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1、 幼儿园体育教学工作计划幼儿园体育活动工作计划(三篇)幼儿园体育教学工作规划 幼儿园体育活开工作规划篇一 一、丰富的户外活动形式 我们欢乐体育课题组,依据不同孩子的年龄特点,制定不同的活动目标,它与其它教育活动一样,是多种形式并存,共同发挥作用的过程。为提高幼儿的体育运动力量,增加幼儿的体质,激发幼儿参加户外体育的积极性,使幼儿能更安康欢乐地成长,我们教研组始终坚持每天保证一个小时的户外活动时间,更好的促进幼儿的身心安康进展。 1、晨间熬炼活动 我们幼儿园的晨间丰富多样,以各种幼儿早操为主,有目的、有规划的让幼儿在生动活泼的活动中熬炼体质,进展力量,以自制小器械为道具,依据年龄特点创编适合幼儿
2、的动作,我们大班以不同颜色的健身球为主,进展队形队列的变化,从而熬炼幼儿手眼的协调性,进展幼儿团结合作的意识。 2、挖掘器械的不同玩法 户外体育时间也是孩子们自由发挥、探究的时间,不仅在熬炼了各方面的技能,同时也熬炼幼儿的身心进展,我们依据幼儿的年龄特点,动作进展规律,供应不同层次的器械,由难到易,循序慢慢的,满意不同幼儿的需要。教育的过程,我们把大把的时间教给幼儿自由探究,探究器械的多种玩法,如:健身球,可以单脚踢、双脚踢、夹球跳、看谁扔的高、扔的远,可以两个人多个人一块玩;如轮胎可以滚、推、拖、搬、还可以走、跑、跳、钻、爬、可以单独玩,还可以分组玩。 跳绳的开展,进展了幼儿的动作协调力量及
3、手眼脚同时合作的力量,练习的过程我们遵循了由难到易的熬炼,娴熟的同时引导幼儿挖掘跳绳的多种玩法,如,双脚跳、单脚跳,正跳、反跳、跑着跳、单个跳、集体跳、分组跳等。器械的变化,难度的增大,使幼儿体验到了不同的乐趣。器械的一物多玩不仅培育了幼儿主动探究的意识和力量,进展了制造性思维,更重要的是让幼儿体验到了运动探究的乐趣,让他们对户外体育活动越来越深厚。 二、有序的开展户外活动 欢乐体育已成为我们幼儿园的一项特色活动,我们课题组依据幼儿的不同年龄、身体条件的不同,制定相应的教学目标,选择相应的教学过程,活动适合于幼儿的体育活动内容是实现活动目标的有力保证,我们在组织和开展户外体育活动时,应留意以下
4、几点:户外体育活动要贯彻灵活性原则,依据幼儿的意愿选择不同的器械进展练习。户外活动还要表达才智性、坚持教育性原则,户外活动必需强调安全性原则。 三、可能存在的缺乏之处 在户外活动的过程中有的幼儿动作把握不够到位,教师的示范动作很重要,指导教育也很关键,光靠教师的指导是不够的,在以后开展活动时,可以准时与家长沟通,把活动延长到家里,让家长有更多的时间陪孩子一起嬉戏,这样也能提高孩子各方面的技能。 幼儿园体育教学工作规划 幼儿园体育活开工作规划篇二 一、状况分析： 幼儿是祖国的将来，当今社会,大多数家庭都是独生子女,所以我们应依据幼儿的生长发育和体育活动规律，以身体练习为根本手段，充分利用阳光、水
5、、空气等自然因素，熬炼幼儿的身体，增加幼儿体质，促进其身心全面安康的进展。 首先：在幼儿体育活动的过程中，必需丰富幼儿的体育活动学问，教给幼儿促进和保持安康的方法行为，从而使幼儿养成良好的体育熬炼习惯。可以用丰富的学问、动作和行为练习、讲解示范、体育嬉戏，训练行为，培育习惯等方式进展。 其次：在幼儿安康教育的过程中，要发挥安康教育的各种功能。例如：结合日常生活进展并与其他学科结合进展。 最终：在培育幼儿根本动作的过程中，要集体与个别教育相结合。先针对群体进展教育，转变整个群体的行为卫生习惯，来影响个体行为的形成，“大家都这样，我也要这样“。再针对个别特别幼儿多提示、多关怀、多指导，使整体幼儿获
