幼儿园儿童绘画教案7篇.docx

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1、 幼儿园儿童绘画教案7篇 一、活动目标： 1、学会叙述自己家房子的样子及四周的景物，并能运用简笔画的形式描绘出来。 2、观赏优秀的儿童画，能用较清晰、连贯的语言描述画面中房子的风光及自己的感受。 3、能大胆想象创作新居子及四周的景物。 二、活动预备： 两张优秀的儿童画 范画一张 白纸、铅笔及蜡笔若干 三、活动过程： 1、课堂引入： 师：小朋友们每天被爸爸妈妈从幼儿园接走后都去哪啊(引导小朋友们说回家)家在小朋友们的印象中是什么啊?(引导小朋友们说是一幢大房子)那小朋友们的家的房子都长什么样子啊?(举手发言叙述)教师现在给每位小朋友发一张纸和一支铅笔，小朋友们把自己脑海中家里房子的样子简洁的画出

2、来，五分钟后教师看看谁画的最好哦 2、观赏优秀儿童画作 教师手上有两张画也是关于新居子的，让我们一起来观赏一下吧(1)出示第一幅：蘑菇房子 提问：这是一幢长的什么样子的房子啊?是用什么建筑的啊?有什么颜色啊?里面都住了谁呀?房子四周都有什么啊? (注：这是一幢蘑菇式样的房子 用蘑菇造的 有一扇木门 屋顶点缀着五颜六色的蘑菇点 房子四周有小草和木栅栏)(2)出示其次幅：冬日里的房子 提问：图画中房子是什么样子的啊?是什么季节啊?房顶上掩盖着什么啊?房子旁边的小树、小草是怎么了啊?房子前边的路是什么样子的啊? (注：房子是红色的 有烟囱 屋顶上掩盖了雪 是冬季的房子 小树枯了 小草黄了 屋子前边有

3、石子路) 3、图画创作： (1)师:假如小朋友们有一幢新居子，你们想它是什么样子的呢?又想房子的四周有些什么呢?(幼儿进展自由争论)(2)请幼儿发言说出自己心目中新居子的样子，教师出示范画(例如草地上的房子) 4、展现沟通： 幼儿分组进展相互观赏，相互提意见看法。 幼儿园儿童绘画教案篇2 活动目标： 1、在回忆、争论和创作的过程中，感受幼儿园的生活的欢乐。 2、学习用布贴和绘画相结合的方法来表现自己快的生活。 3、依据已有阅历，大胆表达自己的想法。 活动预备： 1、 收集各种零碎布，了解各种不同质地的布。 2、 2-3幅布贴画。 3、 白胶、布、油画棒、白纸等人手一份。 活动过程： 1、 阅历

4、回忆 教师：你觉得幼儿园里最欢乐的事情是什么?和谁在一起?玩什么?怎么玩的?在哪里玩的?好里有些什么?玩得时候心情怎么样? 2、 出示范画2-3张，争论创作方法。 (1)教师：布有什么用?(做衣服、贴画等。)你见过用布制作的画吗?看看这些画和我们平常看到的有什么不同?(好多地方是用布贴上去的。) (2)教师：在这几幅画中，小朋友用布做了什么?你知道他们是怎么做的吗?先要做什么，再做什么?(先画、再剪)布还可以做引起什么?(小包，蝴蝶结等装饰品) (3)指导幼儿进展创作活动。 (1)教师：在幼儿园里，你最欢乐的事情是什么?刚刚小友说的事里，有人、有玩具、有背景。你沉得先画什么比拟好?为什么?(建

