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1、 幼儿园科学教案：奇特的小细管 培育幼儿观看力及动手操作的力气。 以下是整理的幼儿园科学教案：奇异的小细管，欢送参考，更多具体内容请点击查看。 目标： 1、 通过玩耍活动，使幼儿直观地感受到生活中的毛细现象。 2、 培育幼儿观看力及动手操作的力气。 预备： 1、 毛巾、海绵、布、吸水纸、纱布等吸水材料及塑料盆假设干。 2、 红、黄、蓝、绿颜色水及红墨水，大白菜叶，细管(医用采血管)假设干。 3、 白色皱纹纸做成的纸花，塑料小碗假设干。 4、 图片(植物靠根须吸水，吸了红墨水的萝卜，生菜等) 过程： 一、设置玩耍环境，供给材料，让幼儿在玩耍中觉察这些材料都能吸水。 1、 玩一玩：引导幼儿用教师供
2、给的材料帮水搬家。 教师：今日，教师请来很多水，可是它们现在住在小盘子里太不舒适了，它们想搬到宽阔的大盆子里，怎么办呢? 它们想考考你们。不用倒的方法，用小盆子旁边的东西来帮水搬家。 2、 一说：你是用什么方法帮水搬家的? 鼓舞幼儿说出自己是怎么做的。 小结：这些东西都能帮水搬家，它们都能吸水。 3、 想一想：还有哪些东西能吸水? (那植物能不能吸水呢?) 二、教师设疑，激发幼儿探究的欲望。 1、“白菜能吸水吗?”请幼儿试一试，将颖的大白菜叶放入红色的墨水里，可看到白菜叶渐渐由下向上变红。 2、“细管能吸水吗?”请幼儿试一试，用细管去吸颜色水，当细管一接触到水时，就能吸上水。 3、看一看白菜发
3、生了什么变化，鼓舞幼儿找一找白菜里的“小细管”，掰开菜梆，能看到特别清楚红了的“小细管”。 4、 幼儿赏识图片(吸了红墨水的萝卜，生菜、百合花等) 弯弯曲曲的像红线似的“小细管”，了解生活中的无处不在的毛细现象。 5、 争论：毛巾、海绵、纱布，吸水纸里有“小细管”吗? 小结：这些放进水里以后，能吸上水的东西里都有“小细管”，有的“小细管”很小很细不简洁观看，有了这些“小细管”，毛巾、海绵等才会吸水。 三、想一想，玩一玩 1、教师设疑：怎样把白色纸花变成彩色的花呢? 引导幼儿想一想：能不能让纸里的小细管来帮助吸颜色水呢? 2、 幼儿操作，将纸树变成彩树。 四、完毕。 幼儿将彩花送给树妈妈，给树妈妈装扮。