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1、 幼儿园中班五大领域教案500字范文（10篇）幼儿园中班五大领域教案500字范文1 活动领域：科学自然 活动名称：好玩的影子 活动班级：中班 活动目标： 知道影子产生的缘由。 初步了解影子的大小与光源距离有关系。 活动重点：知道影子产生的缘由 活动预备：电筒小玩具 活动过程： 一影子是怎样产生的 带着幼儿观看影子；什么地方有影子；什么地方没影子；为什么？（进展思索） 谈话：幼儿对刚刚的探究有什么发觉教师小结：有光直射的地方有影子，没有光的地方没有影子，影子的产生需要光 二试验探究 运用电筒玩具制造出影子，感受影子产生需要光 教师引导幼儿留意光源和玩具间的距离对影子的影响 教师小结 幼儿园中班五
2、大领域教案500字范文2 活动目标 1、熟悉各种手机，了解手机的变化史。 2、探究手机的.隐秘，知道手机的使用方法。 活动预备各类手机 活动过程 一、谈话引出课题 星期天你和妈妈去公园，不当心你和妈妈走丢了，有什么方法能找到妈妈? 二、教师出示手机，让幼儿了解手机功能。 1、你见过手机吗?你观察过的手机是什么样的? 2、手机有些什么本事? 3、比拟以前的手机和现在的手机有什么不一样? 4、你知道爸爸妈妈的手机号码吗?我们来玩一个打电话的嬉戏? 小结：知道拨打电话和接听电话的方法 三、争论 手机除了可以打电话，还有什么本事? (照相，发短信，上网，嬉戏，闹钟) 四、教师小结 今日我们知道了手机的
3、许多本事，下面我们也来尝试做个手机，好吗? 幼儿园中班五大领域教案500字范文3 活动领域：安康卫生 活动名称：鼻子出血怎么办 活动班级：中班 活动目标： 当鼻子出血时，会用正确的方法自救和帮忙他人。 知道鼻子的作用。 知道遇到问题时，不可怕不慌乱。 活动重点：当鼻子出血时，会用正确的方法自救和帮忙他人。 活动预备：蒜醋 活动过程： 一猜谜引入“左一孔，右一孔，是香是臭它最懂” 二知道鼻子的作用 争论：幼儿争论并给出答案 验证 做试验 闻蒜醋 紧闭嘴巴，手轻捏住鼻子 总结：鼻子能闻，能呼吸 三了解鼻子出血的急救方法 教师引发生活阅历（怎么做的时候鼻子会出血） 争论：鼻子出血时怎么办？ 鼻子出血
4、时会有什么感受？（鼓舞幼儿不要可怕，要准时自救或向他人求救） 教师指出正确的应对方法：a.自救;b.求救于成人c.帮忙他人 幼儿园中班五大领域教案500字范文4 活动领域：安康 活动名称：多喝水身体好 活动班级：中班 活动目标： 1.知道人体需要水分，要多喝白开水 2.形成少喝饮料多喝白开水的良好习惯 活动重点：知道人体需要水分，要多喝白开水 活动预备：幼儿每人一个杯子；与水相关的图片 活动过程： 一导入 教师谈话导入，引起幼儿兴趣（教师：你们口渴的时候嘴巴有什么感觉？喝了水之后又有什么感觉？） 二知道人体需要水分，要多喝白开水 教师让幼儿观看两株水分不一样的花，了解植物缺水的后果 教师通过谈
5、话法让幼儿知道人体需要水 教师出示图片，让幼儿知道什么时候要喝水 教师通过谈话法让幼儿知道要少喝饮料多喝白开水 教师总结。评比“喝水小珍宝” 四活动延长： 教师组织幼儿排队喝水，到户外做嬉戏。 幼儿园中班五大领域教案500字范文5 活动目标： 1、感受图画书中小兔连衣裙把戏的变化，情愿用语言表达自己的理解和想象。 2、会说句子“连衣裙变成*把戏了。” 3、喜爱阅读，能感受图书好玩的画面。 活动预备： 1、我的连衣裙PPT 2、投影仪；白纸做成的连衣裙人手一件。 活动过程： 1、 出示绘本封面，导入活动。 师：（演示ppt）“我的连衣裙”，这上面有谁？小兔子在干什么？ 2、 演示PPT，分段叙述
