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1、 幼儿园大班健康教育活动教案神奇的关节_幼儿园大班健康教案 活动目标： 1、初步了解安康日，知道爱牙日、爱眼日、爱耳日都是和安康有关的宣传日。2、阅读图文标记，知道安康日的详细日期，协商安排工作，尝试和大家一起制作安康日的宣传栏。情愿向大家宣传安康学问，尝试设计安康日的宣传用语。 活动预备： 1、预备制作宣传专栏的材料，笔、纸、图片、照片等材料。2、师生与安康日有关的一些资料。 活动过程： 一、念谜语，猜想五官，记录五官的形象1、教师念谜语，幼儿猜想，2、教师在黑板上画出五官的形象。 二、争论五官的重要，引出安康日。 1、教师：眼睛、耳朵、牙齿这些器官有什么重要的作用？2、教师：五官太重要了，
2、没有眼睛我们就看不见四周的一切，成了瞎子；没有耳朵我们就听不见四周的一切，成了聋子；没有牙齿我们吃东西就咬不动，就没有方法吃东西。怎样让大家都来关注我们的眼睛、耳朵和牙齿呢？ 三、阅读图文，了解安康日的由来。 1、教师在眼睛、耳朵和牙齿图片的上方写上详细的日期，并鼓舞幼儿阅读，告知幼儿这是安康日，启发幼儿想一想：写在眼睛上方的日期表示选床什么日子呢？鼓舞幼儿叙述爱眼日、爱耳日、爱牙日。2、教师小结。3、带着幼儿完整叙述，如：6月6日是爱眼日，3月3日是爱耳日，9月20日是爱牙日。 四、带着幼儿观看安康日教育方面的图片或影像资料，加深对安康日的熟悉。 五、组织幼儿争论，加深熟悉。 启发幼儿设计安
3、康日宣传栏。幼儿园大班安康教育活动教案熟悉自身 活动一：耳朵的作用 活动目标: 1、使幼儿了解耳朵的作用和主要构成局部的名称。 2、重点熟悉鼓膜，知道如何爱护它。 3、懂得爱护耳朵的重要性，培育幼儿正确、文明的听、说习惯。 活动预备: 耳朵模型一组(外耳廓、外耳道、鼓膜、半规管)，气球，白色透亮塑料瓶和各颜色纸人手一份。 活动过程 (一)开头局部 1、放录音听美丽的音乐和幼儿吵闹时的录音：感觉怎么样?是谁把这种感觉告知你的?引出耳朵。 2、耳朵是干什么用的呢?(听声音的)出示耳朵的外轮廓。 (二)根本局部 1、小朋友好，我就是耳朵，严格的说应当是耳朵的外轮廓，是耳朵中唯一露在外面的东西。现在请
4、小朋友用手捏一捏自己的耳朵，感觉它是什么样的?请告知我。 2、帮忙幼儿熟悉外耳廓是由软骨支撑着的，不软也不硬。 3、试验嬉戏：帮忙幼儿体验外轮廓聚集着声音的作用。请幼儿分别用手挡在耳朵的前后，感觉听到的声音有什么不同(挡在前面的听不清，挡在后面的听得清)。 4、声音是怎样传到里面去的呢?出示外耳道与耳郭对接，声音就是从这里传进去的，它向一条直直的道路，叫外耳道。(耳道里有微小的茸毛，(教案出自：)阻挡灰尘侵入，形成耳屎)5、声音走进去后会遇到谁呢?出示鼓膜放入耳道，帮忙幼儿熟悉鼓膜。 6、试验嬉戏：利用气球，让幼儿用嘴巴凑近气球说话，感知气球的震惊(说话时气流通过空气的传播撞在气球上，产生了气
5、球的震惊)。鼓膜是耳朵里一块像气球皮一样有弹性的膜，当声音传到鼓膜上的时候，就会带动鼓膜的震惊(就像小朋友对着气球说话时气球会震惊一样)，在大脑的帮忙下就听到传来的声音了。声音小，鼓膜的震惊就大小，反之就大。 7、鼓膜是像气球皮一样的东西，假如我们用尖尖的东西刺它会怎么样?试验：刺破气球。教育幼儿要爱惜鼓膜，不要任凭用东西掏耳朵眼儿，不能把小东西塞进耳朵里。 8、假如我们突然用很大的声音把耳道塞的满满的又会怎么样?试验：气球吹得太满会爆炸。那么，我 们应当怎样爱护鼓膜呢?教育幼儿平常不要大喊大叫，不要对着别人的耳朵大声说话，遇到猛烈的声音时要捂住耳朵，张开嘴巴，削减鼓膜的压力。 9、在小朋友知
