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1、 幼儿园小班健康优质教案学会正确漱口_幼儿园大班优质教案 【活动目标】 1、通过争论和教师的引导知道漱口可以清洁牙齿。2、把握正确的漱口方法。【活动预备】芝麻糖、调羹、镜子、杯子、水、脸盆等。【活动过程】1、请客吃芝麻糖：过新年的时候，我买了很多好吃的东西，今日请你们吃好吗？（幼儿品尝芝麻糖）2、送礼物，照镜子：我还预备了小礼物送给你们，你们看看是什么？（镜子）今日我们来照照嘴巴里面有什么？（牙齿）牙齿是什么颜色的？（引导幼儿发觉牙齿上的黑芝麻）黑芝麻爬到牙齿上去了，牙齿变脏了，你有什么方法把黑芝麻从牙齿上赶走呢？3、幼儿自由争论清洁牙齿的方法。4、教师总结：牙齿脏了可以用牙刷刷牙，也可以用漱
2、口的方法，可是幼儿园里没有牙刷，就让我们来漱口吧。5、学习正确漱口的方法：（1）教师演示：手拿小杯子，喝口清清水，抬起头，闭起嘴，咕噜咕噜吐出水。（2）幼儿边念儿歌边学习正确漱口的方法。（空手仿照）请个别幼儿听口令做动作。集体听口令做动作。6、漱口：幼儿拿好杯子喝水漱口，吐在脸盆里。7、让客人教师看看谁的牙齿最洁净。幼儿园小班安康教案：咕噜咕噜漱口 【活动目标】 1、学习漱口的方法，懂得餐后漱口的重要性。2、知道漱口是为了爱护牙齿。3、能积极参加互动。【活动预备】嘟嘟熊、奥利奥饼干、盘子、大牙虫图片、镜子、幼儿每人一个小杯子、水【活动过程】（一）引起幼儿兴趣：嘟嘟熊要邀请小朋友去他家做客。（二
3、）懂得漱口的重要性。1、今日是嘟嘟熊的生日，嘟嘟熊请小朋友吃奥利奥饼干。导语：奥利奥饼干是黑的，牙齿会变黑吗？2、嘟嘟熊家有镜子，我们一起来看看牙齿会变黑吗？提问：牙齿上怎么会有黑黑的东西？是什么呢？假如不把奥利奥饼干从牙齿上赶走，时间一长牙齿会不会生病呢？3、嘟嘟熊牙痛表演，这时大牙虫消失。4、争论：嘟嘟熊多难过呀！你们喜爱大牙虫吗？教师：你们牙齿上也有奥利奥饼干，时间长了也会长出大牙虫，我们赶快想个方法赶走它！教师小结：牙齿上有脏东西可以用牙刷刷牙，也可以用漱口的方法，可是幼儿园没有牙刷，就让我们来漱口吧！你们会漱口吗？（三）学习正确漱口的方法。1、幼儿自由尝试漱口，教师观看。2、教师演示
4、：手拿小杯子，喝口清清水，抬起头，闭起嘴，咕噜咕噜吐出水。3、幼儿边念儿歌边学习正确漱口的方法。（空手仿照）4、请个别幼儿示范。5、幼儿集体仿照漱口动作。教师提示幼儿：水喝到嘴里立刻就吐出来，可不行，应当让水在嘴里上上下下冲洗几次，才能把脏东西冲走。6、漱口：幼儿拿好杯子喝水漱口，吐在水池里。7、照镜子看看谁的牙齿最洁净。（四）初步形成饭后漱口的意识。引导语：小朋友们学会了漱口的方法，就能爱护你们的牙齿，在幼儿园中什么时候漱口呢？教师小结：我们吃完饭肯定要漱口，不然大牙虫就消失了。活动完毕1、评价2、总结小班幼儿安康教案漱口 幼儿园小班安康教案：漱口 活动目标： 1、通过活动帮忙幼儿把握正确的
