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1、 幼儿园做灯笼教案四篇 活动背景 灯笼这种中国所独有的物品在我国的传统节日中占据着重要的地位，在春节，人们会在大门口挂上两个红红的大灯笼，元宵节，也是离不开灯笼，还有就是马上就要降落的中秋节，人们也是要提着灯笼赏月，让我们与小朋友们一起来自己动手制作灯笼吧。 活动目标： 1、幼儿按图示将灯笼卡片取下，并做好灯笼。 2、引导将灯笼在活动室，调动幼儿参与环境创设的乐观性。 活动预备： 浆糊，灯笼图卡。 活动过程： 一、导入活动，引起幼儿的兴趣。 1、谈话引入： 小朋友们，你们还记的过年的时候，在我们的家门口会挂什么吗？引导幼儿说出有灯笼。 2、引导幼儿观看赏识教师预备的范例灯笼。 师：今日我们就来
2、学做灯笼，到了过年的时候，小朋友可以把自己做的灯笼挂到自己的家门口，这样为年增加吵闹喜庆的气氛。 3、出示制作灯笼的材料。 师：请小朋友们看看，制作灯笼需要哪些材料才能做好一个秀丽的灯笼呢？ 师：制作灯笼要用到灯笼图卡，浆糊。 二、教师边示范制作的步骤边讲解制作方法。 1、师：把制作灯笼的卡片取下后，小朋友觉察图卡上有什么？有一条虚线，像折痕一样。先沿着虚线对折。 师：你们还觉察了什么？一条一条的实线。我们把这一条一条的横线撕开。 2、再把灯笼图卡卷成筒状并粘贴好。 3、粘贴好后，再把图卡2取下来，粘贴在卷好的灯笼上端口的两边做成提手，这个灯笼就做好了！ 三、教师交代作业要求，幼儿操作，教师指
3、导。 1、现在请小朋友也来做一个灯笼，教师会给每个小朋友都发一份制作灯笼的材料，浆糊放在桌子的中间大家一起用。 2、小朋友操作，教师观看小朋友的制作状况，帮助力气差的小朋友。 3、评价作品，完毕活动。 幼儿园做灯笼教案，灯笼是我国传统文化中一个代表着吉利，喜庆的物品，也是我国独有的物品，是中国文化中比较有象征意义的一种物品，做灯笼的课程主要是想要让小朋友们更加了解中国文化。 2 幼儿园做灯笼教案：小灯笼的聚会 活动目标： 1、用直线和围圈的方法做成各种灯笼。 2、能大胆地想象并尝试独立设计灯笼的图案。 活动预备： 1、长方形色纸，长纸条。 2、蜡笔，剪刀，浆糊。 活动过程： 1、出示各种各样灯
4、笼的图片，幼儿呈现自己带来的玩具小灯笼。 提问： 图片上的灯笼你都见到过吗？有些什么颜色？灯笼外面的图案是怎么样的？有的是彩色的，有的上面有很多图画似乎我们看的连环画。有的上面写字的，是让你猜谜语的什么时候人们会挂上灯笼？国庆节，元宵节各种喜庆的节日灯笼能用什么材料来做？布，塑料，纸 2、教师示范讲解小灯笼的制作方法。 教师出示灯笼的范例。 看一看，教师的小灯笼是用什么材料做的？纸上面有些什么图案？你们想不想自己做一个小灯笼呢？ 呈现制作步骤。 交代要求，幼儿操作，教师指导。 1) 先在纸上画上你自己设计的图案，留意把有图案的一面对着自己。 剪的时候留意不要剪到底。 2) 幼儿操作，教师巡回指
