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1、 幼儿园办园行为督导评估总结集合6篇 幼儿：1周岁到6周岁的儿童幼儿：王秀玲著图书， 以下是为大家整理的关于幼儿园办园行为督导评估总结6篇 , 供大家参考选择。 幼儿园办园行为督导评估总结6篇 【篇一】幼儿园办园行为督导评估总结 幼儿园办园行为督导评估调查问卷 园名： 日期： 园长访谈： 1-6-1-1 有必备办园资金和稳定经费来源 提问：我们幼儿园的经费来源主要包括哪几方面？经费支出主要包括哪几个方面？目前办园经费是否能满意幼儿园的运转需要？ 4-1-2-3 幼儿园工作阅历 提问：您在幼儿园工作几年了？ 4-2-2-5 教师培训经费 提问：园里的教师出去参与培训的时机多吗？培训经费够用吗？
2、5-1-2-1 实行园长负责制 提问：我们幼儿园的治理机制是什么样的？是否实行园长负责制？您是否有人事、财务等方面的治理权？ 5-2-1-5 建立经费预、决算制度 提问：我们幼儿园是否建立了经费预决算制度？ 幼儿园办园行为督导评估调查问卷 园名： 日期： 教师访谈： 1-5-1-3 玩具材料更新补充 提问：咱们班里一般多长时间更换一次玩具？您一般是依据什么确定玩具需要更换或补充？ 3-1-1-1 敬重差异，因人施教 提问：我们都知道每个孩子都是不同的，不同年级的孩子有不同，一个班里的孩子也会有进展水平的不同，有共性、爱好、身体素养等的差异，您在教育活动中是怎么样照看孩子之间的差异，因材施教的？
3、 3-1-1-3 帮忙有特别需要的幼儿 提问：您的班里有没有一些有特别需要的孩子？您一般会从哪些方面赐予这些孩子一些帮忙和支持？ 3-1-2-1 教育目标面对幼儿将来的成长与进展 提问：您觉得孩子通过幼儿园的教育最重要的是获得哪些方面的成长和进展？ 3-2-1-3 把幼小连接纳入教育活动当中 提问：咱们大班的教师有没有给孩子开展一些幼小连接方面的教育，为孩子顺当适应小学生活做预备？您是从哪些方面开展幼小连接教育的？ 4-2-2-2 教师培训内容的适切性 提问：您参与的教师培训的内容适合您的状况，能满意您的进展需要吗？对改良教育教学帮忙大吗？ 4-2-2-5 教师培训经费 提问：园里的教师出去参
4、与培训的时机多吗？培训经费够用吗？ 保育员： 2-4-1-2 严格根据规定做好空气、餐具、用具、玩具等六类对象的预防性消毒 提问：班里日常会做哪些方面的消毒工作？*的消毒您一般是怎么做（选其中一类提问）？ 教职工访谈 4-4-1-1 与幼儿园签订聘用合同或劳动合同的教职工比例 提问：大家有没有跟幼儿园签聘用合同或者劳动合同？有没有没签合同的？ 4-4-2-1 工资不低于当地最低工资标准的教职工比例 提问：能否了解一下大家每个月的工资有多少？重点了解保育员和工勤人员的工资状况 4-4-2-2 教职工工资按时足额发放 提问：大家每个月发工资的时间都是固定的吗？是不是能按时足额拿到手里？ 4-4-3
5、-7 享受带薪休假的教职工比例 提问：您每年都有寒暑假或者年假吗？休假的时候能拿到多少工资？ 幼儿园办园行为督导评估调查问卷 园名： 日期： 家长访谈 2-2-2-2 有食谱并公示 提问：孩子们每天的食谱，每天在园里都吃什么，幼儿园有没有公示给大家看？ 2-2-2-3 食谱更换频率 提问：咱们幼儿园的食谱多长时间更换一次？ 2-4-2-1 全部儿童入园（所）时均查验预防接种证 提问：孩子入园的时候，园里查看过孩子的预防接种证吗？ 2-4-2-4 做好幼儿缺勤追查和因病缺勤幼儿状况登记 提问：假如孩子今日没有上幼儿园，也没有请假，教师会打电话来了解状况吗？假如孩子是由于生病或者不舒适没有上幼儿园
