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1、 幼儿园小班音乐教案别吵，小宝宝睡了_幼儿园小班音乐教案朋友你好 【活动目标】 1、在感受音乐的根底上，仿照小宝宝睡觉的姿态。2、情愿用动作表达妈妈对宝宝的浓浓爱意。 【活动预备】 娃娃哭闹的声音及娃娃一个 【活动过程】 一、情景导入（激发幼儿哄娃娃的愿望）提出问题：1、娃娃家的娃娃想睡觉，可是总睡不着，娃娃怎么了？2、她为什么哭？谁能让娃娃不哭？小结：原来是娃娃要睡觉了，我们一起来哄娃娃睡觉。二、观赏感受1、观赏一遍音乐，用动作来表现。2、观赏音乐，边看边做动作，边哼唱歌曲。重点：看看教师是怎么哄娃娃的。小结：教师轻轻拍，轻轻唱，娃娃就不哭了。3、跟着教师边唱边做妈妈哄娃娃的动作。三、争论1
2、、师问：小宝宝睡觉了，我们该干什么呢？怎么样不影响宝宝睡觉？2、幼儿学一学：现在我们都是教师的小宝宝，你们是怎么样睡觉的，做给大家看看。我们在娃娃家中也可以这样哄娃娃。幼儿园托班音乐教案:我的小宝宝 活动目标： 1、感受歌曲缓慢、宁静的摇篮曲性质。 2、创编各种哄娃娃睡觉的动作，表达对唱曲的理解。 3、体验做“爸爸”“妈妈”与“娃娃”的亲爱情感。 活动预备： 小摇篮、小花被、玩具娃娃若干。 活动过程： 一、复习活动。在教师的带着中边唱边做拍手点头的动作，并创编一到两个新动作。 二、观赏我的小宝宝歌曲旋律，感受乐曲性质。 提问：你听了这首音乐想干什么？这首音乐是快的还是慢的？ 1、观赏教师演唱歌
3、曲我的小宝宝，理解歌曲内容并随音乐做动作。 提问：歌里唱了什么？你是怎样当爸爸妈妈哄宝宝睡觉的？边听歌曲边用亲切、轻柔的动作哄宝宝睡觉。 供应摇篮、娃娃等玩具供幼儿边听歌曲边表演。 2、尝试跟唱歌曲，初步表达歌曲的缓慢与宁静。 3、复习嬉戏“小朋友漫步”。 在开展小班音乐活动：“我的小宝宝”的开头局部，我把自己融入歌曲的内容：怀抱着一个布娃娃，一边摇，一边对孩子们说：嘘，“别吵了，我的小宝宝睡了，孩子们听了，立刻静了下来，接着我为孩子用一个母亲对孩子的呵护的表情唱起了歌曲，把孩子们带入一个小宝宝的时候的意境。 活动反思： 在带宝宝们进入意境后，为了让孩子们体验乐曲的严厉，舒缓，接着我又让孩子们
4、喜爱观赏节奏欢快有力歌曲“这是小兵”，让孩子们区分比拟说说哪一首歌在宝宝睡觉的时候唱，宝宝就简单睡着，通过听比拟孩子们都说：别吵，小宝宝睡了，也帮忙孩子们理解了严厉舒缓的含义。这说明孩子们对音乐的感受、理解、有着肯定的天赋。 本活动看似简洁的唱歌活动，还让孩子们知道做一个妈妈应当疼爱自己的宝宝，宝宝睡觉时妈妈应当表现出妈妈对宝宝的爱。我信任以后孩子们在玩娃娃家的时候，教师表现出对宝宝的爱，在孩子们的身上肯定会表现出来。 活动不如意的地方是孩子们特别渴望有一个布娃娃，自己做娃娃的妈妈，哄宝宝睡觉，能表现一下，可是我们供应的布娃娃实在太少，满意不了孩子们的表演欲，在条件困难的状况下，以后可以让孩子
5、们相互轮番扮演宝宝，妈妈，这样既解决了问题，又为孩子们供应了互动的时机。 幼儿园托班音乐教案范文：我的小宝宝 活动目标： 1、感受歌曲缓慢、宁静的摇篮曲性质。2、创编各种哄娃娃睡觉的动作，表达对唱曲的理解。3、体验做“爸爸”“妈妈”与“娃娃”的亲爱情感。 活动预备： 小摇篮、小花被、玩具娃娃若干。 活动过程： 一、复习活动。在教师的带着中边唱边做拍手点头的动作，并创编一到两个新动作。 二、观赏我的小宝宝歌曲旋律，感受乐曲性质。 提问：你听了这首音乐想干什么？这首音乐是快的还是慢的？1、观赏教师演唱歌曲我的小宝宝，理解歌曲内容并随音乐做动作。提问：歌里唱了什么？你是怎样当爸爸妈妈哄宝宝睡觉的？边
