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1、幼儿园大班体育活动教案（助跑跨跳）含反思大班体育活动教案（助跑跨跳）含反思适用于大班的体育主题教学活动当中，让幼儿初步把握助跑跨跳的方法，发展幼儿的腿部气力，利用器具练习助跑跨跳等动作，发展幼儿身体动作的协调性，灵敏性，导幼儿积极动脑，积极探索新玩法，提高幼儿克制困难及与同伴合作的意识，快来看看幼儿园大班体育活动（助跑跨跳）含反思教案吧。设计意图：大班幼儿，在身体发育上已有了很大的发展，在动作技能上也有了较大的发展潜能，动作的协调性加强，体力明显加强，活泼好动，喜欢尝试一些新奇、富有挑战性的动作、玩法的活动。与同伴也开场出现一些合作关系，来获得对身体运动的经历，也有了一定的安全意识。跳跃是大班
2、孩子较喜欢做的动作，助跑跨跳过一定障碍物能使他们获得对本人身体发展的自自信心等。为孩子们制定符合他们年龄特点的以及本班幼儿实际发展情况的活动内容，通过尝试、模拟、练习，能够让他们动作更轻松、自然、协调，进而提高他们的身体综合素质。利用绸带、纸盒、泡沫垫等不同的器具，让幼儿对本人的动作发展有自主的调节，有了让孩子本人设计一些挑战本人的时机，可以在活动中让发展水平不一的孩子得到各自最大的助跑跨跳的能力发展。活动目的：1、利用器具练习助跑跨跳等动作，发展幼儿身体动作的协调性，灵敏性。2、初步把握助跑跨跳的方法，发展幼儿的腿部气力。3、导幼儿积极动脑，积极探索新玩法，提高幼儿克制困难及与同伴合作的意识
3、。4、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。5、乐于介入体育游戏，体验游戏的乐趣。活动准备：1、场地的布置。2、绸带(宽或窄)、线路示意图、平衡木、钻圈、黑板、图片桃子、纸盒、泡沫垫若干等3、相关的音乐、VCD等活动经过：一、开场部分：1、引题：天气真好，让我们一起出去玩吧!2、随着音乐师生进行热身运动。二、练习部分：1、老师：猴妈妈生病了，它想请我们帮它去花果山摘桃子，你们愿意吗?那我们去看看去花果山的道路图。2、出示道路示意图，让幼儿讲讲要过几关。师：要想到达花果山，我们要学会一些本领，我们去一起看看。师将幼儿带到学习本领的场地，与幼儿一起爬高山(滑梯)、钻山洞、过独木桥，这时在前进经
4、过中，出现了障碍两道深沟涧，横在孩子面前，启发幼儿想一想如何才能安全有效地越过这两道沟涧。3、初次探索不同玩法，知足玩的欲望。(1)请个别幼儿讲讲你刚刚用什么办法过去?(幼儿示范)师：刚刚有的小朋友是双脚跳过去，有跨过去，那假如把小河变宽一点，你们还能够过去吗?(幼儿自由讨论)(2)幼儿再次尝试：怎么样过去?(幼儿示范)那怎样跨的更远?(3)老师小结：对了我们能够助跑跨跳过去。(请个别幼儿示范)4、师示范并讲解助跑跨跳的要求。(1)助跑跨跳：助跑时要有一定的距离跨时一个腿要用力蹬地另外一个腿要尽量往上弹起再自然落下。(2)幼儿分散练习，师观察并适当引导。(3)再次集中讲解动作。5、师：好了，小
5、朋友都学会了这个本领，如今能够去花果山摘桃子。三、游戏运桃1、看图谱铺路：老师：去花果山的路被大水冲走了，那怎么办呢?老师出示图谱，幼儿看图谱本人铺路。2、老师交代游戏规则。(1)分组摆：第一组第一关、第二组第二关、第三组第三关、第四组第四关。(2)摆的时候要将器械(物品)从每一关的线上开场摆。(3)老师注意分组指导，培养幼儿的反响力和一物多玩的兴趣。3、老师对游戏进行小结。四、结束部分：老师：天不早了，让我们把场地拾掇一下，然后把桃子送到猴妈妈家吧!活动反思：利用竹编布道不同的长短，让幼儿对本人的动作发展有自主的调节，有了让孩子本人设计一些挑战本人的时机，可以在活动中让发展水平不一的孩子得到各自最大的助跑跨跳的能力发展。同时，也符合本园科研课题利用农村自然材料在幼儿园体育活动中应用的研究的精神，大量利用具有自然风格的器具，让幼儿在玩中学。小百科：助跑田赛项目技术的重要组成部分。跳跃和投掷动作前的辅助动作，如跳高、跳远、投掷标枪等，在跳、投等开场前先跑一段，这种动作叫助跑。