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1、 幼儿园五大领域教案900字范文（7篇）幼儿园五大领域教案900字范文1 活动目标： 1、从外貌、特长或兴趣等方面熟悉自己和其他人的不同，知道自己是独一无二的。(认知) 2、能够运用言语、画图、动作等多种方式积极自信的表现自己。(技能) 3、敢于大胆的在集风光前表现自己，建立骄傲感。(情感) 活动重点难点： 重点：幼儿能够通过观看比照，从外貌、特长或兴趣等方面熟悉自己和其他人的不同，知道自己是独一无二的。 难点：能够运用言语、画图、动作等多种方式积极自信的表现自己，建立自信感。 活动预备： 1、镜子人手一面。 2、课件：凹凸、胖瘦、皮肤、五官不同的人;双胞胎等。 活动过程： 一、谈话导入，感受
2、自己与别人的不同。 (重点环节，通过争论、观看ppt帮忙幼儿找出自己独特之处。) 1、“你叫什么名字?” 2、“除了名字和别人不一样以外，还有那些和别人的不同?” 3、出示课件，引导幼儿观看感知每个人长的都不一样，都有自己的特点。 4、小结：世界上有这么多人，每个人都有自己的特点，有与众不同的地方。都是独一无二的，所以每个人都是最独特的，最好的。 二、嬉戏：“猜一猜、说一说” (难点环节，通过多种嬉戏方式帮忙幼儿全面了解自己，从而认可自己建立自信) 1、嬉戏“照镜子”看一看，说一说自己什么地方最特殊。 2、听一听“声音”嬉戏，推断幼儿说话的声音一样吗? 3、幼儿自信、大方的介绍自己的特长、兴趣
3、，激发骄傲感。 4、小结：世界上长千上万，每个人都是独立的个体，来自不同的家庭，或许你某一点不如别人，但是你肯定有许多特殊的地方，所以每个人都是最棒的。 三、随音乐幼儿用一句话介绍自己最棒的地方。 (喜爱节是为完成情感目标，通过幼儿的自我确定来完成，教师及同伴的确定特别重要，在每个小朋友说完自己优点后大家要一起鼓掌确定。) 1、教师引导：“世界上没有两片一样的叶子，就犹如没有一摸一样的人一样，小朋友你们都是独一无二的” 2、幼儿介绍积极最特殊的地方。 四、幼儿随音乐我真的很不错带着幼儿夸夸自己。 幼儿园五大领域教案900字范文2 一、活动目标 1.灵敏性、平衡力量进展； 2.大肌肉群进展； 3
4、.身体协调性进展。 二、活动预备 溜溜布、太空棒。 三、活动过程 （一）热身操： 幼儿在教师的示范引导下，一起做一段律动操。 （二）主题嬉戏：划船出海 故事引导:今日我们要划船出海捕鱼。 嬉戏方式: 1.将溜溜布平放在地面上，小朋友分组列队坐在溜溜布上，双手拉住溜溜布两侧，做划船动作，随教师指令，划船动作也将做出快、慢变化； 2.划船进入海中间了，海浪也渐渐变大了，小朋友坐在溜溜布上，手拉着溜溜布两侧，教师手持太空棒在溜溜布两边不规章地跑动，太空棒就代表海浪来袭，小朋友要躲开太空棒（教师在左，则小朋友向右倾开）。 留意事项: 1.小朋友严密坐在溜溜布上，体验团队感； 2.小朋友倾斜至一边，鼓舞
