时必需考虑学生因素，依据学生实际状况，确定切实可行的三维目标及教学重难点。备课不但要备教材内容，还要备学生，如学生如何与教师互动，要备教法与学法。同时还要有更多的预设，预设会消失的教学状况，问题及解决方法，预设教师如何调动学生的积极性，如何启发点拨，在每个阶段我要完成什么样的教学目标等。教案设计不但要表达教学过程和教学内容，还要表达问题解决的方法，要表达教师的活动和学生的活动及分层教学上，使教案真正成为上课的依据，而不摆设。 我与王永萍、吕彦龙选同一内容的一节课，先自己备课，再进展沟通，在互动指导，之后再重新备课、沟通指导，直到把握要领为止。 第三，跟踪听
7、课、促进提高。每学期和制定听课规划，或跟踪听或随机听，边听边指导，从实践中总结阅历教训，不断改良完善，促进教学水平的提高，例如：吕彦龙教师成长特别快，能主动下乡支教，指导农村教学，并荣获鸡西市优秀支教教师。王永萍不但能教好数学，还成为我们学校的一名优秀班主任，屡次参与虎林市课堂大赛均获奖。 学然后知缺乏，教然后知不如。结合自己成长经受，我要求他们能不断的总结反思，带着探究去思索。指导他们坚持写反思，主要从以下几方面： （1）本课胜利所在及失误之处，并分析缘由。 （2）学生学习活动安排是否合理。 （3）改良措施及今后教学设想。 心中有学生。新课标要求教师一切为了学生，为了一切学生的进展，那么我们
8、就留意讨论学生的身心特点、认知规律和心理需求，站在学生的角度看问题，就能找到学生的兴奋点，让学生主动参加到教学中来，成为课堂的仆人，变学会为会学，变苦学为乐学。 经过几年的指导，青年教师成长起来了，他们是我们学校的将来。 幼儿园青年教师学期工作总结 幼儿园青年教师工作总结简短五篇三 在实践中，我觉得校本教研、个人反思、同伴互助、专家引领正是青年教师成长的有效路径。 校本教研是指以学校为重心、以新课程实施过程中教师所应对的实际问题为对象、以教师为主体、有理论专业人员共同参加的讨论活动。它摈弃了传统的纯理论的讨论方法，注意学科理论与教学实践的有机统一，注意理论在教学实践中的运用和提升。以校为本的教
9、育科研为全体教师供应了有力的学习环境和智力背景，在实践中我们发觉，一个青年教师仅有走“教、学、研”之路，开展切实有效的行动讨论法，才能使平常的教育教学工作上升到必需的理论高度。 叶澜教授曾指出：“一个教师写一辈子教案不行能成为名师，假如一个教师写三年教学反思就有可能成为名师。”是呀，中国古代就素有“三耕”之说“目耕”（读书）、“舌耕”（教书）、“笔耕”（写作）。作为教师，如只是读书、教书，不写作、不反思、不梳理自我的成败得失，又怎样可能提升自我的教学理念呢？充其量只能当一辈子的教书匠而已。要使自我尽快成长起来，就要坚持反思。 教学反思更多的是教师个体的思索。在信息社会中，同伴互助也是成长过程中
10、不行或缺的一种方式。现代网络是猎取信息的环境、学习沟通的环境，也是资源共享的环境。我校在培育青年教师时，一方面采纳导师制，结合的团体备课、“一课三议”活动进展；另一方面，充分依托网络的教育功能，利用同伴互助型的培育方式，进展专业培训。 学期初，由备课组长与组员共同学习新课程标准，依据学科特点，明确学期教学要求，制定具体的教学规划。然后，把备课任务进展合理分解。这样，每个教师的教案中，有独立备课的局部，也有共享的局部。对共享的局部，教师必需进展其次次备课，要求表达自我的教学思想，表达班级学生特点，能够修改局部章节，也能够重新备课。采纳团体备课的方式，把独立思索与合作沟通结合起来，有利于教师们进展
