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1、 幼儿园中秋活动方案主题幼儿园中秋活动方案总结(十四篇)幼儿园中秋活动方案主题 幼儿园中秋活动方案总结篇一 1、通过活动，让幼儿初步了解中秋节的来历，知道中秋节是我国传统的团聚节。 2、体验与同伴教师一起过节的欢乐。 发动幼儿自带水果和月饼 班级集体活动 介绍节日观赏故事谈话品尝 一、介绍节日向幼儿介绍有关中秋节的来历，让幼儿知道农历8月15日是中秋节。 二、观赏故事听故事“月亮姑娘做衣裳”，了解月亮是不断变化的。 争论：为什么月亮姑娘的衣服总是穿不下。 三、谈话品尝： 1、中秋节吃什么? 2、共享： 共同品尝自带的月饼和水果。 说说自己所带的食品。 附：小故事月亮姑娘做衣裳 夜晚，月亮姑娘出
2、来了，细细的，弯弯的，好象小姑娘的眉毛。凉风吹得她有点冷，她就撕了一块云彩裹在身上，月亮姑娘想：我还是找一位裁缝师傅做件衣裳吧。 裁缝师傅给她量了尺寸让她五天以后来取。过了五天，月亮姑娘长胖了一点儿好象弯弯的镰刀她来取衣裳了，衣裳做得真美丽，惋惜太小了，穿在身上连扣子也扣不上。 裁缝师傅打算给她重新做一件，重新量了尺寸，让她再过五天来取。五天又过去了，月亮姑娘又长胖了一点，弯弯的象只小船。她来取衣裳，衣裳做得更美丽了，惋惜月亮姑娘连套也套不上。 裁缝师傅涨红了脸，说：“我只好重做了。”又是五天过去了，月亮姑娘来取衣裳，裁缝师傅看到月亮姑娘变得圆圆的，象一只圆盘那样，吃了一惊：“啊你又长胖了!”
3、裁缝师傅叹了一口气，对月亮姑娘说：“唉!你的身材量不准，我没法给你做衣裳了。” 原来，月亮姑娘每天都在变化，所以她到现在还穿不合身的衣裳。你，白天太阳公公出来了，她不好意思出来，只有在晚上才静静地露面活动目标： 1、初步了解中秋节的来历与习俗，感受与 教师、家长、同伴共同庆祝佳节的欢乐，萌发爱教师、父母、同伴的情感。 2、乐于交往与共享，能积极、主动、大胆地表达与表现。 1、学问预备：请家长帮忙幼儿了解中秋节的来历，共同收集有关资料。开展观看月亮变化的记录活动。 2、物质预备：与幼儿共同制定庆祝中秋节亲子活动的规划、确定布置方案后，共同预备布置活动会场所需要的材料，月饼及共享食物等。活动前幼儿
4、通过张贴海报、制作邀请函的形式，邀请父母来园参与庆祝活动。 1、庆典活动： 幼儿沟通观看月亮边哈的状况，进一步感知月亮变化的神秘。 请家长介绍中秋节的来历。 开展亲子活动：师、幼、家长共同表演自己编排的节目。 幼儿园中秋节活动筹划方案11 中秋文艺晚会得到了各级领导的大力的重视和关怀，学幼儿园的领导指导工作，对晚会的定位、节目的内容等很多相关的问题提出了详细的要求，并准时帮忙我们解决在筹备的过程中消失的困难和问题，同时，学幼儿园各个学年办的有力的支持和帮助也是晚会得以胜利的重要的条件。此外，在幼儿园一班同学们的大力的协作下，解决了我们无场地的为难，学生会团委的学生的无私的奉献，积极参加筹划，这
5、一切都使我们的各项工作在非常宽松的环境中得以顺当的进展。 在学幼儿园下发的关于中秋晚会的通知后，很多住宿的学生都积极的预备节目，甚至在晚会前一晚通宵排演，保证了晚会的水平。幼儿园团委学生会成员也积极参加，出谋划策，推举主持人，并积极参与演出。 幼儿园团委在接到任务后，就开头了紧急的筹划工作。首先发动住宿学生预备节目，然后联系申报场地，学生会团委成员积极预备，收集嬉戏，预备道具，布置场地。他们放弃了在这个日子里和家人团聚的时机，从始至终坚持到最终。大家这种敬业的态度保证了晚会的水平。 总之，在大家的共同努力下，我们家在外地的住宿学生度过了一个开心的中秋佳节。这次活动不仅削减了同学们“佳节倍思亲”