5、小朋友保持倾斜动作，再复原； 3.倾斜时小朋友双手要抓住溜溜布，不得放开。 （三）变化嬉戏：捕鱼 故事引导:撒网捕鱼 嬉戏方式: 1两位教师拉起溜溜布做渔网去捕鱼，教师扮演渔夫，小朋友扮演鱼，当教师拉着溜溜布跑向小朋友时，小朋友爬行穿过溜溜布； 2当听到“捕鱼”的口令时，教师则将溜溜布压下来，代表收网，被捕到的小朋友到队伍前方连续进入嬉戏。 留意事项: 1.渔网（溜溜布）不能太短，避开小朋友穿过渔网时，因渔网太小而撞击； 2.教师捕鱼所行进的路线，需与小朋友爬行路线相反，为了加大小朋友运动量，鼓舞小朋友快速通过渔网，教师捕鱼时，移动速度减慢。 升华嬉戏：晒鱼干 故事引导:捕到了好多鱼，我们要晒
6、鱼干。 嬉戏方式:小朋友分别站在溜溜布两边，手将溜溜布拉起。 1.当听“大风吹”，小朋友站着抖动溜溜布，“小风吹”则蹲下抖动溜溜布； 2.“下雨了”小朋友则蹲下并把自己盖起来，不然鱼干就会被雨淋到； 3.“大太阳”时每位小朋友站在溜溜布上。 留意事项: 1.一个指令一个动作原则，不能同时传达多种指令； 2“大太阳”后，防止有些小朋友没有完全离开溜溜布而摔倒，接下来的指令肯定要接“小风吹”。 幼儿园五大领域教案900字范文3 【设计意图】 夏天一到，食物总是简单腐坏，环境简单滋生蚊蝇，产生有害细菌。所以我从食品卫生方面切入，以比拟的方式带着幼儿清晰比拟两家快餐店的特征，了解环境卫生对我们身体安康
7、的重要性，特别设计了本次活动。 【活动目标】 1、了解环境卫生的重要性。 2、增进观看比拟的本领。 3、享受扮演嬉戏的乐趣。 【活动预备】 1、多媒体课件 2、魔术棒、百宝箱 3、装饰的柜台、工作服、垃圾篓、钱币、购物袋 4、各种食物模型及蔬菜饮料（包子、糖包、鸡蛋、鸭蛋、鹌鹑蛋、鱼、胡萝卜、豆角、芹菜、黄瓜、柿子、旺仔奶、矿泉水、爽歪歪等）。 【活动过程】 一、律动导入，引起幼儿的兴趣。 师孩子们围着教师坐，伸出小手跟我做，小手上拍拍，下拍拍，左拍拍，右拍拍，小手把眼睛蒙起来。 二、出示道具魔术棒，经过争论引出快餐店。 师变变变，睁开眼睛认真看，这是我的魔术棒，这是我的百宝箱。竖起耳朵认真听
8、，有时候我们不在家吃饭，爸爸妈妈会带你到哪里去吃饭呢？有的时候，家里来客人了会到那里吃饭那？（快餐店，引导幼儿说出快餐店） 师原先他们都是在快餐店吃饭的。 三、出示课件，幼儿观看争论 1、整体观看争论 师教师也见过两家快餐店，一家是大大快餐店，一家是小小快餐店。认真观看，哪一家快餐店比拟好呢？等会将给小朋友听（快餐店的名称改成大大和小小，易于幼儿正确区分，引导幼儿从不一样的方面进展争论）。 2、比拟观看争论 引导小朋友认真观看，说一说两家快餐店有什么不一样。 两个快餐店的老板有什么不一样？（动作、表情、穿戴等） 两个快餐店的卫生有什么不一样？（帘子） 你是客人会去哪一家快餐店买东西？ 3、重点
9、讲解吃了不卫生不洁净的食物会怎样样？（如：肚子疼） 师小朋友，假如我们去不洁净不卫生的快餐店买食物吃了以后，会怎样样？（肚子疼）对了，当我们吃到不洁净不卫生的食物以后，简单造成肚子疼。 4、小结 夏每天气热，许多的食物放久了简单坏掉，吃了坏掉的食物简单生病，肚子疼。垃圾假如乱丢没有处理好，也会有臭味，还能产生细菌，引来苍蝇。 幼儿园五大领域教案900字范文4 活动目标 1、感受外国童谣的特点，唱准歌曲的附点节奏。 2、学习表现歌曲的诙谐和幽默，能大胆的表演。 3、体会家人之间相亲相爱的感情，积极参加活动，心情愉悦。 教学重点、难点 1、学会演唱歌曲的根底上能用诙谐、幽默的的动作和表情进展歌表演
