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1、 幼儿园中班环保教案设计：环保行动_设计思路 小编为网友整理的幼儿园大班环保教案设计：小溪生病了，盼望对大家有所帮忙！ 幼儿园大班环保教案：小溪生病了（水是怎么变脏） 设计意图： 现在的环保问题正面临着挑战。在我们生活的环境中垃圾处处可见，特殊是河里原本清亮的水都变色了。环境被污染，人以及动物都受到危害。通过故事和画面，以及做试验“小鱼的家”来了解水变脏的缘由，从而使孩子们从小增加环保意识，爱惜水资源，更加喜爱我们的大自然。 活动目标： 1、初步了解水是怎么变脏的。2、有初步的环保意识，知道爱惜水资源，学习一些爱护水质的详细方法。 活动预备： 1、清水和污水各一缸，两条金鱼2、符合故事内容的课
2、件 活动过程： 一、观赏故事，初步了解小溪生病的缘由。师：小朋友们都听过小红帽、小蝌蚪找妈妈的故事，你们听过关于小溪的故事吗？今日教师来讲小溪生病了的故事。听完后请说小朋友们说一说这个故事讲了什么？（出示课件，教师叙述故事）。 二、看图回答下列问题 1、在小溪的旁边住着谁？小溪的水怎么啦？2、河里的鸭子和鱼还喜爱小溪吗？3、为什么说小溪生病了？4、后来，小动物们是怎么做的？请个别幼儿答复，鼓舞幼儿大胆自信的回答下列问题。 三、做试验：小鱼的家 师：下面，我们一起来做一个试验，看一看小鱼喜爱生活在哪里？请看这里有两盆水有什么不同？ 出示金鱼提问：谁来了，我们把这两条小鱼分别放在这两盆水中，看看清
3、水里的小鱼和污水里的小鱼会有什么不同？我们应当怎么做？（把小鱼救出来）瞧，小鱼又能自由拘束地游泳了。教师小结：所以说，清水能用，人能喝，鱼儿能生活；污水不能用，人不能喝，鱼儿、虾等动物也不能生活。 四、争论水怎么变脏的 提问：你们知道水是怎么变脏的吗？我们一起来看这两幅。想一想你们喜爱哪一幅图？ 你们还见过什么地方的污水流到了河里，使水变脏了？你家四周的河水脏不脏？你观察水面上有什么？。 五、争论怎样使水变得清洁 师：河水变脏了，我们吃的是脏水，用的是脏水，这样会发生什么问题呢？幼儿争论。 提问：我们怎样才能使水变得不脏呢？ 假如我们看到别人把脏东西扔进河里，有的小朋友说又不是我扔的，不关我的
4、事，这样做对吗？应当怎么做呢？教师小结：爱护环境从我们身边做起，从今日起我们大1班的小朋友就来当环保小卫士去检查我们幼儿园的每一个角落有没有垃圾。好了，小卫士们，我们动身吧。幼儿园中班环保活动教案：我是环保小卫士 活动目标： 1、了解各类垃圾的来源及给人类生活带来的危害，能大胆表达自己的想法。2、运用各种方式沟通收集有关垃圾的信息，并尝试对垃圾进展分类。3、能关注我们生活的环境，初步具有爱护环境的意识，渴望做“环保小卫士”。活动预备：1、自制图画书“小鸟历险记”、 课件垃圾的分类2、师生共同收集有关垃圾的资料（实物、图片、文字录像等）。3、垃圾分类箱、“环保小卫士”的标志。活动过程：一、出示小
5、鸟，以小鸟的自我介绍引入故事。我是一只小小鸟，妈妈教会了我飞行的本事，还让我到外面的世界去看看，听说城市里可好玩啦，我现在就到那儿去逛逛。二、看图边讲边议。1、出示图一：小鸟来到了什么地方？发生了什么事？（口香糖粘住)它会怎么想？2、小鸟离开了草坪，来到了哪里？什么东西落到了小鸟身上？小鸟该怎么办？3、小鸟又来到了哪里？这里的水能喝吗？为什么?4、小鸟又遇到了什么事？它会说些什么？三、沟通、共享收集的信息。1、小鸟的第一次远行，就遇到了这么多的麻烦事，这都是谁惹的祸？（乱扔垃圾的人）2、你们有没有在哪里观察过垃圾？发觉的是什么垃圾？（请个别幼儿介绍收集的资料）3、那么，这些扔掉的垃圾，是不是真