11、思想碰撞，萌发出新的思维，最终孕育出“才智的果实”。 教学活动中的合作是经过“一课三议”、“三课一评”的方式进展的。所谓的“一课三议”，是指一个教学资料，由备课组内的每位教师依次试教，每次上课后，由组长组织评课、议课，修改教案，再上课在这样一个教学流程中，对同一个教学资料，不一样的教师在某一环节上就会有创新点，在重点、难点的突破上就会有亮点。课堂不是静态的空间，而是动态的时间流，课堂演绎的是学生成长的故事，在这样一个气氛融洽的表达团体才智的教研活动中，青年教师拥有了教育的热忱，课堂成了一个有魅力的地方。 特级教师陈颖曾说：“仅仅拥有学问的人看到一块石头就是一块石头，而拥有才智的人却能在一块石头
12、里看到风景，从一粒沙子里发觉灵魂。”学问只是奠定教师课堂教学的底气，而才智却给教师带来灵气，一个有底气和灵气的教师在课堂上才会大气，才会表现出教育机灵。对于年轻教师来说，经过校本教研、个人反思、同伴互助能够使自我慢慢进入教学的真境地，但假如缺乏专家的引领，则很难提升其教育理念，做到“登东山而小鲁，登泰山而小天下”。每一位刚从教的青年教师，从一般意义上讲，都是情愿奋斗、不甘孤独、活力满怀、创意无限的教师，但一局部教师会苦于无门，不知从何处着手不知从何处释放活力。此时，学校所作的工作，就应为青年教师指路，让其明确进展方向。 幼儿园青年教师学期工作总结 幼儿园青年教师工作总结简短五篇四 教师专业成长
13、空间是无限的，成熟是相对的，成长则是肯定的，需要在长期的教育教学实践中，不懈地学习艰难地实践才能不断完善。一般而言，一个青年教师往往要摸爬滚打5年才能成长、成熟起来，到30至35岁就应当“立”起来了。假如5年里还没有较快的成长和提高，或许一辈子就会庸庸碌碌，无所作为。所以，青年教师应尽快树立专业成长意识。思想上要排解杂念，立志终身从事并献身于教师这个职业，要坐得住冷凳子，经得住孤独，全身心地投入到这一寻常、平淡而又平凡的工作中去，从而获得心灵的安静和充实。要努力在教师专业学问的进展，专业技能和本领的养成上下功夫。就课堂教学来说，要先备好课，备课要备教材、备学生、备教法、备学法、备教学过程等；上
14、课要讲究艺术性，有语言表达艺术、板书设计艺术、教学过程优化艺术等。课堂教学语言要标准精确，条理清晰，简明扼要，生动形象，富有启发性和感染力，并能辅之以动作表情眼神等，使语言发挥到极致，到达最正确视听效果。剧烈的专业成长意识和专业追求，会使立志成为一个好教师的青年在每一个专业成长的环节上孜孜以求，精益求精，从而真正体验到教书育人的骄傲感和幸福感。 长期以来，一般教师已经习惯于依据自我的设计思路进展教学，他们总是千方百计地将学生虽不大标准、但却是正确甚至是有制造的见解，引进自我事先布置好的“口袋”，按自我的要求“格式化”。新课程强调，教师是学生学习的合、引导者和参加者，教学过程是师生交往、共同进展
15、的互动过程。交往意味着人人参加，公平对话，教师将由居高临下的权威转向“公平中的首席”。在新课程中，传统意义上的教师教和学生学，将不断让位于师生互教互学，教学相长，教学过程不只是忠实地执行课程规划的过程，并且还是师生共同开发课程、丰富课程的过程，是一种动态生成的，师生共性化的制造过程。 明显，新课标对教师提出了更高的要求。在新课程环境下，青年教师专业成长和专业素养的培育，固然离不开教育专家特别是新一轮课程改革专家的引领。可是，像我们这样的山区中学，无论是请进来还是走出去，都是很困难的，也是不现实的。所以，青年教师专业成长的关键还是靠青年教师平常自我的学习。 依笔者的浅见，学习的形式主要是专业阅读
16、。能读上几本古今中外教育家的名著和本学科的专著固然更好，即使读不了，还有一个最简捷的方法，那就是常常订阅或借阅教学专业杂志。这种阅读，便利敏捷，经济实惠，能够解决外出学习、培训等很多难以解决的问题。过去，笔者不懂得这一点，只管埋头苦干，但却收获不大。之后，养成了爱读教学杂志的习惯，很多问题便一下子豁然开朗，迎刃而解了。杂志里面的资料丰富多彩，不但有先进的教育理念和最新的教改动态，也有有用的教学实录，还有对各种教学疑难问题的解答和争鸣等等。全部这些，都为教学供应了最好的思路和方法，使自我在教学中视野开阔，高屋建瓴，游刃有余，真是受益匪浅。之后读多了，了解了教学杂志的办刊思路、栏目特点、用稿要求，