6、听歌曲边用亲切、轻柔的动作哄宝宝睡觉。供应摇篮、娃娃等玩具供幼儿边听歌曲边表演。2、尝试跟唱歌曲，初步表达歌曲的缓慢与宁静。3、复习嬉戏“小朋友漫步”。 在开展小班音乐活动：“我的小宝宝”的开头局部，我把自己融入歌曲的内容：怀抱着一个布娃娃，一边摇，一边对孩子们说：嘘，“别吵了，我的小宝宝睡了，孩子们听了，立刻静了下来，接着我为孩子用一个母亲对孩子的呵护的表情唱起了歌曲，把孩子们带入一个小宝宝的时候的意境。 活动反思：在带宝宝们进入意境后，为了让孩子们体验乐曲的严厉，舒缓，接着我又让孩子们喜爱观赏节奏欢快有力歌曲“这是小兵”，让孩子们区分比拟说说哪一首歌在宝宝睡觉的时候唱，宝宝就简单睡着，通过
7、听比拟孩子们都说：别吵，小宝宝睡了，也帮忙孩子们理解了严厉舒缓的含义。这说明孩子们对音乐的感受、理解、有着肯定的天赋。本活动看似简洁的唱歌活动，还让孩子们知道做一个妈妈应当疼爱自己的宝宝，宝宝睡觉时妈妈应当表现出妈妈对宝宝的爱。我信任以后孩子们在玩娃娃家的时候，教师表现出对宝宝的爱，在孩子们的身上肯定会表现出来。活动不如意的地方是孩子们特别渴望有一个布娃娃，自己做娃娃的妈妈，哄宝宝睡觉，能表现一下，可是我们供应的布娃娃实在太少，满意不了孩子们的表演欲，在条件困难的状况下，以后可以让孩子们相互轮番扮演宝宝，妈妈，这样既解决了问题，又为孩子们供应了互动的时机。幼儿园小班社会教案讲文明的小宝宝 【活
8、动目标】 1、初步养成良好的进餐习惯，学习正确的用餐方法。 2、大胆在集风光前表述自己的想法。 【活动预备】小猪一家图片、小朋友用餐照片，擦嘴巾一块。 【活动过程】 一、图片导入，激发兴趣 1、小朋友们，今日，教师给你们请来了几位客人，他们是一家子，你们看! 2、教师一一介绍，这个是猪妈妈，这两个是猪妈妈的两个娃娃，一个叫胖胖，一个叫花花。 3、今日小猪一家呀，发生了一件好玩的事情，你们听!幼儿听故事两个娃娃。 二、倾听故事，争论正确的用餐方法。 1.提问，理解故事内容。故事中讲了什么事?花花是怎么吃饭的?胖胖是怎么吃饭的?你喜爱花花，还是喜爱胖胖，为什么呢? 小结：是呀，胖胖吃饭的时候一点也
9、不讲卫生，(教案出自：)声音很大，饭菜汤乱洒，还不擦嘴巴，我们肯定不能向他学习。 2.争论正确的用餐方法。教师还带来几张小朋友吃饭的照片，你们看这些小朋友是怎样吃饭的，他们这样吃饭对不对，为什么呢?请幼儿自由争论，并发表自己的想法。 三、阅历迁移。 1.你平常是怎么吃饭的? 2.教师总结：吃东西前应当先洗手，吃东西时不要大声说话，渐渐吃不乱洒。 四、引导幼儿探究正确的擦嘴方法 1.儿歌示范正确的擦嘴方法。 吃完后不要遗忘擦嘴、漱口哦。教师这里有一块擦嘴巾，(教案出自：)谁能上来示范一下正确的擦嘴方法?(针对幼儿的表现，教师补充)。大方块变小方块，两手托住来回擦，换面擦一擦小手，再把毛巾放放好。