5、漱口方法。2、让幼儿知道漱口可以清洁牙齿 材料预备：芝麻糖、调羹、镜子、杯子、水、水桶等。 重点难点：让幼儿把握正确漱口的方法 设计思路：小班幼儿刚刚进入幼儿园，在生活自理力量和卫生习惯方面比拟欠缺，缺乏自我效劳的意识，而小班第一学期的培育目标主要是培育其良好的生活习惯和卫生习惯的养成，然后针对我们班幼儿在近阶段的消失的饭后、点心后不会主动擦脸、漱口等现象，并依据我园近阶段的要求，因此我设计了本次活动。本次活动利用请客的方式激发幼儿参加活动的兴趣，并利用儿歌的的形式帮忙幼儿了解正确的漱口方法。 活动流程：活动导人幼儿争论教师总结学习漱口方法尝试漱口比比谁的牙齿最洁净 活动过程： 一、活动导入，
6、请客吃糖：1、今日教师给小朋友带来了礼物想不想知道是什么呀？（教师出示芝麻糖，让幼儿品尝）教师带来的糖好吃吗？哎呀，你们的牙齿怎么了呀？（引导幼儿发觉牙齿上的黑芝麻，引导幼儿之间相互观看自己的牙齿）。2、幼儿自由争论清洁牙齿的方法。3、教师总结：牙齿脏了可以用牙刷刷牙，也可以用漱口的方法，可是幼儿园里没有牙刷，就让我们来漱口吧。那谁在家里漱过口的，请你来试一试。（请个别幼儿示范漱口）4、请幼儿争论漱口的方法是否正确。5、集体学习：正确漱口的方法（1）教师演示：手拿小杯子，喝口清清水，抬起头，闭起嘴，咕噜咕噜吐出水。（2）幼儿边念儿歌边学习正确漱口的方法。（空手仿照）（3）请个别幼儿听口令做动作
7、。（4）集体听口令，做动作。6、漱口，幼儿拿好杯子喝水漱口，吐在水桶里。7、照照镜子，比一比，谁的牙齿最洁净。幼儿园小班安康优质详案教案及教学反思我会漱口 活动意图： 该活动是依据我园小班子课题幼儿自理力量的培育预设生成的。小班幼儿在家中已养成早晚刷牙的良好卫生习惯。但在幼儿园吃饭及吃点后，许多孩子没有准时漱口的习惯。本次活动通过教师和幼儿一起试验，让幼儿知道漱口可以让小嘴巴变洁净，保持口腔卫生。 活动目标： 1.学习并把握正确的漱口方法，知道漱口可以让口腔变洁净。 2.初步养成幼儿吃完东西会漱口的良好卫生习惯。 3.幼儿会说漱口歌，并用肢体表演。 活动预备： 大头娃娃(请一名教师带头饰扮演)
8、，苹果、包子、黄瓜、鱼食品的实物模型并粘在牙上、大水杯、手绢、一次性纸杯、水桶、大床单、小红花。 活动过程： 一、师幼一起做嬉戏，引出爱吃东西的大头娃娃 师：小朋友们喜爱做嬉戏吗?让我们一起来玩一个找朋友的嬉戏吧?(教师和幼儿一起手拉手，围成一个大圆圈，边唱边跳:找呀找呀找朋友，找到一个好朋友，敬个礼，握握手，那你是我的好朋友) 师：大家做嬉戏快乐吗?我熟悉一个小朋友，他观察你们玩得这么快乐，也想参加，和我们一起做朋友。现在他就藏在这个教室里，请大家把他找出来吧。(教师揭开大头娃娃身上的床单，大头娃娃和幼儿相互问好。) 师：大头娃娃长着一张大大的嘴，他特殊喜爱吃东西。今日他在幼儿园又吃了许多好