6、的感慨，而且丰富了同学们的课余文化生活，使同学们更加珍惜今日的幸福生活，更加喜爱我们的学幼儿园。 幼儿园中秋活动方案主题 幼儿园中秋活动方案总结篇二 幼儿园教导纲要指出：家庭是幼儿园的重要合作伙伴。应本着敬重、公平合作的准则，争取家长的理解和自动参加，并踊跃支持、帮助家进步步教育孩子的力量。因此为了进一步加强亲子间的互动性与合作性；造就幼儿的动手力量、制造力及；并且激发幼儿制造的兴味和尝摸索求的愿望，懂得“废物利用”的价值，使每个幼儿的共性质量失去良好的进展。幼儿园打算与2022年9月27号上午8点钟，全园家长和小朋友利用废旧资源进展“”的亲子手工制造活动。 20xx年9月27日上午 幼儿园操
7、场 全园孩子和家长 “月饼宝盒，变变变” 为了进一步加大爱护地球的力度，咱们踊跃提倡“低碳理念”。鼓舞幼儿与家长一同利用生活中的废旧资料进展制造再利用，制造出各种新奇、美观的作品。发挥家长的自动性、参加性，添加家长和孩子之间的融融亲情，增进教师和家长和孩子之间的沟通，家园互动，共同合作。经过本次活动表现出环保、创新等多方面，要重视参与活动的过程，从而进步幼儿的环保熟悉，加强每一个人都“珍惜可利用资源，爱护环境，制造谐和社会”。 20xx年9月27日向每位幼儿发放xx幼儿园“月饼宝盒，变变变”亲子环保制造大赛活动告知，发动整体幼儿、家长参加到这项无心义的活动中来。 1。制造资料：废旧的月饼盒子
8、2。方式不拘，自由创作，平面的、半立体或立体的，实行幼儿与家长共同参加的制造形式。 3、表现环保、赋有美感、瘦弱向上的外延，富有时代气味和本地特征；具有肯定的欣赏性和艺术性；另外作品颜色搭配协调，大小适中，不易损坏。 “月饼宝盒，变变变”亲子手工制造约请函 每当中秋之时，你能否总感觉家中的月饼盒扔掉惋惜呢！_幼儿园在中秋节时开展了亲子手工制造活动月饼宝盒变变变。请家长和宝宝动动手，利用月饼盒制造一个小作品，充散发挥家长、幼儿的想象力，进步家长、幼儿的动手操作力量。 幼儿园中秋活动方案主题 幼儿园中秋活动方案总结篇三 讲一讲中秋节的由来 中秋节，又称祭月节、仲秋节、拜月节、月亮节、团聚节等，既是
9、我国民间的传统节日，也是我国丰富多彩、弥足宝贵的文化遗产。教师们可以为孩子讲一讲中秋节的由来，用传统文化浸润童心。 欢快中秋节（语言活动） 1.感受中秋节与家人团聚的欢快气氛。 2.知道中秋节是中国传统节日，了解中秋节的来历和风俗文化。 1.阅历预备：听过有关中秋节的传奇。 2.材料预备： 教师用材料：课件“欢快中秋节”；不同的月饼若干、不同的月饼盒4-5个。 幼儿用材料：亿童主题学习包-安康社会第6-7页。 1.出示月饼盒，引导幼儿观看月饼盒上的图案，引出中秋节的话题。 2.播放课件“观赏吧”中的故事动画，引导幼儿了解中秋节的由来。 3.鼓舞幼儿介绍自己知道的中秋节习俗，说一说和家人一起过中
10、秋节的情景和感受。 4.出示月饼，引导幼儿观看月饼的形状，引导幼儿知道月饼的寓意。 5.将月饼切成小块，幼儿分组品尝月饼，感受团聚、甜美、欢乐的心情。 在美工区供应月饼盒子、橡皮泥、吹塑纸、蜡光纸等材料，引导幼儿运用各种材料制作月亮和月饼；在阅读区供应嫦娥奔月月亮姑娘做衣裳等书籍，鼓舞幼儿阅读和观赏有关月亮的故事。 在嬉戏中“走近”中秋节 中秋节自古便有祭月、赏月、吃月饼、玩花灯、赏桂花、饮桂花酒等民俗，流传至今，经久不息。借此契机，教师们可以带孩子在嬉戏、手工活动中了解中秋节的习俗。 月饼歌（嬉戏） 1.体验儿歌嬉戏的欢乐。 2.能手口全都地点数10以内的物体，并说出总数。 3.能仔细倾听指
11、令，准时做出反响，提高倾听力量。 1.月饼卡片若干。 2.幼儿会玩“石头剪刀布”的嬉戏并且已经把握儿歌月饼歌。 甜甜的馅儿是豆沙， 咸咸的馅儿是蛋黄。 月饼馅儿料真是多， 你最爱吃哪一种? 1.引导幼儿复习儿歌。 2.介绍嬉戏玩法：前三句边念儿歌边和同伴做拍手嬉戏（你拍一，我拍一），最终一句一边说“你最爱吃哪一种”，一边出石头剪刀布，谁赢了对方就取出一块月饼。当取出全部月饼后，点数所赢得的月饼数量，看谁的月饼数量最多。 3.请一名幼儿与教师合作，示范嬉戏玩法。 4.幼儿两人一组，教师分发每组10个月饼卡片，幼儿自主嬉戏。 月兔（手工泥工） 1.情愿参与泥塑活动，萌发对民间传统艺术的宠爱。 2.
