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1、 幼儿园托班一周教学计划幼儿园托班一周教学规划1 托班幼儿的年龄较小，自我爱护力量较差，安全意识薄弱。他们仍需要教师的催促，所以教师要加强责任心，时刻把安全工作放在首位，保证每位幼儿的安全。因此，依据托班幼儿的实际状况和现有水平，本学期幼儿园托班安全教育工作规划将以独立自理力量的培育为根底，以加强常规训练为措施，渐渐提高幼儿自我爱护力量和安安全防范意识，并开展了一些相应的安全教育活动。 安全工作规划是托班工作规划中第一位。现将本学期的幼儿园托班安全工作规划制定如下： 1、排解安全隐患：在开学前检查教室每一个角落，将物品放到幼儿触摸不到的地方，发觉有水、电、等安全隐患准时排解。 2、加强早晚接送
2、儿童工作，不得将儿童交给生疏人，防止错接。 3、进展安全教育：通过安全教育活动，培育幼儿初步的安全意识及自我爱护力量。 4、随时清点人数，坚持每天检查幼儿是否带有异物入园，发觉状况准时妥当处理。 5、组织儿童活动前，要检查场地是否安全，儿童活动必需在保教教师的视线内。组织玩滑梯攀登架、外出参观等有肯定危急的活动，要赐予爱护。 6、防止开水、食物等烫伤儿童。 7、坚持每天晨检。保证幼儿不带危急物品入园，如有要收回，严格幼儿的安全制度。 8、保证教室的通风、洁净，保证区域角材料的安全、卫生，定期消毒玩具。准时预防传染病的发生，保证一人一巾一杯。 9、严格书写交接班记录，准时清点人数和物品与接班教师
3、交代清晰。 10、幼儿午睡时检查是否有危急物品，巡察幼儿是否有不良的睡眠习惯，如蒙头并准时订正。 11、户外活动时，教师仔细检查活动场地的安全性，准时排解担心全因素，确保幼儿安全，活动后不遗忘幼儿物品。 幼儿园托班一周教学规划2 这学期，我们幼儿园，其次次招收托班幼儿。我班共有幼儿20名，男孩8名，女孩12名。由于这届幼儿年龄都很小，一来园，孩子有严峻哭闹现象。 从家庭现象来看，家常年龄都较年轻，学历也较高，但是家长工作忙，把孩子交给爷爷、奶奶带着。 从开学新生家访中来看，90%的幼儿在家中都是由老人，大人包办。孩子不会自己穿、脱衣服，大小便不会自理，有的甚至还要尿裤子，不会告知大人自己的需求
4、。不会自己吃饭，不会使用小勺，都是大人包办。 在家中养成不良的进餐习惯，幼儿有的是边吃饭，边跑，有的是边玩，边喂着吃饭，把饭含在嘴里，有很多幼儿有严峻的挑食现象。 幼儿在家中都有午睡的习惯。但是把戏百出，有的要大人陪着睡，有的要含着奶嘴睡，有的喜爱抱着被子，咬着手帕睡。在家中孩子说什么，就是什么，比拟溺爱。同伴之间不会交往，不合群，有争夺玩具，打闹现象。 一、生活： 刚开学，孩子们不适应幼儿园生活，不情愿参与集体活动，不会与同伴交往。80%的孩子不能区分自己和幼儿园的物品，把别人玩具带回家。独立生活力量差，自理力量也差，需要不断的培育卫生习惯，和独立进餐习惯，让幼儿学会使用小勺。能独立地处理大
5、小便，会请大人帮忙并能知道有大小便会告知大人。 二、运动： 由于幼儿年龄小，根本动作进展的不够协调，需要连续进展。能让幼儿体验在自然环境中活动的乐趣。能随便地活动身体。 三、学习： 由于大多数幼儿没上过托儿所，在家中教育又不重视。在熟悉方面力量差，动作不协调，可怕单独上下楼梯。只有个别幼儿熟悉一些常见的颜色和一些简洁的图形，物体。幼儿口齿也不清，不情愿说话，不会说一般话，也听不懂一般话，乡音重。 在艺术表现方面，有很多幼儿会在听到音乐时，作些相应的动作：如跳、扭动身体，拍手，笑等等动作。但是，还是有一局部幼儿对音乐不感兴趣，坐在那儿没有反响。在美术表现方面，是处于涂鸦阶段。 四、存在缺乏： 幼