9、东西。让我来问问他：大头娃娃你今日在幼儿园又吃了许多好东西吧? 大头娃娃(一名教师扮演)：是呀，朱教师，你怎么知道的? 师：哈哈，不仅我知道，我们班的小朋友也知道。 大头娃娃：我不信。 师：小朋友们，谁来猜猜，大头娃娃今日吃了什么东西? 幼儿：苹果、包子、黄瓜、鱼。 大头娃娃：你们是怎么知道的呀? 师引导幼儿观看大头娃娃牙齿上的食物。 二、引出活动主题，共同探讨如何让口腔变洁净 大头娃娃：小朋友们，我要回家睡觉了，下次再来找你们玩。 (师引导幼儿跟大头娃娃说再见。) 师：等一下!大头娃娃，你要去睡觉了吗?可是你的嘴巴里还有这么多食物的残渣，不把它们去除洁净，你睡觉的时候会舒适吗?小朋友们你们觉
10、得大头娃娃这样睡觉，好不好呀? 大头娃娃：那怎么办呀? 师：谁有好办法可以帮大头娃娃把嘴里的东西去除洁净? (幼儿举手答复) 师：可是咱们现在没有牙刷和牙膏，谁还有其他办法? 幼儿：漱口 师：小朋友们会漱口吗? 三、出示挂图，引导幼儿学习正确漱口方式 师：我们来看几幅图片，学学这些宝宝是怎么做的。 第一幅：拿起小水杯 其次幅：喝口清清水 第三幅：抬起头，闭着嘴 第四幅：咕噜咕噜漱漱口 第五幅：扑的一下吐出来 第六幅：小嘴擦洁净 师：现在我们依据图片内容，一边念儿歌一边来做动作。 师：小朋友们，你学会了吗?现在教师来帮忙大头娃娃漱口，你们念儿歌来告知教师怎么做，好吗? 师：小朋友们看看，大头娃娃
11、嘴里的食物有什么变化?(幼儿举手答复) 师：有哪位小朋友情愿和教师一起帮大头娃娃再漱一遍? (通过共同努力，一起把大头娃娃嘴巴漱洁净。) 大头娃娃：感谢小朋友们，我的嘴巴里面现在没有脏东西了，很舒适。小朋友们，你们的小嘴巴里有没有食物的渣渣呀?让我来帮你们检查一下，好吗? 四、通过大头娃娃检查，让幼儿亲身漱口实践，把握漱口方法 师：大头娃娃已经告知我，许多小朋友的嘴里有食物的渣渣，那咱们该怎么办呢? 师：让我们一起来漱漱口，让嘴巴里面变的更洁净，好吗?漱口完毕后，请小朋友们回座位，让大头娃娃当检察官，帮我们检查一下。好，现在行动! 师示范后，领着幼儿一起漱，漱口完毕后，幼儿和教师一起回位置。
12、五、检查幼儿口腔是否漱洁净，拍照留念 师：现在小朋友们张开小嘴吧，让大头娃娃来看看谁的小嘴巴里最洁净，嘉奖他一朵小红花。 个别漱口不洁净的幼儿，师指导在漱一次口 师：现在大头娃娃和小朋友的嘴巴里都很洁净了，笑起来真好看，让咱们一起来照张相吧? 小结：通过今日的活动，我们小朋友学会了漱口，以后在幼儿园吃饭或吃点后，我们小朋友就可以通过漱口让我们的口腔变得更卫生，牙齿更安康。 活动反思： 这堂活动课的设计，从最初自己的设想，到从网上搜集借鉴，到最终成型、拍板，真的很不简单。我们采纳拟人化的方式，让大头娃娃更贴近幼儿的生活。在幼儿园孩子们吃点或午饭后，很少有幼儿拿着水杯主动漱口，来爱护自己的口腔卫生