12、了解“月兔”的来历和形状特征，初步感受中国民间艺术的美。 3.尝试运用团聚、压扁、搓条、搓水滴形等技能塑造月兔。 1.阅历预备：了解兔子的形状特征。 2.材料预备： 教师用材料：课件“月兔”；超轻粘土、示范作品1个。 幼儿用材料：亿童主题学习包-美术第7-8页；超轻粘土、泥工刀、牙签。 1.引导幼儿了解月兔的来历。引导幼儿观看示范作品，了解月兔的身体构造。 2.引导幼儿观看“月兔”的制作方法；引导幼儿探究用不同表情来表现月兔。 3.鼓舞幼儿利用超轻粘土塑造出自己喜爱的“月兔”。幼儿自由创作，教师巡回指导。 提示幼儿留意取泥、分泥，用团聚表现头、身体、四肢和耳朵时重量要适中，没有用完的超轻土不能
13、混色，用牙签进展各部件连接时要留意安全。 鼓舞幼儿大胆塑造出颜色丰富、造型独特的月兔；提示幼儿要表现出月兔的长耳朵、红眼睛等主要特征；塑造月兔时可借助泥工刀刻画细节。 4.鼓舞幼儿从月兔的造型、动态方面介绍自己的作品。教师对幼儿的泥塑制作过程及作品进展综合评价。 5.整理、整理材料，完毕活动。 1.教师在演示搓水滴形的方法时，应留意放慢动作。 2.在塑造月兔水滴形的耳朵时，可以先捏出一个大一点的水滴形作外耳，再捏一个小一点的水滴形作内耳，形成叠加的效果，使作品更立体。 月饼香喷喷（手工泥工） 活动目标1.尝试用团聚、压扁的方法制作月饼，并用帮助工具印出花纹。2.感受参加手工活动的愉悦。 活动预
14、备1.阅历预备：幼儿对月饼有根本的熟悉和了解。2.材料预备：超轻粘土及各种帮助工具，小盘子若干，制作月饼的视频。 活动过程1.创设超市的背景，引起幼儿制作月饼的兴趣。教师：中秋节快到了，班里的小超市要卖月饼啦，你们情愿来帮助做月饼吗? 2.幼儿沟通和争论月饼的做法。教师：谁来说说月饼是什么样子的?它是怎么做出来的呢?需要哪些原材料? 3.观看视频，了解月饼的制作方法。教师播放视频，为幼儿讲解制作月饼的材料及过程。 4.幼儿尝试制作月饼。幼儿用超轻粘土制作月饼，教师指导幼儿把握团聚和压扁的方法，提示幼儿压时不要过于用力。主体模型做好后，鼓舞幼儿开动脑筋找不同的工具，自由在月饼上创作花纹。 5.幼
15、儿展现自己做的月饼。请幼儿把自己做的月饼摆放在小盘子上，送到班级超市的货架上集体进展展现。 活动延长区域活动时间，幼儿可利用班级超市货架上的月饼自由开展活动。 幼儿园中秋活动方案主题 幼儿园中秋活动方案总结篇四 中秋节是我国的传统节日，以中秋节为主题设计和组织丰富多彩的活动，有助于帮忙幼儿初步了解中秋节的相关文化，感受花好月圆和合家团聚的美妙气氛。 1、知道农历八月十五是我国传统的节日中秋节，初步了解中秋节的有关风俗习惯。 2、积极参加中秋节的有关活动，愿意用不同的方式表达自己对节日的感受。 3、在活动中感受节日的欢快气氛。 1、各颜色纸若干，作画工具 2、收集各种月饼盒子布置活动室。 了解中
16、秋节的来历 1、通过争论月亮的变化，让孩子们知道农历的八月十五是中秋节，是我们国家的民间节日。 2、介绍中秋节的来历，让孩子们知道中秋节又叫团聚节。 3、了解人们在中秋节的活动。问：你喜爱过中秋节吗？你们知道中秋节要吃什么吗？ 制作纸灯笼 （一）导入活动 师：为了迎接中秋节我们做一些灯笼来装扮教室吧。 （二）讲解示范： 1、提问：你看到过什么样的灯笼？ 2、告知幼儿教师给小朋友预备了正方形和圆形的彩纸。 3、请个别幼儿在纸上大胆作画。画前先请他说说预备画什么样的灯笼，教师提示幼儿要把图案画大，以便让人清晰地知道这是什么灯笼。 4、教师示范剪流苏。 先将一个小正方形纸折一个瘦长条，翻开后，用剪刀