5、底色幼儿先画主体，再画背景。) (2)教师：看看桌上这些美丽的布，在你的画里面可以做引起什么?怎么把布贴到你的画上。 (3)教师：怎样才能使画面变得好看?画的时候应当留意什么?(凹凸、前后、大小、远近) 4、作品展现和评价。 幼儿园儿童绘画教案篇3 设计思路 在主题我是人中，我们班的幼儿通过各种渠道了解了一些有关的文化，他们知道了京剧脸谱是的国粹，蓝印花布是我们的民间特色等学问，固然，的代表性建筑天安门，也成为了孩子们资料一局部，孩子们能够尝试在区角中画画天安门。但是，从幼儿的画面中发觉，孩子们表现的天安门特征并不明显，缺乏认真观看，因此，为了帮忙能更好的表现天安门，并我预设了本次活动。活动的

6、内容主要围绕“天安门前照张相”贯穿整个活动，在引导幼儿表达表现自己和天安门的同时，激发幼儿爱祖国的情感。 活动分为三个环节，第一环节是引导幼儿观赏、感知天安门的主要特征，并通过做一做、摆一摆的形式帮忙幼儿直观感知人物拍照时不同的动态;其次环节幼儿绘画表现不同人物动态和天安门的主要特征，表达自己和祖国的象征建筑一起拍照留念的欢乐情感。第三环节观赏、沟通中，提升幼儿有关人物动态的阅历。 活动目标 1、大胆表现人物在天安门前照相的活动情景。 2、通过绘画，表现表达自己喜爱祖国的情感。 活动预备 纸、记号笔、蜡笔、天安门图片 活动过程 一、观赏感知通过观赏天安门的照片，引导幼儿重点了解天安门 1.出示

7、幼儿在天安门前照的照片这是谁?他在哪里拍的照片?和谁一起拍的照片? 2.天安门是什么样子的，有几层，每层有什么一样和不一样的地方? 3.请幼儿上来摆不同的姿态： (1)去过天安门的孩子：说说在天安门前拍照的感受，并摆不同在天安门前拍照时的姿态。 (2)没有去过天安门的孩子：假设你去天安门你会拍一些怎样的照片。 4.重点示范手和脚的动作，如：拍手、叉腰、抬腿等。 ：天安门是我们很出名的建筑，代表了我们宏大的祖国，许多人到了北京，都要去亲眼看看，并会在天安门前拍照留念，代表喜爱和爱自己的祖国。 二、观看示范通过观看，引导幼儿了解天安门和人物的画法 1.创作要求：那今日我们到天安门前拍张照片留念吧!

8、 2.幼儿作画，师指导： (1)你想在天安门前哪个地方拍照呢?中间?还是两边?你和谁一起拍了照片?他是什么动作的? (2)引导表现人物的不同特征和动态，表现你最喜爱的手和脚的动作。 (3)天安门是什么样子的呢，你画清晰了吗? ：图画中，我们人物在前面，所以画的大一点，然后再画后面的天安门。 三、观赏沟通通过观赏大家的作品，相互学习大家的优点。 谁拍照的时候动作最神气，他是什么动作的?谁和他不一样?谁跟许多人一起拍了照片?天安门拍清晰了吗? ：原来通过不同的曲线，可以表达手、脚和身体的不同的动作。 幼儿园儿童绘画教案篇4 活动目标： 1、知道邮票上有面值、图案等内容，初步了解邮票的用途。 2、能

9、依据邮票的特点尝试用明快的颜色大胆设计邮票。 3、对邮票产生兴趣，萌发宠爱之情。 活动预备： 1、请家长和幼儿一起搜集邮票及有关邮票的资料。 2、彩笔、油画棒、胶水、花边剪刀等。 3、幼儿学习材料身边的科学，幼儿学习材料美术用纸第11页。 活动建议： 1、创设情境，使幼儿了解邮票的用途。 (1)出示信封,引出主题。提问：教师去邮局寄一封信，邮局的叔叔说这信封少了一样东西，不能寄，请你们帮我看看，信封上少了一样什么?不贴邮票为什么寄不出去? (2)师幼争论邮票的用途。提问：邮票有什么用途? 小结：邮票由国家邮政机关发行，除了用于寄信，还是宣传自己国家的一种方式，具有保藏价值。 2、引导幼儿观赏邮