10、。 2、唱准歌曲的节奏，留意前附点的演唱。 活动预备 背景图三只熊教具伴奏音乐 活动过程 一、热身活动 ?幸福拍手歌 二、故事导入活动: 1、提问：刚刚我们唱的是什么歌，你们知道幸福是什么吗? 你会用什么的方式表达你的幸福? 2、发声练习： 师：在森林的一座漂亮的房子里就住着幸福的一家。我们一起去看看(教师敲门)怎么没有开门的呢?(话外音)你是谁?来做什么的?想要进入我房子就得用我们的暗号(啦啦歌) 三、新歌教学 1、熟识歌词：森林里面住着三只熊，(展现背景图) 熊爸爸，熊妈妈，熊宝宝。(只出示三只熊的头部) 熊爸爸长得胖嘟嘟，(出示完整的熊爸爸) 熊妈妈长得真美丽，(出示完整的熊妈妈) 熊宝
11、宝长得真得意。(出示半身的熊宝宝) 一天，一天(出示完整的熊宝宝) 在长大 教师：三只熊住在一起真欢乐!熊爸爸长得怎样?熊妈妈长得怎样?熊宝宝又长得怎样?引导幼儿表现它们各自的特点，动作可以夸大一点。 2、教师按歌曲的节奏再次朗读歌词，幼儿协作教师速记歌词。留意前附点的节奏。 3、学唱歌曲： 师:三只熊说它们和小朋友在一起很快乐，所以它们把刚刚的儿歌编成了一首好听的歌曲，我们去听听。 4、播放音乐，幼儿倾听。 5、幼儿学唱歌曲 教师：熊宝宝在爸爸妈妈的爱惜下一天一天的长大，你怎样来表现长大了?我们一起来做一个嬉戏吧!(用嬉戏法让幼儿在嬉戏中自然学会歌曲，还能训练幼儿的听辨力量、反响力量。) (
12、引导幼儿用之前创边的动作演唱歌曲，在最终一句熊宝宝长高的地方可用举手、跳动的方式表现长大。) 6、幼儿边用动作表演边唱歌，教师鼓舞幼儿大胆的进展动作表演。(用表演法让幼儿自己进展动作创编表演，既有助于幼儿对唱曲的把握，又让幼儿自主的表达自己的感受，增加幼儿的独立性。) 7、反复演唱歌曲： a、分角色演唱 b、分小组分角色演唱 四、完毕局部： 其实这是一首韩国小朋友的歌曲，看看我们是不是很棒，外国小朋友的歌曲我们也会唱了。这可是三只熊的功绩哦，我们一起送它们回家吧! 幼儿园五大领域教案900字范文5 活动目标： 1、理解图书的也许内容，并能大胆地用语言表达出来。 2、懂得要爱惜自己的牙齿，养成早
13、晚刷牙、饭后漱口的好习惯。 3、培育幼儿英勇、活泼的共性。 4、鼓舞幼儿大胆说话和积极应答。 活动预备： 1、牙刷和杯子。 2、录像豆豆的牙齿。 3、ppt图片。 活动过程： 一、导入师：今日啊，我们小三班有个小客人，是谁呀？（出示图片一）幼儿答复：猫，老鼠（医生）师：小老鼠在哪里啊？（在猫的头上）看来啊，小老鼠和毛医生确定是特别要好的好朋友。那它们两个是怎样熟悉成为好朋友的呢？（它们两个是相互看牙齿熟悉的）师：它们两个是做什么工作的呀？（看牙齿的）那是什么医生？（牙齿医生）那牙齿医生特地做什么的呀？（拔牙的、看牙齿的）那今日我们讲的故事叫牙医有蛀牙。（出示图片二） 二、观赏图片三师：那小老鼠
14、怎么会有蛀牙的呀？（吃冰激凌）总结：小老鼠吃了它最爱吃的冰激凌才有了蛀牙，而且吃了一口冰激淋就牙齿疼。 三、观赏图片四 1、师：那小老鼠有了蛀牙后是怎么样做的呢？（预备找猫医生）预备找猫医生干什么？（拔牙）（找到猫猫诊所拔牙） 2、师：看小老鼠的表情怎么样？（很可怕）一起学学。 3、师：虽然小老鼠很可怕，那有没有哭呀？那小老鼠怎么样啊？（英勇）那我们一起表扬一下它吧。 4、那我们小朋友去看牙医生，我们应当怎么样？（英勇）看来小三班的小朋友都是英勇的孩子。 四、观赏视频师：今日啊，我们班又来了以为豆豆，他也有蛀牙，但是他没有你们这么英勇，我们来一起看看他怎么了？ 师：豆豆的牙怎么拉？有了牙病菌要