13、。本次活动后，幼儿们开头有了这种意识，也了解了正确的漱口方式，教师们也很欣慰。 小班幼儿安康教案我会漱口 活动目标： 1、学习正确的漱口方法，知道漱口可以让口腔变得洁净。2、初步养成吃完东西漱口的良好习惯。 活动预备： 漱口挂图、自制大嘴头像、刷牙歌 活动过程： 一、大嘴的丁丁-今日，有一个小朋友来到了我们教室，我们看看他是谁？（出示大嘴头像）-他是大嘴丁丁，今日他吃了许多东西，吃得满嘴都是，我们看看有些什么？（白菜、萝卜、小鱼、糖、苹果）-丁丁又吃水果，又吃蔬菜，还吃了小鱼，是个不调试的好孩子。丁丁说：吃完东西了，我要去睡觉了。可是嘴里有这么多的东西，很不舒适，现在我们想个方法帮帮他吧！二、
14、我帮丁丁漱口-我们一起来帮丁丁漱口吧！漱口需要什么东西？-播放音乐，教师帮丁丁漱口。上漱漱，下漱漱，左漱漱，右漱漱。-漱完口后，我们看看丁丁的嘴里少了什么？三、教师教我漱口-小朋友，我们看看自己的好朋友小嘴巴洁净吗？-现在教师来教你们漱口。（出示漱口他）-幼儿边念漱口儿歌，边做动作。四、我会漱口-讲解漱口时应留意的地方-播放音乐，幼儿漱口五、小结今日我们学会了漱口，漱口可以帮忙我们爱护牙齿。早晚刷牙，饭后漱口，睡觉前不吃甜食都能使我们的牙齿白白的，亮亮的，吃东西香香的，这样，我们的身体就会棒棒的。幼儿园小班安康教育活动教案饭后漱口好 【活动目标】 1、对漱口后口腔的清洁美进展审美感知，有口腔清
15、爽、舒适的审美体验。 2、了解饭后漱口的必要性，有漱口的愿望，体验饭后漱口的欢乐。 3、把握正确的漱口方法，养成饭后自觉漱口的良好习惯。 【活动重点、难点】 正确的漱口方法，饭后漱口的习惯。 【活动预备】 1、饭后漱口和没有漱口的口腔的录像及漱口示范录像(包括：正确漱口方法、漱口程序分解动作录像)。 2、双胞胎女孩头像图、故事配图。 【活动过程】 一、感知鼓励情感(建议：集体教育) (一)请幼儿观看饭后漱口和没有漱口的口腔录像 师：这位小朋友吃完饭后，他的嘴里剩有什么?这些剩菜剩饭留在牙缝里舒适吗?你看了有什么感觉? 师：这位饭后漱过口的小朋友，(教案出自：)他的嘴里是怎样的?看了这么清洁的牙
16、齿，你感觉怎么样?这位小朋友他的嘴里舒适吗? (二)讲故事红红和丽丽 1、出示双胞胎女孩头像挂图，引出故事。 师：这两个小朋友是一对双胞胎，一个叫红红，一个叫丽丽，小朋友认真看一看她们哪儿不一样? (引导幼儿观看出红红的牙又白又齐，丽丽的牙又黑又稀) 2、教师讲故事红红和丽丽 红红和丽丽是一对双胞胎姐妹。每次吃完饭后，红红都用小茶杯接半杯水，站在水池边，喝一口闭上嘴，咕噜，咕噜让水在嘴里冲冲牙，再把水吐到水池内，始终把茶杯里的水漱完才放小茶杯，嘴里的剩饭渣都被冲掉了，牙齿可洁净了，又白又整齐。 丽丽就不一样了，她不爱漱口，吃完饭红红说：丽丽来漱口。丽丽摇摇头说：不漱，不漱，烦死了。说着一溜烟儿