6、儿新入园，需尽快稳定心情，使其适应幼儿园集体生活。 孩子们年龄偏小，依靠性强，需提高生活自理力量及动手操作力量。 个别孩子留意力不集中，时常离开集体。不知到自己的行为会影响到同伴。 对个别幼儿的口语表达力量、交往力量、胆识等方面，都需要不断加强。 学期教育目标： 一、生活 1、能尽快适应集体生活，喜爱幼儿园。能亲近教师、阿姨、能随教师、同伴一起活动。在集体生活中感到暖和，心情开心，形成安全感、信任感。 2、愿意承受洗手、洗脸、洗澡、理发、剪指甲等日常清洁要求。 3、会用调羹进餐，会用杯子喝水，会宁静入睡。学习如厕，有独立做事的愿望。 4、在教师提示下懂得要爱惜幼儿园的物品、玩具，能分清自己和幼
7、儿园的东西，学着整理玩具和日常用品。 5、在教师提示下，情愿按季节、活动量的大小，增减衣服，并学习穿、脱衣服的方法。 二、运动 1、了解一些简洁的自我爱护意识。 2、愿意参与走、爬、钻等根本动作，能坚持走完力所能及的短途路程。 3、能随便地活动身体，体验在自然环境中活动的乐趣。 4、尝试借助各种简洁的器械和玩具来运动自己的身体，愿意参加整理小型体育用具。 5、学习简洁的仿照动作。 三、学习 1、愿意招呼生疏的人，会说早、再见、感谢等礼貌用语，并学用语言表达自己的需求。 2、知道自己的姓名、年龄、性别和身体的主要局部，并能听从成人有关安全的提示。 3、接触四周生活中的各种声音和常见的各种外形、颜
8、色的物品，觉察其轻响、颜色、大小、多少等明显的不同。 4、认说与生活亲密相关的衣、食、住行的根本物品。 5、愿意接触一些婴幼儿艺术作品，情愿用声音、动作等方式进展自由表达。 6、喜爱摆布玩具、发响器具、简洁的美术工具和材料，会跟着教师有兴趣地唱、跳、敲打、图画、撕贴、搓捏等。 7、能宁静地倾听教师、同伴的讲话，学说一般话。 8、情愿听教师念儿歌、学讲故事中的简短词句，爱看图书图片，喜爱跟教师一起看看、听听、讲讲。 四、嬉戏 1、愿意参与集体活动，逐步适应、了解幼儿园的生活环境。 2、愿意参与幼儿园组织的各项集体活动和节日活动。 3、在集体活动时，初步知道要遵守集体规章，自己的行为，不影响大家。
9、 4、喜爱与同伴一起进展嬉戏，情愿与教师、同伴交往，并能与同伴友好相处。 5、情愿参与音乐活动，喜爱听音乐和观看他人表演，体验参加音乐活动的欢乐，并学习简洁的集体舞和音乐嬉戏。 五、家长工作 1、开学前对每位幼儿进展一次家访。 召开一次班级家长会，介绍本学期工作目标及家长工作的要求等。 2、关怀我们的“家长园地”准时地了解现阶段的教学动态及幼儿园的各项保教内容，并能积极投稿参加我们的“家长园地”。 3、选出本班的家长代表。 4、做好为家长效劳工作，为家长解决后顾之忧 5、加强沟通，相互反应孩子在园和在家时的状况，针对幼儿的进展状况有的放矢地对其绽开合理的培育和教育。 6、请家长能为我班的自然角
10、，增加些动、植物。便于幼儿观看。 7、建议家长能多关怀幼儿，多与孩子沟通，能正确对待孩子的提问，共同收集一些质料来探讨。多带着孩子外出参观，增加些学问面。 幼儿园托班一周教学规划3 第一学期教育目标: 一、生活 1、能尽快适应集体生活,喜爱幼儿园。能亲近教师、阿姨、能随教师、同伴一起活动。在集体生活中感到暖和,心情开心,形成安全感、信任感。 2、愿意承受洗手、洗脸、洗澡、理发、剪指甲等日常清洁要求。 3、会用调羹进餐,会用杯子喝水,会宁静入睡。学习如厕,有独立做事的愿望。 4、在教师提示下懂得要爱惜幼儿园的物品、玩具,能分清自己和幼儿园的东西,学着整理玩具和日常用品。 5、在教师提示下,情愿按