10、票，了解邮票的特点。 (1)幼儿介绍自己带来的邮票。提问：你带来的邮票是什么样子? (2)结合身边的科学第30页，帮忙幼儿进一步了解邮票的特点。提问：邮票具有什么一样和不同之处? 小结：邮票具有多样性，有一般邮票、纪念邮票、特种邮票等。 3、师幼争论，鼓舞幼儿设计内容各异的邮票。 (1)鼓舞幼儿设计邮票。提问：你假如是邮票设计师，预备设计怎样的邮票图案? (2)幼儿相互沟通自己设想的邮票图案内容。 4、请幼儿设计、制作邮票。 (1)师幼争论制作邮票时应留意的问题，如安全使用剪刀、将邮票内容填写完整等。 (2)幼儿设计邮票，教师指导。 用幼儿制作的邮票布臵?我设计的邮票?展览会，引导幼儿观赏、沟

11、通。 幼儿园儿童绘画教案篇5 设计思路： 幼儿在日常的各类活动中常常会运用到不同的工具，如我班在美工活动中将牙签、吸管、回形针等等作为帮助材料，这些工具不仅帮忙孩子完成了创作，还激发了他们探究的兴趣。为了给幼儿供应充分的探究时机，我结合刮画这种常见且具有独特艺术魅力的绘画形式，设计了本次活动。 目标： 1、通过看看、找找、画画的活动，引导幼儿探究用不同工具刮画的方法。 2、在活动中激发幼儿大胆的想象力和制造力。 预备： 活动前请幼儿自发收集不同的刮画工具，包括废旧材料; 范例若干份(布置在绘画区域四周); 已涂好的多色刮画底版若干份(教师示范大底版和幼儿用底版) 活动流程： 观赏活动演示与争论

12、探究与创作沟通与评价 过程： 一、导入：观赏活动 1、幼儿自由观赏刮画作品。 (与幼儿共同观看画面内容如故事、物体、线条等，并说说刮画的方法。) 2、提问： (1)这些漂亮的画你觉得是怎么画出来的? (教师准时确定幼儿：“小朋友刚刚看得都很认真，这些画都是刮出来的”) (2)那么猜一猜刮画的时候使用了哪些工具? 二、演示与争论： 1、出示刮画工具，鼓舞个别幼儿自选并演示刮画。 2、连续提问：“瞧，朋友们用了哪些不同的工具，都刮出了什么?” (启发幼儿感知工具的不同会产生不同的刮画效果。如线条的粗细、颜色的变化等。) 3、教师小结：原来这些不同的工具能刮得不一样，想一想你预备用什么工具刮画? 三

13、、创作要求：请试试用几种不同的工具刮画出你想到的故事、物体、线条。 四、幼儿创作刮画，教师观看指导 (1)鼓励幼儿大胆使用不同的工具进展刮画，结合生活、故事、玩具用品、线条等绽开想象与制造。 (2)指导个别幼儿运用工具，丰富刮画内容。 (3)提示幼儿留意安全使用工具。 五、沟通与评价 1、师：“谁情愿来介绍一下自己的画，说说你(你们)用了哪些工具刮画的?“ 2、评价刮画的不同效果。如：“这么粗的线条你用了_工具画出来的，这么细得线条你用了_工具来画的。” 幼儿园儿童绘画教案篇6 活动目标： 1、通过观赏各种小伞图片，感知伞面的颜色美及造型美。 2、情愿大胆在伞面上创作，体验参加美术活动的乐趣。

