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1、 幼儿园园长跟岗实践总结幼儿园园长跟岗实践总结1 6月13日-6月17日我们组员都是来自南宋中心幼儿园园长:李文禅、灵溪镇乐乐幼儿园园长：温美乐、灵溪镇春辉幼儿园园长：章黄春、华洋雪园幼儿园园长：陈秋园、我灵溪镇新星幼儿园园长：金华萍。5人一行来到苍南县机关幼儿园跟岗实践。幼儿园的园长董英姿和治理人员教师都特别热忱，对我们这次培训做了充分的预备，有规划的安排了每天的活动，一拿到安排表我们的学员就相互沟通我也深深的觉得我们这次学习肯定能收获许多，幼儿园的教师能依据自己幼儿园的特色，运用多种形式对我们进展实践指导。使我们对幼儿园有了全面、立体的了解。我们大家对这次的学习时机都很珍惜，仔细地听，仔细
2、地记，仔细地拍，仔细参加。 虽然5天的学习特别的短暂，但通过我们的观看和记录让我们表达他们精细的地方还有特别的多，在董园长的带着下我们对幼儿园进展了参观，给我们印象最深的是幼儿园环境的布置，在活动室里全部的摆设都那么适合孩子，如玩具架的高度、物品角棱的安全等，并且从各个角度考虑，为不同年龄孩子设置的环境特别全面，有培育孩子语言力量的角色区，有培育孩子才智、社会性的行为的活动区，有进展孩子动手力量的操作区，区域活动观摩真实收获许多，这为我以后的区域开展工作有了很好的借鉴。 通过几节的观摩教育活动和研讨活动，教师们的积极学习和相互沟通阅历的气氛，这是我们幼儿园最缺少的一块局部，幼儿园多开展教学教研
3、会议能对我们教师的教育水平有很大的提高，同时我们教师也能在问中学、学中求更好的进步。以后在我们的幼儿园也将多开展观摩活动，鼓舞教师踊跃参与探讨，使我们的教育教学质量能有很大的提高。 区域活动的重要性本次学习我们组员也参加班级的区域教育活动，我们的导师分别把我们安排到各个班级，教师很好的利用示范方式和合作方式让我们融入幼儿实践活动中。 1、活动中教师利用示范方式：教师在空间距离上接近幼儿并与幼儿操作同样的材料做同样的事。但不与幼儿直接语言沟通，利用典范示范的示意作用，对幼儿的自由活动进展指导。此方式使幼儿在无意只中承受指导，最大限度地避开了指导成为干扰的问题。 2、活动中教师利用合作方式：在娃娃
4、家的区域中教师以活动合的身份参加幼儿的自选活动，以施加教育影响，但仍旧由幼儿自由把握活动过程。此方式不是教师传授嬉戏的方法，而是以示意的方式引导幼儿合理绽开嬉戏情节，应避开直接了当地指令，尽量防止幼儿放弃嬉戏主动权而听从于教师的调遣。从而让幼儿在自由宽松气氛中进展。 学习实践特别短暂五天的跟岗实践已经告一段落，苍南县机关幼儿园科学的教育理念、幼儿园标准化及人文化地治理、干净美丽的园内环境、令人愉悦的宽松气氛，全部这些都给我留下了深刻的印象。特殊是治理这一块，从中领悟到了许多的东西，而这些东西是在书本里找不到的，也将让我终身受用。实践中我也常反思作为我们民办园得园长也要做到会设目标，在不同的时期
5、，要有不同的目标，肯定要教师理解你，并且要和教师共同来努力实现目标，园长是学校进展的方向标，要传递思想、要传递目标，要你的下属会领悟你的思想。 我是一名年轻的园长我也是将要起飞的园长，在以后的治理中确实要不断学习、不断修正、不断在取长补短的前行中与时俱进，我们肩负着教育奠基工作的使命，更加要明确我们的职责，提高我们的职业精神及专业水平，这次的学习时机给我们带来思想的碰撞及治理的示范。在今后工作中我们会不断实践，摸索，把我们学到的方法，运用到我们实际的治理工作中去，带动全体教师一起向前走，让我们的幼儿园更上一层楼！使我们的保教工作不断得以完善！ 幼儿园园长跟岗实践总结2 6月19-21日，我作为
6、辛寨镇中心幼儿园园长有幸参与了禹城市试验幼儿园跟岗培训学习，这是一所省级示范性幼儿园，冯园长亲切地接待了我们，在他的细心筹划下，这次跟岗培训活动安排得井井有条：首先带着各位园长参观了幼儿园的环境及根本状况；接着又参与了优质课的 评比教研听评课活动，进展研讨和反思；然后在教学与保育方面做了专题报告。试验幼儿园美丽的环境、先进的治理理念、标准的治理流程、丰富的教研活动、和谐的家园工作都给我留下了深刻的”印象，将对我今后的幼儿园治理工作具有深刻的指导意义！ 从幼儿园环境上看，到处表达了幼儿园标准化以及人文化的治理，园内干净美丽，有令人愉悦的宽松气氛，无论是室内、室外环境都突出了以幼儿为本的理念，儿童