11、季节、活动量的大小,增减衣服,并学习穿、脱衣服的方法。 二、运动 1、了解一些简洁的自我爱护意识。 2、愿意参与走、爬、钻等根本动作,能坚持走完力所能及的短途路程。 3、能随便地活动身体,体验在自然环境中活动的乐趣。 4、尝试借助各种简洁的器械和玩具来运动自己的身体,愿意参加整理小型体育用具。 5、学习简洁的仿照动作。 三、学习 1、愿意招呼生疏的人,会说早、再见、感谢等礼貌用语,并学用语言表达自己的需求。 2、知道自己的姓名、年龄、性别和身体的主要局部,并能听从成人有关安全的提示。 3、接触四周生活中的各种声音和常见的各种外形、颜色的物品,觉察其轻响、颜色、大小、多少等明显的不同。 4、认说
12、与生活亲密相关的衣、食、住行的根本物品。 5、愿意接触一些婴幼儿艺术作品,情愿用声音、动作等方式进展自由表达。 6、喜爱摆布玩具、发响器具、简洁的美术工具和材料,会跟着教师有兴趣地唱、跳、敲打、图画、撕贴、搓捏等。 7、能宁静地倾听教师、同伴的讲话,学说一般话。 8、情愿听教师念儿歌、学讲故事中的简短词句,爱看图书图片,喜爱跟教师一起看看、听听、讲讲。 四、嬉戏 1、愿意参与集体活动,逐步适应、了解幼儿园的生活环境。 2、愿意参与幼儿园组织的各项集体活动和节日活动。如:中秋节、老人节、国庆节等,体验活动的欢乐。 3、在集体活动时,初步知道要遵守集体规章,自己的行为,不影响大家。 4、喜爱与同伴
13、一起进展嬉戏,情愿与教师、同伴交往,并能与同伴友好相处。 5、情愿参与音乐活动,喜爱听音乐和观看他人表演,体验参加音乐活动的欢乐,并学习简洁的集体舞和音乐嬉戏。 五、家长工作 1、开学前对每位幼儿进展一次家访。召开一次班级家长会,介绍本学期工作目标及家长工作的要求等。 2、关怀我们的“家长园地”准时地了解现阶段的教学动态及幼儿园的各项保教内容,并能积极投稿参加我们的“家长园地”。 3、选出本班的家长代表。 4、做好为家长效劳工作,为家长解决后顾之忧。 5、加强沟通,相互反应孩子在园和在家时的状况,针对幼儿的.进展状况有的放矢地对其绽开合理的培育和教育。 6、请家长能为我班的自然角,增加些动、植
14、物。便于幼儿观看。 7、建议家长能多关怀幼儿,多与孩子沟通,能正确对待孩子的提问,共同收集一些质料来探讨。多带着孩子外出参观,增加些学问面。 幼儿园托班一周教学规划4 新的学年，新的规划;新的幼儿，新的开头。本学期我担当小班的配班教师，盼望在这学期为了让自己能更好的和孩子们相处，能够取得不断的进步，让自己在各方面以身作则，正真做到“为人师表”。因此，我对自己制定了以下规划： 一、工作目标 仔细听取领导和同事们的意见，不断提高理论水平和教育教学讨论力量，更新学问，把握必备的教育技能。虚心向有阅历、有特长的教师学习，吸取新思想、新做法。仔细进展反思教学，做到边学习、边实践、边沟通、边总结，仔细写好
15、反思记录，加强理论学习，不断提高自身综合素养。我会做得更好。我会更新教育观念，树立效劳育人的观念，关怀爱惜幼儿，敬重幼儿，与家长建立良好的家园关系，并努力做到幼儿在园快乐，家长放心。我会完善自己的学问、力量构造，提高幼儿教育教学的力量。 二、学期培育目标 1、引导幼儿参加多种嬉戏，体验嬉戏的欢乐，初步把握嬉戏技能。 2、引导幼儿感受集体嬉戏的欢乐，体验集体嬉戏的乐趣，懂得遵守嬉戏的规章。 3、引导幼儿主动与人交往，在嬉戏中能用语言表达自己的需要。 三、工作之重 1、留意引导幼儿的正确盥洗、进餐、入厕的习惯培育。如在固定点穿脱鞋，自己擦好嘴后毛巾放到哪里，在那个位置进展餐后活动。 2、培育良好的
16、生活卫生习惯。教育幼儿留意个人卫生，不能把脏东西放入嘴里，以防止病由口入。 3、建立良好的班级一日常规。教师要依据本班幼儿的实际状况，制定小班幼儿一日生活常规，重点教育幼儿初步懂得遵守集体生活中的各种行为规章，在教师的共同协作教育下，懂得轻拿轻放玩具，不争抢玩具，玩具玩后能在教师的带着下整理放好。 4、用一般话沟通，留意幼儿的礼貌习惯的培育，班上教师应引导幼儿自觉地向教师问好，离园向同伴、教师再见。 四、教育教学 我会协作好班主任工作，以最短的时间稳定幼儿的心情，使幼儿喜爱上幼儿园，喜爱活动，尽快适应新环境。使幼儿清晰幼儿园一日生活的各环节，生活有序。要以幼儿为进展的需要，使幼儿的生活阅历更丰