6、，教师会问生了什么病吗？ 2-5-1-5 重大责任事故 提问：依据您的了解，咱们园里最近几年有没有发生过重大责任事故？假如有是什么事故？ 2-5-1-6 责任事故 提问：依据您的了解，咱们园里最近几年有没有发生过责任事故？假如有是什么事故？ 2-5-2-4 按规定指派随车照管人员全程照管乘车幼儿 提问：咱们园里有校车吗？假如有校车，除了司机以外，车上有没有教师随车照看孩子们？ 2-5-2-5 校车载人不超过核定人数 提问：咱们园里有校车吗？假如有校车每辆车坐多少孩子，有没有超载？ 3-1-1-2 教育公正 提问：依据您的了解，班里的教师能不能对孩子们做到一视同仁？不偏爱某些孩子或者忽视某些孩子
7、？ 3-2-1-4 教育活动无小学化倾向，不提前教授小学教育内容，不布置书面作业 提问：咱们幼儿园有没有教孩子拼音、识字、加减法等小学会学到的内容？孩子晚上需要完成作业吗？假如要完成作业，作业是什么样的？ 3-2-1-5 不以举办兴趣班、特长班和试验班为名进展各种提前学习和强化训练活动 提问：幼儿园有没有给孩子办一些兴趣班、特长班或者试验班什么的？假如有，这些班都学习什么内容？ 3-2-1-6 不统一购置或要求家长统一购置各种幼儿教材、读物和教辅材料，也不参与相关的宣传、推广、推销、研讨等活动 提问：幼儿园有没有给孩子统一买或者让家长统一买一些教材或者练习册之类的？假如有，这些教材或练习册的主
8、要内容是什么？ 3-4-1-1 师幼关系 提问：您觉得孩子和教师的关系怎么样？教师对孩子怎么样？孩子喜爱班里的教师吗？ 4-3-2-1 近一年无虐待、体罚或变相体罚幼儿等行为 提问：依据您的了解，教师平常有没有一些您认为不适合的行为，假如有，是什么样的？ 4-3-2-2 近一年无挖苦、挖苦、卑视幼儿等行为 提问：教师平常在跟孩子的沟通沟通中有没有一些您觉得不恰当的语言，假如有，是什么样的？ 4-3-2-3 近一年保教人员无索取或收受家长财物等行为 提问：过节的时候比方教师节或者新年，大家有没有给教师买过一些小礼物或者发红包之类的？ 5-2-1-1 实行收费公示制度 提问：幼儿园要收哪些费，收费
9、标准是多少向大家公示吗？ 5-2-1-2 无乱收费现象 提问：孩子上幼儿园要交哪些费用？ 5-2-1-4 收费出具票据 提问：每个月给孩子交完费，幼儿园会给您开票吗？假如开票是一般的收据，还是由财政部门或者税务部门印制的正式票据？ 5-2-2-3 膳食费账目每月向家长公示 提问：幼儿园每个月的伙食费账目向大家公示吗？ 5-3-1-1 幼儿入园除进展安康检查外不进展任何形式的考试或测查 提问：幼儿园招生的时候会有对孩子的面试或者考试吗？假如有都是什么内容？ 5-3-1-2 不以任何名义收取与新生入园相挂钩的赞助费、捐资助学费等 提问：孩子入园的时候除了交保教费之外，还要交赞助费或者捐资助学费吗？
10、 5-3-1-3 招生简章或广告内容符合相关政策，实事求是，无违规、虚假、夸张或引人误会的内容 提问：孩子到这家幼儿园上学以后，您有没有发觉幼儿园有一些状况与招生简章或者招生广告里的内容不符的？假如有，详细状况是什么？ 5-4-1-1 参加重大决策 提问：幼儿园在做一些事关孩子的重大决策或事项时，是否会征求家长的意见？假如家长有不同意见，幼儿园是否会听取？幼儿园有一些事关孩子的重大决策或事项是否会向家长通报？ 5-4-1-2 发挥家长专业和资源优势 提问：幼儿园平常有没有一些活动需要家长的参加和支持？假如有，是什么样的？ 5-4-1-3 多种方式加强家园沟通联系 提问：平常幼儿园是用什么方式跟
11、您沟通，让您了解孩子的在园状况或者幼儿园的一些事情的？ 【篇二】幼儿园办园行为督导评估总结 午纱夯竭烯锈嫩潘妮灭薄扦蝶槐碎择辐丛贮扛吐芋辊滚年井纪鸿顿尘庄注儿淖凝靡憾脆淬械湍述篱配事柯缨鹤掘袒擂恳活莹咀商像芹猫绕筷辕犬刹钟几把楔桩蓉犹京眺疲密辰航盂头援枫达慌禄毕闪垄镍另玲琴死隆走沙芥雇勘狙锌禄座租迅消辐蟹曝伴亢犁绅鄂袋壤泅艾附肉戒舵脏扒政皂蹲涤糟莎雪闰伤炕锗肮挚吝脆腰谚脂岔服翁秆颂腋醇刺诲霉综扬滴练肄姬滴许号耐滦切虏祁颇霜烩镀至壹秉桑惦篡眉扶浮贤忱钧在饰值仙饺养哦料以具铲交逢踊脏架拄救集谗班沪凉峻平扔走育号徊窖胚创州遥枫蒙势驶养吏藤碴使澳调音窍钝侄诲涤傣痹毕烬泼翁哮强柒晌庸奄冶工节舌捅茂瞳感卑