5、导，帮助个别力气差的幼儿。 3) 探究除了这样剪，你还能想出更多的制作方法吗？鼓舞幼儿大胆尝试，争论沟通。 呈现幼儿作品。教师与幼儿一起布置，开一个小小灯展。 幼儿园做灯笼教案，灯笼是我国传统文化中一个代表着吉利，喜庆的物品，也是我国独有的物品，是中国文化中比较有象征意义的一种物品，做灯笼的课程主要是想要让小朋友们更加了解中国文化。 3 幼儿园做灯笼教案：纸杯灯笼 活动设计背景 很多幼儿都很宠爱手工教案，自己动手制作出来的东西能够让幼儿感受到满足感，剪纸是幼儿乐此不疲，用简洁的材料幼儿从中体会到乐趣，既能进展幼儿动作协调性，又能进展幼儿动手动脑的习惯，在从中体会乐趣。 活动目标 1、通过活动让
6、幼儿学会使用剪刀的技能; 2、培育幼儿心灵手巧、动作协调的技巧，并养成动手动脑的习惯。 教学重点、难点 培育幼儿手的灵敏性、协调性。 活动预备 彩色卡纸、纸杯、安全剪刀、竹筷、牙签、双面胶、毛线。 活动过程 1、激发幼儿制作的兴趣 当你家里过年的时候，你家门口会悬挂什么东西呢？ 让我们一起来制作纸杯灯笼吧！看看谁制作的最美、最好看呐! 2、教师指导幼儿制做灯笼 1分发制作材料； 2指导安全制做，留神使用剪刀、牙签； 3制作方法： 第一步：把彩色卡纸粘贴在纸杯的外面作装饰； 其次步：把在卡纸上画好的耳朵、眼睛、鼻子、胡须和嘴巴，分别剪下来，然后贴在装饰好的纸杯上； 第三步：在纸杯底部的中间用牙签
7、钻一个小孔，穿上毛线，并在杯里将线头打好结。将线的另一头系在竹筷的一端，灯笼就做好了。 3、师生一起念儿歌： 小纸杯， 真好玩， 剪好图形上面贴， 在钻一个小小孔， 系好绳子成灯笼。 幼儿园做灯笼教案，灯笼是我国传统文化中一个代表着吉利，喜庆的物品，也是我国独有的物品，是中国文化中比较有象征意义的一种物品，做灯笼的课程主要是想要让小朋友们更加了解中国文化。 4 幼儿园做灯笼教案：灯笼 活动目标： 1、引导幼儿用剪、折等方法制作灯笼。 2、让幼儿正确使用剪刀的技能。 3、培育幼儿急躁做事的习惯，并体验做纸工的乐趣。 活动预备： 1、幼儿活动用书纸工第8页。 2、幼儿人手一把剪刀。 3、范例一幅。
8、 活动过程： 一、谈话引起幼儿兴趣。 1、教师：小朋友们，你们家里门口有没有挂灯笼呀？灯笼是什么颜色的？ 2、教师出示制作好的灯笼：看！教师今日带来了一个自己做的灯笼请你们看看用什么做的？是什么样的？ 二、引导幼儿观看并学习年树的制作方法。 1、今日杨教师就来教小朋友们来做这个好看的灯笼吧。请幼儿观看图示 2、你们觉得最难做地方在哪里？解决难点问题沿虚线折叠的地方，承受同伴解答与教师重点示范的方法。 3、教师示范讲解灯笼的制作方法。 1教师：小朋友们知道这灯笼是怎样制作的吗？ 2教师一边示范制作一边讲解： 先沿着正方形的外轮廓把正方形剪下来。 将正方形纸对折后翻开再向中必线对折。 将短边沿虚线向后折，并翻过来。 将四角沿虚线折叠， 再沿虚线向后折叠。 撑开两边口袋，即成灯笼。 三、分发材料，交待要求，幼儿操作，教师指导。 1、提出要求：要求幼儿先看看制作图示，再动手制作；桌子地面都要理干净；遇到问题可以问教师也可以问小朋友。 2、幼儿操作，教师对力气较弱的孩子进展指导，请力气强的孩子帮助别的孩子语言及动作，提示保持干净。 3、重点指导幼儿小朋友要先把正方形剪下，要求幼儿要剪平坦，再按步骤折成灯笼。制作时确定要认真、认真，比一比谁制作的灯笼最秀丽。 四、讲评，呈现作品。 1、请幼儿都把自己制作的灯笼放在桌子上，全班幼儿一起看看，谁的灯笼最秀丽。 2、整理用具，完毕活动。