17、富，从而使幼儿的认知也得到加强。注意日常生活中的渗透教育，从幼儿生活中的点点滴滴入手，不放过每个教育的契机，留意环境对幼儿的熏陶和潜移默化作用。让幼儿在嬉戏中、在操作中激发幼儿学习的兴趣。 五、家长工作 1、新生入园做好入园前的家访工作，熟识班级教师，了解幼儿的性格、生活习惯、饮食状况等。 2、利用家园联系栏、成长档案，对幼儿家进步行幼儿在园状况的反应及沟通沟通。 3、进展对幼儿的家访工作，并有性的约访。 4、跟家长准时沟通，沟通新的教育理念和的教育方法。 5、按时更换“家长园地”，补充教学内容。 六、个人进展 平常会积极的阅读有关于幼儿教育的书籍，利用网络进展学习，吸取优秀教师的阅历，本着“
18、活到老，学到老”的宗旨，会努力学习专业学问和技能。 作为一名幼儿教师，我会将幼儿“安全”放在首位，会积极协作好班主任的各项工作，我会加油的! 幼儿园托班一周教学规划5 在新学期里期望家长朋友连续支持我们的工作，欢送准时提出好的推举和意见。此刻我们顺当地进入了托班其次学期。在新的学期里一切都布满了新的活力、新的青春、新的期望。 一、班况分析： 1、本班现有幼儿23名，经过半年的群众生活，在生活方面，幼儿已根本适应了群众生活，建立了比拟有序的生活作息，且生活、卫生习惯也初步养成；在学习方面，幼儿的语言潜力有了较大的提高，喜爱念儿歌、讲故事，喜爱参与音乐、折纸、画画等活动；在运动方面，幼儿喜爱参与群
19、众嬉戏，能按教师的信号进展集合和分散嬉戏，动作潜力大有提高；在嬉戏方面，孩子喜爱开展主角扮演嬉戏，喜爱玩“娃娃家”，喜爱插塑玩具进展简洁的构建活动，喜爱音乐嬉戏，且已有必需的规章意识。 2、本班特点及主要表现 1）大多幼儿会用一般话交谈，会宁静听故事，用简短的语句表达自我的意思。 2）大局部幼儿已根本适应群众生活，对待教师、同伴表现出热忱与喜爱。 3）大局部幼儿能掌握自我的大小便，有困难会主动要求帮助。 4）对新颖的事物表现出奇怪和探究，有初步的探究意识。 5）情愿表现自我，喜爱唱歌、画画等活动。 6）大局部幼儿已学会了调整自我的行为，能遵守一些群众嬉戏规章。 7）具有很强的运动潜力，喜爱参与
20、各种体育活动。 8）幼儿在生活及学习方面还是表现出很大的依靠性，遇到困难简单退缩。 9）自我意识的萌芽使幼儿具有很强的共性，简单发生冲突。 10）个别幼儿的语言潜力相对较差，需要赐予必要的引导与帮助。 11）个别幼儿的性格较内向，需要教师多关怀、呵护他。 二、本学期教育教学目标 安康社会领域 1、身体安康，在群众生活中心情稳定、开心。 2、生活、卫生习惯良好，有根本的生活自理潜力。 3、明白必要的安全保健学问，学习爱护自我。 4、喜爱参与体育活动。动作协调、灵敏。 语言领域 1、情愿与人交谈，/讲话礼貌。 2、留意倾听对方说话，能理解日常用语。 3、能清晰地说出自我想说的事。 4、喜爱听故事、
21、看图书。 5、能听懂和会说一般话。 礼仪领域 1、能主动地参加各项活动，有自信念。 2、愿意与人交往，学习互助、合作和共享，有怜悯心。 3、理解并遵守日常生活中根本的社会行为规章。 4、能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的职责感。 5、爱父母长辈、教师和同伴，爱群众。 科学领域 1、对四周的事物、现象感兴趣，有奇怪心和求知欲。 2、能运用各种器官，动手动脑，探究问题。 3、能用适当的方式表达、沟通探究的过程和结果。 4、能从生活和嬉戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和搞笑。 5、爱惜动植物，关怀四周环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。 艺术领域 1、能初步感受并宠爱环
