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1、 幼儿园大班数学教案挂历上找诞生日 幼儿园大班优质数学教案挂历上找诞生日 【活动目标】 1、能在挂历上找出自己的生日。并统计每月过生日的人数。 2、在统计的过程中积存有关统计和比较的阅历。 【活动预备】 1、大挂历1-12月份张贴于活动室四周。 2、小统计表、记号笔人手一份，人手一张贴有照片、写有自己生日的小卡片一张。 3、教师用的大统计表一份、生日装饰墙十二个月用十二个秀丽蛋糕围成一圈 4、已有阅历：幼儿知道自己的生日是几月几号，同时有生疏挂历的阅历。 【活动过程】 1、幼儿沟通自己的生日。 A：师：小朋友！你们宠爱过生日吗？宠爱那你的生日是几月几号呢？谁来告知大家？ B：幼儿沟通自己的生日
2、。 2、在挂历上找出自己的生日。 A：师：出示大挂历：小朋友都知道自己的生日是几月几日。那你们可以在大挂历上找到自己的生日吗？能我们来看一看这1-12大数字表示什么？月份每个月下面的小数字表示什么？几月几日好！教师先考考你们！你们能帮教师在挂历上找到生日吗？能请一幼儿后问：你真能干！你是怎么找的？先找月再找日，然后用笔圈出来 下面小朋友去找一找吧！假设找的时候遇到困难，可以请我来帮助。 B：幼儿自由地在挂历上找诞生日。 3、幼儿分组统计。 1幼儿分组进展统计。 师：小朋友真能干！在挂历上找到了自己的生日，可是我很想知道每个月有几个人过生日？你们说怎么办？幼儿说一说 师：有些小朋友说可以去数一数
3、、点一点，这个方法真好！这就是统计。统计出来的数字可以记录这些表上。出示表格：看！上面有什么？数字这些数字表示月，1表示假设上面是1、2、3就是表示请你统计1、2、3月份有几个小朋友过生日的，假设是5、6、7是请你统计5、6、7月份的。统计的结果记录在什么地方？后面统计时，我们要从每个月的1号开头看，一排一排地看不要遗漏。下面分成四组，每组统计3个月。小朋友去试一试吧！ 2幼儿相互验证统计状况。 师：统计好的小朋友可以相互看一看，你们统计的结果是不是一样的？假设不同请你们再去数一数。小朋友以组自查，教师巡回观看 3组织幼儿沟通： 师：刚刚我们每组都相互检查了，让我们大家来沟通下统计的结果。1、
4、2、3月份分别有几个小朋友过生日？谁来告知大家？4、5、6月份呢？对数字写错的幼儿、对没有小朋友过生日的那个月份如何表示等要有机训练，教师依据幼儿沟通的状况将1-12月份过生日的人数汇总在大统计表上。 师：你们觉察了什么？哪个月过生日的人数最多？为什么？哪个月过生日的人数最少？哪些月里过生日的人数一样多？分别用标记表示 4、延长活动： 师：这个月是几月份？哪些小朋友在这个月要过生日？我想和大家开个生日PARTY，可是预备怎么样给他们庆贺呢？小朋友可以先想一想，呆会儿我们再来进展沟通。 【活动反思】 本次活动来自于幼儿的生活，由于孩子们对自己的生日特别感兴趣，因此，我们结合幼儿的生活阅历将数学的统计学问和方法贯穿于其中，让幼儿在轻松的学习活动中把握统计的方法。同时，活动中，教师留意培育培育幼儿的自查力气和沟通力气的培育，孩子们学习得特别有兴趣。