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1、 幼儿园中班语言教育教案2023年优秀范文 活动目标: 1.让幼儿通过各种感观生疏几种常见的蔬菜，并能用汉语准确的表达出来。 2.帮助幼儿用简洁的句式表达自己生疏的蔬菜：这是，那是。 3.培育幼儿认真倾听教师和同伴讲话的习惯。 教学重点、难点活动重点：让幼儿通过过各种感观生疏几种常见的蔬菜，并能用汉语准确的表达出来。 活动难点：1.幼儿能用简洁的句式表达自己生疏的蔬菜：这是，那是。 2.幼儿能用准确地汉语发音来表述自己生疏的蔬菜名称。 活动预备活动预备：1.课件，常见的蔬菜图片。 2.蔬菜实物。 3.蔬菜小图卡假设干张。 教法：观看指导法，操作法，提问法学法：玩耍体验法，尝试法，合作沟通法活动
2、过程：一、开头局部1. 稳定幼儿心情,教师组织教学， 师生之间相互问好. 2.教师出示蔬菜实物，让幼儿对蔬菜有了初步的感观生疏(鼓舞幼儿看一看、摸一摸、闻一闻)。 二、根本局部1.教师出示屏幕上各种蔬菜图片和有关的谜语请幼儿猜一猜蔬菜的名称，教师再用汉语解释，并逐个订正幼儿的汉语发音。 2.教师出示图片，引导幼儿观看他们的特征并说出它们的名称。 例：红红的西红柿，长长的萝卜、等3.教师拿图片和幼儿做玩耍。 (1)教师亲吻(拍打、摩挲、用头顶)图片说图片中蔬菜的名称，幼儿仿照。 (2)在黑板上贴上大图片请幼儿从小图片中找到一样的粘贴到大图下边并说出蔬菜名称。 4.请幼儿给蔬菜分组(将小图卡分类放
3、到每一个篮子里)教师：我们把蔬菜宝宝送回家吧(边分组边念这是那是)5.请幼儿分别练习句式这是，那是. 三、完毕局部教师小结，并且和蔬菜宝宝再见。 四、活动延长和幼儿一起做蔬菜汤。 教学反思 幼儿园中班语言教案篇二 【活动目标】 1、了解故事根本内容和“护士小姐”变化的脸部特征。(重点) 2、感受故事的幽默心情。(难点) 【活动预备】 故事情节图片;故事视频;小丑、巫婆、海盗、圣诞老公公图片;幼儿用书。 【活动过程】 1、出示故事图片，引入故事主题。 师：这图上有什么?他们在干什么?它有一个好听的故事名字亲爱的护士小姐，来我们看看接下来还发生了什么? 2、逐张出示故事图片，帮助幼儿理解内容。 师
4、：第一天护士小姐装扮成了什么?小丑的脸是什么样子的?(出示小丑图片) 师：其次天护士小姐变成了什么?巫婆的脸是什么样子的?(出示巫婆图片，帮助幼儿记忆) 师：第三天护士小姐装扮成了什么?海盗的脸是什么样子的?(出示海盗图片) 师：第四天护士小姐变成了什么?圣诞老公公的脸是什么样子的?(出示圣诞老公公图片，帮助幼儿记忆。) 师：小男孩虽然腿受伤住院了，可是他在医院里过得快活吗?你宠爱这个护士小姐吗? 师：你猜出这位护士小姐是哪位了吗?他的脸部特征什么?小男孩画像对吗? 3、播放故事视频，完整赏识故事 4、出示人物角色图片，在讲一遍故事 5、发挥想象说说，护士小姐还能变成什么造型. 师：你觉得这个
5、护士小姐还可以变成什么? 师：不管护士小姐是什么造型，她的脸上确定会有什么呢? 6、阅读幼儿用书，完毕活动。 活动反思： 孩子们对故事理解不深入，没感受到故事的幽默心情，但对“护士小姐”变化的脸部特征观看得很好。 幼儿园中班语言教案篇三 【活动目标】 1.引导幼儿依据内容进展推理，想象故事中图片所表示的意思，并用语言表达自己的想法。 2.感受伞在不同角度观看所得到不同结果的现象。 3.生疏伞的特点与功能。 【活动预备】 1.公主表情图微笑2张、生气3张;四个仆人分别各自1张;伞面图4张;文字“爱画画的公主”。 2.伞一把。 3.课件。 【活动过程】 一、导入，引起幼儿兴趣。 师：今日我们班来了