15、怎么样啊？（刷牙）这个故事告知我们小朋友要饭后漱口，睡前刷牙，那样才能把牙病菌刷掉，那我们的牙齿就不会疼了。小朋友假如我们每天刷牙，牙齿长的白白的，我们的牙齿以后就不疼了哦！ 活动反思： ?牙医有牙齿是一本，符合小班幼儿的年龄特征。此次活动主要是运用了多媒体，通过多媒体教学，把绘本里的内容一张张的呈现在多媒体的大屏幕上，使图象更加清楚、清晰，内容显示形象逼真，引起了孩子们的兴趣，开拓了幼儿的思路，丰富了幼儿的想象，引发了幼儿语言表达的动机。通过看看、猜猜、讲讲，孩子们进展了思维，提高了语言表达力量，说话习惯也得到了培育。此次活动还特殊让幼儿记住早晚要刷牙和饭前饭后要漱口良好习贯。 幼儿园五大领
16、域教案900字范文6 ?活动目标】 1、熟悉眼睛、鼻子和耳朵的用处; 2、懂得爱惜自己的眼睛、鼻子和耳朵。 ?活动预备】 眼睛、鼻子、耳朵的图片，热牛奶一杯、小鸟声音的磁带一盒。 ?活动过程】 1、以谈话的方式引入主题。 师：小朋友，你们看看自己身上有些什么?(幼儿自由发言) 师：我们身上有许多东西，可是，有五样是我们很重要的珍宝，今日我们先来学习三样，你们想知道是哪三样吗?(想)那我让你们来猜猜谜语，猜猜看是哪三样! 上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄(眼睛) 一座山，两个洞，会吹气来会吸气(鼻子) 东一片，西一片，到老不相见(耳朵) 师：我们刚刚猜出来是哪三样啦?(眼睛、鼻子和耳朵) 2、教师
17、逐样讲解各五官的名称、作用，教育幼儿要爱护好。 眼睛 师：你们知道眼睛是用来干什么的吗?(看东西的)请小朋友来看看我们的课室，看看你看到了什么? 师：现在请小朋友用手捂着眼睛，现在又看到了什么?(什么也看不到了) 教师小结：我们用眼睛可以看到花、草、树、木，看到蓝天、白云，看到教师、小朋友等等，可是捂上眼睛，就什么也看不见了，眼睛有没有用啊?(有)对了，眼睛真是个好珍宝，我们要好好爱惜它，爱护它，知道吗? 鼻子 师：鼻子可以干什么?(用来闻东西和呼吸) 师：现在请小朋友闻闻看，你闻到了什么?(教师出示热牛奶到幼儿面前)现在请小朋友捏着鼻子，你现在觉得怎么样?还闻得到东西吗?(气透不过来，很难过
18、，也闻不到东西)教师小结：我们用鼻子来呼吸，闻东西，假如捏着鼻子，就会透不了气，也闻不到气味，所以我们要好好爱护好它，爱惜这个好珍宝) 耳朵教师播放小鸟的声音 师：小朋友，你们猜猜什么声音在响?(小鸟叫)你听见声音在什么地方响啊?(让幼儿找找看声音的起源处)哇，小朋友真厉害，都能找到小鸟的声音啊! 现在请小朋友把耳朵捂起来，你们还听得到声音吗?(听不到) 教师小结：我们用耳朵来听小鸟叫，教师唱歌等等，可是捂上耳朵，就什么也听不到了，没有耳朵行不行?(不行)所以我们要爱护耳朵，爱惜耳朵，知道了吗? 3、让幼儿学会爱护自己的眼睛、鼻子、耳朵。 师：眼睛、鼻子、耳朵是我们的珍宝，我们应当怎样爱惜它们