17、也开头尝试像别人一样写作和发表教学论文。至今，已经在正规报纸和杂志上发表了好些篇论文。 所以，我个人一向固执地认为，一个青年教师假如能结合教学实践，仔细地读上一两种教学专业杂志（固然多多益善），只需两三年，他就能够在杂志的引领和指导下，走出和摆脱封闭落后、狭隘盲目的教学圈子，自觉地从观念、素养和方法等各个层面做出战略性调适，从而就能坚持与新课程的同步成长。圆满的是有的教师教了十年八年甚至一辈子书，除了守着几本教学参考书以外，很少甚至从来都不看一本教学杂志，不但教学思想保守，思路狭窄，方法陈旧，形式呆板，有时甚至睁着眼睛说瞎话甚至闹笑话，作为青年教师不行不从中吸取教训。 教学不仅仅是一种技术，更
18、是一种艺术。青年教师要想尽快成长、成熟起来，以至从“教书匠”转化为“专家型学者型教师”，还要学会反思。一本教学杂志上有这样一个片段：某跨国公司在辞退一位员 工时，老总和员工有一段对话：“我有30年的阅历”“不，你仅有一年的阅历，只是将它重复了30次！”一个教师或许工作30年，假如没有反思，也只是一年阅历的30次重复。这或许就是有些教师为什么教了几十年书，教学方法总是老一套，缺乏共性和新意，教育教学成效不大的原因吧。所以，从某种意义上说，一个教师的成长=阅历+反思。如何在不断的反思中，端详自我的教学理念及教学行为，修正教学中消失的偏差，并不断地调整个人成长的方向，是新课程下每一位教师的必由之路。
19、 反思教学是指教师在先进的教育理论指导下，借助行动讨论，不断的对自我的教育实践进展反思，进取探究与解决实践中的问题，努力提升教育实践的合理性，使自我渐渐成长为优秀教师的过程。这个过程既是教育评价的过程，也是教师专业成长的过程，是教学不断创新提高和教师不断成长的动力。所以，反思教学是每个教师，尤其是青年教师专业成长的关键。 反思的资料没有必需的限制，大凡教学中遇到的一切正面、反面的问题都能够反思，比方今日上课上得很得意，得意在哪里，能够进展总结反思；今日的课上得不够带劲，走出课堂心里还怅然若失，这更需要反思。对教学中遇到的困难反思，对与自我期望有偏差的教学结果反思，对教学中的失误反思，对学生的反
20、应意见反思，对习惯化的日常教学思想和行为反思，对新课程中遇到的各种问题反思等等，这些都是反思的范畴。 依据笔者的阅历，写“教学案例”或“教学后记”或“教学随笔”或“教学札记”或“教学日记”等等，都是反思教学的有效方法。固然，将反思构成书面文字时，能够形式不拘，字数不限，有话则长，无话则短，关键是要有所得。青年教师假如能够长期这样坚持下去，其自身的整体素养和教学水平就会呈螺旋式的全面上升，从而促进自我专业成长和成熟。 笔者深知，作为中学教师，相对于专家教授，我们的最大的缺乏是理论上的缺失，但我们也有自我的优势，那就是大家都身处教学第一线，占有许多的丰富的教育教学第一手材料。所以，作为青年教师，应
21、当本着中学教育科研“来自实践，经过实践，为了实践”的原则，充分利用这些第一手材料，对“教育实践中的问题”进展反思，以解决问题，改善教学。能做到这一点，不管新程标的理念如何先进，都能够进取消化，沉着应对，融会贯穿，而青年教师的专业成长也就指日可待了！ 幼儿园青年教师学期工作总结 幼儿园青年教师工作总结简短五篇五 时间飞逝，转瞬间参与工作已经两了，在这段时间里，正是有了领导的关心，同事间的互助，师生间的灵犀，才让我这个初出茅庐的年轻教师得到了很好地成长，自我真正经受过，才明白做求实的教师虽然很辛苦可是很欢快很充实，“我想成为一名教师！”由于这个信念，我的心中始终涌动着活力的波涛，我的内心始终坚守着