22、境、生活和艺术中的美。 2、喜爱参与艺术活动，并能大胆地表现自我的情感和体验。 3、能用自我喜爱的方式进展艺术表现活动。 三、卫生保健工作： A、做好春夏两季传染病的预防工作，近段时间是腮腺炎和水痘的高发期，请家长尽量不要带孩子去人多密集的场合，以免穿插感染。让孩子勤洗手，多喝水，留意卫生。 B、对需要在幼儿园服药的孩子，请家长具体填写孩子如何服药及服药时间，以便我们能够更好的照看孩子。 四、家园共育 一、家园沟通事宜 月工作重点、周工作规划、今日教学、月反应（手里有物、表扬）、小型家长会、家园共育委员会、伙食委员会、月末汇报等活动是家长了解幼儿园活动的开展及幼儿再版状况，准时做好家园沟通工作
23、，同时需要家长协作的有： A、我们会照看好孩子的生活让家长放心。透过家长会、每月反应资料等，使家长了解孩子在园的状况，有针对性地向家长提出一些合理推举，在家长的协作下实现家园共育，促进幼儿的全面进展。另外反应夹是我们的一个沟通平台，请家长必需要利用好它，把每月孩子在家里的反应和对孩子的期望写在上方，我们会在进展沟通。 B、执行门卡接送制度，请家长按要求在接送孩子时务必刷卡，早晚各刷一次。对于持卡的生疏人，在和孩子家长取得联系后，我们要确认接孩子的持卡人的身份后，才能使对方接走孩子，离园卡、鞋套。 C、请家长送幼儿入园时不要给孩子带小挂坠等易刮伤孩子的物品。由于这些物品存在着很大的安全隐患。 D
24、、培育孩子遵守教室常规，不在教室打闹，乱跑，发生事故。 E、天气转暖，我们要给孩子养成良好的生活作息习惯，请家长尽量在早上8：00之前把孩子送到园里进展晨练，增加孩子的身体反抗力。饮食习惯也就会自然而然的培育好。 幼儿园托班一周教学规划6 一、根本状况分析： 本学期我们依据班级人数、活动室空间的状况以及幼儿的年龄特点重新布置了各种区域。如：美工区、自然区、语言区、图书区、建构区、益智区等;这些区域满意了幼儿的需求，充分发挥了区域活动的教育功能。每天区域活动时，孩子们自由选择自己喜爱的角落，在这块自由的天地里，尽情的发挥、尽情的宣泄、尽情的想象，确实是其乐无穷。上学期幼儿对区域活动和缤纷纸艺活动
25、较感兴趣，参加的积极性很高，但是，幼儿在活动中还存在着肯定的问题：如不同的幼儿，有着不同的兴趣、爱好和共性、他们之间也存在着差异，并且进展速度也不一样，还有同伴间不太会合作着玩嬉戏。针对幼儿的这个年龄特点，本学期我们的主要工作就是对区域活动和纸艺活动中的薄弱之处重点练习训练，同时进一步稳固幼儿的活动技能，并逐步深化区域活动的主题与目标，让区域活动和科研活动变得更加形象、生动、好玩。 二、本学期区域活动目标 本学期我班将依据班级和科研特色丰富每一个区域，供应大量的操作材料。让幼儿通过画、拼、贴、剪、折、捏、摆等形式培育动手操作力量，提升美感;创设适合幼儿认读的阅读识字区，通过摆摆、认认、读读，培
26、育幼儿对认读汉字的兴趣，以及早期阅读的力量;依据主题活动内容，随时创设嬉戏区域，运用多种形式、多种材料进展综合的、多元化的活动，让孩子在玩中乐，玩中思、玩中求进展，在指导中做到月月有重点，月月有进展。针对各个区域活动和科研特色缤纷纸艺活动合理的制定目标开展实施，详细目标如下： (一)图书室和语言区 1、养成疼惜图书的好习惯，学习运用废旧材料修补图书。 2、对文字感兴趣，能在成人的启发上认读汉字，情愿学说一般话， (二)才智屋和益智宫 1、会做科学小试验，活动有目的，操作仔细。 2、能有重点的叙述自己的操作过程并记录结果，有探究欲望。 3、能自觉、有条理的整理嬉戏材料。 (三)缤纷纸艺室和美工区