17、从下往上剪流苏。直至剪到刚刚的折线处。 5、将剪下的流苏和幼儿争论后，贴在刚刚画好的灯笼的下方中间处。 （三）幼儿操作： 重点：教师提示幼儿要将图案画在纸的中间，并且画大。 难点：流苏尽量剪细。 帮忙力量弱的幼儿完成作品。 （四）展现作品： 幼儿将自己做的灯笼悬挂在事先预备好的线上。然后相互介绍和观赏。 幼儿园大班中秋节活动方案5 1、能回忆我吃过的月饼，在月饼上画出图案。 2、激发幼儿创作的欲望，引起对中秋节活动的兴趣。 材料：水彩笔、范例、纸环境：幼儿在家尝过各种各样的月饼 1、回忆叙述：我吃过的月饼是什么样的？月饼上有什么？（鼓舞幼儿大胆叙述）。 2、幼儿、教师一起在三角形、正方形、长方
18、形的图形上画出图形，可以是自由的，也可以是按规律排列的。 3、幼儿练习，鼓舞幼儿能大胆作画。 4、展现讲评：我画的月饼数月饼。 幼儿园中秋活动方案主题 幼儿园中秋活动方案总结篇五 1、学问预备：请家长帮忙幼儿了解中秋节的来历，共同收集有关资料。开展观看月亮变化的记录活动。 2、物质预备：与幼儿共同制定庆祝中秋节亲子活动的规划、确定布置方案后，共同预备布置活动会场所需要的材料，月饼及共享食物等。活动前幼儿通过张贴海报、制作邀请函的形式，邀请父母来园参与庆祝活动。 1、庆典活动(幼儿主持活动)： (1)、幼儿沟通观看月亮边哈的状况，进一步感知月亮变化的神秘。 (2)、请家长介绍中秋节的来历。 (3
19、)、开展亲子活动：师、幼、家长共同表演自己编排的节目。 2、团团聚圆过中秋，赏月、共享活动。 1、完毕：举办扮装舞会。(扮演自己喜爱的形象并跳邀请舞) 幼儿园大班社会教案：与弟弟妹妹交朋友 1、懂得自己长大了，应当学着关怀和照看弟弟妹妹。 2、以热忱大方的态度帮忙弟弟妹妹，萌发当大班小朋友的骄傲感。 制作小礼物的材料、笔、纸等。 1、争论怎样当哥哥姐姐。 (1)、小朋友刚上幼儿园，我们怎样当哥哥姐姐去帮忙弟弟妹妹呢?可以为他们做些什么?(带他们参观幼儿园，一块玩，帮他们穿衣服、叠被子等。) (2)、遇到困难时怎么办? 2、制定帮忙规划。幼儿以小组合作的形式制定帮忙规划，用绘画的形式记录争论结果
20、，在全班沟通。 3、实践活动。幼儿依据自己制定的规划开展与弟弟妹妹交朋友的活动，教师跟随幼儿，并提示留意安全 (1)、为刚入园的小朋友表演自己编排的节目，讲故事等。 (2)、我当小向导。带着弟弟妹妹参观幼儿园，引导他们识别相应的标志，学习向工作人员问好。 (3)、我来帮忙你，帮忙小班小朋友学会依据标志取放物品等，叫小朋友入厕、盥洗的方法。 (4)、一起做嬉戏，邀请小班小朋友共同开展嬉戏活动。 幼儿园中秋活动方案主题 幼儿园中秋活动方案总结篇六 向幼儿介绍有关中秋节的来历，让幼儿知道农历8月15日是中秋节。 听故事“月亮姑娘做衣裳”，了解月亮是不断变化的。 争论：为什么月亮姑娘的衣服总是穿不下。
21、 1、中秋节吃什么？ 2、共享： 共同品尝自带的月饼和水果。 说说自己所带的食品。 附：小故事月亮姑娘做衣裳 夜晚，月亮姑娘出来了，细细的，弯弯的，好象小姑娘的眉毛。凉风吹得她有点冷，她就撕了一块云彩裹在身上，月亮姑娘想：我还是找一位裁缝师傅做件衣裳吧。 裁缝师傅给她量了尺寸让她五天以后来取。过了五天，月亮姑娘长胖了一点儿好象弯弯的镰刀她来取衣裳了，衣裳做得真美丽，惋惜太小了，穿在身上连扣子也扣不上。 裁缝师傅打算给她重新做一件，重新量了尺寸，让她再过五天来取。五天又过去了，月亮姑娘又长胖了一点，弯弯的象只小船。她来取衣裳，衣裳做得更美丽了，惋惜月亮姑娘连套也套不上。 裁缝师傅涨红了脸，说：“