22、一个追求：做一名教师，用我的言语在学生渴求的心海里荡起层层学问的涟漪，用我的真心去浇灌学生的心灵，去暖和他们的人生。将近三年的教学之路走下去，有得有失。 在我校每一个青年教师的成长都离不开老教师的帮助和鼓舞。和外校相比，有了老教师的指引和帮助，我们经受的挫折更少，我们少走了许多弯路。甚至这种关怀延长到生活中的方方面面。陈平大哥，段教师以及我们的英语组，班主任王永芬教师，孙刚雷教师，美术刘泽亮教师，段长刘磷教师，以及我们尊敬的平易近人的王校长等等教师和师长的帮助和鼓舞过我的人都给过我很大的帮助。在这样一种良好的环境下我才得以健壮的成长。学校每学期一度的团体学习又供应了一个很好的专业成长进展的平台
23、和教师之间学习的时机，无论是同科目的还是跨学科的我从阅历丰富的优秀教师的指导和帮助，让自我更有信念应对学习和教学。在紧急而又劳碌的学习和工作中，我渐渐的成长起来。经过自我虚心的请教，随着自我教学实践中不断进展自我反思，在反思中不断进展和完善自我，有很大的提高，但同时也发觉了自我还是存在许多的缺陷和缺乏。但我会渐渐的完善和提高的。所以在那里真地感谢我们的张校长，感谢求实，在我走上教育之路时，让我知晓了追求胜利和幸福人生的神秘，给我这么多珍贵的财宝！ （一）备课 教学之始，我熟悉到备课的重要性备课是提高教学质量的关键，必需不讲无预备的课。作为青年教师，我备课从分析教学目标、分析教材、分析学生、选择
24、教学方法、安排教学环节等多方面下手，备具体教案。我们的团体备课也让我们每个人的才智得以碰撞，这些更有利于我们年轻教师的成长，记得一位师长以往对我说过这样一番话：“做人不能总是盯着别人的缺点，这样的话最终会蒙蔽自我的双眼，变得自大而无能，只要我们能自律，擅长发觉优点，克制自我的缺乏，不断的完善和改善自我提高自我，假如用海纳百川的胸怀去包涵别人，就会使我们的家更融洽，我们都能一同提高，你们年轻的教师就会少走弯路快速的成长起来，我们的工作和生活就会变得更漂亮更有味道。” （二）上课 科学的课堂应当是探究的课堂，我就尽量为学生创设良好环境的课堂，期望他们能欢快的学习探究科学学问。起初的课堂可能有些枯燥
25、乏味，但在我不断的虚心请教与学习以及讨论课堂，我从兴趣入手。于是在课堂上，学生像我的教师一样指导我该怎样讲课，我最终经过实践明白了教学设计应当分析学生的情景。于是上课的时候我留意去观看学生，仔细的倾听学生的新发觉、感受和看法。渐渐的学生对我的可感兴趣渐渐有所改善。 另外，恰当地运用表扬的手段，也是一种好的方法。喜爱表扬是人的天性，更何况是未长大的学生，如运用恰当，即使是最坏的学生也简单被表扬所制服。我觉得我们更应当关注后进生，去关怀去爱惜他们，擅长发觉他们的闪光点，不要吝惜对学生的赞美。特别是对于他们，你的一声赞美，一个确定的微笑或眼神，一句语调夸大饱含欣赏会让这个学生久久回味，他她将会在同学
26、的艳羡与教师的赞许中喜滋滋信念百倍地完成接下来的课堂学习。我的课堂是一个容错的课堂，作为教师的我，给活泼好动的学生犯错的空间，给忍不住淘气的学生提示，并指正他们的错误；另外，我的学生能大方的原谅我的错误，还会给我指正出来。 对于课堂和学生我最观赏的一句话是“对待孩子对待课堂，就要像恋爱中的人一样，要有对恋人的活力，这样生活与学习以及工作才有乐趣与意义！”可是在以后的教学中，我仍旧需要多多反思，才能发觉自我的缺乏之处，不断的改善。学无止境，教亦是如此。 在求实的每一天时时到处都需要我细心的观看仔细的学习，随时随地都有许多值得我学习的地方，例如上次在甲型h1n1流感猖狂的的日子里，我们的4班的班主
27、任孙刚雷教师孙大哥，有病不得不在家养病几天，于是我临时受命代任于四班班主任四天：正是由于这4天的实践班主任，让我感慨良深，也让我学到了许多。怎样和学生相处，怎样治理好班级的大大小小的事物，在班主任实际工作中，班主任要“管”的方面许多，小到学生的坐立行走、穿着装扮，大到学生的思想动态、前途命运，以及班级的建立与进展。班主任是如此之重任，尤其是在我们求实中学，处理的事情许多，应对的学生又越来越简单。相应地，使我体会到，对于中学班主任的工作本领要求也越来越高。这更需要我连续的学习和提高。经过4天的实践，其中的感受并不是用言语能表述出来的，班主任工作中的酸甜苦辣也仅有班主任自我去细细品尝。我在那里也只
