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1、 幼儿园中班语言课教案颠倒词_幼儿园中班特色课教案 目标： 1.理解故事内容，感受故事中小熊天真、忠厚的性格特征。 2.学习复述和表演故事。 3.了解树荫随太阳位置的变化而变化。 活动预备： 教学挂图、幼儿学习资源等。 活动过程： 一、幼儿回忆对树荫的熟悉，引起听故事的兴趣 1.提问：夏天到了，小朋友在室外活动时喜爱在哪里?为什么? 2.教师小结：夏天，小朋友喜爱在树荫下活动，由于树荫下凉快。有一只小熊也喜爱在树荫下休息，现在，请小朋友听一听小熊和树荫之间发生的故事。 二、观赏故事，理解故事内容 1.教师用课件完整叙述故事，并提问： (1)故事发生在什么季节?(夏天) (2)小熊在树荫里睡觉，
2、被什么烫醒了?(教案出自：.教案网)为什么?(被太阳烫醒了由于树荫跑开了，太阳照在小熊身上。) (3)小熊知道是谁在和它开玩笑吗?(知道，是太阳在和它开玩笑) (4)小熊很想把树荫留住，它做了什么事情?(小熊赵爱丽木桩和绳子，吧树荫牢牢钉住，牢牢捆住) 2.猜一猜：树荫为什么会跑呢? 教师小结：由于太阳始终在动，所以树荫也跟着一起动了。 三、再次观赏故事，对故事内容加深理解，感受小熊的得意和忠厚 1.教师边操作教具边放录音，引导幼儿争论：你喜爱故事中的小熊吗?为什么? 2.通过提问引发幼儿积极的为小熊想方法。 (1)小熊最终被太阳烫醒了，太阳真的坏吗?为什么? (2)你能帮忙小熊想个好方法，让
3、他睡一个又香又凉快的觉? (3)引导幼儿给故事起名字。 四、活动延长 带幼儿到户外观看树荫在不同时间的不同位置及其他物品在阳光下影子的变化，引导幼儿记录并表达。 幼儿园中班语言课教案水果屋 【活动目标】 1、能围绕我喜爱吃的水果进展谈话，进一步了解一些常见水果的特点。 2、幼儿在集风光前能用较完整的句子连贯的表达自己喜爱吃的水果特征。 3、幼儿急躁倾听同伴的说话，并能大胆的与幼儿叙述。 请将目标表述清晰，每条目标的表述的口吻参照第一条。 【活动预备】 故事挂图，水果挂图，水果实物。 【活动过程】 一、创设谈话情境，引出谈话话题。 1、教师出示教学挂图，叙述童话水果屋 2、师：水果丰收了，熊妈妈
4、和熊宝宝收获了哪些水果? 3、师：这些水果都是什么颜色的呢? 4、师：熊妈妈和熊宝宝收获了这么多的水果，他们想邀请小朋们吃呢，小朋友们愿不情愿呀。 二、引导幼儿围绕话题自由交谈 1、教师将切好的水果，让小朋友们品尝，并猜出吃下的是什么水果。 2、师：你吃下的水果是什么味道的呢?猜猜你吃的是什么水果? 3、挂图。教师：这水果长的什么样子的?吃起来是什么味道? 三、引导幼儿拓展谈话范围。 1、师：在小朋友还熟悉哪些水果，你最喜爱吃哪种?它是什么颜色，什么样子的?吃到嘴里你有什么感觉?(请问你这个问题提出后，是让孩子围绕问题自由交谈，还是请局部孩子答复，要注明) 2、幼儿自由找朋友交谈，教师提示幼儿
5、轮番说，仔细听。 3、请个别幼儿在集风光前说一说自己最喜爱吃的水果，(教案出自：教案网.)以及为什么最喜爱。教师用提示的方法修补幼儿的谈话内容。建议将其次点和第三点的挨次调换一下 四、教师小结，体验并共享水果的欢乐。 师：每种水果的味道、颜色、外形都不一样，但都有养分。多吃水果对人的身体有好处。你还有那些水果没有吃过，回去可以问问你们的爸爸妈妈。 看完教案，没有看到急躁倾听目标的表达，请补充 还有，你让孩子自己带水果吗?假如要，请问在那个环节用，我看不出来哦。假如只是品尝水果时用到，请你自备几种水果各一个就行了。 挂图要大张一些哈，假如只有一张挂图，至少要有半个黑板的大小。 幼儿园中班语言课教