19、呢?(让幼儿自由发言) 教师小结：眼睛不能用脏的手、脏的手帕去揉、去擦，鼻子、耳朵不能用手去抠、去挖。这样，细菌、小虫就不会进入我们的珍宝里去了。 幼儿园五大领域教案900字范文7 活动目标： 1、初步熟悉5角、1元的硬币。 2、能够区分两种硬币。 活动预备： 5角、1元的硬币每人一套，存钱罐1个，篮子20个，小盒子1个，教棍1根，幻灯片7张（5角、1元硬币的正面、反面、正反面各一张，5角、1元在一张图的图片一张），捐物箱2个，玩具若干，长桌2张。 活动重难点： 1、活动重点：熟悉5角、1元的硬币 2、活动难点：区分两种硬币 活动过程： 1、开头局部 出示存钱罐，激发幼儿学习的兴趣。 小朋友，
20、你们看这是什么？（存钱罐）教师在里面存了好多硬币。现在我把它请出来和小朋友交朋友。 2、根本局部 （1）幼儿找“朋友”，进展熟悉。 硬币朋友最喜爱和轻轻拿，轻轻放的人交朋友了，你们能做到吗？请你们在篮子里找一个“朋友”。 提问： a、你找的“朋友”是什么外形的？ b、它是什么颜色的？ c、上面有些什么图案？ （2）幻灯片演示，教师逐一出示5角、1元的硬币让幼儿熟悉。 现在，请小朋友都把自己的“朋友”送回到篮子里，下面我们把这些硬币放大了再来看一看。 熟悉5角，用幻灯片向幼儿展现5角的硬币。 正面提问： a、这是多少钱的硬币？（5角） b、它的正面上有些什么？ 反面提问： a、这是5角的正面还是
21、反面？（反面） b、上面印有什么图案？（荷花） 正反面这就是5角硬币的正面和反面，请你们在篮子中找出一样的硬币。（找到后） 提问： a、请你们摸一摸，有什么感觉？（硬硬的、圆圆的、凹凸不平的） b、它是什么颜色的？是什么外形的？（金色、圆形的） 熟悉1元，用幻灯片向幼儿展现1元的硬币。 正面提问： a、它是多大面值的硬币？（1元） b、上面都有些什么？ 反面提问： a、这是正面还是反面？（反面） b、上面印的是什么图案？（菊花） 正反面这个就是1元硬币的正面和反面，请你把它找出来，好吗？（找到后） 提问： a、它是什么颜色的？什么外形的？（银色、圆形的） b、数字是几？（1） c、上面的汉字是
22、什么？（元） （3）同时出示5角、1元的硬币让幼儿观看、熟悉。 教师把5角、1元的硬币都放到了一起，我们一起来看看。 提问： a、它们有什么一样的地方？ b、有什么不同的地方？ 小结：都是圆形的，都是硬硬的，凹凸不平的。5角和1元的硬币，颜色不同，大小不同，数字不一样，汉字也不一样。 （4）区分硬币以稳固硬币的熟悉。 我们熟悉了5角、1元的硬币，现在我要考考旁边的爸爸妈妈，看看他们熟悉吗？这是多少钱？（5角）要考倒爸爸妈妈可真难，现在我来考小朋友，看你们熟悉这些钱吗？这是多少钱的硬币？（1元）这呢？（5角）真棒！现在教师换一换，请你们在篮子里面找出5角的硬币让教师看看，你们还能找出1元的硬币让
23、爷爷奶奶、爸爸妈妈看看吗？刚刚小朋友说了5角和1元的大小不同，教师这里有一个小盒子，里面放了很多5角、1元的硬币，我请小朋友用最快的速度摸出一个5角的。 3、完毕局部 教师小结并进展简洁的购物。 今日，我们和硬币交了朋友，都熟悉了5角、1元。看，教师请了2个售货员阿姨来，请阿姨们说说她们卖的是什么东西？（售货员介绍：小朋友们好，我是5角店的售货员阿姨，里面有）你们想买玩具吗？（想）那教师请小朋友拿一枚硬币去买一样自己喜爱的玩具，买到后玩一会儿就把它捐给灾区的小朋友。请1、2组的小朋友拿硬币买玩具，请3、4组的”小朋友拿硬币买玩具，小朋友你们看，这是捐物箱，我们把买到的玩具捐给灾区的小朋友。（甘红梅）