27、 1、会收集利用废旧材料制作简洁玩具，进展幼儿的动手制作力量， 2、引导幼儿对颜色感兴趣，情愿选用自己宠爱的颜色匀称饱满地构图。 3、会用多种工具材料与同伴，用涂、画、捏、折、撕、贴、剪、印染等方法有制造性地合作完成作品。培育幼儿的合作意识，情愿与他人共同活动。 4、并能沟通叙述活动内容与作品，相互学习促进。 (四)建构乐园 1、能运用积木拼搭主题，并能与同伴共同嬉戏，不争抢嬉戏材料 2、能大胆表达自己的意见，正确解决同伴间的纠纷。能自觉整理嬉戏材料。 三、区域活动安排 第一、二周(3、5-3、9) 星期区域名称活动内容及目标要求 一才智屋参观才智屋，讲解规章。重点指导幼儿玩听音辩声。 二建构
28、乐园重点指导各种积塑，以灯会上的花灯为范例，或发挥想象塑造出最喜爱的花灯。 五缤纷纸艺制作宫灯指导通过剪、贴、穿、围等技法做成宫灯。 第三周(3、12-3、16) 星期区域名称活动内容及目标要求 一美工区撕纸螃蟹把握沿对角黑线撕开，空白处撕开的技能，学会制作螃蟹，进展幼儿的动手力量。 二益智宫重点指导益智区，外形接龙、数卡配对等. 五缤纷纸艺重点指导幼儿折垃圾盒，便于活动中使用，学会整理. 第四周(3、19-3、23) 星期区域名称活动内容及目标要求 一图书室进室要求宁静，不随便乱取乱放图书，养成看书好习惯。 二益智宫智力拼块：感知正方体的特性，制作正方体拼图 五缤纷纸艺重点制导幼儿制作桃花，
29、布置春天主题环境. 第五周(3、26-3、30) 星期区域名称活动内容及目标要求 一美工区小画家：用简洁的线条表现得意的小猪小羊。 二语言区顺口溜凳子歌能快速地朗读，感知体验童谣的韵律 五缤纷纸艺动物纸偶：学习绘画和剪的的方法制作手指玩偶。 第6周(4、2-4、6) 星期区域名称活动内容及目标要求 一语言区逛动物园：学习按数字挨次阅读故事。 二建构乐园重点指导建构乐园：组合拼搭漂亮的春天 三缤纷纸艺小瓢虫：学习用线穿孔连接图片。 第7周(4、9-4、13) 星期区域名称活动内容及目标要求 一语言区图画文字：了解汉字的起源，认读汉字。 二益智宫智力大冲浪(钓鱼、打电话、数字找朋友). 五缤纷纸艺
30、企鹅：学习反复对称折叠，剪企鹅花边的技能。 第8周(4、16-4、20) 星期区域名称活动内容及目标要求 一图书室对文字感兴趣，能在教师的指导下认读简洁的文字。 二建构乐园设计师(管塑积木、自己设计房屋)。 五缤纷纸艺游艇：看图示制作小游艇。 第九周(4、23-4、27) 星期区域名称活动内容及目标要求 一语言区好看的房子(1)：观看画面上的事物及颜色。 二益智宫同心园:让幼儿计算8以内的加减来拼答同心圆 五缤纷纸艺狮子：制作可以拉动的牵线狮子玩具。 第十周(4、30-5、4) 星期区域名称活动内容及目标要求 一才智屋熟悉各种锁，玩开锁嬉戏。 二建构乐园重点指导建构乐园：用各种积木拼搭公园。
31、五缤纷纸艺鳄鱼：制作鳄鱼，感知制作活动的欢乐。 第十一周(5、7-5、11) 星期区域名称活动内容及目标要求 一语言区好看的房子(2)：愿意与教师朋友一起叙述故事。 二益智宫重点指导益智宫：棋子走迷宫。 五缤纷纸艺彩色房子：给房子涂上自己喜爱的颜色。 第十二周(5、14-5、18) 星期区域名称活动内容及目标要求 一图书室两人合作看书，并相互表演，养成看书好习惯。 二建构乐园重点指导建构乐园：用各种积木拼搭动物园。 五缤纷纸艺卡通钟：制作卡通时钟，了解时针和分针的含义。 第十三周(5、21-5、25) 星期区域名称活动内容及目标要求 一语言区跑跑跳跳：看图熟悉足字旁的汉字。 二益智宫鸭子：依据