6、案亲亲绿色 【活动目标】 1、观赏故事亲亲绿色，并理解故事内容。2、了解绿色的好处，萌发宠爱绿色的情感。3、能用比拟完整的语句表达对绿色事物的宠爱之情。 【活动预备】 图片（红、黄、蓝、绿宝宝、木偶、山羊、小兔、长颈鹿、小朋友、小青蛙） 【活动过程】 一、引出绿色。1、教师通过出示教具来引起幼儿的兴趣今日，教师请来了四种颜色宝宝，你们熟悉它们吗？（教师出示红、黄、蓝、绿）原来它们是红色、黄色、蓝色、绿色宝宝，他们经常把别人装扮得漂美丽亮的。你们看绿宝宝怎么了？猜一猜它为什么不快乐？由于秋天到了，树叶喜爱黄宝宝，苹果喜爱红宝宝，天空喜爱蓝宝宝，秋天里找不到绿宝宝，绿宝宝好难过，这下该怎么办呢？别
7、焦急，你们瞧谁来了？（出示小木偶）小木偶说：大家都很喜爱你，我带你去找找看！小朋友想知道谁会喜爱绿宝宝吗？那就让我们一起来听一听故事里是怎么说的。二、倾听绿色。1、第一次叙述故事。提问：（1）小木偶和绿宝宝都遇见了谁？他们都是怎么对绿宝宝说的？（用故事中喜爱，喜爱，我最爱的话来答复）（2）小朋友们猜猜看，绿宝宝现在的心情怎么样啊？为什么会快乐？小结：绿宝宝的心里真快乐，原来有这么多的小动物和小朋友都喜爱他，情愿亲亲它，所以我们把这个故事取个名字叫亲亲绿色。我们再来听一遍吧。2、其次次叙述故事（结合图片）故事的题目是什么？三、宠爱绿色。故事里有这么多动物都喜爱绿色，我也喜爱绿色，（出示绿色的青蛙
8、）我喜爱绿色的青蛙，由于青蛙可以帮农夫伯伯捉害虫。小朋友，你们喜爱绿色吗？喜爱绿色的什么？为什么？四、查找绿色。在我们的幼儿园里面也有很多很多的绿色你们发觉了吗？我们一起扮演绿宝宝去和绿色捉迷藏吧！规章：请小朋友们当绿宝宝，念捉迷藏的儿歌，让幼儿找一个绿色的地方躲起来，教师当太阳去找（找到躲错地方的绿宝宝，一次嬉戏完毕集合总结下，再玩一次）小结：回家的时候请小朋友处处找找看，你还发觉了哪些绿宝宝，回来告知别的小朋友你发觉的小隐秘。（ ） 附故事： 红色、黄色、蓝色、绿色是好朋友，他们经常把别人装扮得漂美丽亮的。秋天到了，绿宝宝有点不快乐，他说：树叶喜爱黄宝宝，苹果喜爱红宝宝，天空喜爱蓝宝宝，一
9、到秋天，大家都不喜爱我了。小木偶听见了，拉住绿宝宝的手：不，大家都喜爱你，不信，我带你去找找看。走呀走，他们遇见了山羊公公，绿宝宝问：山羊公公，你喜爱我吗？山羊公公咩咩叫：喜爱！喜爱！我最爱吃绿绿的菜了。走呀走，他们遇见了兔姐姐，绿宝宝问：兔姐姐，你喜爱我吗？兔姐姐蹦蹦跳：喜爱！喜爱！我最爱闻青青的草了！走呀走，他们遇见了长颈鹿，绿宝宝问：长颈鹿哥哥，你喜爱我吗？长颈鹿点点头：喜爱！喜爱！我最爱听绿树叶沙沙的声音。走呀走，遇见了小朋友，绿宝宝问：小朋友，你喜爱我吗？小朋友亲亲他：喜爱，喜爱！我最爱看绿绿的颜色，它让我的眼睛明又亮！绿宝宝知道大家都喜爱自己，快乐地说：感谢你！小木偶！中班语言优质
10、课教案颠倒魔法，变 【活动目标】 1、感知和理解颠倒词语的含义。2、幼儿学会如何颠倒词语并讲清晰一般话。3、幼儿在颠倒词嬉戏中感受到嬉戏的欢乐，并积极大胆的参加到嬉戏中。 【活动预备】 阅历预备：1、幼儿对小精灵这个卡通人物有肯定的熟悉和了解。2、幼儿知道蜜蜂，蜂蜜这些常见物。物质预备：魔杖1个；小精灵装饰；颠倒词挂图；颠倒词ppt等；小动物胸饰人手一个。 【活动过程】 一、嬉戏导入：小朋友们佩戴好胸饰依次根据自己的小组做动作师：大家好，我是你们的新朋友XX，现在呀我想请小动物们介绍一下自己，会跳的小动物们在哪里？你们是怎么跳的呀？会飞的小动物们在哪里？你们是怎么飞的呀？会游的小动物们在哪里？
