《幼儿园中班社会教案《乐音和噪音》(附反思).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园中班社会教案《乐音和噪音》(附反思).docx（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 幼儿园中班社会教案乐音和噪音(附反思) 【活动目标】 1、萌发制造安静环境的愿望，感受噪声和乐音并会区分，知道噪声的危害。 2、会用各种形式表达对乐音和噪声的感受。 3、培育幼儿敏锐的观看力气。 4、进展幼儿的观看比较力气。 5、探究、觉察生活中的多样性及特征。 教学重点、难点 让幼儿感知乐音和噪音的区分，知道噪音的危害。 活动预备 录音机、录有噪声和乐音的音带、笔，制作“安静”标志的“静”字剪刀、长方形卡纸等工具和材料. 活动过程 一、感知乐音和噪声. 1教师放录音幼儿随着秀丽的音乐做动作，突然录音机里传出刺耳的电钻声。 2幼儿自由谈论之后，请他们说说刚刚是什么东西发出来的声音?听起来感觉
2、怎样? 3放录音，请幼儿听听小鸟的叫声，说说听这种声音的感觉。 教师小结：我们把动听动听的音乐叫做乐音，把那种刺耳、难听的声音叫做噪声。 二、区分乐音和噪声。 1教师放录音幼儿听小溪流淌的声音和采市场的市场叫卖声的录音，说说哪种是乐音，哪种是噪声。 2教师让幼儿听录音用动作来表示乐音和噪声。听到乐音时用秀丽的姿势来表示，听到噪声时用夸大的表情或动作来表示。 3教师用一种乐器演奏出两种声音，请幼儿说说哪种是乐音，哪种是噪声，为什么同样的乐器，演奏同样的节奏，会产生不同的效果。 教师小结：好听的乐音放大音量后会变成噪声。所以寻常我们要把握音量，不要把乐音变成噪声。 三、了解噪声的危害。 你们还听到
3、过哪些噪声？你们宠爱噪声吗？为什么？教师让幼儿发言，教师小结：汽车鸣笛声，哭闹声等，不宠爱，难听。 四、制造安静的环境。 1噪声的危害那么大，哪些地方特别需要安静？休息室，医院等。 2教师启发幼儿大胆想象，利用材料制作“安静”标志。在长方形纸上画上睡觉的小朋友，然后插上小木棍做成标牌，在圆形卡片上贴上“静”字等。幼儿把自己设计、制作的各种“安静”标志贴到(或插到)适当的地方，如医院、图书室等处。 活动反思 在幼儿的日常生活中，我们常会听到一些噪声，如：大声地讲话、发出尖叫声、音乐活动中杂乱的敲击声等，而且劝阻效果甚微。在我们的生活中，噪声也无处不在，训练幼儿区分乐音和噪声迫在眉睫。本次活动的重点是区分感受乐音和噪声，并用不同的形式表现。围绕这个重点，启动幼儿的各种感觉器官去感知，如用耳朵听、用动作表现、用手画自己的感受等，使幼儿充分理解，同时还让幼儿从自己觉察中来理解噪声的危害，并共同来参与环保活动，使环保意识深入到每个幼儿的心中。