6、故事。 l 边看画面，边叙述故事第一段：一块洁白的布，飘啊飘啊小鸟来吃草籽。 师：小鸟来吃草籽，连衣裙会变成什么把戏呢？（请幼儿猜一猜） 学说：“连衣裙变成了小鸟把戏了”。 l 回忆第一段故事内容，稳固对话。 师：小兔子的连衣裙变成了哪些把戏？ l 幼儿答复，教师演示PPT帮忙幼儿回忆故事情节，练习说短句：连衣裙变成*把戏了。 l 叙述故事其次段。 3、完整看绘本叙述故事（配乐）。 4、嬉戏：我的连衣裙 l 师：你们想做小兔子，穿上这条好玩的连衣裙吗？ 帮忙幼儿穿上白色纸制连衣裙，利用投影的灯光，引导幼儿依据自己看到的图案说一说连衣裙的把戏。 幼儿园中班五大领域教案500字范文6 活动领域：语
7、言谈话 活动名称：落叶 活动班级：中班 活动目标： 1.理解散文诗落叶内容，并能用自己的语言叙述散文诗落叶的内容 2.大胆的说出自己对秋天的熟悉，激发对秋天的爱 活动重点：理解散文诗落叶内容 活动难点：用自己的语言叙述散文诗落叶的内容 活动预备：与散文诗落叶相匹配的相关图片 活动过程： 一谈话导入，激发幼儿的学习兴趣 秋天到了，一片片树叶从树枝上落下来，落下的树叶都去哪了？ 二绽开 （一）教师朗读散文诗落叶，幼儿完整的观赏，初步理解作品内容 1.散文诗的题目叫什么 2.落叶都飘去哪去了 （二）教师出示图片，帮忙幼儿加深对作品的理解并学习短句 1.树叶落在地上，谁爬过来了，它把树叶当作了什么？
8、2.树叶落在沟里，谁爬过来了，它把树叶当作了什么？ 3.树叶落在河里，谁爬过来了，它把树叶当作了什么？ 4.树叶落在院子里，谁观察了，它是怎么说的？ （三）看图，大胆的用自己的语言叙述散文诗落叶 （四）幼儿沟通争论对秋天的熟悉，激发对秋天的爱 三完毕 想一想，秋天与春天有什么不同 附散文 落叶 秋风起了，天气凉了，一片片树叶从树枝上飘落下来。 树叶落到地上，小虫爬过来，躺在里面，把它当作屋子。 树叶落在水沟里，蚂蚁爬过来，坐在上面，把它当作小船。 树叶落在河里，小鱼游过来，藏在底下，把它当作小伞。 树叶落到院子里，小燕子观察了，说： “来信了，催我们到南方去了。” 我是一个大苹果 幼儿园中班五
9、大领域教案500字范文7 活动目标 1学会宁静地倾听故事并理解故事内容。 2学习表演故事中某一角色的动作、语言。 3学习词汇“笑眯眯”和短句“高快乐兴上幼儿园”。 活动预备 1教学挂图。 2小兔、小鸭、小猫的手偶各1个。 活动过程 1教师有表情地叙述故事，引发幼儿的兴趣。 介绍故事名称，引导幼儿学说：高快乐兴上幼儿园。 借助教学挂图叙述故事。叙述过程中，教师可引导幼儿观看小动物的表情，学习用“笑眯眯”描述小动物的表情。 2教师用手偶表演故事，通过提问帮忙幼儿理解故事内容。 教师边操作手偶边表演故事高快乐兴上幼儿园，在讲故事的过程中提问，留意引导幼儿重点学习使用“笑眯眯”和“高快乐兴上幼儿园”。
