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1、 幼儿园保育老师规章制度（一）教科研制度 1仔细贯彻落实纲要，精确把握幼教改革动向，依据本园教育教学实践有目的、有规划地开展教研科研活动。 2教科研工作要有专人负责，科研课题应有立项证书，依据教科研专题设立课题讨论组，课题组成员应形成根本一样的价值观、教育观念和根本一样的讨论模式、成员之间职责明确，能有效地合作与互助，成为有扎实作风的讨论团队。 3提倡科学的讨论风气，讨论专题应有切实可行的方案，注意讨论过程，注意理论与实践的结合，注意案例积存，注意反思调整、总结与阅历提升，准时推动讨论进程。 4加强讨论及资料的积存和整理，定期组织观摩学习、评析，准时推广讨论成果，做好教科研队伍的建立。 5定期
2、进展教科研成果沟通和汇报活动，每学期召开一次沟通会，汇报讨论进度、介绍讨论成果或阅历。准时整理、转写讨论报告或论文，参与学术年会或教科研论文评比。 6积极参与各级教育部门组织的各种教研活动。 （二）业务活动制度 1业务、教科研由业务园长或教研组长主持。 2各教科研组分别有专人负责，教研组活动由各组负责人组织，组员应积极参加研讨，不得随便请假。 3教研组的各项活动应有规划、有记录、有分析、有总结，留意准时收集、整理教科研及业务活动资料。 4业务、教科研活动形式应敏捷多样，可依据详细专题和内容采纳实践观摩、反思研讨、专题讲座、沟通汇报、学访参观等各种形式。 5主管教科研的领导应做到领先垂范，在教科
3、研活动前必需熟识了解讨论内容，确定讨论主题，保证教研活动的有效性。 （三）听课、备课制度 1 教师必需仔细学习幼儿园工作规程和幼儿园教育纲要，以规程和纲要为依据，讨论制定好各类教育教学规划。 2仔细学习教育理论学问，不断汲取新的信息，准时将下周规划和笔记交园领导批阅。 3备课时间除做案头工作以外，还必需制作教育活动所需的各种教具、学具，预备供应各种玩具、材料。 4坚持集体与个人备课相结合。主班教师每天下午准时备课。 5备课时不得外出或闲谈，不做与备课无关的事情。需要外出时向领导请假，经同意后，方可外出。 6鼓舞改革、创新，每学期进展一次评比，对设计新奇、富有制造性的规划、笔记、教案、教育活动设
4、计等予以嘉奖。 7组织相互听课、相互学习，取长补短，每学期组织相互听课不少于20次，并仔细做好记录和评议工作。 8园长每学期必需有针对性地下班听课30次以上，业务园长下班听课60次以上，助理下班听课80次以上 ，做好听课记录，准时进展评议，确定成绩，找出差距，提出建议和盼望。 （四） 生活作息制度 培育儿童良好的生活习惯，有利于儿童神经系统的正常发育，爱护消化系统的功能。 1根椐幼儿年龄特点安排进餐、睡眠、教育活动、户外活动、嬉戏活动的时间，培育良好的卫生习惯和独立生活力量，严格遵守幼儿作息时间，按一日生活各环节要求准时开展各项活动。 2合理的组织幼儿进餐： 培育良好的卫生习惯，组织幼儿用肥皂
5、、流淌水洗手，做到随洗随吃，年幼、体弱儿、吃饭慢的幼儿先洗先吃，洗手和吃饭都要有人照看，教育幼儿不掉饭菜。 饭前不做猛烈活动，二餐之间的间隔不能少于 3.5小时，除特别状况外，不得提前或推迟开饭； 培育幼儿独立进餐的力量，四岁开头使用筷子，幼儿进餐时间不得少于 20分钟，不催饭； 培育不挑食的好习惯，把握幼儿进食量，使幼儿吃完应吃的一份食物，对食欲不好的幼儿要分析缘由，给以照看； 吃饭过程中不擦地、不扫地、不铺床、保证进餐时的卫生。 餐后培育幼儿送餐具、漱口、擦嘴、摆椅子。 3严格按幼儿园规定的幼儿午睡时间，安排幼儿按时上床起床： 睡前避开过度兴奋，心情稳定，要求提示小便。 创设良好的睡眠环境