14、 3、尝试将观看对象根本局部归纳为图形的方法，大胆表现它们各不一样的特征。 4、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。 活动预备： 1、小伞每个幼儿一张。 2、漂亮的小伞ppt、蜡笔、记号笔若干。 活动过程： 一、情景导入 1、小朋友们我们一起来看一看森林里的天气怎么样? 2、最近森林里常常下雨，小动物都来小猪的店里买伞，我们也去小猪店里看看有哪些小伞? 二、感知观赏小伞的颜色美与造型美(ppt演示) 观赏单色伞 1、原来小猪店里有这么多伞，你觉得它们怎么样? 2、它们是什么颜色的?上面还有什么呢? 3、除了这些伞，你还看到过什么颜色的伞? 观赏双色间隔伞 1、小猪说：我这里还有

15、一些伞，需要说出魔语才可以看到，魔语是小伞小伞变变变。 2、在这把伞上你看到了什么颜色，红色和黄色是怎样排列的? 3、还有没有其它的小伞呢?这把伞是哪两种颜色间隔排列的? 4、小结：刚刚我们看到的这两把伞都是由两种不同的颜色一个隔着一个，有规律的排列围起来的，双色间隔伞也很美。 观赏小伞的造型美(ppt演示) 1、小猪静静地告知教师，它那边还藏着宝宝们最喜爱的伞呢?赶快来念魔语。 2、猜猜我是谁?你是怎么看出来的?它是什么颜色的?让我们一起来学做一只得意的小猫。 3、你们喜爱这种造型的伞吗?小猪店里还有没有呢?一起来说魔语。 4、它又是谁?我们来学学做一头小奶牛。 5、小结：刚刚我们观赏的这两

16、把动物伞，与我们前面看到的伞有什么不同呢?这些动物伞你觉得怎么样? 三、创作小伞 1、刚刚我们观赏了很多小伞，有的是一种颜色加上图案的单色伞，还有两种颜色排列的双色伞，还有动物造型的伞，瞧这里也有一把伞。你想用什么方法使它变美丽? 2、幼儿自由说一说。 3、教师交代要求：现在请你用蜡笔来帮助，可以画出单色伞、也可以画出双色排列的间隔伞、也可以画出动物造型的小伞，自己想好了就可以去设计了。 4、幼儿创作，教师指导。 四、讲评 1、这么多小伞，你最喜爱哪一把?为什么? 2、小朋友设计的小伞真美丽，让我们把小伞拿到教室的超市去卖伞吧! 幼儿园儿童绘画教案篇7 活动目标： 1、引导幼儿用多种颜色吹泡泡

17、，并用吹泡泡的方法作画。 2、培育幼儿对美术的兴趣。 3、培育幼儿良好的卫生习惯。 活动预备： 1、每组1份分别用多种水彩颜色着色的洗干净，每人一根吸管。 2、范画：泡泡画1张。 3、每人1张作画卡片。 活动过程： 一、带幼儿玩捉泡泡的嬉戏，引起幼儿兴趣。 二、出示范画，引导幼儿观看。 教师：瞧!这画上有各种颜色的圆圈圈，多美丽呀!你们想知道他们是怎么画出来的吗? 三、出示工具材料，教师演示泡泡画的过程。 1、教师：这里有五种颜色的吹泡泡用的水，他们是红色、黄色、绿色、兰色和紫色。还有吸管，用吸管蘸上颜色水后就可以吹出漂亮的泡泡画。 2、教师演示泡泡画 (1)将吸管一头蘸上颜色，舔一下。 (2)对着纸，轻轻地吹出一个泡泡，纸上就留下一个彩色的泡泡。 (3)不要总用一种颜色吹，要常常变换颜色吹出不同颜色的泡泡。 四、交代要求，幼儿操作，教师指导。 1、现在请小朋友来吹泡泡作画，要求把画纸上都画满泡泡。 2、幼儿操作，教师指导，帮忙幼儿把握吹泡泡的方法，完成吹画作业。 3、鼓舞幼儿把空白画纸都画满。提示幼儿留意卫生，不要把染色的泡泡吸入嘴中。 五、作品展现 外出连续玩捉泡泡嬉戏。