11、你们是怎么游的呀？小动物们真棒！我偷偷告知你们一个小隐秘，今日呀，小精灵要找伙伴啦，你们想做吗？她呀，会选表现的最棒的小动物来做他的伙伴，那让我们去看一看，小精灵的要求是什么吧二、根本局部：小精灵：小动物们好，我是你们的精灵姐姐，我呀，想给自己找伙伴，但是我的伙伴呀，必需会一些小魔法，小动物们，你们会吗？你们不会呀，那学会了再来找我吧。师：小动物们，刚刚小精灵的要求你们知道了吗？那你们想学习魔法吗？好吧，那教师就教你们一个小小的魔法，颠倒魔法，你们要好好的看清晰，教师是怎么变得吧。师：乌拉乌拉变，蜜蜂变蜂蜜！（ppt切换）师：你们看，我用颠倒魔法把蜜蜂变成了什么呀？（蜂蜜）那你们知道什么是颠倒
12、吗？颠倒呀，就是把东西反着读，蜜蜂反过来就是蜂蜜，牛奶反过来就是奶牛，小朋友们知道颠倒是什么意思了吗？那现在我要考考小朋友们，（出示挂图）这是什么呀？那我们用颠倒魔法能把他变成什么呀？那小动物们我一起念出颠倒魔法，把他变过来吧。乌拉乌拉变，牛奶变奶牛！（ppt）师：那现在呀教师要给小动物们布置一项任务了，教师呀，要求小动物们把这些东西用颠倒魔法变过来，小动物们预备好了吗，预备好了就和教师一起念咒语吧。（ppt）师：我刚刚听到有一些小动物的读音不太标准，这样啊，咒语就没有用了，现在呀，教师就带小动物们一起吧这些词语念一念好不好？教师带读词语（挂图）师：现在我们的小动物读音标准多了，那我们呀就再来
13、练习练习咒语吧，小动物们可以和边上的好朋友相互变一变，看看能不能把他的名字给颠倒过来，等会啊，教师会请两个小动物上来表演一下，看看他们变的怎么样。（请几组小朋友上台演示）师：小动物们说说看他们变得好不好呀？那教师要给他们一点小嘉奖（贴纸）。小动物们，你们觉得还有什么东西可以用颠倒魔法来变的呀？（争论）师：小动物们今日学习的真棒，那我们就要请出小精灵来选他的伙伴了，小朋友，我们一起大声的把小精灵叫出来吧，小精灵！小精灵：哎哎哎，我来了，小动物们你们学会魔法了吗？那我要选择几个小朋友上来竞赛一下了（兔子，蝴蝶，小鱼队各一人）（嬉戏竞赛）小精灵：小朋友们，你们觉得谁表现的更棒一点呀？我觉得呀，每个小
14、动物都很棒，那你们就都做我的伙伴吧（每人戒指）三、完毕局部：师：今日在魔法课上，小动物们都表现的特别棒，现在呀我要给每个小动物们一点小嘉奖，我们请小精灵发给我们，好吗？（发贴纸）师：今日学了一天的颠倒魔法，小动物们都累了，要回家休息了，等我们回家以后也把颠倒魔法教给爸爸妈妈，好吗？小动物们，再见！幼儿园大班音乐课教案颠倒歌 【活动目标】 1、引导幼儿知道歌曲的名称，理解歌曲的内容，能唱准七分音和休止符。2、引导幼儿体会歌曲的幽默幽默，与同伴相互协作合作，共享胜利的喜悦。 【活动预备】多媒体课件音频。 【活动过程】 一、谈话导入。师：小朋友你们喜爱小动物吗？你们知道小鸟、小鱼生活在哪里吗？公鸡和
15、母鸡谁会下蛋呢？今日教师给小朋友带来了一首歌曲，请小朋友听一听歌曲里唱了些什么？（设计意图：通过教师与幼儿的谈话激发幼儿学习的兴趣。）二、教师范唱歌曲，介绍歌曲内容1、播放课件。师：歌曲里唱到了哪些小动物呢？幼：小鸟，小鱼等。师：小朋友们听得真认真，我们再来认真听听在它们身上发生了什么？（再次播放课件。）师：在它们身上发生了什么呢？2、师：这首歌给你们什么感觉？歌曲里唱到的事情和我们知道的一样吗？（ ）这首歌和我们以前唱的歌一样吗？哪里不一样？幼儿依据教师出示的图片详细叙述。小结：歌曲里唱的都是颠倒过来的事情，特别的好玩，这首歌曲的名字就叫做颠倒歌。（设计意图：通过观赏感受歌曲中颠倒、滑稽的事