6、，准时关拉窗帘。 整个睡眠中，保教人员要以幼儿为中心，随时订正不良习惯。 体弱儿床位依据季节安排在保温和通风处，要先睡后起床。 4保证日托幼儿每天有二小时户外活动时间，其中一小时为体育活动（分上下午）。 5保证幼儿有充分的嬉戏活动时间，保教人员参加到嬉戏中去，与幼儿一起玩，充当角色，并给以讲解指导。 6各项活动过渡自然，削减不必要的排队及等待，活动内容符合幼儿年龄特点，使幼儿有情趣，有教育意义，能开心地参加。 7在活动中留意对体弱儿依据季节增减衣服，把握活动量（对肥胖儿增加活动量）。 8除每日上、下午各安排三次饮水外，允许幼儿根椐需要喝水和排便 （五）教学资料治理制度 1做好图书、资料、磁带、
7、光盘等的治理，严格履行借阅制度，每学期完毕前要求还回，进展整理、清点。 2治理好服装，各班借出服装，用完后准时归还，由治理统一登记入册，收放有条理。 3每日急躁、细心、细心预备教具及教师用品，必要时准时制作、充实教育活动。 （六）业务档案治理制度 1仔细学习档案工作有关文件和根本学问，努力提高档案人员自身政治思想素养，业务素养，仔细承受上级领导检查，不断改良工作。 2做好文书材料的整理归档工作，收文、发文登记工作。健全业务档案，教职工业务档案和幼儿档案，做好各类档案的收集和归类整理工作。 3治理好档案，切实做好防潮、防湿、防蛀、安全工作。 4严格执行档案借阅和档案保密制度，防止人为散失、泄密和
8、缺损，确保档案完整、安全。 5每学期末整理一份教师业务状况入档。 幼儿园保育教师规章制度2 一、负责本班房舍、设备、环境的清洁卫生工作。 做到每天小扫除，每周大扫除，常常保持活动室内空气的流通，保证幼儿有一个舒适、洁净的环境。 二、根据消毒制度的规定，仔细做好水杯、毛巾、碗、筷的消毒工作，仔细做好水杯架和饭前餐桌的消毒工作。 每天要定时冲洗厕所，做到厕所槽内无污垢，保持厕所内清洁无臭味。 三、在教师指导下，组织好幼儿一日生活。 做好保中有教，全面了解幼儿的饮食、睡眠状况，保持幼儿仪表干净，细心护理幼儿生活。 四、在医务人员和本班教师指导下严格执行幼儿园安全、卫生保健制度。 夏天防暑降温柔防蚊、
9、蝇工作，保证幼儿开水供给;冬季做好防寒保暖工作，定期清洗、消毒玩具，保持睡具、玩具的清洁卫生。 五、妥当保管幼儿的衣物和本班的设备、用具。 防止霉烂、损坏、丧失。 幼儿园保育教师规章制度3 一、建立保育工作领导小组，健全治理组织网络 幼儿园园长为全园治理的第一责任人，对幼儿园保育后勤工作做出总体布置并全面监管；分管园长负责制定详细工作规划、落实检查并监管考核；保健组长负责指导、检查各部门岗位人员的日常保育工作；各岗位人员依据岗位性质，落实保育要求。 为使保育工作更加标准且有质量，特聘请妇幼保健院专管医生为幼儿园保育工作常年参谋，进展定期指导、培训和检查。 二、标准治理程序 1、治理小组定期进展
10、工作会议。制定工作规划，检查工作状况，总结阅历，开展各项讨论，由分管园长主持召开，原则上每月一次。 2、保育人员业务学习，分为集中培训和日常业务学习。学习内容为：保育工作制度、岗位职责、操作程序、法规条例、技能提高、案例分析等。日常业务学习由保健教师主持学习，原则上每月一次。 3、常规操作检查考核记录，以分管园长和保健组长为主。检查内容有：常规保育、伙食养分、环境卫生、安全设备等。 4、成立幼儿园膳食治理委员会，建立一个以分管园长为责任人，保健组长为主要负责人的膳食治理机制。膳食治理委员会成员由分管园长、班组长、保健教师、保育员、财会人员及家长代表等组成。 三、健全用人机制 1、三大员持证上岗，确保一班一保。 2、鼓舞三大员进展专业技术等级的进修与学习。 四、开展专题讨论和业务培训 1、每学年有12项保育工作的专题讨论工程。 2、每学期组织保育三大员集中业务培训12天。 3、每学年进行一次三大员业务技能竞赛活动。 4、每月进展一次业务学习和操作培训。 五、完善幼儿园各项保育、卫生保健等治理制度，严格执行，加强检查考核与监视。