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1、 幼儿园中班艺术活动教案7篇幼儿园中班艺术活动教案 篇一 教材分析： 手机这-便捷的通信工具已经成为日常生活中随处可见、必不行少的物品，中班幼儿大多有使用手机的阅历。教育内容应与幼儿生活阅历相贴近，应符合幼儿的兴趣，所以我们设计了“小手机”这一活动。中班幼儿已经把握团、搓、捏等泥工技能，本次活动的重点是稳固分泥团泥、压泥，指导幼儿捏出手机的根本造型，引导幼儿感受手工劳动带来的乐趣。 活动目标： 1 学习正确的分泥、团泥、压泥方法，了解手机的制作步骤。 2、把握制作手机的技巧，能塑造出自己宠爱的手机的外形。 活动预备： 各色橡皮泥、泥工板、手机实物，“幼儿学习材料”生活中的觉察。 活动建议： 一
2、、出示实物手机，引导幼儿观看，说说手机的外形特征。 二、教师与幼儿共同争论手机的制作步骤，指导幼儿学习分泥、团泥、压泥的方法。 1、请幼儿自主阅读生活中的觉察第 6 页，探究手机的制作方法。 2、教师和幼儿共同梳理手机的制作步骤： 团个小圆球一搓搓长捏出屏幕再搓个大圆球搓搓长捏出机身将屏幕粘到机身上部在机身下部粘上按钮插上天线，手机制作完成。 3、提问:怎样分泥？分成大小不同的几份？ 三、指导幼儿制作，鼓舞幼儿大胆创。 重点指导幼儿把握屏幕和按钮的制作方法，引导幼儿塑造自己宠爱的手机外形。四、布置“手机展”，引导幼儿相互赏识、评价作品。 延长活动： 1、引导幼儿玩“打 ”玩耍，用自己制作的小手
3、机相互打 。 2、将小手机投放到相关活动区，供幼儿玩耍使用。 幼儿园中班艺术活动教案 篇二 一、活动目标： 1、引导幼儿学习用吹画和手教育画的方法表现梅花的根本特征。 2、引导幼儿体验吹画的乐趣，培育幼儿吹画的兴趣。 3、培育幼儿干净干净的卫生习惯。 二、活动预备： 黑色、红色颜料、PPT图片、棉签、抹布、吸管、梅花范图等三、活动过程： 1、幼儿听音乐进入课室。 2、引入课题： 3、生疏梅花，观看图中梅花的根本特征。 4、教师示范用吹画和手教育画的方法。让幼儿观看吹画梅花所需要的工具5、交代要求，请幼儿操作家长参与其中，教师在旁指导。 学生操作时，教师重点帮助把握吹树枝的方法。要求力气强的学生
4、多吹几棵树，力气弱的学生把握吹的方法。都能享受到成功的欢快。 三、总体评价，完毕活动。 1、教师对幼儿的作品进展评价，并赐予表扬。 2、让每个幼儿把自己画的梅花贴在外墙上组成梅花林，供大家赏识。 幼儿园中班艺术活动教案 篇三 活动目标： 1、学会演唱及表演歌曲。 2、享受与同伴共同表演的乐趣。 重点难点： 学会演唱及表演歌曲。 活动预备： 歌曲：小蜜蜂。 活动过程： 一、请幼儿自由的仿照小蜜蜂飞行的动作和声音。 1、小蜜蜂是怎么飞的？在飞行的时候是怎样拍打翅膀的？我们都来学学小蜜蜂飞。 2、小蜜蜂在飞的时候会发出什么声音？ 3、为什么小蜜蜂会在花丛间穿梭？ 二、教师弹奏并演唱歌曲小蜜蜂，请幼儿
5、倾听。并在演唱后和幼儿争论歌词内容，让幼儿生疏歌曲。 1、你在歌曲里听到了什么？ 2、小蜜蜂们为什么“做工兴味浓”？ 3、歌曲的最终让小蜜蜂别学什么？ 三、请幼儿跟随教师演唱歌曲，边唱歌边仿照小蜜蜂的”动作，教师鼓舞幼儿在中间两句创编相应的动作。 四、让幼儿边唱歌边进展扮演玩耍：先由一半幼儿扮演蜜蜂，另一半幼儿扮演花朵，花朵任凭摇摆，也可摆出吸引蜜蜂的造型，扮演蜜蜂的幼儿边唱歌边查找花朵的朋友，在歌曲完毕时找到一朵花成为朋友。然后再交换角色连续扮演。 幼儿园中班艺术活动教案 篇四 设计意图：艺术是实施美育的主要途径，作为教师应引导幼儿接触四周环境和生活中奇特的人，事，物，丰富他们的感性阅历和审