32、数字提示，进展涂色，画出鸭子。 五缤纷纸艺知了：学习看图示，折出知了的根本外形。 第十四周(5、28-6、1) 星期区域名称活动内容及目标要求 一才智屋熟悉各种交通工具. 二建构乐园重点指导建构乐园：用各种积木和废旧材料拼搭公路。 五缤纷纸艺重点指导幼儿学习连续折剪花朵，培育折剪兴趣。 第十五周(6、4-6、8) 星期区域名称活动内容及目标要求 一语言区用简洁的语言描述圆圆和方方。 二益智宫圆柱体：用各种材料制作圆柱体。 五缤纷纸艺重点指导幼儿折青蛙，并学会变化。 第十六周(6、11-16、15) 星期区域名称活动内容及目标要求 一图书室小小故事会，培育幼儿在同伴面前大胆叙述故事。 二建构乐园
33、重点指导建构乐园：用各种积木盒子拼搭汽车。 五缤纷纸艺撕贴夏天的景物，进展幼儿的制造性。 第十七周(6、18-6、22) 星期区域名称活动内容及目标要求 一语言区重点指导：看动物图片仿编谜语。 二美工区设计名片，和同伴交换名片。 五缤纷纸艺制作礼物，赠给同伴。 第十八周(6、25-6、29) 星期区域名称活动内容及目标要求 一才智屋重点指导幼儿操作用各色颜色来进展好玩的颜色试验。 二建构乐园重点指导建构乐园：我上小学了。 五缤纷纸艺皱纸加工：练习扭、搓、揉等加工技巧。 幼儿园托班一周教学规划7 从家庭来到生疏的集体生活中，对于幼嫩生命的二岁孩子来讲，无疑是其生命中一个重要的环境转换。为了减缓幼
34、儿由于环境的变化而带来的身体|心理方面的不适，我们着力选择贴近23岁幼儿生活实际内容，实行以个体小组为主的活动形式，让嬉戏贯穿于幼儿的一日生活，充分感受幼儿园生活的欢乐。 我们的主题目标是： 1、亲近教师，情愿上幼儿园，心情开心地参与幼儿园的各类活动。 2、知道自己的名字，听到召唤会应答，能用简短的语言表达自己的要求。 3、在成人的帮忙和指导下学会自己进餐，盥洗，入睡，能要依据自己的需要入厕，喝水。 4、充分活动身体，走爬跑动作协调，在集体活动中情愿与同伴们一起玩耍。 5、愿意开口说话，能听懂一般话，喜爱听熟识的故事和儿歌。 6、能觉察生活中物品的大小，多少，颜色，外形的明显不同，能识别与自己
35、生活亲密相关的物品和人。 7、喜爱摆布玩具，材料。 8、会跟着教师有兴趣地唱歌，敲打，做仿照动作。 9、制定幼儿安康表，随时观看幼儿生长状况。 10、带幼儿出去进展户外活动，让幼儿了解四周的环境。 11、教幼儿认读简洁的汉字和简洁的英语对话。 12、教幼儿学会数数，数值并能熟悉这些数字。 幼儿园托班一周教学规划8 工作要求 1、连续开展主题活动“春天里的活动“，通过春游亲子活动，进一步感受春天的漂亮。喜爱参与春天里的活动。 2、知道洗手前要卷袖子，知道主动大小便，并上厕所，便后会提裤子。学习脱外衣、鞋子上床午睡;醒后能宁静地躺在床上。 3、能按规章嬉戏，体验集体嬉戏的乐趣。 4、能宁静地倾听教
36、师讲故事，能对听、唱的歌感到亲切。 晨间活动 来园 1、来园接待：教师以亲切的微笑、和气的话语、热忱的态度迎接每一位幼儿，帮忙宝宝脱下自己的外套，放在指定的地方。 2、区域嬉戏：供应各类益智类玩具、生活类、美工类玩具等供幼儿自选。重点辅导宝宝玩具哪里拿放回哪里去。 3、其他：帮忙宝宝熟悉自己的座位并搬好小椅子。 4.晨谈：自己吃、春天、自己睡、不咬扣子、不摘花 户外熬炼 队列练习：知道要站在白色的圆圈上。能起步走，并能跟着教师简洁的动作 操节、韵律活动：学会简洁动作，逐步能跟着教师做连贯动作。 集体嬉戏：大皮球(听信号) 集体嬉戏：开飞机(平衡) 集体嬉戏：小白兔(跳) 集体嬉戏：开火车(走)