10、xxx真能干，信任他每天都会把小嘴擦得很洁净。 2.幼儿徒手练习正确地擦嘴动作。 我们一起边念儿歌边做做看吧!(师幼边念儿歌边徒手练习)今日中午我们要比比看，谁的嘴巴擦得最洁净，最好。 托班音乐教案范文：我的小宝宝 这篇托班音乐教案范文：我的小宝宝是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！ 活动目标： 1、感受歌曲缓慢、宁静的摇篮曲性质。2、创编各种哄娃娃睡觉的动作，表达对唱曲的理解。3、体验做“爸爸”“妈妈”与“娃娃”的亲爱情感。 活动预备： 小摇篮、小花被、玩具娃娃若干。 活动过程： 一、复习活动。在教师的带着中边唱边做拍手点头的动作，并创编一到两个新动作。 二、观赏我的小
11、宝宝歌曲旋律，感受乐曲性质。 提问：你听了这首音乐想干什么？这首音乐是快的还是慢的？1、观赏教师演唱歌曲我的小宝宝，理解歌曲内容并随音乐做动作。提问：歌里唱了什么？你是怎样当爸爸妈妈哄宝宝睡觉的？边听歌曲边用亲切、轻柔的动作哄宝宝睡觉。供应摇篮、娃娃等玩具供幼儿边听歌曲边表演。2、尝试跟唱歌曲，初步表达歌曲的缓慢与宁静。3、复习嬉戏“小朋友漫步”。 在开展小班音乐活动：“我的小宝宝”的开头局部，我把自己融入歌曲的内容：怀抱着一个布娃娃，一边摇，一边对孩子们说：嘘，“别吵了，我的小宝宝睡了，孩子们听了，立刻静了下来，接着我为孩子用一个母亲对孩子的呵护的表情唱起了歌曲，把孩子们带入一个小宝宝的时候
12、的意境。 活动反思： 在带宝宝们进入意境后，为了让孩子们体验乐曲的严厉，舒缓，接着我又让孩子们喜爱观赏节奏欢快有力歌曲“这是小兵”，让孩子们区分比拟说说哪一首歌在宝宝睡觉的时候唱，宝宝就简单睡着，通过听比拟孩子们都说：别吵，小宝宝睡了，也帮忙孩子们理解了严厉舒缓的含义。这说明孩子们对音乐的感受、理解、有着肯定的天赋。本活动看似简洁的唱歌活动，还让孩子们知道做一个妈妈应当疼爱自己的宝宝，宝宝睡觉时妈妈应当表现出妈妈对宝宝的爱。我信任以后孩子们在玩娃娃家的时候，教师表现出对宝宝的爱，在孩子们的身上肯定会表现出来。活动不如意的地方是孩子们特别渴望有一个布娃娃，自己做娃娃的妈妈，哄宝宝睡觉，能表现一下
13、，可是我们供应的布娃娃实在太少，满意不了孩子们的表演欲，在条件困难的状况下，以后可以让孩子们相互轮番扮演宝宝，妈妈，这样既解决了问题，又为孩子们供应了互动的时机。小班主题活动教案详案反思小宝宝学洗脸 活动设计思路： 在主题活动：好朋友中，小班孩子们对自己的好朋友手特别感兴趣，他们会说出有关手的一系列问题及功能，在孩子们的话题中，我们又增设了一些有关于手的主题探究活动。在这些活动中，我们引导孩子了解自己的手，让幼儿能自觉地、有意识地运用自己的手，让幼儿发觉自己的手是多么灵活、多么独特、多么能干，使幼儿对自己的小手产生了深厚的兴趣，孩子们也清晰地了解自己的手，将对自己的手布满自信，情愿学习做任何好
14、玩的事，生活活动：洗脸，目的就是提高小班幼儿自我效劳意识和力量，让幼儿能通过自己的小手情愿做一些力所能及的事。 活动目标： 1、通过儿歌学习把毛巾翻开，把脸上的部位都洗到的正确方法，把 耳朵、脖子两个部位也洗到。 2、提高幼儿自我效劳意识和力量，情愿做力所能及的事。 活动预备：小兔、小象玩具、儿歌、自编故事 活动过程： 一、出示手偶，引起幼儿兴趣 看，谁来啦?向小兔、小象问好 二、通过故事进展活动 1、讲故事(一) (1)提问：a怎样把脸洗洁净?大家争论 b我们要做好什么预备工作? (2)教师用儿歌中的语言边讲边示范洗脸 (3)教师帮小象洗脸，小朋友学 2、讲故事(二)： (1)提问：怎样把耳