22、我只好重做了。”又是五天过去了，月亮姑娘来取衣裳，裁缝师傅看到月亮姑娘变得圆圆的，象一只圆盘那样，吃了一惊：“啊你又长胖了！”裁缝师傅叹了一口气，对月亮姑娘说：“唉！你的身材量不准，我没法给你做衣裳了。” 原来，月亮姑娘每天都在变化，所以她到现在还穿不合身的衣裳。你，白天太阳公公出来了，她不好意思出来，只有在晚上才静静地露面活动目标： 1、初步了解中秋节的来历与习俗，感受与教师、家长、同伴共同庆祝佳节的欢乐，萌发爱教师、父母、同伴的情感。 2、乐于交往与共享，能积极、主动、大胆地表达与表现。 1、学问预备：请家长帮忙幼儿了解中秋节的来历，共同收集有关资料。开展观看月亮变化的记录活动。 2、物质
23、预备：与幼儿共同制定庆祝中秋节亲子活动的规划、确定布置方案后，共同预备布置活动会场所需要的材料，月饼及共享食物等。活动前幼儿通过张贴海报、制作邀请函的形式，邀请父母来园参与庆祝活动。 1、庆典活动（幼儿主持活动）： （1）、幼儿沟通观看月亮边哈的状况，进一步感知月亮变化的神秘。 （2）、请家长介绍中秋节的来历。 （3）、开展亲子活动：师、幼、家长共同表演自己编排的节目。 2、团团聚圆过中秋，赏月、共享活动。 1、完毕：举办扮装舞会。（扮演自己喜爱的形象并跳邀请舞） 幼儿园大班社会教案：与弟弟妹妹交朋友 1、懂得自己长大了，应当学着关怀和照看弟弟妹妹。 2、以热忱大方的态度帮忙弟弟妹妹，萌发当大
24、班小朋友的骄傲感。 教师讲解：今班教师给你们带来了许多月饼卡片，你们想知道这些卡片是什么外形？什么颜色的吗？（发给幼儿每人一份，先让幼儿观看并大胆发言讲一讲什么外形、什么颜色的）。 7、做嬉戏：（利用图片进展二次分类）教师拿两个纸盒做汽车，请幼儿先把大小不同的圆形月饼装到一辆车上，再把大小不同的正方形月饼装到另一辆车上，再请幼儿把大小不同的圆形月饼分别分给两种小动物（小猫、小兔），再把大小不同的正方形月饼分给（小熊、小鸭）。 8、幼儿做练习：快把小猪商店的月饼装上车，教师向幼儿交代清晰：月饼的外形要与车身上的标志一样，再把月饼分别送到小动物的家里。 9、将自己做的月饼带回家。 幼儿园中秋活动方
25、案主题 幼儿园中秋活动方案总结篇七 1知道阴历八月十五是中秋节。简洁了解中秋节的来历以及一些关于中秋节的习俗。 2了解中秋节人们的活动，并在活动中感受节日的喧闹气氛。 3通过学习，培育幼儿的观看力量、动手操作力量及思维力量。 1.简洁了解中秋节的来历，接触中华民族传统文化、习俗，并对之感兴趣。 2.了解故事内容，感受故事表现的情趣，知道月亮在任何有水的地方和透亮的玻璃上都会消失映像。 3.通过观看、记录月亮的变化，知道月亮每天都有不同的变化，时圆时缺，培育幼儿爱科学、爱探究的的情感。 4.稳固幼儿对图形的熟悉，知道3.4.5表示的数量，培育幼儿手口全都点数的力量。 5.观赏有关月亮的文学作品、
26、音乐作品，感受作品的好玩和奇异。 6.发动幼儿、家长一起收集有关中秋节风俗习惯的资料，培育幼儿收集和整理资料的力量。 7.通过猜测和画“月亮上有什么？“来进展幼儿的想象力，并让幼儿叙述自己图画的内容来进展幼儿的语言表达力量。 1.展现幼儿在节前观看月亮、绘制出的“月亮变化册“。 2.在语言去投放相关月亮学问的图书。 3.悬挂灯笼，水果图案营造喧闹的节日气氛。 家长工作 1.家长帮忙搜集关于中秋节的资料，并供应给大家共享。 2.为这次主题活动预备一些月饼盒。并与幼儿一起做一个灯笼，是共同制作的。 3.催促幼儿节前节后连续观看月亮，并记录月亮的变化。 4.关注主题活动的进展，准时帮助主题活动的绽开
27、。 5.有时间带幼儿在有月亮的夜晚赏月。 活动实例 1、幼儿初步了解中秋节，知道为什么要过中秋节，什么时候开头过中秋节。 2、幼儿能够通过多种渠道来收集资料，并学会共享沟通资料。 请家长帮忙幼儿收集关于中秋节的资料，以及一些中秋节的图片。 一、导入。以谈话的形式导入，激发幼儿兴趣。 教师：小朋友们，你们知道我们国家有那些节日吗？ 二、向幼儿介绍中秋节，包括时间，来历。 1、教教师请幼儿介绍，并请其他幼儿倾听从中知道了哪些，与别人有哪些不同。 2、教教师介绍自己的材料，使幼儿了解中秋节的来历。 三、扩展幼儿阅历，并介绍中秋节的习俗，让幼儿了解更多。 教师：小朋友们，你们知道中秋要吃什么吗？ 教师