10、 教师：谁起得特殊早去上幼儿园？他的心情怎样？ 教师：小兔子先碰见了谁？然后他们又碰见了谁？他们怎么去的幼儿园？ 教师：小兔子是怎么上幼儿园？他脸上有什么表情？小鸭子是怎么走过来的？ 他脸上有什么表情？小猫是怎么上幼儿园的？他脸上有什么表情？ 3鼓舞幼儿用动作表演故事，体验角色的动作和语言。 教师：假如你是小兔子，你会怎么上幼儿园？请你学一学小兔子上幼儿园的样子好吗？ 教师：假如你是小鸭子，你该怎么上幼儿园？请你学一学小鸭子好吗？ 教师：假如你是小花猫，你该怎么上幼儿园？我们一起学一学小花猫好吗？ 请幼儿一起仿照故事中三个好朋友高快乐兴上幼儿园的样子。 4教师与幼儿共同表演故事。 教师再次有感
11、情地朗读故事。 幼儿随着教师的朗读在故事的相应情节仿照动物的叫声、动作和表情。 幼儿园中班五大领域教案500字范文8 活动领域：艺术舞蹈 活动班级：小班 活动目标： 1.喜爱听音乐做动作 2.感受一字一动的欢乐 活动重点：喜爱听音乐做动作 活动预备：苹果实物一个；我是一个大苹果音乐磁带；录音机 活动过程： 一导入 （一）以直观的实物引入，激发幼儿兴趣 1.它长什么样子 2.你们喜爱吃苹果吗 3.吃的时候要先去做一件事情，是什么事情 4.假如小手没有洗洁净，苹果宝宝会对你说什么 小结：我是一个大苹果，小朋友们都爱我，请你先去洗洗手，要是手脏别碰我。 二通过听一听，感受乐曲旋律和歌词内容 （一）录
12、音机里也有一个大苹果，我们一起来听听和教师的是不是一样，听的时候可以拍拍手 三引导幼儿通过比一比，动一动学习动作 （一）教师“一字一动”的示范，同时讲解要领，幼儿随即仿照 （二）重点强调“一字一动” （三）跟着录音机集体动一动 四角色扮演完毕活动 活动领域：安康行为习惯 活动名称：大家一起来洗手 活动班级：小班 活动目标： 1.引导幼儿学会仔细洗手，培育幼儿从小讲卫生的好习惯 2.培育幼儿从小节省用水的好习惯 活动重点：引导幼儿学会仔细洗手，培育幼儿从小讲卫生的好习惯 活动预备：肥皂，洗手液若干；正确洗手方法的图片一套；毛巾若干 活动过程： 一导入 教师朗读儿歌小手真洁净导入活动 二绽开 （一
13、）争论 平常是怎样洗手的？能把手洗洁净吗？洗手有什么好处？ （二）看图片，学洗手 教师带着幼儿通过看正确洗手的图片，练习洗手的正确方法 （三）教师引导幼儿争论：“什么状况下要洗手？如何节省用水？” 三幼儿动手洗手完毕活动 幼儿到盥洗室内，听教师念小手真洁净边听边练习洗手，完毕活动 幼儿园中班五大领域教案500字范文9 一、活动目标 （1）熟悉根本的表情特征：快乐、哀痛、生气、可怕。遇到实际状况能说出自己的心情，提高语言表达力量。 （2）制作小图书，增加动手操作力量。 （3）养成根本生活习惯：洗脸、漱口、穿衣等，做一名快乐珍宝，微笑珍宝。 二、活动重难点 （1）活动重点：让幼儿观看表情小人的特征
14、，动手制作表情小图书。 （2）活动难点：知道幼儿理解不同表情下，不同的面部表情特征，及与心情的关系。 三、活动预备 镜子、图片、小白纸、铅笔 四、活动过程 1、实景和谈话导入环节，以幼儿园新来的小朋友为背景。（小朋友们今日这么多弟弟妹妹来我们漂亮的幼儿园上学，以后你们就是哥哥姐姐了，你们快乐吗？） 2、展现环节 做嬉戏得意的表情小人。出示镜子，让幼儿扮演笑脸，哭脸等，启发幼儿观看自己的表情的变化，并说出自己的表情有什么特征。 教师发问：小朋友们你们认真观看过自己的表情吗？那么怎样才能观看到自己快乐时的”表情，生气时的表情？（看镜子） 3观看思索环节 （1）让幼儿观看图片中表情小人的特征，教师指