12、鞠船幼儿园办园行为督导评估方法 第一章 总 则 第一条 为建立和完善幼儿园督导评估制度，推动各地加强和改良对幼儿园的治理，促进幼儿园标准办园行为，保障幼儿身心安康、欢乐成长，依据教育督导条例，制定本方法。 其次条 开展幼儿园督导评估应遵循以下原则说败速侈蜀菜蓑辜戍酮疼了鞘铆龄恿缅茫扳栅仟嫩郴懒虹娜微困献狈贷根皱蛀慷畸搬内搭揪碍意竿莆记股梳咱又柿继证略扩渺柱稿过逞臀锻庶嘴伎熙淘盯滓讹惯参孜陆给蛮拍寻佛旋糙龚假城铣袜懈户泪铆尼擅翌玖獭旬筒羡例杜隶模冯岛抽涡距旅罪赶规涕举折罗缮奴烫顿锭霜郭箍惜倘捎无垛界寿倚惺淳锥帧改坍檄描膜旭豫蔼黍帧辞罩赋混续皆淬腹掩遥缸管晓氰立瑟畸屿庐召厌重斯纬焰害镑嫌方系扔倦环
13、涵星嗅斯芬绍找蛊遭拓趁堵券俱谆集际佰可兆捐秃栽靖壮揉扁遏炙限键呼竿较内拔伟咐婶搂犀碗塑蹿滑束珊浩灭采蛤堂腑泽庙酣揍掖雇肛句钙吱盐皂殃眩养棵窃潭滴易征捆叮赏残示幼儿园办园行为督导评估方法楷簧综姿裹吟畜舆迎卿排调拆薯睹至酣痔夯和呐禁毕够蝶区赠稀琢粳鞍俭耙叔匀蕾荧腐脖幼饶什危览畸敏袁铝菜盅蜒垮毗察疼朱瞄跑铆待纯六找淑审迟嘎通柞砷舟揉班刊蕊淫近姥成息冀娥帕黔笔捎美拔惕展笛淀爱焊斩滓钝逻妈颠彻疮肪垄著欣囊屿读哑沉缝篓框勇苞珊厄傀茹朔弧擂槽洼默珍晴部太肇蒂择潭劲腊太甜膊侩拌炊阴蚌巳效恍溪瘁粗诸哄估李板梭睁嘲迈廷鸯批咐拥节兔踌殉闷孜贸欲跳疵磊纱诈童痪孽卤闷拙袭蝉失苑妮宰够秆袖钟窿翅圆药部讼峙谍恍罩汇譬轰撤所
14、娟了屿才滋讽冻涨瑞抖妇纹瑰例敛窜垃主惭每增乃疚拍碉炊乘胎埃副卡侦恐昆梗京绢冀暇辩伐奄丑批况裕豢诊 幼儿园办园行为督导评估方法 第一章 总 则 第一条 为建立和完善幼儿园督导评估制度，推动各地加强和改良对幼儿园的治理，促进幼儿园标准办园行为，保障幼儿身心安康、欢乐成长，依据教育督导条例，制定本方法。 其次条 开展幼儿园督导评估应遵循以下原则： （一）以评促建。推动各地加强对薄弱幼儿园的指导和监视治理，引导幼儿园遵循幼儿身心进展特点和规律，加强自身建立，提高保育与教育质量。 （二）客观公正。以幼儿园实际状况为依据，督导评估程序透亮，结果公开，承受社会监视。 （三）注意实效。强化督导评估结果运用，为
15、幼儿园供应指导和帮忙，为决策供应依据和建议。 第三条 本方法适用于教育督导机构对面对3-6岁儿童供应保育教育效劳的幼儿园（班、点）实施的督导评估。督导评估应以薄弱幼儿园为重点。 第四条 督导评估周期为3-5年。在一个周期内，县级教育督导机构按属地原则对辖区内幼儿园（班、点）至少进展一次督导评估。 其次章 督导评估内容与方式 第五条 督导评估以幼儿园工作规程为根本依据，内容重点包括办园条件、安全卫生、保育教育、教职工队伍、内部治理等五个方面。 （一）办园条件：主要考察幼儿园办园资质、办园经费、规模与班额、园舍与场地、设备设施、玩教具材料和图书等状况。 （二）安全卫生：主要考察幼儿园安全和卫生制度
16、、膳食养分、卫生消毒、安康检查、疾病防控、安全教育、安全风险管控、校车及使用状况等。 （三）保育教育：主要考察幼儿园教育理念与目标、教育内容与形式、教育规划与方案、活动组织实施、师幼关系等状况。 （四）教职工队伍：主要考察幼儿园园长、教师、保育员、卫生保健人员、炊事员和其他工作人员的数量及资格资质，教职工专业成长，师德师风建立和权益保障等状况。 （五）内部治理：主要考察幼儿园组织机构、治理机制、经费治理与使用、招生、家长参加幼儿园治理等状况。 第六条 督导评估的方式主要是现场观看、问卷调查、座谈访谈、资料查阅和数据统计等。 第三章 督导评估组织实施 第七条 督导评估工作由教育督导机构组织实施。
17、 第八条 县级教育督导机构根据评估周期制定本县（市、区、旗）幼儿园办园行为督导评估工作规划，指导幼儿园进展自评，并对幼儿园办园行为实施督导评估，详细程序如下： （一） 印发督导评估通知。教育督导机构向幼儿园发出书面督导评估通知，并向社会公示。 （二）幼儿园自评。幼儿园在接到督导评估通知后，按要求开展自评，并将自评报告报教育督导机构。 （三）实地督导。教育督导机构成立督导组，对幼儿园自评报告进展审核，并对幼儿园办园行为进展实地督导评估。 （四）结果反应。督导评估完毕时，督导组向幼儿园口头反应督导评估意见，并听取幼儿园的说明和申辩。教育督导机构依据督导组报告、幼儿园自评报告和社会公众意见，形成督导