6、道了耳朵是怎样听声音的，但是你们知道耳朵另外一个很重要的作用吧? (平衡的作用)尝试半规管(三根弯曲的小管) 与模型相接。它是怎样帮忙我们保 持平衡的呢? (教案出自：)试验：通过透亮瓶子里水的流淌帮忙幼儿理解。三根小管里装着水一样的液体，当我们的身体位置发生转变时，这些小管里的液体就会流淌，我们的大脑依据这些液体的流淌 来推断我们位置的转变并保持平衡的。 10、试验嬉戏：幼儿原地旋转3-5圈停下。为什么我们已经停下了还会有晕的感觉? 11、试验嬉戏：指导幼儿往瓶子中放入各色纸片，然后旋转瓶子，看里面的纸片会怎样?停下后，纸片还会怎样? (瓶子停下后，纸片还在旋转。)每个人的平衡力量都不一样，
7、但平衡力量是可以通过熬炼来提高的，例如：飞行员、舞蹈演员等。小朋友寻常玩儿的走独木桥、过小河的嬉戏就是在熬炼和提高我们的平衡力量。 (三)完毕局部 1、教师进展总结： (1)耳朵的作用。 (2)爱惜耳朵，爱护鼓膜。平常不大喊大叫，耳朵喜爱听轻声奇妙的声音。 (3)多参与户外运动，在体育活动中提高平衡的力量。 2、嬉戏活动：传话 幼儿园大班安康教育活动教案玩球小将 活动目标： 1、学习用脚带球往前走，培育幼儿脚的控球力量。2、进展幼儿的目测力量。3、激发幼儿玩球的积极性。 活动预备： 1、娴熟把握多种用手玩球的方法，看过甲A联赛。2、人手1球，塑料圈8个，小树2棵，奖牌4块。3、活动场地，足球音
8、乐磁带、录音机。 活动过程： 一、扮演角色，热身运动。幼儿做小运发动，边走边拍球进场。提问：刚刚你们用什么来拍球的？我们一起边听音乐，边拍把戏球。现在没有口令也来做。 二、幼儿探究用脚玩球。 1、提问：你们小手本事真大，球都听你们的话。你们的小脚会不会玩球？用脚玩球可是一个新本事，试试看。2、幼儿尝试用脚玩球，教师观看并发觉幼儿用不同的方法，如用脚夹球跳，脚轮番踏球，脚带球走。分别请个别幼儿示范玩的方法，并带着大家学学试试。 三、教师示范并讲解要领。 教师示范并讲解：刚刚他想出的方法叫用脚带球往前走，我也来玩玩，脚的这边叫内侧，脚的这面叫外侧，两边都可以踢，要想停住球，可以用脚的内侧或外侧，也
9、可以用脚尖踩住球。1、幼儿与教师一起练习。2、幼儿自己带球往前走，要求幼儿眼睛看好前方，让球笔直往前走。3、带球过障碍。绕过几个障碍物走，如小树、椅子等。 四、放松嬉戏皮球搬家。 小运发动竞赛一下，看哪一队运发动抱球本事大。1、先抱2个球，肯定要又快又稳。2、加深难度，抱3个球，3个球都要管好。3、发奖牌，鼓舞坚持究竟的幼儿。幼儿园大班美术教案奇妙的帽子 设计意图： 借助一顶帽子，让幼儿说说它的外形、大小等，培育他们的观看与分析力量，通过让幼儿看看、想想、说说、画画的过程，激发幼儿的想象力，培育他们的制造性，并能在绘画的过程中，表现出他们的创作意图。 教学目的： 1、激发学生学习美术的兴趣，给
