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1、 幼儿园大班安康教案小小的我 幼儿园大班心理安康教案小小的我 幼儿园大班心理安康：小小的我 一、活动目标： 1.引导幼儿乐观争论抑制可怕的方法。 2.两次的调查，让幼儿觉察自己的成长变化。 二、活动预备： 课件、幼儿人手一个自画像、展板一块。 三、活动过程： 一赏识故事，引出问题 师有感情地讲故事。 1.故事里有哪些小动物，发生了什么事？幼：幽灵。一起喊：幽灵幽灵，我不怕你 2.生活问题：你是怎么睡觉的？你跟谁一起睡？引导幼儿说出1和爸妈睡，2睡一个房间，但是分床睡3分房睡 师：这么多人都想说一说，我有一个好方法统计表课件出示统计表图片和幼儿一起争论“统计表”上图案的意思。 2.出示自制展板统
2、计表，请每位幼儿把手中的“自画像”贴在相应表格中。 3.师幼共同观看、总结。 有几个小朋友是分房睡的？有几个小朋友是分床谁的？有几个小朋友适合爸妈一起睡的？师幼一起数数，教师在表格中用数字记录 二联系生活，开放争论 提问： 1.你为什么会自己睡呢？提问分房睡的幼儿 幼：没人跟我抢被子，很舒适。 一个人睡，有没有可怕过呢？小结：一开头可怕，渐渐地适应了就好了。 2.你为什么要跟爸妈分床睡呢？提问分床睡的幼儿 3.你们想过要自己睡吗？提问同床睡的幼儿 请自己睡觉的孩子帮不敢自己睡觉的孩子想想方法。幼儿争论，说一说，教师随即点击相应图片。 三连续赏识故事，感受故事情节 师：有这么多好方法，故事里的小动物是怎么做的呢？播放课件 幼：一起睡。 师：谁情愿把你可怕的事大声说出来？请幼儿面对幽灵图片，大胆、大声说一说 师：现在感觉怎么样？幼：心里舒适多了。不行怕了。 四大胆尝试 师：现在有没有士气，想自己睡一睡呢？ 幼：想。 师：那就请你把你的头像试着变一变吧。幼操作 五活动完毕： “原来现在想尝试”的句式说一说