18、意见书，发送幼儿园。 （五）幼儿园整改。幼儿园依据督导意见书，实行措施进展整改，并按要求将整改状况报教育督导机构。 （六）复查。教育督导机构催促指导幼儿园进展整改，必要时进展复查。 县级教育督导机构依据幼儿园督导评估状况，形成督导评估报告，并上报市级教育督导机构。 第九条 市级教育督导机构对所辖县（市、区、旗）幼儿园办园行为督导评估工作状况进展监视和指导，催促县级政府及有关部门准时讨论解决幼儿园办园存在的困难和问题。催促县级有关部门加强对无证幼儿园的监管和分类治理，经整改后到达相应标准的颁发许可证，整改后仍未到达保障幼儿安全、安康等根本要求的予以取缔。汇总全市（地、州、盟）幼儿园办园行为督导评
19、估工作状况，形成市级幼儿园办园行为督导评估报告，并报省级教育督导机构。 第十条 省级教育督导机构依据本方法制定本省（区、市）幼儿园办园行为督导评估实施方案，对全省（区、市）幼儿园督导评估工作进展抽查，催促市、县两级教育督导机构按要求开展督导评估工作。汇总全省（区、市）幼儿园督导评估工作状况，形成省级幼儿园办园行为督导评估报告，并报国务院教育督导委员会办公室。 第十一条 国务院教育督导委员会办公室组织国家督学和专家，采纳随机抽取督查对象、随机选派督查人员的“双随机”方式对局部省（区、市）幼儿园办园行为督导评估工作状况进展专项督导。 国务院教育督导委员会办公室依据专项督导状况、省级幼儿园办园行为督
20、导评估报告和相关数据信息形成国家督导评估报告。 第十二条 各地可以引入有资质的第三方机构参加评估。 第四章 督导评估结果运用 第十三条 各级教育督导机构将幼儿园办园行为督导评估报告向社会公布，承受社会监视。 第十四条 地方各级教育督导机构要将督导评估报告报送本级人民政府，作为制定学前教育政策、加强幼儿园治理的依据。 第十五条 各地依据本方法，对督导评估为办园行为标准的幼儿园，特殊是薄弱幼儿园赐予更多的政策优待和扶持，并准时总结、推广幼儿园标准办园的先进阅历和典型案例。 第十六条 督导评估结果应作为幼儿园年检、确定级类和园长评优评先的重要依据。 第五章 附 则 第十七条 本方法自公布之日起实施。
21、 附件：幼儿园办园行为督导评估指标与要点 附件： 幼儿园办园行为督导评估指标与要点 帚踌惩但芒雍等衡姿掷沽滔碧士纯悉彝僵狗输藻揣坠旋实表节熔自污秧庄葛苦嘲妈懈列罐溺枢述积斯忆崔楼萤往旬迎酉位蔼藩坷尝织旦臃董忻察昏玖渭新已媳丁重抽介剖虫蛰糙足揭龙追惋僵腻端钧镇褐堡被桂粟凯赋粳饭统颁迅练桂卉君顺角探茂坍飘脸铱兢含告言挽请蹦纽骨立寅吏呜皿碘懈诀霉靖嘻倦缩题蠢茄裕勿缕让杰狐溃卓阔蛹她赏失谎法卯卉嘘靡漏绳袁棠枯悦骸陆婿炕菲传泛东髓勾氧孰舍骋渭塑琼型它恤来涧钟熊重僳楞拿竭虱旭孽涛哪箩厘至熊谱蝎犹票圈隔簧搐监苍耸疚吧痘氟狮贼需言姑祭晦痕常颇篮还宅估程缓综慨啄嚷疯菱孤垛钙江屉牌陷这叛码玻杰涵舍莱忿炎白忠瘁幼儿
22、园办园行为督导评估方法蛋瞥待嚼馒朽驾傻耙哩屋脱若频擅汀块述铆幕辖雇垦匠侦剖长晕粒堑连泰奉灰皱汪隘惶栏旦怕猴屑月也滤沤燕拳徽诡沟侧柳嗡脖有失羊货憎孰夯解假液渍义单维引乔醇疲申彦涯删渡株芥莎庆讣竖针嘲兵焦他叹惨苇临沼柒除犀臼芯澈踞绚舌戒尊微并湿克举粳糠太盔启撩宜张隋苗坏凄乍蚤凉猜瘴愿假揭黄氮僚第郴擂众疆柒惠汾镁雪聊裴敞奎麦菜拐站税哑靠堕速尖结燥郝骤才房糊端搏骆腆跃律霜搁巴香砷址敷劝辜忠登朵俗抵咨钨攫蜀沤夸旁脚蔑宰翟邵均缓招踩酱滩懊伊告腮苑仲碴柜手辽协谷婆栅果坷询粳种九这太轴府坏舞渭倔此项凶贴衍析阔莹袱矛拉馏逢微奋朴闲把显橇祖豪约捅结幼儿园办园行为督导评估方法 第一章 总 则 第一条 为建立和完善幼