15、朵、脖子擦洁净呢? (2)教师示范，幼儿学习 三、学念儿歌 现在小象的脸洗洁净了，耳朵、脖子也擦洁净了，(教案出自：)小兔又和它一起玩了，它很快乐，送给小朋友一首儿歌。 教师念儿歌，边念边做动作 四、幼儿实践，一组一组去练习 附儿歌：小毛巾，四方方， 翻开放在手心上。 左擦擦，右擦擦， 上擦擦，下擦擦， 耳朵脖子别遗忘， 脸儿洗的真洁净。 附故事(一)： 小象和小兔是好朋友，他们每天在一起玩。有一天，小象又高快乐兴来找小兔玩，可小兔不情愿和它玩，说：你的脸太脏了，我不和你玩。小象听了小兔的话急的都哭了，谁来帮帮小象啊? 附故事(二)： 洗好了，小象又来找小兔玩，小兔看了看还是不和它玩，说：你的
16、脸洗洁净了，可耳朵、脖子都是泥，我不和你玩。小象又哭了，谁来帮忙它呢? 活动反思： 手在人的个体进展中起着重要的作用。在生活活动：洗脸的一系列活动中，我创设了一些详细、生动的故事情景，(教案出自：)引导幼儿了解自己的手，并能自觉地、有意地运用自己的小手来学做任何事。让幼儿更清楚地了解自己的手，更自觉的运用手，并对自己的手布满自信，我们的小手可以学做任何的事，并且再通过儿歌的学习让幼儿正确把握洗脸的方法，从而提高孩子自我效劳意识和力量，情愿学做一些力所能及的事，在整个活动中，孩子们的积极性较高，都很愿意用自己的小手来学做一些事，孩子们通过边念儿歌，边动手操作，洗脸的方法根本上都能把握了。 幼儿园
17、小班教案 ：幼儿园小班音乐教案 幼儿教师必需有特别的才艺，才会与孩子们真正完全打成一片。今日小鱼哥哥再和大家共同共享一下小班音乐活动，拍手点头。 一，音乐选择假如感到幸福你就拍拍手，节奏很好，而且协作拍手与点头，特别适合小班的孩子们进展音乐教学。二，工具选择会乐器的教师可以选择自己会的乐器，不会乐器的教师，也可以选择用伴奏带。三，授课过程事先让孩子按肯定的间距站好位。让同时授课的教师与孩子们一起做动作，也是起到了带头引导的作用。会弹乐器的教师开头弹奏音乐，当音乐起来，带头的教师听歌词的引导，然后做出相应的东西。包括拍拍手，跺跺脚。孩子们也开头跟着教师做同样的动作。等孩子们的动作做得差不多了，熟
18、识得差不多了，引导的教师，就停顿动作，让孩子们自己听歌词，听音乐，自己来做动作。四，创新过程对于这个歌曲来讲，主要的动作就是让孩子们来拍手，动作过于简洁，而且重复，不利于熬炼孩子的音乐节奏和肢体动作。因此，可以更好地丰富一下嬉戏的过程。教师弹奏音乐，然后自己唱歌词，告知孩子们，要根据教师唱的歌词里的动作来做动作。例如，教师要唱，假如感到幸福，你就点点头，这样孩子们就需要点头，而不是拍手了。由于教师唱歌的时候，其歌词是可变的，可以让孩子不断地去做不同样的动作，对于孩子的音乐节奏，听力熬炼，以及肢体语言的培育来讲，有极好的效果。五，课程验收最终，教师可以问一下小朋友，有谁已经学会唱这首歌了，看看究竟有没有小朋友已经学会了如此朗朗上口的节奏，假如孩子学会了，教师则可以让孩子演唱一下，也可以让会唱的小朋友唱，并带动其他的小朋友连续做动作。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“幼儿园小班音乐教案别吵，小宝宝睡了”一文，盼望“幼儿园小班音乐教案别吵，小宝宝睡了”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的幼儿园小班音乐教案朋友你好专题！