28、：除了吃月饼，我们还干什么呢？ 四、教教师像幼儿介绍猎取资料的方法。 教师：“呀，小朋友了解那么多学问，那你是从哪里了解到的？“ 1、幼儿沟通自己猎取学问的渠道。 2 、教教师帮忙幼儿总结从哪猎取学问：方法及渠道。 五、活动延长 1、幼儿连续搜集各种各样的月饼 2、幼儿尝试制作月饼 六、活动完毕，幼儿回家向家长共享今日的所得。 1、通过哼鸣摇篮曲初步感受歌曲的旋律，通过字卡和嬉戏等初步理解、记忆歌词，初步学唱歌曲。 2、通过唱衬词学习简洁的二声部唱法，体验合作的欢乐。 3、感受傣族歌曲独特的风格。 字卡一套（月亮婆婆、喜爱我、洒、摸、走和停各三张）星星卡片七张，每张两个小星星。 磁带、录音机、
29、钢琴。 一、哼鸣摇篮曲，感受傣族风格歌曲的旋律。 1、我想做你们的妈妈，你们情愿做我的宝宝吗？（情愿）妈妈的手就是摇篮，摇篮摇，宝宝要随着妈妈的摇篮怎样啊？（摇）妈妈的手摇到哪里你的身体就要晃到哪边。 2、睡在妈妈摇篮里舒适吗？可是妈妈看到宝宝的眼睛还睁着呢，妈妈的手摸到谁，谁就要睡着。 3、妈妈摇摇篮时，你听到什么声音了？请宝宝们也来唱摇篮曲哄妈妈睡觉。 二、用字卡引出歌曲，学唱歌曲。 1、刚刚我们睡着了，想想谁会透过窗户来看我们睡觉呢？我们假装睡着，听听是谁来看我们？（老教师清唱） 2、提问： （1）谁来看我们了呢？为什么要来看我们？出示字卡“月亮婆婆“、“喜爱我“。 （2）怎么喜爱我的呢
30、？唱其次句，幼儿答复，出示“洒“、“摸“，并做动作帮忙理解和把握。 （3）月亮婆婆这么喜爱我们，还和我们做嬉戏了，做了什么嬉戏？认真听，唱歌曲后半局部，问：玩什么嬉戏了？走和停算一次，玩了几次呢？边唱边贴。 3、我们来唱一唱，用歌声表达月亮婆婆对我们的喜爱。 4、月亮婆婆说你们真能干，现在晚上要用什么声音唱？ 5、真好！一点也没影响到别人，那白天用什么声音唱呢？ 6、月亮婆婆说谁唱的好听，她就去摸摸谁？ 7、小朋友唱得真悦耳，月亮婆婆想要和我们做嬉戏了，交代嬉戏规章：被月亮婆婆摸到的小朋友，在我的后面排队，月亮婆婆做什么动作你就跟着做什么动作。 三、用唱衬词的方法学习简洁的二声部演唱 1、刚刚
31、声音大了点，把谁吵醒了？出示卡片“星星“，问：星星会干吗？ 2、你听听星星会在歌里的什么地方刺眼睛？老教师的手会在相应的地方做刺眼的动作。 3、你听到星星在什么地方刺眼睛了，就把星星送到哪里？错误时再听一遍，问：有没有发觉问题？ 4、我们遇到小星星的地方做什么动作？（刺眼）每一次连续眨几次眼？ 5、刚刚小星星刺眼睛的时候你听到什么声音了？你喜爱用什么声音？ 6、月亮婆婆的地方我来唱，小星星刺眼的地方你们唱。 7、特别棒！声音唱得很整齐，还可以用什么声音唱？ 8、真好听！可月亮婆婆有想法了，月亮婆婆就一个人声音太小，小星星那么多人，声音不均衡，怎样就可以均衡了呢？老教师来做指挥，你们都是小小唱歌
32、家这一半唱月亮婆婆，那一半唱星星。 9、这遍的声音均衡多了，月亮婆婆没意见了。 四、夜深了，小朋友也累了要睡觉了，让我们悄悄的听着音乐做个好梦吧！老教师边唱边摩挲每一个孩子的头。 1幼儿初步了解古诗的含义，清楚地发好“光“、“霜“、“乡“的音。 2能够背诵古诗，同时感受古诗美的韵律。 3理解词语：“举“、“霜“、“家乡“。 1打印的古诗一首，静夜思图片两张 2刚过了中秋节，幼儿知道中秋节有团聚的意思活动过程： 1、出示图片，介绍古诗的名字是：静夜思 （1）教师：小朋友，画面上有什么？画上的人怎么样？他的表情是怎样的？ （2）教教师介绍诗人李白，让幼儿了解他是唐代诗人，写了许多好听的古诗。 （3