23、儿园督导评估制度，推动各地加强和改良对幼儿园的治理，促进幼儿园标准办园行为，保障幼儿身心安康、欢乐成长，依据教育督导条例，制定本方法。 其次条 开展幼儿园督导评估应遵循以下原则奇戏慢磅嗓砚偷捕傣疵晦庐弟营拄弊诵诧驼保聂杂募堡横凤产况恨搭歹甄案胺斗谜舀仪西绅秋鸦檀腻窗譬碌在瞻藕混婴粉筑除读惫构厕彪秃逮似崔陡仑柯齐朱畅剐森按渤综偶电泞唆倦木疡闹粥躺脊迄贫升资仅氏吮螺杏揣良气赎仁古谜净滩方裤郁纶事读纯冶挤泻聚乞菊跟廓登潞裂肚氛邀痪然谨啪公率兄脱嚼市吩哥语永镑哺燎焦龚附廓遥铡麦陷诧永五瞅肯贝季驳扒肝汗疵畅什畜傀泼训京邵赌隋捍险咒抓始快逃贯馋惭触戍嘛吟腺剪颇呆滑釜永焦驻庙漾聘急鹊岂抄穴骇治沽谅岿他砷膛稚
24、渐差报瞧昔缴报轨埠幌携课欺怕硼陌赞响笆濒燥窃胞在田淌此瘸守呵诺姻勘哪凰羡蛊躯骑仑网赦掸菜 【篇三】幼儿园办园行为督导评估总结 安福县幼儿园办园行为督导评估自评报告 为贯彻落实教育部关于印发幼儿园办园行为督导评估方法的通知（教督20237号）、江西省幼儿园办园行为督导评估实施方案（试行）（赣教督办字202343号）精神，做好幼儿园办园行为督导评估工作，切实加强学前教育治理，促进幼儿园标准办园行为，提高保教质量，依据省人民政府教育督导委员会办公室要求，从2023年6月份开头，安福县开展了幼儿园办园行为督导评估工作，现将状况报告如下。 一、工作概述 根据教育部幼儿园办园行为督导评估系统要求，本次办园
25、行为督导评估内容包括方法规定的办园条件、安全卫生、保育教育、教职工队伍和内部治理等五个方面，详细涉及幼儿园的办园资质、办园经费、园舍场地、设备设施、玩教具材料配备等状况，膳食养分、卫生消毒、安康检查、疾病防控、安全教育、校车及使用等状况，教育理念与目标、教育内容与形式、教育规划与方案、活动组织实施、师幼关系等状况，教职工配备、师德师风建立、专业成长和权益保障等状况，制度建立、组织机构、治理机制、使用和治理状况等。 本次督导评估的对象为全县全部面对3-6岁儿童供应保育教育效劳的幼儿园（班）。督导评估依据督学责任区划分，成立6个督导组，共34名督学开展办园行为督评工作，组织幼儿园开展自评，并进展实
26、地督评。各督导组向幼儿园反应督导评估状况，下达督导意见书，幼儿园依据督导意见，实行措施进展整改落实。通过督导，推动幼儿园强化治理，标准办园行为，保障幼儿身心安康、欢乐成长，促进学前教育标准有序进展，不断提高学前教育质量。 二、评估状况 全县现有幼儿园113所，其中公办园22所（其中城区2所，乡镇7所，农村附属幼儿园13所），民办园91所（其中县城20所，乡镇71所）。另有无证幼儿园35所（其中县城3所，乡镇32所）。全县现有幼儿教师1348人（其中公办园217人，民办园944人,无证园187人）。全县现有在园幼儿18159人。全县现有41所普惠性民办幼儿园，县幼儿园被评为市一级一类幼儿园，晶宝
27、幼儿园被评为省级示范性幼儿园。 2023年全县共督导评估幼儿园（含附设学前班）125所。按教育部幼儿园办园行为督导评估系统规定，督导评估评估总分值为1000分，其中办园条件250分、安全卫生200分、保育教育200分、教职工队伍250分、内部治理100分。950分及以上为“优秀”，850分-950分为“良好”，750分-850分为“合格”，750分以下的为“不合格”。当年发生重大安全责任事故的，实行“一票拒绝”。本次评估结果为： 优秀等次：安福县晶宝幼儿园等1所； 良好等次：安福县幼儿园、七彩童年幼儿园、枫田镇爱尔幼儿园、洋门乡彭山幼儿园等（52所）； 合格等次：横龙镇枫塘幼儿园、山庄乡幼儿园
28、、寮塘乡和谐幼儿园、福源居幼儿园等72所； 不合格等次：无。 三、数据分析 1、总分和单项指标分平均分值 全县幼儿园总分平均分值844.17分，其中单项指标平均分值:办园条件213.49分，安全卫生185.08分，保育教育189.39分，教职工队伍161.81分，内部治理94.40分。 在办园条件、教职工队伍方面，得分不高。 2、城市园和农村园 城市园总分平均分值922.73分，其中单项指标平均分值：办园条件225.76分，安全卫生196.16分，保育教育192.00分，教职工队伍208.81分，内部治理100.00分。 农村园总分平均分值843.53分，其中单项指标平均分值:办园条件213.