28、是学到了一点皮毛而已，在今后的工作中假如有时机担当班仆人的话我会连续学习总结与实践，争取当一位优秀的班主任。 在平常的工作和班级学科的问题我也常常和两个班的班仆人沟通学习。5班的班主任王永芬教师，在各个方面都很有方法。我从她那里也学到了许多东西。在和学生之间有沟通时消失一些问题，记得班中的一位优秀学生，在课堂上，做其他作业，我没有大动干戈吵孩子，经过谈心了解孩子都会了没什么可做可听了，然后经过和王教师沟通，我想出了一个非常恰当的方法，我打算给孩一套中招题，上课能够不听能够利用时间做题，这样下来，孩子即受到了鼓舞学习成绩又得到了进一步的提高，最终这件事非常顺当和谐的解决了；期末复习课如何更有效的
29、利用学生资源和时间更科学的合理的安排复习环节和方法，虽然王教师是教数学，虽然是跨学科的探讨可是我仍旧学到了让我受益匪浅的珍贵的阅历财宝。再次感谢两位班主任的帮助和鼓舞，才使得我更有信念的应对工作中的消失的种种问题。 此刻我更偏重于和学生建立公平的师生关系，本身年龄不大，觉得和他们并没有太大的代沟，我想为什么非得以居高临下的身份去应对他们呢？对待自我和学生的态度，我用四句话来概括：把自我当作教师；把学生当作教师；把自我当作学生；把学生当作学生。我敬重我的学生，和学生公平的相处。我选择专心的教，期望学生能欢快的学。 我喜爱和他们谈天，喜爱和他们一块打篮球，喜爱和他们一齐喧闹，尽管这些孩子们老是关怀
30、我的个人问题老问些“我的个人问题”，但我从来不生气！还记得学生对我的评价：“他是一个很不错的教师。他比拟年轻，同学们比拟喜爱他，他讲课非常清楚，并且下课能和同学们打成一片和同学们公平，总之他的教学方法还是不错的。”很快乐学生能以公平的身份对待我，有时候有些孩子平常直呼我其名，其实我并不生气反之很快乐。再一点就是关于后进生，在课堂上除了多给他们参加活动和发言的时机外，特别是对他们提出的问题和质疑，哪怕再浅显也应急躁答复，并予以支持和表扬，这样对消退他们心头的恐惊感和失落感非常有利。在以后的工作中我还要改善一些教学方法，提高自我。 记得上学期在两个班开“沟通无限”的主题班会时，在接近毕业之际我仔细
31、预备，并且富有感情的朗读了写给108位孩子的一封“情书”“至爱丽丝，我的爱人”。更进一步的拉近与孩子之间的距离，对于孩子我当爱人一样对待，还记得在两千字的情书中写给孩子的这样一段话：“亲爱的爱人，我明白你有些疲乏了，我也懂得你也想给我一些幸福，可是，亲爱的，给你我全部的爱是我的心甘情愿，只要你幸福就是我的幸福，别放弃，别叹气，别哀痛，别留恋，亲爱的，最终能给你的，就只剩下这一双翅膀了，我会遗忘折翅的痛苦，由于你比我会更需要它，亲爱的，我更清晰的懂得，你会怀揣着幻想你会带着你我的期望而飞行远方亲爱的，爱我的话就要飞的越-远-越-好，我会为你悄悄地祝愿与祈祷。” 最终的日子里为了鼓舞孩子坚持我常常
32、对孩子们说：“孩子，初三并不行怕，天道酬勤，一分耕耘一分收获。其实每个人的生存。都有自我感情的支撑点和奋斗前行的一个目标。每个人的青春都必需用自我的汗水去描绘。在未知的前方有狂暴的风雨，也有绚丽的彩虹，只要坚决信念，坚韧的走过去就能感到成功的曙光。孩子们无需关注结果，过程才是最美的，无论结果如何，却将是我们生活上的财宝却值得我们奋力一搏。或许是上天赐给我们五百年的缘，珍惜这份缘，珍惜这寸时间，让我们一同携手前行！”在求实的这段日子，对这些得意的孩子我学会了宽容，理解和爱。用真心换取真心。 做好家长工作，就像打仗一样有了强有力的后勤保障，很重要又很有效。由于平常的时间紧，与家长见面沟通的时机少，