16、情。让幼儿了解歌曲所唱的内容。激发起幼儿想学唱的欲望。）三、组织幼儿学唱歌曲。师：这首歌曲特别好玩，今日请小朋友一起来学一学这首歌曲，把这首好玩的歌曲唱出来。1、幼儿跟随教师一起演唱歌曲，引导小朋友边看图片边演唱，帮忙幼儿理解把握歌词。2、幼儿集体演唱歌曲，教师鼓舞小朋友大胆地演唱。鼓舞生生互动表演唱。师：这首歌真好玩，把全部的事情都颠倒过来了，所以在唱的时候，要怎么样呀？我们脸上要带着笑容，声音不能太慢，要轻愉快拨。请你和好朋友一起来表演表演这首歌曲，看看谁表演得最得意最滑稽。（设计意图：通过边看图片边学唱以及各种方式的反复演唱帮忙幼儿学会演唱歌曲。并通过教师引导性的提问，帮忙了解歌曲中滑稽
17、、好玩的情感。） 【活动延长】 鼓舞幼儿相互争论、创编歌曲。师：小朋友，刚刚歌词里讲的都是些颠倒的事情，你们有没有颠倒的话或事情说出来和大家一起共享呢？请小朋友们把你的事情编到歌词里唱唱看！谁来试试看。（设计意图：通过创编歌词，帮忙幼儿进一步了解颠倒的意思，发散幼儿的思维，让幼儿擦出创新火花。） 附歌曲： 小小老鼠树林里面称大王，大狮子可怕那小狐狸，蚂蚁扛大树，大象没力气，事情全颠倒，哈哈，你说多可笑！小小鱼儿飞在那蓝天里，小鸟儿漂游在海洋里，公鸡会生蛋，母鸡喔喔啼，事情全颠倒，哈哈，你说多可笑！幼儿园中班语言课教案纸箱妙妙妙 学问：理解故事内容，能够叙述故事的主要情节。 力量：能用完整的句子
18、叙述纸箱的不同玩法。 情感：培育幼儿能废物利用的环保意识。 教学重点：理解故事内容，能够叙述故事的主要情节。 教学难点：能用完整的句子叙述纸箱的不同玩法。 教学预备：教具预备：故事课件，纸箱一个。 教师主导活动： 一、开头局部：教师出示纸箱，吸引幼儿兴趣，争论纸箱的玩法，引入活动。师：谁知道纸箱可以怎样来玩嬉戏呢？刚刚小朋友有各种猜想，那纸箱可以用来玩什么嬉戏呢？我们一起来共享故事纸箱妙妙妙。 二、根本局部： 1、教师请幼儿观看课件，进展第一遍叙述。师：故事的名字叫什么？故事中都有哪些人？故事中的”我”是谁？他们用纸箱玩了哪些嬉戏？2、教师其次遍叙述故事，进一步引导幼儿观看，把握故事的主要内容
19、。师：有一天，家里买了一台新的电视机，姐姐喜爱的是什么东西？姐姐用纸箱玩什么嬉戏？弟弟观察了怎么样？他们还用纸箱玩了哪些嬉戏？有一天，纸箱变得怎样了？谁能用一个新的词语来形容？（学习词语：塌塌软软）过了好久家里又发生了一件什么事情？妈妈说什么？我和弟弟说什么？为什么我和弟弟会说这样的话？3、教师引导幼儿大胆想象叙述：纸箱还可以玩什么嬉戏，培育幼儿的发散性思维。师：小朋友们想一想，姐姐和弟弟有了新的纸箱，他们还会玩什么嬉戏？假如是你们，你们会和纸箱玩什么嬉戏呢？三、完毕局部教师总结：纸箱是可回收的，纸箱除了包装东西外，还可以用废旧的纸箱做许多事情，如：用纸箱搭建、用纸箱当舞台等等。延长活动：回家与父母一起玩纸箱，看看纸箱还有哪些作用。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“幼儿园中班语言课教案颠倒词”一文，盼望“幼儿园中班语言课教案颠倒词”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的幼儿园中班语言微笑课教案专题！