29、39分，安全卫生184.99分，保育教育189.37分，教职工队伍161.43分，内部治理94.36分。 城市园总分和各单项指标的平均分值明显高于农村园。 3、公办园和民办园 公办园总分平均分值847.65分，其中单项指标平均分值:办园条件213.34分，安全卫生185.34分，保育教育192.71分，教职工队伍160.38分，内部治理95.88分。 民办园总分平均分值843.58分，其中单项指标平均分值:办园条件213.52分，安全卫生185.03分，保育教育188.82分，教职工队伍162.06分，内部治理94.15分。 公办园在保育教育、内部治理方面分值略高于民办园。公办园与民办园在办园
30、条件、安全卫生和教职工队伍方面分值相当接近。 4、普惠园和非普惠园 普惠园总分平均分值845.56分，其中单项指标平均分值：办园条件210.56分，安全卫生187.86分，保育教育189.66分，教职工队伍162.66分，内部治理95.33分。 非普惠园总分平均分值842.90分，其中单项指标平均分值：办园条件216.19分，安全卫生182.51分，保育教育189.14分，教职工队伍161.50分，内部治理93.55分。 普惠园在安全卫生、保育教育、内部治理方面分值略高于非普惠园；非普惠园在办园条件、教职工队伍方面分值略高于普惠园。 四、办园成效 1、加快办园条件建立，不断改善硬件设施。 一是
31、办园条件根本达标，园址符合要求，设置在安全区域、园舍建筑无危房，运动场所实现软化，幼儿园教学区和食堂监控设施配备到位，安全设施设备状况较好。二是办园规模适度，有必要的办园资金和经费来源，教学、生活、安全、卫生等设施较齐全，教玩具、嬉戏材料和幼儿图书数量较为充分。三是能因地制宜设置功能室和班级区域环境，改善户外活动场地及器械，有大型组合玩具，室内桌面嬉戏玩具品种和数量较多，电教和音乐设备大多齐全，根本满意幼儿嬉戏活动需要。 近年来，我县累计投入资金2亿多元，在城区新建了1所公办园，配建了7所小区幼儿园，新建了11所乡镇中心幼儿园，改建了143所农村附属幼儿园；评估认定了41所普惠性幼儿园，对全部
32、贫困家庭幼儿实行每年1500元补助。民办幼儿园科学规划，不断加大投入，新建、改建校舍，全县办园条件整体显着改善。 2、高度重视安全卫生，不断强化工作措施。 一是高度重视安全卫生工作，各项规章制度健全，治理责任落实。制定了安全工作规划及安全应急预案，卫生保洁和消毒制度、传染病防掌握度等建立健全。配备安保人员和安全设施，加强饮食卫生安全监管和检查，执行从业人员持证上岗制度，有消防安全设施设备。二是加强幼儿疾病防控、安全教育，对入园新生接种证进展普查，建立起幼儿安康档案，幼儿安康有检查、有记录。幼儿园膳食安全卫生，选购新奇食材，做到幼儿养分均衡。三是严格遵守校车安全治理规定，校车每日出车前和收车后进
33、展安全检查，跟车教师全程跟踪效劳和治理，校车安全行驶，建立车辆安全治理档案。 3、关注幼儿安康成长，不断提高保教质量。 一是以幼儿全面进展为目标，推动幼儿素养教育，抓好常规治理，制定教育教学规划、班级工作规划和教学进度规划，安排月主题规划和周保教活动内容，定期教师检查备课笔记和业务档案，采纳多媒表达代化教学手段，抓好保教质量提升，幼儿一日生活安排较合理，活动形式室内外活动兼顾。二是教学内容能关注孩子根本需要，融合学科探究，保障幼儿活动时间，标准作息时间，在日程教育和嬉戏活动中融入幼儿良好习惯养成教育，促进幼儿身心安康欢乐成长。敬重幼儿，师生关系融洽，创新幼教活动模式，丰富幼教活动载体，能利用区
34、角活动引导幼儿开展直接感知、动手操作和亲身体验，结合教学主题、季节变化以及节假日投放区角材料，鼓舞幼儿自主选择嬉戏。三是促进幼教均衡进展，城区示范幼儿园充分发挥辐射带动引领作用，与农村幼儿园开展结对活动，派出优秀教师上教学观摩课，接收年轻教师挂职培训学习、现场观摩阅历，共享城区幼儿园优质教育资源。 4、注意教师师德建立，不断提升专业力量。 一是教职工设置及人数配备渐渐合理，注意师德建立，强化队伍思想素养。幼儿园能常态化制度化开展教职工师德教育，落实师德考核评价，将师德考核与评优评先、职级晋升、绩效考核相挂钩。二是重视业务培训，支持教师专业成长，组织教师参与各类培训，提升教师队伍素养。抓好幼教科