33、）教教师小结：静夜思就是讲了李白在安静的夜晚思念自己家乡的事情。 2、教教师朗读古诗，幼儿观赏。 （1）教师：在古诗中你听到了什么？ （2）教教师逐句理解古诗的含义：光明的月光洒在床前，似乎是一层寒霜。抬起来望着天空中那圆圆的月亮，不由得想起了自己的家乡。让幼儿感受到古诗中美的意境。 3、学习古诗静夜思 （1）教教师带着幼儿共同朗读古诗。 （2）教教师逐句教幼儿朗读，提示幼儿发清晰“光“、“霜“、“乡“的字音，感受诗歌中的韵律。 （3）让幼儿通过多种感受观赏和感知古诗的内容，体会诗人思念家乡的心情。 4、启发幼儿为古诗创编动作，并进展朗读表演。 1、通过学习，感知5以内属于凉的关系。 2、稳固
34、幼儿对5以内数量的熟悉。 3、进展幼儿观看力量、推断力量，以及反响力量。 活动预备1到5的数字卡片。五种不同味道的月饼图片。 一、嬉戏导入，激发幼儿的学习兴趣。 按数字拍手。教教师拍手，让幼儿答复拍了几下，答对了就把相应的数字卡片贴在黑板上。 二、稳固对5以内数量的熟悉 1、让幼儿精确的认读1到5这几个数字。 2、出示月饼图片，贴上相应的数字。（幼儿完成） 三、玩买水果嬉戏。 1、介绍嬉戏规章。 教师：小朋友们，老教师现在饿了，想去买月饼吃。可是老教师想小朋友帮我买。教师要什么味道的，小朋友就帮我拿什么，好不好啊？ 2、开头嬉戏。 四、找找生活中的数字 1、让幼儿找找教教师的墙壁上那些与数字有
35、关呢？ 2、引导幼儿说一说，1、2、3、4、5还可以表示什么。（如：音乐简谱中表示音符） 五、活动完毕 幼儿园中秋活动方案主题 幼儿园中秋活动方案总结篇八 中华民族五千年的悠久历史，积淀着很多洋溢着深厚东方文化颜色的传统节日。文化是民族的根本，而节日正是民族文化传承的重要载体。春节、元宵节、清明节、中秋节等传统民俗节日，无不大力弘扬着民族文化的优秀传统，传承民族精神。时值中秋节的降临，让我们的孩子了解这一传统节日,学到科学小学问，并且在活动过程中把礼仪渗透到各个细节处。 1、通过活动，让幼儿初步了解中秋节的来历，知道中秋节是我国传统的团聚节。 2、体验与同伴教师一起过节的欢乐。 活动形式：班级
36、集体活动 1. 展现幼儿在节前观看月亮、绘制出的“月亮变化册”。 2. 在语言去投放相关月亮学问的图书。 3. 悬挂灯笼，水果图案营造喧闹的节日气氛。 家长工作 1. 家长帮忙搜集关于中秋节的资料，并供应给大家共享。 2. 为这次主题活动预备一些月饼盒。并与幼儿一起做一个灯笼，最好是共同制作的。 3. 催促幼儿节前节后连续观看月亮，并记录月亮的变化。 4. 关注主题活动的进展，准时帮助主题活动的绽开。 5. 有时间带幼儿在有月亮的夜晚赏月。 主题活动一 ：中秋的来历 活动形式 集体 活动目标 1、幼儿初步了解中秋节，知道为什么要过中秋节，什么时候开头过中秋节。 2、幼儿能够通过多种渠道来收集资
37、料，并学会共享沟通资料。 活动预备：请家长帮忙幼儿收集关于中秋节的资料，以及一些中秋节的图片。 活动过程： 一、导入。以谈话的形式导入，激发幼儿兴趣。 师：小朋友们，你们知道我们国家有那些节日吗？ 二、向幼儿介绍中秋节，包括时间，来历。 1、教师请幼儿介绍，并请其他幼儿倾听从中知道了哪些，与别人有哪些不同。 2、教师介绍自己的材料，使幼儿了解中秋节的来历。 三、扩展幼儿阅历，并介绍中秋节的习俗，让幼儿了解更多。 师：小朋友们，你们知道中秋要吃什么吗？ 师：除了吃月饼，我们还干什么呢？ 四、教师像幼儿介绍猎取资料的方法。 师： “呀，小朋友了解那么多学问，那你是从哪里了解到的？” 1、幼儿沟通自