7、化情趣很浓，走廊上、楼梯台阶上处处都是礼貌用语和警示句。全部这些都给我留下了深刻的印象。 在教学、教研方面，教师积极性高，我在跟岗期间分在中四班学习，教师都很年轻而且敬业，在教学设计中，不管是从课堂的导入还是活动环节的设计，他们都能紧紧围绕教材，激发幼儿的兴趣，从幼儿的生活实际动身，让教学活动在轻松愉悦的气氛中开展，孩子们每天在这里都过得很快乐，真正做到了“寓教于乐”。 在一日生活常规方面，该园特殊注意幼儿行为习惯和自理力量的培育。我在中班跟班时，想帮一位小朋友穿鞋，班上教师就上来阻挡我，小朋友也立刻说：“教师，感谢你，我自己会穿的”。我觉得孩子们这些习惯的养成与班上教师平常的教育是分不开的。
8、 在教科研方面，是我这次学习感受最深的，原以为教研活动就是走过场，搞形式而已。没想到试验幼儿园的教研活动是开展的如此有声有色，这次跟岗学习正逢幼儿园教师根本功大赛，教师们的热忱和博学多才令我非常敬佩，让我明白：原来名师就是在这样的环境中成长起来的。 在家园联系方面，他们的工作做得特别到位，每位家长也都很协作教师的工作，家园关系和谐。各班门口都贴有每周工作安排，家长一目了然，心中有数，都能够预备好教师布置的幼儿上课必需品。每学期的家长会，都使家长能更好地与幼儿园教师协作共同教育好幼儿。 总之，这几天的跟岗学习，我可谓是受益匪浅，在这个全新的教育环境中，我感受到了她们先进的教育教学理念和人文化的治
9、理，特殊是幼儿一日常规和班级治理这一块，从中领悟到了许多东西，这是我在书本上无法学到的，也将让我终身受益。感谢局领导安排了这次跟岗学习，这是一场准时雨啊！ 幼儿园园长跟岗实践总结3 在这次培训我们有幸来到了江门市骏景幼儿园进展了为期两天的跟班学习。在这两天的学习过程中,我们很珍惜在这里的每一时刻。 走进骏景幼儿园，我被骏景幼儿园的文化深深吸引，幼儿园的整体环境,走廊中的作品展现、随处可见的户外活动材料等,墙壁文化都感觉很丰富。班级中的小环境,区域材料、种植园地、家长园地等以及幼儿作品都各有特色。教师们充分利用活动室的每个角落，合理安排，布置温馨舒适。 此次学习我跟是中班，从开头孩子们来园时的文
10、明礼貌，积极参加性很强，在嬉戏中教师关注到每一位孩子的进展与参加，孩子们在教师的带着下宽松、开心的嬉戏，在早操时间，音乐一响起孩子们有序的找好自己的位置，跟着教师的指挥与动作，随着音乐的节奏有序地跟着教师和同伴们做起早操来，音乐的动感加上孩子们的积极参加和团体的精神，让整个早操活动看起来整齐有序而富有活力。经过了早上这一小时的晨间活动进展熬炼了每位孩子的身体上的每个部位。 两位教师和气可亲、与孩子们相处就像朋友一样，课上不停用点头、抚摩孩子表示鼓舞和对孩子谈话的兴趣，充分呈现了依据孩子的不同特点实行不同的教育教学方法的理念。注意为幼儿创设自主宽松的学习环境，充分发挥引导作用，跟孩子们精彩互动。
11、注意孩子的自由探究，让幼儿学会自己去学习，去探究。同时她们能开掘每一个孩子身上的“闪光点”，抓住契机进展教学。 在跟班的两天里，教师们就像小朋友的伙伴一样，一起嬉戏、玩耍。看不到小朋友在教室、走廊里追赶打闹的现象，孩子们不需要教师提示就能自觉地轻声交谈，轻轻走路，搬动椅子。洗手、翻开水都有是有条不紊的，一切都有井然有序。我知道，良好的常规习惯的养成，教师们肯定负出了许多心血。在学习中，我也看到教师特殊注意把良好的常规习惯渗透在幼儿一日的生活、学习当中。比方，发觉个别幼儿产生小冲突，教师会准时调整，并就此为教育内容，引导全体幼儿争论，让幼儿明白什么该做什么不该做，而且教师能保持一颗童心，始终站在
12、幼儿的立场，以幼儿的角度引导幼儿思索，让孩子明白什么是对的，而不是以教师的身份来强制性地压制，使幼儿被迫听从。 在教学活动中，教师擅长用自己的心情带动幼儿，始终笑眯眯的。平常，教师之间也是和谐团结，默契、互助，她们对待工作的热忱和同事之间的温馨、友好的气氛不但感染着幼儿，也深深地感动着我，让人觉得在这样的环境中工作是件很欢乐的事，也教会我应如何与人合作、相处，让自己、别人都欢乐。 通过此次的跟班学习，在今后的工作中，我将以更大的热忱，借鉴学习的阅历，用自己的才智和汗水，满怀爱心地为幼儿制造一个宽松、和谐、民主的学习环境，为孩子们幼当心灵的飞行，共性张扬和力量的进展创设一个漂亮的生活空间，也将不断地创新，超越自我收获胜利! 总之，这次跟班实践学习，使我们更深刻地体会到了学习的重要性与紧迫感，最终我要感谢幼儿园的各位领导以及教师，给了我们这次磨练成长的舞台，让我在今后的教学工作中更好地学以致用、提升自己。在以后的工作中，把自己所学习的东西运用到实践中，不断创新，积极探究适合自己的方式方法,给幼儿营造温馨、欢乐的生活、学习环境。 【幼儿园园长跟岗实践总结】