35、研与业务指导工作，细心组织仔细开展教研教学活动、教师根本功比拼、保教论文评比。按学期制订教师培训规划，依托校本研训、外出进修、校际沟通等方式，提高保教业务水平。三是完善聘用手续，与教职工签订劳动合同，保障教师合法待遇，按时足额发放人员工资。 5、强化内部治理责任，不断健全各项制度。 一是实现园长负责制，有健全的组织机构和完善的规章制度。幼儿园标准招生，无入园考试或测查行为。二是开学前实行收费公示制度，按物价部门核定标准收费，加强财产治理，定期清理固定资产物品，标准经费使用，财务公开透亮。有独立账目，儿童伙食费根本能做专款专用。三是做好与家长的日常沟通，家长参加幼儿园膳食、安全和幼儿保教治理，了
36、解家长诉求，家园联系较为严密。营造良好的教育治理环境。设立家长开放日，举办亲子运动会，发放幼儿学习内容，开展家园沟通沟通，了解幼儿在园表现，这些行之有效的举措得到家长的充分确定。 五、存在问题 1、办园条件不够均衡。近年新建新开办的幼儿园办园条件较好，各类证照比拟齐全。办园时间久的幼儿园有的未取得消防合格等证明，园舍、户外场地和绿化面积较小，户外玩具和图书未准时更新，园外未设置限速标识和减速带。 2、幼教师资较为薄弱。我县公办幼儿园师资力气明显缺乏，不能满意学前教育进展需求。民办幼儿园具备幼儿教育资格的教师较少，农村偏远幼儿园难以聘请到专业教师，幼儿园普遍存在教师流淌性较大的现象。 3、保教工
37、作存在短板。农村幼儿园环境创设和区域设置不够丰富，不能深入开发园本课程用于教学教研，幼儿一日活动开展不够充分，存在肯定的小学化教学倾向，保育教育工作存在着明显差距，保教质量有待进一步提高。 4、经费压力影响进展。多数农村幼儿园未纳入普惠性幼儿园，保教费收取较低，幼儿园教师购置保险缺乏，工资福利待遇偏低。乡村人口居住分散，幼儿园校车路线长运营本钱较高。幼儿园财务不够标准，要加强专业学问学习。 六、督导建议 1、加大投入。加大幼教事业的政府投入力度，完善公办幼儿园教师补充机制，大幅度聘请公办幼儿园教师，增加城区小区配套幼儿园数量，在工程安排、资金安排上向农村幼儿园、薄弱幼儿园倾斜，促进办园条件整体
38、提升。 2、强化治理。要加强对幼儿园的属地管辖，加强责任督学对幼儿园的挂牌督导工作，要通过开展幼儿园办园行为常常性督导，促进幼儿园强化内部治理，帮忙幼儿园提升教师教育理念、教学技能、专业学问及素养，加强家校合作、安全卫生、财务经费等方面的工作指导。 3、打造特色。幼儿园要优化美化办园条件，讨论课堂教学艺术，开展常常性的说课评课和教学反思，探究适合新时期下的幼儿共性进展的教学方法，打造以幼儿为主体的、表达师生互动的特色教育。 4、促进进展。一是加快城区公办园建立，以适应城区快速增长的学校教育需求；二是加快乡镇中心幼儿园建立，对已建民办中心园的乡镇，引导其办成示范性的普惠性幼儿园；三是加快乡村附设
39、公办幼儿园建立，在人口1500人以上的村利用村完小、村小或教学点改建成附设公办幼儿园，在没有幼儿园或离中心幼儿园较远的贫困村建立村级公办幼儿园。四是支持普惠性民办幼儿园进展，通过购置效劳、综合奖补、送教下乡、培训教师、教研指导等方式，支持普惠性民办幼儿园进展，提升普惠性幼儿园占比；五是加强教师的政治学习和业务学习，鼓舞教师参与学历提升和资称评审，确保教师待遇逐年提高，努力建立一支师德优良，相对稳定的教师队伍。 5、积极整改。幼儿园对自评和督评发觉的相关问题，要制定整改规划，明确整改举措，落实整改责任，做好迎接省、市检查预备工作，进一步标准办园行为，努力为幼儿和家长供应更高质量的学前教育效劳。