38、己猎取学问的渠道。 2 、教师帮忙幼儿总结从哪猎取学问：方法及渠道。 主题活动二：制作月饼 1、 活动要求： （1）在活动中，家长放手让孩子去做，家长只是起帮忙指导的作用。 （2）进入活动室，要小声说话，以不影响他人为原则。 （3）、活动完毕后，整理好全部的东西，物归原处。 （4）、预备好制作月饼的材料（擀面杖、面板、模子、月饼馅），油面和水面统一预备。 活动过程： （1）、孩子和家长一起制作月饼。 （2）、 将做好的月饼放入烤箱中。 （3）、 户外传统嬉戏贴膏药、切西瓜，共同参加。 （4）、 室内嬉戏抢椅子，家长和幼儿分开嬉戏。 （5）、 品尝月饼。 在9月8日，我园就发出通知书，发动家长积
39、极参加中秋节系列活动. 在9月19日下午4：00正，我们进展主题庆祝活动，利用本学期增加的电脑与投影，教师做了ppt，让家长与孩子知道中秋节的来源、中秋节为什么吃月饼、各地如何庆祝中秋等，各班还用不一样的活动形式来进展庆祝，小班组的亲子作画水果宝宝；中班组亲子制作水果娃娃；大班组亲子制作水果拼盘；在整个过程中，每个孩子与家长都特别积极投入到每个环节里。在大家的欢声笑语中开展得很顺当，在这里特别感谢各位家长朋友对我们工作的支持。由于在活动中我们看到了你们充分的预备、积极的参加，你们别出心裁的创意也令孩子们非常快乐和欢乐，也让孩子在活动中学习到各种各样的技能，提升了浓浓的亲子情。 参加是一种欢乐，
40、制造是一种享受，合作是一种幸福。通过此次活动，提高了幼儿的动脑、动手操作力量和想象制造力，同时也进一步增进孩子与家长的亲子感情，有效促进了家园联 幼儿园中秋活动方案主题 幼儿园中秋活动方案总结篇九 欢乐的中秋 1.熟悉传统节日中秋节，知道其来历及有关习俗。 2.体验共享、合作的欢乐。 3.能自信地在同伴面前大胆叙述、表现。 1.有关月亮的图片、动画、故事传奇。 2.活动前与幼儿一起布置活动室，悬挂月亮变化图。 3.每个家庭预备一个月饼带来。 1.猜谜：“有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像只圆盘，有时像把镰刀。”请你猜猜是什么？ 出示图：月球结合孩子们的观看记录讲讲月亮的变化。 2.介绍中秋节的
41、来历：古时人们将一年分四个季节，八月正好是秋季中的一个月叫“仲月”，八月十五是这个月中间的一天，所以叫中秋节。这天晚上，月亮最圆最亮，人们吃果实赏月，也盼望生活像月亮一样圆圆满满。 师：中秋节还有许多漂亮的传奇和故事，请小朋友讲一讲。教师完整叙述中秋节的漂亮传奇。 3.人们怎样过中秋。 1）请小朋友说说你们预备怎样和爸爸妈妈一起过中秋节？（请幼儿和家长争论，由幼儿答复） 2）那你们还知道其他地方的人是怎样过中秋节的？ 4.吃月饼，共同共享欢乐。 1）师：你们知道人们用什么方式庆祝中秋节？我还知道，小朋友最爱吃月饼，今日大家带来了各种各样的月饼，那就请你来向大家介绍一下你的月饼吧。 2）教师简洁
42、小结，月饼的分类（点击课件） 3）幼儿观赏歌曲爷爷为我打月饼、乐曲春江花月夜，边听音乐边共享月饼，体验与父母、同伴、教师一起过节的欢乐。 活动二，水果拼盘竞赛 通过活动，让幼儿了解中秋节也是水果丰收的节日。通过家庭小组式竞赛活动，促进亲子沟通，增进幼儿与父母之间的感情，体验节日的欢乐。 小组号牌自带水果一次性塑料刀具盘子等活动过程： 一、教师介绍活动的意义 秋天是水果丰收的季节，在这一天，家家户户都会坐在月下不光赏月还要品尝月饼和各式丰收的水果，感受生活的富足。 二、介绍嬉戏规章 今日我们的家长也带来了丰富的水果，我们先来介绍一下（个别家庭介绍自己带来的水果名称，根本特性）现在我们将进行一个制作水果拼盘的大赛，活动规章如下： 1、以三个家庭为一小组，发放号牌。 2、在规定时间内，不但要比造型还要比桌面整理。 3、幼儿参加性将作为优先评奖标准。 4、奖项有：协作默契大