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1、 幼儿园中班语言活动我爸爸教案(附反思) 【活动目标】 1、学会观看绘本，了解爸爸的各种爱好及他勇敢的性格特征。 2、通过观看夸大、变形的图画，能用比方句型“我爸爸像一样”说说爸爸的本领。 3、让孩子体验父子亲情，爱自己的爸爸。 4、情愿沟通，清楚明白地表达自己的想法。 5、引导幼儿在故事和玩耍中学习，感悟生活。 活动预备： 1、阅历预备：事先了解爸爸的外貌，兴趣爱好，爸爸的本领等等，并且制程小卡片书。 2、物质预备：多媒体课件PPT。 活动过程： 一、出示绘本，激发兴趣 教师：出示课件今日教师带来了一本绘本，这是书的封面，看看封面上有什么？爸爸穿了一件怎样的睡衣？你们猜猜这会是一个怎样的爸爸
2、？ 二、结合课件，理解绘画内容。 一观看课件前半局部，感受爸爸本领大。 1、教师：到底是怎样的一位爸爸，我们一起来看看。播放课件前半局部，讲故事 2、教师：爸爸棒在哪里？出示平铺图那谁来用1个好听的词说说。教师总结：是个。的爸爸注：幼儿之间的互动 二观看课件后半局部，感受爸爸的变化。 1、教师：出示马的图片看，吃早饭的时间到了，爸爸吃得像？马你怎么看出来这是爸爸？一样？多注：比划动作多 2、教师：出示鱼的图片爸爸又像谁了？我爸爸像鱼一样。做动作 3、教师：那还会画些爸爸的什么呢，谁来猜一猜爸爸还会像什么？到底会画爸爸像什么？现在请你到桌子旁边轻轻地拿起书一页一页地阅读书的后半局部。 4、幼儿自
3、主阅读书的后半局部。教师巡回指导。看完后现在请你坐在椅子上和旁边的小朋友争论一下像什么？能不能用我们的句式“我爸爸像。一样。”说一说。 5、幼儿答复，教师出示相应的图片。 6、教师：我爸爸真的很棒，他还很多才多艺连续播放课件 7、教师：你们宠爱这位爸爸吗？假设他是你爸爸你想对他说什么？ 三、衬托主题，抒发情感 教师：我们的爸爸确实很一般很平凡，可在我的眼中他就是我心中的太阳。我很爱他，并且他也确定很爱我。现在我们一起来完整地赏识一下这个绘本。 四、发挥想象，给爸爸“画像” 教师：这本书的给位爸爸画了很多的画像，出示“爸爸”画像教师也给自己的爸爸画了张画像，并且我觉得啊我的爸爸像牛一样的勤劳，那假设请您给自己的爸爸画张像，你会画他像什么？引导“像.一样.”句式。 活动反思： 由于在本次活动前已经对于爸爸的外貌特征，兴趣爱好，爸爸的本领等等状况有了充分的预备，可以依据制成的小卡片上的内容对于爸爸进展相对准确的描述，小朋友们对于爸爸也就更有话可说，更加情愿说。用固定句型表达爸爸的特征与第一次相比有了进步，能够表达出自己所要表达的内容，也能够依据自己爸爸的特点创编内容，而不是单纯的重复绘本中的句子，这点事值得确定的。