6、美情感，激发他们表现美，制造美的情趣。 宁波是个服装之乡，几届的中国宁波国际服装节的召开。使幼儿对服装产生了极大的兴趣。纲要提出艺术活动要让幼儿能用自己宠爱的方式进展艺术表现活动。孩子们那么宠爱于是我萌发了开展本次服装主题活动的想法，在主题活动的前期我们让幼儿了解了服装的功用以及宁波的几个服装牌子。今日呈现的只是主题的一局部的服装秀，在主题活动的后期我们还将开展设计服装，利用废旧物品制作环保服装等活动。 目标：1.能大胆在集体前表演，感受表演的欢快，体验成功的喜悦。 2、通过亲身体验初步了解上台表演前的预备工作。 预备：扮装品，服饰，头饰，镜子，项链，磁带，录音机 过程：一、参观图片展 小朋友
7、，我们一起去看一个图片展览会！ 提问：1、照片上的小朋友在做什么？对，他们有的在跳舞，有的在唱歌，他们在表演节目。 2、演出前要干什么？ 教师小结：对了，要扮装穿秀丽衣服。六一儿童节快到了，我们中二班的小朋友也要参与时装表演节目，你们想把自己装扮的秀丽一点吗？ 好，现在我们先来学习给自己扮装。 二。学习扮装 1、出示眉笔，胭脂，口红，镜子 A、小朋友，你们看这是什么？它有什么用？对是画眉毛的，叫眉笔眉笔。 B、那么这红红的有叫做什么？对，它叫胭脂。它用在哪里？对，可以涂在我们的脸颊上。 C、 这个是什么？对口红。它是用在什么地方？它可以用来涂我们的嘴巴。 D 、这个是镜子，小朋友等会儿可以对着
8、它给自己扮装。 2、教师给一幼儿示范扮装 下面教师先给小朋友扮装，小朋友看认真了，怎么样才能使我们的小脸变得更加秀丽。 首先拿眉笔在自己的眉毛上化，把眉毛画的弯弯的，象月亮一样，然后拿胭脂涂在我们 小脸上，让小脸变得红彤彤的，接着可以涂口红，小朋友要留意哦，千万不要涂在牙齿上，这样就不卫生了，这个是什么啊对是星星，最终可以在你的脸上贴上秀丽的星星，化好你可以照照镜子看看，自己满足吗？ 三。幼儿扮装 教师交代要求 小朋友你们情愿学习扮装吗？好，我们等会儿就可以找一个位子，然后对着镜子一步一步给自己扮装，扮装好你可以照照镜子看看是不是很秀丽，你觉得够秀丽了就可以到那里选择一套适合自己的服饰穿上进展
9、时装表演。穿好衣服你可以再去镜子面前照照看看自己满足吗？ 幼儿扮装 好，现在我们先一起扮装吧！ 时装表演 小朋友，都满足了吗？我们要进展时装表演了。 幼儿园中班艺术活动教案 篇五 区角活动内容及其材料安排： 第一区：染色 目的：学习用宣纸进展染色，并能进展较难折纸的染色。 重点：引导幼儿在染色时对颜色的调配和蘸色位置，以区分不同的染色效果。 难点：能在简洁的根底上进展较难的折纸法进展染色。 预备：颜料、宣纸、抹布、KT板。 其次区：撕贴 目的：让小朋友通过对纸的撕、贴、画来表现对作品的制造力和想象力。 重点：能将纸片疏密不均的贴在轮廓图内。 难点：留意冷暖色调的比照。 预备：蜡光纸、挂历纸、旧
10、图书、底幅员、胶水、抹布、字纸篓、蜡笔。 第三区：标花 目的：用“沥糊画”的方法制作蛋糕，大胆表现图案，会搭配颜色。 重点：能用“沥糊画“的方法做出标花蛋糕。 难点：挤画出的图案颜色明媚，具有立体感。 预备：彩色糨糊袋、一次行面碗、抹布。 第四区：装饰 目的：能用各种材料对画框进展装饰，并留意颜色的搭配和对称美。 重点：用各种材料进展装饰。 难点：留意颜色的搭配和对称美。 预备：画框、面粉、青豆、蚕豆、赤豆、积木。 第五区：泥塑 目的：会用橡皮泥装饰盘子和瓶子，能大胆运用线条、色块大胆夸大表现图案。 重点：留意颜色的搭配、线条与色块的搭配。 难点：能有创意的进展塑造。 总教学目的： 培育幼儿的