33、于是我利用校信通，电话，博客和家长沟通，每学期的开头或完毕常常以写信的方式发在我的博客中让家长看，记得在信中有这么一段话：“路还很长，前面还有许多困难等我们来克制，您和我还有我们的这么多得意的孩子，我想我们都在同一艘船上，一个人划船会很累，让我们用自我的双手去努力的向成功的此岸划去！我们必需会在收获阳光的同时收获欢快与才智。“一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切孩子”动身！” 和家长沟通信任是根底，理解是桥梁，努力是风帆，由于我们有共同的幻想共同的目标。假设世界上没有了信任没有了沟通，多么不敢想会是什么样。我仍旧很喜爱这句话“我这人是用忠诚铸造的，即使是破裂了，片片都是忠诚！” 我是教师，我
34、每一天都感谢孩子给我带来的幸福，每一天都感谢上帝让我成为教师。作为一名年轻的教师的我，这只是教学生涯的一个开端，我会在教育的道路上，专心去体会，永爱去铺垫，用行动去实践，我喜爱教师这个职业，但同时又有很大的职责感！时间如梭，前面的路还很长，我会用我的活力，用我的汗水，用我的爱心连续努力的！ 我是教师，我会鼓起士气向前冲。 幼儿园青年教师学期工作总结 幼儿园青年教师工作总结简短五篇六 回首这半年来的培训学习，可谓是喜忧参半，就像这冬日的天气，时而阳光普照，时而雾霾覆盖! 还记得七月一日前往进修学校参与的第一次培训，当时的场面依旧历历在目。应对大厅上方悬挂的红色条幅“滑县20xx年新教师(20xx
35、-20xx年入职)培训”，我无奈地笑了，心想:我还算新教师都快成老油条了!况且这么热的天气，学习的热忱简直跟温度相差悬殊啊! 可是，既来之，则安之。学习总会有些许收获，我这样劝慰自我。果不其然，从第一天的开幕式上，我深刻熟悉到这次培训不是简洁的一个短期培训，不管从签到、培训资料、考核等各方面要求都比拟具体和严格。既然这样，咱就好好当一回学生呗! 不来培训不明白，原先那里“高手云集”呀!一个个布满朝气的青年教师，一次次精彩的发言，令我汗颜，甚至让我无地自容，真是“长江后浪推前浪，前浪死在沙滩上”，虽正值夏季，我内心却深受打击，酷热随即消散。于是我端正态度，仔细对待安排的每一次培训。在第一天的培训
36、中，我有感而发，趁午休时间，在听课笔记本上写了满满好几页随感。我明白，我也明白，我需要转变。 由于大学专业学的不是语文教育，我深知自我在小语教学方面存在的短板，首要问题就是专业学问的匮乏，再加上在平常的教育教学中缺乏领路人，我“在语文教育的隧洞里蜗行摸索”，好像始终无法到达“柳暗花明又一村”的此岸。可是这次培训，还真的让我大开眼界，受益匪浅。 首先，我收获了一种“精神”。台上每一位优秀教师看似简便的“侃侃而谈”，背后却不知付出了多少心血才赢得今日的精彩，每一个人的胜利都不是一蹴而就的，特别是教育人。这些培训者经过孜孜不倦地阅读，脚踏实地地实践，细致入微地分析，深刻到位的总结，最终再把他们全部的
37、阅历毫无保存地传授给我们，这种拼搏精神会催促并鼓励着我，在今后的工作及生活中多读书、多钻研，使自身的教育理论和本领得以提高! 其次，我收获了许多“学问。”不管是从培训之初的进修学校学习，还是随后在乡镇进行的各项培训活动中，我们都能从专家和同行中吸取自我所需要的东西。他们对听评课的细致讲解，正好解答了我对“如何正确听评课”的解答，再结合我对听窦桂梅教师评课的阅读，使自我对听评课这看似简洁的学校业务活动，有了更正确的熟悉，于是根据教师教授的方法，在后期的培训中，只要有教师讲课，我都仔细做听课记录，做批注，写感受，只是在评课方面还有些欠缺，需要补充自我的教育理论学问，这样才能对执教教师的优缺点的做出