10、学生铺设表现美、制造美的条件。2、通过学习绘画的过程，进展想象力和制造力。 教学重点、难点： 1、鼓舞幼儿充分发挥想象，大胆地表现自己与别人不同的想法。2、能用绘画的形式表达出自己的想法。 教学预备： 1、视频展现台2、玩具小白兔3、帽子实物及帽子的图片4、小动物的图片5、情景图片若干6、绘画工具 教学过程： 一、观看想象今日，有一个新朋友要和大家熟悉，（出示小白兔）它就是勤劳、和善的小白兔。（师说故事）小白兔一大早就起来了，装扮得漂美丽亮的，来和小朋友见面，在半路上，它捡到了一顶帽子(出示实物帽子，展现后交幼儿传看观看)。提问：1、这顶帽子看起来像什么？2、把帽子倒过来又像什么？(幼儿答复帽
11、子象飞碟、房子、小船、篮子等，教师赐予欣赏)这一环节是启发幼儿想象。这一年龄阶段的孩子会有自己独特的见解和想象，同样的物体可以引发他们不同的想象。让他们深入思索，消失各种奇思妙想，为下一个环节打下了根底。但应留意假如此时他的奇思妙想受到了质疑，就会使他们失去制造的士气，所以不应当束缚他们的思路，不能以自己对事物的认知和感受去要求幼儿承受，应当打破常规，打破权威性，鼓舞他们放飞想象的翅膀，表达自己的体验和想法，制造不平凡的东西，超越自我。这样才不会压抑他们的制造性，才能提高他们绘画兴趣，实现他们思维的进展。二、想象，丰富创作内容（故事连续）小白兔打算把这顶帽子送给需要它的小伙伴，它来到森林里。小
12、老鼠观察了说：呀，这顶帽真大呀，我要用它来（出示河流图片，幼儿想象）做一只小船。（利用图片引导学生发挥想象，回答下列问题，教师加以概括，给出答案）运用幼儿感兴趣的事物或方式，结合生活阅历、运用自己的想象、利用自身的动作，将幼儿的兴趣激发起来，使他们较快地进入一个有肯定目的且积极主动的状态。因此活动一开头，便采纳问答、互动动等融合引导幼儿进入主题，请幼儿来表现对生活的熟悉。小松鼠观察了说：呀，好松软的帽子呀，用来当床(师示范做睡觉的动作，幼儿想象)肯定很舒适。小蜗牛观察了说：呀，好美丽的帽子，用它来做（展现蜗牛壳破损图片，幼儿想象）房子真是再适宜不过了。公鸡说：我可以用它做（展现下雨图片，幼儿想
13、象）把伞。小羊说：我可以把它做成（提示小羊要购物，幼儿想象）篮子。师：看来，这真是一顶奇妙的帽子，它的作用可真大，小朋友们再来动动脑筋，这顶帽子还可以做什么？(师适当提示，幼儿自由发挥，并用流畅的语言表达。教师进展总结，修正学生的局部不合抱负象，引导正确思维。)这一环节是进展制造性思维，按幼儿的心理需要尝试不同的示范内容，在已有的根底上将思维向前推动一步。三、创作要求1、在视频展现台上展现小动物的卡片。2、要求幼儿用动物图片与帽子图片在视频展现台上进展情景组合。（如：公鸡用帽子做伞、小猴子用帽子做降落伞）3、要求幼儿发挥想象，组合更多的情景。（教师给与适当诱导和鼓舞）(幼儿的审美情趣、审美力量、作画技能、创新力量等等都是不同的。教师应当成认幼儿的个体差异，因势利导地加以引导和示范。)四、幼儿创作1、教师示范作画：取绘画工具，在视频展现台上示范一至两种情景画。a讲解帽子和小动物的遮挡关系，简洁装饰帽子；b用拟人化手法给小动物添加欢乐的表情和情景动作；c添加场景(提示可依据需要添加小河流、草地、树林)2、了解幼儿的创作意图，提出适当意见，进展适当修改。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“幼儿园大班安康教育活动教案奇妙的关节”一文，盼望“幼儿园大班安康教育活动教案奇妙的关节”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的幼儿园大班安康教案专题！