17、跑去玩了。 细菌小兰脸、小红脸发觉了丽丽的这个毛病，可快乐了。偷偷地溜到丽丽的牙缝里吃剩东西，还把她的牙啃了个黑窟窿，痛得嗷嗷直叫，(教案出自：)妈妈赶快带丽丽到医院去看牙。医生阿姨给丽丽开点药，并在丽丽的牙上钻个洞抓出了小兰脸、小红脸。妈妈对丽丽说：你肯定要记住饭后漱口呀! 师：红红的牙是怎样的?为什么? 丽丽的牙是怎样的?为什么? 你看到丽丽又黑又稀的牙有什么感觉? 你看到红红又白又齐的牙有什么感觉? 你情愿有一口什么样的牙齿?你预备怎样爱护你的牙齿? 二、趣味学习技能(建议：集体教育) (一)观看正确漱口的录像(配有儿歌) 拿起小茶杯，接上半杯水; 喝一口，闭上嘴，咕噜咕噜冲四下; 把水
18、吐到水池内， 漱呀漱，水漱完，再放小茶杯。 师：小朋友吃完饭后想漱口吗? 怎样才能把嘴里的剩东西漱洁净呢? 我们来看看电视里的小朋友是怎样漱口的? (二)观看漱口程序分解动作录像 师：茶杯接多少水? 漱口时嘴是怎样的?脸上什么在鼓?鼓几下后把水吐出?想一想为什么要鼓? 漱口时应把水吐到哪里呢? 什么时候才放小茶杯? 师边放漱口录像边说漱口儿歌，总结漱口的正确方法。 (三)分别放漱口找错录像，(教案出自：)边放边引导幼儿找错录像内容： 1、漱口时，接一满杯水，用不完把水倒掉; 2、漱口时，没有鼓腮帮冲，而是喝一口，吐一口; 3、漱口时，把水咽下; 4、漱口时，把水吐到地上。 师：这位小朋友漱口时
19、做的哪不对?为什么? (四)幼儿练习漱口 1、幼儿到卫生间，请个别幼儿先漱口，其他幼儿评价。 2、幼儿分组漱口，其余幼儿拍手说漱口儿歌。 三、体验观赏成果(建议：个别教育和随机活动) 1、饭后漱口时，教师留意引导幼儿体验漱口后，门腔清爽、舒适的感觉。 师：漱完口了，你现在感觉嘴里怎么样呀? 2、照镜子让幼儿观赏牙齿的清洁美，激发骄傲感。 师：看看你的牙是怎样的?为什么会这么洁净呢? 看着你这么洁净的牙，你心里觉得怎么样? 3、幼儿漱完口，引导幼儿相互比一比谁的牙儿净。 四、行为稳固习惯(建议：集体、小组、个别交互进展) 1、小小检查员：每天班上选出5名表现较好的幼儿做今日的小小检查员，监视幼儿
20、的漱口状况。 2、翻牌：每次饭后能正确仔细漱口的幼儿，可到红花园地翻开自己的红花牌。 3、小金杯：一周之内，每一次都能坚持仔细漱口的幼儿，经过周末幼儿评比可以得到一枚小金杯。 幼儿园小班安康教育教案学会穿鞋 活动目标 1.亲自感受，让幼儿知道我们要穿大小适宜的鞋。 2.在穿正鞋子后，体验到胜利的欢乐，培育良好的自理力量。 3.在念儿歌过程中，学会穿鞋子。 活动预备 1.爸、妈、婴儿的图片及线板、脚。 2.录音机、磁带(歌曲：大鞋与小鞋、欢快的音乐)、地毯。 3.各种大小的鞋若干。 4.幼儿会边念儿歌边脱鞋子。 活动过程 (一)脱鞋子 师：今日，请你们跟小脚做做朋友，把你们的小脚露出来吧! 脱下
21、这个鞋宝宝，脱下那个鞋宝宝，小脑袋靠一起，放在边上多整齐。 幼儿边念儿歌边脱鞋子，并放整齐。 (二)通过看图、穿大鞋，知道要穿大小适宜的鞋 1.看图感知。 (1)展现大小的脚图。 瞧，这些是什么?(脚) 猜猜，这是谁的脚呢?幼儿猜想。 (2)出示人像图。 我们来看看，你们猜的对不对?哟，真棒，猜对了，表扬表扬我们自己。 (3)给宝宝穿大鞋。 教师这儿有双鞋子，我们给宝宝穿上吧!让幼儿说好不好。 2.幼儿穿大鞋。 请你们去穿穿大鞋，试试舒适吗? 在大鞋与小鞋的歌声中幼儿去穿大鞋。 你的小脚会做什么?(走路、跑步、蹦跳等)请幼儿分别做动作，感受穿大鞋后的不适。(教案出自：教案网)集中幼儿，脚跳舞、