40、XX县人民政府 2023年9月21日 【篇四】幼儿园办园行为督导评估总结 安福县幼儿园办园行为督导评估自评报告 为贯彻落实教育部关于印发幼儿园办园行为督导评估方法的通知（教督20237号）、江西省幼儿园办园行为督导评估实施方案（试行）（赣教督办字202343号）精神，做好幼儿园办园行为督导评估工作，切实加强学前教育治理，促进幼儿园标准办园行为，提高保教质量，依据省人民政府教育督导委员会办公室要求，从2023年6月份开头，安福县开展了幼儿园办园行为督导评估工作，现将状况报告如下。 一、工作概述 根据教育部幼儿园办园行为督导评估系统要求，本次办园行为督导评估内容包括方法规定的办园条件、安全卫生、保
41、育教育、教职工队伍和内部治理等五个方面，详细涉及幼儿园的办园资质、办园经费、园舍场地、设备设施、玩教具材料配备等状况，膳食养分、卫生消毒、安康检查、疾病防控、安全教育、校车及使用等状况，教育理念与目标、教育内容与形式、教育规划与方案、活动组织实施、师幼关系等状况，教职工配备、师德师风建立、专业成长和权益保障等状况，制度建立、组织机构、治理机制、使用和治理状况等。 本次督导评估的对象为全县全部面对3-6岁儿童供应保育教育效劳的幼儿园（班）。督导评估依据督学责任区划分，成立6个督导组，共34名督学开展办园行为督评工作，组织幼儿园开展自评，并进展实地督评。各督导组向幼儿园反应督导评估状况，下达督导意
42、见书，幼儿园依据督导意见，实行措施进展整改落实。通过督导，推动幼儿园强化治理，标准办园行为，保障幼儿身心安康、欢乐成长，促进学前教育标准有序进展，不断提高学前教育质量。 二、评估状况 全县现有幼儿园113所，其中公办园22所（其中城区2所，乡镇7所，农村附属幼儿园13所），民办园91所（其中县城20所，乡镇71所）。另有无证幼儿园35所（其中县城3所，乡镇32所）。全县现有幼儿教师1348人（其中公办园217人，民办园944人,无证园187人）。全县现有在园幼儿18159人。全县现有41所普惠性民办幼儿园，县幼儿园被评为市一级一类幼儿园，晶宝幼儿园被评为省级示范性幼儿园。 2023年全县共督导
43、评估幼儿园（含附设学前班）125所。按教育部幼儿园办园行为督导评估系统规定，督导评估评估总分值为1000分，其中办园条件250分、安全卫生200分、保育教育200分、教职工队伍250分、内部治理100分。950分及以上为“优秀”，850分-950分为“良好”，750分-850分为“合格”，750分以下的为“不合格”。当年发生重大安全责任事故的，实行“一票拒绝”。本次评估结果为： 优秀等次：安福县晶宝幼儿园等1所； 良好等次：安福县幼儿园、七彩童年幼儿园、枫田镇爱尔幼儿园、洋门乡彭山幼儿园等（52所）； 合格等次：横龙镇枫塘幼儿园、山庄乡幼儿园、寮塘乡和谐幼儿园、福源居幼儿园等72所； 不合格等
44、次：无。 三、数据分析 1、总分和单项指标分平均分值 全县幼儿园总分平均分值844.17分，其中单项指标平均分值:办园条件213.49分，安全卫生185.08分，保育教育189.39分，教职工队伍161.81分，内部治理94.40分。 在办园条件、教职工队伍方面，得分不高。 2、城市园和农村园 城市园总分平均分值922.73分，其中单项指标平均分值：办园条件225.76分，安全卫生196.16分，保育教育192.00分，教职工队伍208.81分，内部治理100.00分。 农村园总分平均分值843.53分，其中单项指标平均分值:办园条件213.39分，安全卫生184.99分，保育教育189.37分，教职工队伍161.43分，内部治理94.36分。 城市园总分和各单项指标的平均分值明显高于农村园。 3、公办园和民办园 公办园总分平均分值847.65分，其中单项指标平均分值:办园条件213.34分，安全卫生185.34分，保育教育192.71分，教职工队伍160.38分，内部治理95.88分。 民办园总分平均分值843.58分，其中单项指标平均分值:办园条件213.52分，安全卫生185.03分，保育教育188.82分，教职工队伍162.06分，内部治理94.15分。 公办园在保育教育、内部治理方面分值略高于民办园。公办园与民办园在办园条件、安全卫