11、制造力和对颜色的搭配力气。 引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创力气。 在想象创作过程中能用简洁的材料装饰，体验成功的乐趣。 总教学重点： 能使美术作品的颜色搭配和谐，颜色明媚。 总教学难点： 能发挥想象对美术作品进展创作。 教学过程： 1引入主题： 今日教师要带你们去一个地方叫艺术创想，那里有很多的东西，但是要经过小朋友的手它们才可以变成一件件艺术品，小朋友想不想去啊？ 看这里有一条七彩路，我们沿着小路走进去看看，里面都预备了些什么材料。 区角一：这里是染色区，有很多的颜料，宣纸。做的时候要留神颜料不要把宣纸浸的太湿，还有要多动脑，折出去别人不同的样子，你也可以用剪刀进展修剪！留意颜
12、料不要把自己也弄脏了！ 区角二：看，好多蜡光纸、挂历纸、旧图书还有蜡笔，可这里却有很多没有颜色的图画，你们想想该怎么办啊？给它们穿上秀丽的衣服啊 区角三：这里原本有很多的蛋糕，可都买完了，现在师傅来不及做，就请小朋友来帮助！你们也要象师傅一样，做的蛋糕要颜色明媚，而且要有立体感。 区角四：这里的画和秀丽可教师觉得好象却了什么？对了，是画框。我们可以用面粉和一些豆子、积木来进展装饰。装饰的时候颜色好搭配的好看，而且要有对称。 区角五：小朋友寻常很宠爱玩橡皮泥，但寻常我们都是做在泥工板上，今日教师给你们预备的一些盘子和瓶子，小朋友就在这上面来做你宠爱的东西。 2幼儿自由选择区角进展活动 教师给你们
13、每人一把钥匙，每个区角门口都有勾，每个勾上只能挂一把钥匙，明白了吗？ 幼儿自由选择区域进展活动。 3教师指导观看 教师应不断留意观看孩子的活动过程，随时关心他们的心情。 在活动中，对他们努力表示信任赏识。当孩子在投入创作时，教师不能干扰，以免影响孩子的创作欲。 当孩子表现出迟疑不决时，教师应留意观看急躁等待，让他们有时间自己去查找解决的方法。 假设有的孩子发生困难进展不下去，教师可依据作品的内容与表现，在敬重孩子的愿望的前提下，稍加启发与提示，激发他们再投入创作。 4教师和小朋友一起总结活动状况 整理作品进展小结，围绕幼儿的作品引导争论。这种争论不是评议作品的好坏，而是让幼儿学习思考，学会同制
14、造的眼光来对待作品。 教学反思： 作为教师要擅长觉察幼儿的不同特点，赐予每一位幼儿以鼓舞性的评价，充分挖掘作品中成功的东西，赐予乐观确实定，使他们获得成功的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增加自信念。 小百科：艺术是借助一些手段或媒介，塑造形象、营造气氛，来反映现实、寄予情感的一种文化。好的艺术往往具有美学价值或者哲学价值，但不愿定具有群众层面的消遣性。与科学相比，艺术离不开情感的表达。在中国古代主要指六艺以及术数方技等各种技能或特指经术。语出后汉书 幼儿园中班艺术活动教案 篇六 教材分析： 飞机起飞、升空、降落的过程是幼儿格外感兴趣的，每当看到视频中飞机起飞的瞬间都让他们惊叫连连，本次教学活