6、得较全面的安康教育。 经过两年的幼儿园生活，幼儿已有了肯定的体育活动技能。因此制定以下规划： 一、总目标： 1、会听信号变速跑或转变方向跑，在2030米距离内快跑，在200300米距离内走跑交替，跑时上体稍前倾，两手半握拳。曲肘在体侧，前后自然摇摆，前脚掌着地。 2、跳动姿态正确：曲膝摆臂，四肢协调，用力蹬地轻轻落地，保持平衡。 3、能保持自身动作平衡，会两臂侧平举，单腿站立510秒钟，能在有间隔的物体上行走。 4、喜爱投掷。会两人相距24米抛接球，原地变换形式的拍球。边走边拍球，边跑边拍球，能肩上挥臂投掷，投准(3米左右)。 5、能协调灵敏地钻爬和攀登障碍物。 6、会听口令立正，稍息，看齐，
7、向左(右)转、原地踏步，立定，便步走，齐步走，跑部走，左(右)转弯走，会听信号左右分队走。 二、详细措施： 1、动作与行为练习，让幼儿对已经学过的根本动作与根本技能，安康行为与生活技能等进展反复练习。 2、见解示范。详细而形象地向幼儿讲解粗浅的体育学问，并结合身体动作或实物、模型加以示范。 3、情境表演。就特定的生活情景加以表现，然后让幼儿思索分析情境中所涉及的安康教育问题。 三、逐月目标： 九月： 1、能轻松自如地绕过障碍曲线走和跑，能走跑交替300米。 3、能用力蹬地连续纵跳触物。 4、能单手将沙包等掷出约4米远。 5、进展幼儿侧步走的力量及动作的协调性。 6、进展球的各种玩法。 十月：
8、1、能立定跳远，跳距不少于40厘米。 2、能两人相距24米抛接球。 4、学习助跑跨跳。 5、练习头顶沙袋走平行线。进展平衡力量。 十一月： 1、培育幼儿的独立力量和英勇的品质。 2、能侧身、缩身钻过50米高的拱形门。 3、练习侧身向右传球，进展幼儿身体的敏捷性及合作力量。 十二、一月： 1、学习侧身钻过直径60厘米的竹圈。 2、练习立定跳远的动作。 4、连续教幼儿上挥臂投掷的动作，提高幼儿投掷的精确性。 幼儿园体育教学工作规划 幼儿园体育活开工作规划篇三 为了很好地把学前班体育课程教好，我制定以下工作规划： 一、根本状况分析 1、本班学生通过上学期的学习和熬炼，学生活动兴趣较浓，但又经常消失摔
9、跤现象。 2、学前班学生在队列队形方面还存在很大的弊病，跑、走姿态很不标准，踏步这一方面还需要加强。 3、学前班学生年龄较小体育运动力量、体能方面不够抱负。 4、课外活动时候，教师对幼儿有目的的运动组织，没能表达出来，幼儿在自由玩各种玩具。 5、学前班对体育运动兴趣低，不乐于参与各种竞技性的体育活动。 二、措施 1、多给学生讲解上体育课和熬炼身体的好处，让学生知道一些爱护身体安康的简洁常识和方法。 2、 利用体育课初步学会一些根本运动，嬉戏，韵律活动和舞蹈的方法进展身体素养和根本活动力量。 3、体验参与体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作 4、利用课外活动时间培育学生练习走和跑的正确姿态。
10、 三、规划进度： 1、体育常识：做操的好处 2、队列：排纵队，横队; 3、嬉戏：一切行悦耳指挥 4、复习根本体操; 5、 嬉戏课 6、韵律活动; 7、走：各种姿态的走; 8、队列：报数; 9、复习，各种姿态的走; 10、嬉戏：迎面接力; 11、队列：齐步走-立定; 12 、队列：走圆形;分队与合队练习等。 13、徒手操、拍手操等; 14 、跳小绳; 15、复习跳小绳; 16、嬉戏：单脚跳接力; 17、嬉戏：迎面接力跑; 18、走跑交替、复习跳小绳。 19、跳皮筋; 20投垒球;掷沙包练习等; 21滚动练习：球类、铁环、小车外胎等。 22、嬉戏：大球小球报数; 23、嬉戏：明九暗九报数等。 24、嬉戏：找朋友。 25、嬉戏：老鼠夹。 26、嬉戏：割麦机。