6、位小客人(出示公主微笑图)，你们生疏她吗?她是位公主，不过这位公主脾气有点惊异，她不爱说话，只爱画画，所以大家都叫她“爱画画的公主”。今日，教师就来给大家讲这个“爱画画的公主”的故事。 二、课件，表达故事。 画面1：有一个脾气很惊异的公主，她不爱说话，只爱画画，有一天，她带着四个仆人去爬山，太阳很毒，晒得大家满头大汗，公主拿出纸和笔，画了一幅画，请她们去找画上的东西。 提问：你知道公主要的是什么? 仆人给她找来的是什么? 画面2：(出示仆人1)这个梳着辫子的仆人找对了吗?公主欢快还是生气? 画面3：公主生气了，拿出纸和笔，又画了一幅画。你知道公主要的是什么?仆人给她找来的是什么? 画面4：(出
7、示仆人2)红裙子仆人看了公主的画，跑回皇宫拿了公主寻常最宠爱吃的棒棒糖，跑回来，这回公主该笑了吧，小朋友你说呢? 画面5：公主又生气了，拿出纸和笔，又画了第三幅画。小朋友，大家抓紧帮帮仆人，别再让公主生气了，这公主到底要的是什么啊? 画面6：(出示仆人3)一个胖嘟嘟的仆人看了公主的画，跑到山上拔了一棵松树，跑回来，这回公主该不生气了吧。 谁知公主更生气了，拿出纸和笔，又认认真真的画了第四幅画。小朋友，你告知仆人，公主要的到底是什么啊? 画面7、8：(出示仆人4)一个瘦仆人认真看了公主的画，跑回皇宫，拿了一把伞回来，并撑了起来，小朋友，她对了吗?你猜公主这回是什么表情? 出示公主微笑图：公主笑了
8、，仆人们也笑了。 三、帮助幼儿理解故事，感受同样的物体在不同的角度会看到不一样的结果。 提问： 1.故事的题目是什么?故事中的公主是个什么样的公主? 2.一天，公主带了四个仆人去爬山，天气怎么样?(太阳很毒)公主其实想要的是什么呀?她一共画了几幅画? 3.那为什么梳着两根辫子的仆人会找来蘑菇，蘑菇什么地方象伞啊? 4.那为什么穿红裙子的仆人会找来棒棒糖，棒棒糖又什么地方象伞? 5.那又为什么胖仆人会找来松树，松树又什么地方像伞呢? 6.到最终公主认真画了第四幅画，是哪个仆人找到了她要的东西? 引导生疏伞的功能 1.公主为什么要伞啊? 2.伞除了可以遮太阳还能干什么? 四、小结延长。 原来伞不仅
9、可以遮挡太阳，还能遮风挡雨，是我们生活中必不行少的生活用品，真是我们的好朋友。 请小朋友回家后再想一想：除了生活中可以跟我们做好朋友之外，在我们的学习中伞还可以做什么呢? 幼儿园中班语言教案篇四 【教学目标】 1、感知人的多种心情，能与同伴沟通、共享让自己欢快的方法。 2、情愿用语言、动作等来调整自己的心情。 教学重点：表述不同表情的心情。 难点：调整不良心情的方法。 【教学预备】 课件、视频转换仪、幼儿画册。 【教学过程】 一、感知人的多种表情 1、从幼儿自身说起 提问：小朋友，你们有欢快、难过、生气的时候吗?请你说一说这个时候，你的表情是怎样的? 教师逐一说不同的心情 2、观看课件，感受不同的心情 师：(1)小朋友，你们看看，这些小朋友他们是什么心情?你是怎么看出来的? (2)除了这些，我们还会有什么样的心情和表情呢? 二、沟通欢快法宝，排解不快活心情 1、组织幼儿沟通自己排解不良心情的方法 提问：我们有了不欢快的事，你是想什么方法让自己欢快起来的? 2、阅读幼儿画册中“我的欢快法宝”相关内容 提问：(1)画册中的小朋友是怎样让自己欢快的?(2)你还有什么方法? 3、赏识表情歌，引导幼儿用动作表现心情 提问：当你欢快时，你会怎么样?当你生气时，你又会做什么动作? 三、完毕活动 小结：当我们有了不良的心情时要想方法让自己尽快欢快起来，不要老是想着不欢快的事。