15、导。 （2）板书简笔画表情小人，边画边问小朋友，表情小人有什么特征，点名幼儿答复。 （3）引导幼儿观看面部，眉毛，眼睛，嘴巴等处的明显变化。 （4）制作表情小图书环节（动手操作）。给幼儿每人发三四张小白纸，指导幼儿一起做表情小人小图书。看哪位小朋友做的最好，嘉奖教育结合，鼓舞幼儿养成动手习惯。 （5）课外扩展环节（我是表情小判官） 1、听教师讲故事，让幼儿猜猜故事中仆人公的心情，翻出自己相应的小图书。 例： a、小明每天上课都做的端端正正，每节课教师都嘉奖他小红花。猜猜小明心情？ b、一天，豆豆起床后，不喜爱洗脸，刷牙，被妈妈批判了一顿？ 2、鼓舞幼儿做一名开快乐心的小珍宝或微笑珍宝。 五、活
16、动总结 本次活动紧贴教材，来源生活，依据幼儿身心进展设计，创设以幼儿为主体的理念，在观看中，思索中、探讨中、动手中，穿擦幼儿正确的日常生活习惯养成教育，培育了幼儿动手、动脑、语言表达等力量。 幼儿园中班五大领域教案500字范文10 作为一名教职工，可能需要进展教案编写工作，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编收集整理的幼儿园中班语言活动教案谁的本事大含反思，欢送大家借鉴与参考，盼望对大家有所帮忙。 活动目标 1、知道梅花鹿和小猴都有各自的本事，理解梅花鹿和小猴合作摘到果子的故事内容。 2、能说出自己和同伴的本事，初步懂得同伴之间相互
17、合作本事会更大的道理。 3、通过教师大声读，幼儿动情读、参加演，让幼儿感知故事。 4、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜想与想象。 活动预备 1、幼儿在幼儿园活动中各种合作的照片或视频。 2、谁的本事大教学挂图、教师教学资源、语言CD。 3、幼儿学习资源第13页。 活动过程 1、出示挂图，分段观赏故事谁的本事大，理解故事内容。 （1）幼儿宁静倾听第一段故事，鼓舞幼儿说出自己的见解。 提出问题：小猴和梅花鹿各有什么本事？谁的本事大？ （2）连续倾听故事其次、三段故事，启发幼儿大胆想象。 提出问题：他们会摘到果子吗？你来帮他们想个好方法。 （3）观赏故事后半局部，引导幼儿争论：为什么猴子和梅花鹿开头
18、都摘不到果子？后来他们是怎样摘果子的？让幼儿懂的合作本事会更大的道理。 教师小结：梅花鹿能过河，可是不会爬树，小猴子能爬树，可是过不了河，他们各有各的本事，只有相互帮忙才能摘到果子，本事也就更大了。 2、播放教学资源，完整观赏故事谁的本事大，幼儿可跟述故事中的角色对话。 3、熟悉自己和同伴的不同本事，进一步理解合作的意义。 （1）引导幼儿说出：自己有什么本事？你的小伙伴有什么本事？初步理解每个人都有不同的本事。 （2）沟通生活中的合作：请幼儿说一说在幼儿园里和小伙伴合作过吗？是怎样合作的？ （3）观赏本班幼儿合作的.视频，进一步理解合作本事大及合作的欢乐。 4、幼儿进展“赛龙舟”嬉戏，体验合作的欢乐。 （嬉戏玩法：幼儿分成24路纵队，两脚分开，依次坐在地上，双手抓住后面幼儿的双脚，以此类推形成“龙舟”。“龙头”统一在起始线后，嬉戏开头，手脚并用，双手不得松开，第一个冲过终点的为获胜队。） 活动延长 幼儿和家长一起阅读幼儿学习资源第13页，进一步理解故事内容。 教学反思 幼儿的兴趣特别浓，能积极答复教师的问题，但在幼儿争论的这个阶段，我应当创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。