22、讲感受。 小结：穿上了大鞋，我们会摔跤，不便利，要穿大小适宜的鞋子才舒适。 (三)穿小朋友的鞋。 1.试穿正好的鞋。 现在，请你去找双适宜的鞋子穿上，穿好了到教师这儿来。 检查幼儿穿鞋状况，指出不适宜的，并让幼儿讲感受。 2.边学儿歌边学穿鞋。 请你们把鞋子脱下来吧!幼儿边念儿歌边脱鞋。教师编了一首穿鞋子的儿歌，我们来边念儿歌边穿鞋 。教师指导。拿起这个鞋宝宝，找到那个鞋宝宝，小脑袋，靠一起，小脚丫，钻进去，鞋儿弯弯往里靠，两边搭扣扣扣好。 3.总结：今日我们学会了穿鞋子的本事，以后在家中你们的鞋子要自己穿，不要麻烦爸爸妈妈，信任你们都是能干的好孩子。 4.穿自己的鞋子。 现在请你们把这双鞋脱
23、下来，要边念儿歌边脱鞋，然后去穿上自己的鞋子吧!比一比谁最能干。幼儿边念儿歌边穿鞋，教师检查。 (四)跳舞。 穿上了自己的鞋，舒适吗?让我们快乐一下，让小脚同鞋子朋友来跳个舞吧! 在欢快的音乐中脚跳舞。(踢、走、跑、跳、跺、蹦、弯、伸等。) (五)活动延长 连续练习穿脱鞋子技能。 幼儿园小班社会教案学习漱口 一、活动目标 1、让幼儿学习漱口的方法,并知道饭后,睡前要漱口。2、学习漱口的正确发音。 二、活动预备：漱口的温开水、杯子。 三、活动过程 (一)向幼儿解释什么是漱口?为什么要漱口?1、师:我们出东西时,有一些很小的东西躺在牙缝里,这些小东西会生出许多小虫子,躲在牙缝里,这样牙齿便蛀掉了,
24、牙齿就很疼,东西也不能吃。要是把躺在牙缝里的小东西赶走,就不会生出蛀牙齿的小虫子,怎么样才能把这些小东西赶走呢?我们有一个好方法:吃完东西以后,睡觉前要漱口,嘴里的小东西就会被赶走,牙齿就不会蛀掉。2、幼儿学说:吃饭后睡觉前,要漱口。 (二)教幼儿正确漱口的方法: 1、念儿歌:含口水,闭上嘴,咕噜咕噜吐出水,牙齿洁净白又白。2、师示范:先喝口水,然后闭上嘴,两腮煽动,最终轻轻地把水吐出来。共三次。3、幼儿临空练习:教师边念儿歌边指导幼儿练习,重点检查幼儿两腮煽动的声音,最终念儿歌一遍。4、幼儿操作练习:(在盥洗室)手拿杯子,先含口水,再闭上眼,接着,两腮煽动,提示幼儿不能把水咽下去,也不能喷出来。最近后把带有饭屑的水轻轻地吐出来(幼儿反复练习3-4次)5、复习儿歌1-2遍 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“幼儿园小班安康优质教案学会正确漱口”一文，盼望“幼儿园小班安康优质教案学会正确漱口”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的幼儿园小班安康教案专题！