38、更有针对性的评价。说到听课，我们小语4班进行的一次“古诗词同课异构”竞赛，同样让我收获颇丰。我不但在古诗词教学方面增长了学问，并且在“教师素养”这方面有了更加清楚的熟悉。一个“腹有诗书气自华”的教师不仅仅深受学生们的喜爱，同样也会博得全部同行们的敬佩。所以，我要在平常的生活中广泛涉猎各方面的学问，做一个视野开阔的新时代教师。 从酷暑到了严冬，我一路走来，这其中有得也有失。还记得前段时间肆虐的流行性病毒感冒，让我儿深受熬煎，没日没夜的高烧不得不住院治疗，谁知恰巧跟我们的“教坛新秀”初赛冲突了，我坚决放弃了。虽然时机就摆在面前，但我不得不放弃，信任将来还有更屡次证明自我实力的时机，或许这就是“鱼和
39、熊掌不行兼得”吧，在一次次经受中做出选择，在一次次经受中慢慢成长，人生不正这样么 幼儿园青年教师学期工作总结 幼儿园青年教师工作总结简短五篇七 敬重的各位领导，各位青年教师同仁们 大家下午好! 今日很荣幸能够作为新教师代表在这里发言。首先，请允许我代表在座的全部新教师，感谢学校领导始终以来对我们的热切关心，感谢学校的各位教师始终以来对我们的真诚帮忙，总之感谢中学给我们供应了一个实现人生价值呈现人生风采的舞台。 转瞬间，来到xx中学已经大半年的时间了，作为新教师的我们已经从最初的惶恐和困惑中渐渐走出来，开头学会如何沉着的站在三尺讲台上，传道授业解惑。在这个过程中，我见识到在每一位青年教师的优秀与
40、精彩，也信任他们也有自己切身的感受和心得，但是我想，不管有怎样的差异，至少有一样是全都的，就是我们都坚决地选择了教师作为自己事业，并将更加努力的去坚守。因此，请允许我在这里，谈一些自己这半年来的感受、收获以及对对学校工作的几点期望。 一、 感受：“表里不如一” 说实话，第一天到粤秀的时候，看到拥挤的教学楼，窄小的操场，陈旧的教学设施，心情是简单的，我想许多人和我有同感。因此，我开头总是以刘道玉先生的话劝慰自己：在人生的选择中，布满偶然性。也就像高校长说的，不管你承不成认粤秀已经有了我们的历史，我们的历史也印下了痕迹。偶然成就了必定。我开头在必定中去感受粤秀，原来，成为一名教师是幸福的，成为教师
41、更是幸运的。xx中学有着建校86年的历史，涌现出了诸多优秀教育家和教师，为国家和社会输送了大批的优质人才，它有着一个团结进取的领导班子，有着一支爱岗敬业的教职工队伍。尤其是在如今夹缝中求生存的现实环境下，表现的更为明显和突出。在这里，没有悲观和不满，反而整个校园洋溢着奋勉向上的蓬勃生气，校领导们日理万机，不仅有序的治理学校的日常工作，并在区、市、省、乃至世界做好xx中学的宣传工作，同时赐予学校教职工充分的权利享受，提高教师工作的积极性;学校的一般教师们，他们有着丰富的教学阅历，精湛的教学技能，工作兢兢业业，勤勤恳恳，关爱学生，关爱同事，总体来说，全部的xx人，把爱校如爱家牢牢记在心里，时刻把粤
42、秀的利益置于最高点，形成了一个团结上进、坚不行摧的团体。因此，作为一个新教师，能在这样的环境下成长，真不愧是人生一大幸事。 二、 收获与心得 1、 敬重并喜爱自己的选择 成为一名教师或许不是我们最初的幻想，但它却是我们现实的选择。既然选择，就应当学会以敬重的态度对待，并以爱来坚守。列宁曾说：“教师是太阳底下最光芒的职业。”这是一句高度的赞扬，教师这个职业是荣耀的，是值得敬重和喜爱的，敬重与喜爱自己的职业，是做好这一职业的前提，尤其是在xx中学里，我接触到和看到了特别多的优秀教师，他们敬重和喜爱自己的职业，在他们的言谈中，没有埋怨工资的凹凸，教学环境的劣势，不比贫富，不比权势，他们不辞劳累埋头于
43、学案，躬耕于黑板，谈笑于学生之间，他们正在用劳动来制造自己的人生价值。因此，只有敬重和喜爱，我们才会甘于付出，才会少些埋怨和无奈，才会感受人生的真正价值。 2、 用爱来浇灌教育 “捧着一颗心来，不带半根草去。”这句话是闻名教育家陶行知的名言，也是我时常念在心中的话。我带着这句话，去山区义务支教半年，带着这句话走上现在的教师岗位。孟子人生有三乐，其中第三乐是：得天下英才而教之。而我不求能够教到多么优秀的孩子，我只愿自己能够给学生最好最适合的教育。由于，在我看来爱可以让教育变的公平。爱是教育的前提，爱是教师的天职，爱是学生与教师沟通的桥梁。罗曼罗兰也曾说;“要想散布阳光到别人心里，自己心里先得有阳