15、动，通过用身体表现飞机的动作，用玩耍“飞机变身”学习集体舞的舞蹈形式，感受和小朋友们一起舞蹈的欢快。 活动目标： 1、仿照飞机飞行的动作，并与同伴合作表演集体舞。 2、宠爱表演集体舞，感受参与集体舞的欢快。 活动预备： 1、日常生活中引导幼儿留意观看天空中的飞机或电视中关于飞机的画面。 2、小飞机音乐 CD盒带。 活动建议： 1、尝试仿照飞机飞行时滑翔、拉起、俯冲、翻身等动作。 2、玩耍“飞机变身”，练习碎步走、邀请和转身的动作。 玩法：请一名幼儿双臂伸平扮演邀请者，随音乐做碎步飞行动作，飞到另一名幼儿面前，两人面对面共同说：“飞机变身！”邀请者马上轻跳转身双臂伸平背向被邀请的幼儿，被邀请者双
16、手搭在邀请者肩上，两人连续做碎步飞行动作。当两人飞到第三名幼儿面前时，说完“飞机变身”后，两人同时转身，此时其次名幼儿伸开双臂变为飞机头部，依次类推。玩耍娴熟后，可请几名幼儿同时扮演邀请者开头，组成多架飞机。 3、学习表演集体舞。 1幼儿围成一个大圆圈，跟随音乐一起拍手两拍一下。 2指导幼儿听辨旋律，学习内圈动作。 4、请 23 名幼儿和教师扮邀请者在里圈，其余幼儿在外圈听音乐完整进展集体舞表演。 幼儿园中班艺术活动教案 篇七 设计意图 毛线，信手拈来，虽只一根，却有着千变万化。结合外乡实际状况和幼儿的进展水平，在“惊异一线”的主题中，我们将其纳入教学。拓展以往的思路，跳出原来的圈圈，将原来的
17、单一的“线”的概念拓展到造形空间艺术上，设计了该活动，期望幼儿能在丰富的线材环境的供给下，更深入的了解线与生活的关系，感受空间造形艺术的美，并纳入该活动。纲要指出：“幼儿园要充分利用社会资源，激发幼儿爱家乡情感。”编织活动既是玩耍，又是艺术，把教育与玩耍相结合，手脑并用，动静交替，很适合幼儿期的孩子，它可以让孩子们在玩中做、玩中学，从而促进大脑发育，养成良好习惯，启发观看力、想象力、制造力、动手力气及审美力气。 活动目标 1、依据锯齿的距离调整编织的密度。 2、在编织过程中熬炼坚持性。 重点难点 依据锯齿的距离调整编织的密度 活动预备 电子资源纸盘花、纸盘把戏品假设干个、大小不同四周剪好锯齿的
18、纸盘假设干个、剪刀、各色棉线或毛线。 活动过程 1、请幼儿观看纸盘把戏品，猜测它的做法。 _这个东西看起来像什么？它是用什么做的？怎么做的呢？ 2、请幼儿依据样品仿照着制作纸盘花，提示他们留意缠绕的方向与密度。 假设花心想做得大，编织线的距离是长还是短？ 假设你想将花瓣做得很密，是要选择锯齿间距离大的纸盘还是小的纸盘？缠绕的时候要怎么把握方向？ 3、鼓舞幼儿依据自己的想法制作纸盘花，争取编织出不同的图案。 你想设计一个与众不同的纸盘花吗？请试一试吧。 4、幼儿操作，教师巡回指导。 5、集体共享作品。 活动反思 在本次活动实施过程中，我在讲解具体操作步骤时，有点快并且没有将一个完成整的纸盘花呈现
19、出来，只是简洁的进展了操作，导致孩子们对操作方式不是特别清楚，然后我选用的材料比较丰富，正由于材料过于丰富，甚至是难易度不一，个别幼儿刚好他的力气相比平均值到低，可是他却刚好选了一个难度大的纸杯，这类幼儿都是在教师的个别指导下完成，假设我在前面示范操作时就把操作流程细讲那么幼儿这种状况就可以避开，然后才幼儿使用的上在思考用小一点的毛线，这样就不会个别幼儿由于毛线打结而寻求帮助，最初的艺术赏识也不是特别到位，所以在后面评价环节孩子们也不清楚什么叫有规律的美，以及粗与细的搭配等。整个活动也有亮点，如孩子们的兴趣点很昂扬，都是乐观参与活动享受动作操作的欢快。艺术是人类感受美，表现美和制造美的重要形式，也是表达自己对四周世界的生疏和心情态度的独特方式，本班孩子的动手力气在步增加，他们更宠爱动手，更爱想象，创作。今日这个纸盘花活动满足了孩子们的感受美，表现美和制造美的初衷。