37、 集体嬉戏：找妈妈(跑) 分散活动：供应各类自制玩具，让幼儿自由选择。重点指导幼儿玩圈，要求能合作套圈开火车。 学习活动 安康：体游小朋友种树 社会：熟悉小草 艺术：装饰风筝 语言：儿歌小柳树钓鱼 艺术：新授歌曲风筝 安康：钻山洞 安康：放篮球 安康：开火车 安康：小猫捉鱼 安康：找朋友 上午嬉戏 制造性嬉戏 开设娃娃家及动物园嬉戏 动物园：熟悉小小动物园里的各种小动物，并指导它们爱吃的食物，并喂食。 区域嬉戏 连续学习自己将积木补品、围合、垒高，为小动物造家。 其它 下午活动 户外活动 音乐嬉戏：小铃铛 户外活动 消遣：猜谜 户外活动 大型玩具 嬉戏活动 户外活动 智游：喂食 宁静活动 阅读
38、活动 拼拼搭搭 日常生活 1、点心：连续培育幼儿一口饼干、一口牛奶。 2、盥洗：提示幼儿洗手要擦自己的小毛巾。 3、午餐：要求幼儿一口饭一口菜，不吃汤泡饭。 4、午睡：帮忙幼儿脱下自己的外套和裤子。 家长工作 帮忙幼儿在家养成玩具玩完(物品用完)，放回原处的好习惯。 家长在家待客时，留意提示幼儿使用礼貌用语。 环境创设 1、布置主题墙饰春天里的活动 2、收集幼儿照片。 幼儿园托班一周教学规划9 一、生活活动 1、引导幼儿能开心来园，并主动与教师和同伴打招呼，在成人引导下会说简洁的礼貌用语“你好”、“再见”。 2、引导幼儿在教师的帮忙下学习卷袖子，稳固正确的洗手方法。 3、引导幼儿能积极协作成人
39、穿、脱衣服，会把衣服放在固定的地方。 4、引导幼儿情愿承受多种食物，知道细嚼慢咽对身体好。 二、区域活动 美工区： 1、供应用来拓印的材料：如：树叶、颜料和白纸，拓印后请幼儿自由添画树叶娃娃的头发。 2、供应用虚线所示画出的事物和情景，鼓舞幼儿进展描画。如：小蜗牛渐渐爬。 3、供应颜料、排笔、宣纸，引导幼儿学习使用排笔进展涂鸦，感知颜色：红、黄、蓝。 益智区： 1、供应辅材(数字及点数)，鼓舞并支持幼儿感知点数15。 2、供应自制绕线玩具“小羊穿棉衣”引导幼儿练习绕线动作，进展手腕敏捷性。 3、供应自制教具，如：晾衣服。鼓舞幼儿用二指、三指捏的方法夹夹子，进展幼儿手指敏捷性， 娃娃家： 1、投
40、放角色标志牌，引导幼儿依据不同身份角色进展扮演嬉戏，重点引导幼儿学习扮演妈妈的角色，在嬉戏仿照;做饭、抱娃娃等动作。 2、供应一些自制的小衣服，让幼儿学习为娃娃穿衣、叠衣等。 自然角： 1、供应一些能明显看到长大变化的，并易于哺育的植物，如葱、蒜、大豆、萝卜等，和幼儿一起观看和养护。 2、鼓舞家长和幼儿共同制作水果娃娃，带到班上共享，教师与幼儿一起了解秋天丰收的果实。 三、环境创设 1、和幼儿一起布置以“秋天，丰收啦”为主题的墙面。 2、请家长和孩子一同制作：“水果娃娃”。感知秋天水果丰收的季节特点。 3、户外为幼儿供应各种运动使用的运动辅材。 四、教学活动 第一周： 活动一：名称吃果果 目标
41、：1、引导幼儿初步尝试指图说话。 2、通过活动，帮忙幼儿理解儿歌内容，知道大家一起共享食物很欢乐。 活动二：名称故事小鸭有礼貌 目标：1、通过故事讲读，引导幼儿理解故事内容。 2、引导幼儿学习使用：“你好”。“再见”等礼貌用语 3、通过活动，引导幼儿情愿与同伴一起玩。 活动三：体育嬉戏小树叶飘呀飘 目标：1、引导幼儿通过参加嬉戏能听指令做动作 2，在教师的鼓舞下能和同伴一同嬉戏。 活动四：名称玩色小手印 目标：1、引导幼儿通过动手操作喜爱玩色。 2、引导幼儿学习用手指进展作画，并培育良好的卫生习惯。 活动五：名称插鱼鳞 目标：1、引导幼儿学习双手协作精确将鳞片插到鱼身上。 2、通过操作活动激发幼儿的探究欲望 其次周： 活动一：名称儿歌宝宝长得快 目标：1、教师通过情景创设，激发幼儿学习说儿歌的兴趣。 2、引导幼儿在集风光前能当众说儿歌，发音吐字精确。 3、通过学习儿歌激发幼儿自己吃饭，养成不挑