44、光”。作为一名教师，我们的心中要有爱。我们要关怀和爱惜每一位学生，把心中的爱匀称的洒向孩子的心田。如何去爱呢，正如王镔教师告诫我的话，对学生要真诚、对学生要公正、对学生要宽容，要多观看学生的生活和学习，一次简洁的问候，一个小小的关怀，一次短暂的沟通都能够让我们暖和学生的心灵，让他们感受欢乐，同时给自己带来欢乐。 3、 勤于学习，在劳动中制造人生价值 但凡有价值的人生，都会有一个共同点就是这些价值都是由劳动制造而来。熟话说的好，要想给学生一碗水，教师就要有一桶水。陶行知先生也说：“要想学生学好，必需先生学好，唯有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。”作为一名青年教师，我们必需珍惜现在有限的年华
45、，不断地努力提升自己业务水平，加强教育理论以及相关学科学问的学习和储藏，同时改良自己的教学技能，优化教学构造，以关注和进展每一位学生为目标，充分调动学生自主学习的潜力，贯彻以教师为主导，学生为主体的教育理念，提高课堂的有效性。在接下来的学习和工作中，我们会连续以老教师深厚的修养，丰富的学识，精湛的教艺为典范，以名师为奋斗目标，不断提升自己教师素养，在教师的平凡劳动中制造自己的人生价值。 三、 新学期对学校工作的几点期望 1、 严格对新教师进展考核 我始终信任，在严格要求下训练出来的士兵比松散惯了的士兵有着更坚决的信仰，更强的组织纪律性，更精湛的技能。那么对于我们青年教师也是一样，我们需要的不仅
46、仅是表扬和认可，更需要的是学校领导和教师们，能够直接正面的指出我们的缺点和缺乏，告诫我们哪里做的不好，怎样做效益更大，多批判，多指正。我信任，在这样的环境中，我们既培育了虚心好学的学习态度，又能准时发觉自己的缺乏并仔细改正，给自身的生存和进展供应更宽阔的空间。 2、 赐予青年教师更多的成长时机 巴金说：“人不能单靠吃米活着。”青年教师，不能单靠着自己的激情和自信燃烧青春，更应当在青春时树立远大的追求和人生抱负，而实现这样的抱负，就需要学校能够供应给青年教师更多的成长时机。详细如：与其他优秀学校学习沟通的时机;多争取参与各种讲课大赛的时机;多举办表达教师各种才艺发挥教师特长的时机;举办教师之间沟
47、通人生感悟的时机等等。青年教师的成长，不仅仅包括专业技能专业素养，同时也应当包括教师的心灵素养的成长。 总之，我们在千万条路中，选择了教育事业，并选择了xx中学，既然选择就应坚守和喜爱，既然选择就应甘于奉献，既然选择就应不管风吹浪打，胜似闲庭信步。大浪淘沙，方显英雄本色，我们信任，在粤秀中学的领导以及教师的鼓舞和帮忙下，在我们自身的努力和拼搏下，明天会更好! 感谢大家! 幼儿园青年教师学期工作总结 幼儿园青年教师工作总结简短五篇八 始终以来，我都关注青年教师的成长，特殊当了语文科组长之后，更加注意对青年教师的培育。培育青年教师治理班级的力量，培育青年教师课堂教学力量。经过我的努力，不少青年教师成为学校的优秀班主任或教学骨干。 刚毕业或工作不久的教师，工作布满激情，他们怀着抱负进入校园的，班主任工作就是展现才能的平台。为了让他们喜爱这份工作，应当下面的工作。 首先，让青年教师对教师这一职业产生兴趣。由于兴趣是最好的教师，要在上岗初期，选取当地有影响力的优秀教师、优秀班主任爱岗敬业的先进事迹进展教育，培育其责任感、使命感。在治理方面有的放矢地进展点拨、，使青年教师不断地体验担当班主任工作的乐趣和荣耀。 其次，培育青年教师喜爱学生的态度和情感。由于只有教师喜爱学生，学生才会产生积极的情感投入，并把对教师的爱迁移到教师所教的学科上并学好全部的学科。孟子曰：“老吾老以及