6、的都没用了呢？（幼儿争论）4、观看课件垃圾的分类，了解垃圾的分类和再利用。（1）师：究竟扔掉的垃圾还有没有用，让我们来看看电脑里的资料。（2）看了这些资料后，你还有什么不清晰的地方吗？5、师小结：原来我们平常扔掉的垃圾可以分成好几种。（1）果皮、吃剩下的饭菜、树叶等都是可以腐烂的，我们就把它们直接埋在泥土了做肥料这种垃圾就叫做有机垃圾。（2）废报纸、废玻璃、碎的木块、砖头等，还可以回收后做成其它有用的东西，这种垃圾叫做无机垃圾。（3）废电池、废荧光灯管、过期的药物等，这些都是有毒的垃圾。假如乱扔垃圾，就会造成环境污染，危害我们的安康。（4）我们不能任凭乱扔垃圾，应当将垃圾扔在垃圾桶内，并且在扔
7、垃圾前，先将垃圾分分类，好让工人叔叔、阿姨将垃圾进展不同的处理。四、尝试对垃圾进展分类。1、师：我这里有两包混在一起的垃圾，还有三个垃圾桶，请你们将这些垃圾分分类，送到三个垃圾桶里。2、幼儿将垃圾分类送到垃圾桶内。3、师小结：今日我们小朋友知道了怎样将垃圾进展分类，但是还有很多人不知道，我请你们都来做一名“环保小卫士”，去提示和帮忙那些乱扔垃圾的人，不要再乱扔垃圾。我信任不久之后，我们的城市会变得“天更蓝，水更清，草更绿”，小鸟也会再回到我们城市里来做客。活动目标：1、了解垃圾的危害，能从自身做起，从身边的小事做起，削减垃圾的产生，提高幼儿的环保意识。2、让幼儿了解爱护环境的意义，逐步养成自觉
8、爱护环境的习惯。活动预备：幼儿已观看过各种图片（河流被污染、森林被砍伐等大自然被破坏的图片；祖国各地自然风光的图片）活动过程：1、带着幼儿观赏蜀岗西峰美景。2、幼儿争论环境污染是如何形成的。3、幼儿商议如何为环保出一份力。4、教师小结：今日我们小朋友懂得了爱护环境是我们的责任，应当尽自己的力气从身边的小事做起。活动反思：垃圾，是我们日常生活中的废弃物。有纸屑、有果皮、也有瓶瓶罐罐的废弃物活动前孩子们对环境爱护有初步的了解，但对其重要性并没有更深入的熟悉，通过活动，我看到了孩子们积极地争论着环境污染是怎么形成的，自己能为环保做些什么。有的孩子说：垃圾不能乱扔，应当分类放进垃圾箱内。有的孩子说：我
9、们应当少用一次性的筷子和饭盒，爱护树木也削减白色污染。也有孩子说：我们可以一起制作环保海报，号召大家一起为环保出份力孩子们积极的争论让我看到“爱惜地球，从生活小事做起”的观念已经犹如一颗种子，在孩子们的心中生根发芽！幼儿园中班环保教案：多变的沙 幼儿对沙有着深厚的兴趣，每次在沙地里玩起来总是乐此不疲。依据我园的特色及我园沙场场地的供应，于是我便抓住这一幼儿感兴趣的课题，生成了此次系列探究活动。意在让幼儿在玩沙的过程中自然地了解沙的特性，通过幼儿自己主动探究，发觉沙的很多好玩的现象和变化，同时享受到胜利的欢乐、合作的温馨，并且获得丰富的生活阅历。 活动目标： 1、利用各种玩沙工具进展操作，运用比
10、照的方法，感知沙子的特性。 2、通过玩沙活动激发探究的兴趣，体验玩沙的欢乐。 3、了解沙和人类的关系，增加环保意识。 活动预备： 1、各种玩沙工具以及帮助材料，筛子、漏斗、铲子、尼龙带、纸、小盒子等。 2、各种颜色的沙子标本。 3、各种盒子 4、双面胶、胶水、水彩颜料等 5、小脸盆10个、小棒子15支 6、歌曲磁带、录音机 活动过程： 活动一、流淌的沙 1、请幼儿随便玩沙，通过用眼睛看、用手摸、用细管吹、用鼻子闻等来感知沙子的根本特征. 2、在教师的引导下，幼儿能归纳沙子的特性：细细的、软软的、一粒一粒的。 3、几个幼儿为一组玩装沙嬉戏：用筛子、尼龙带、铲子、漏斗、纸、小盒子、瓶子等想方法怎样
11、能使沙子流淌起来，感知沙子流淌的特性，发觉放在哪些材料里能发出声音。 4、幼儿将沙子装在各种瓶子里，摇动瓶子能发出不同的声音你觉得像什么呢？沙瓶子还可以有什么用，引导幼儿沙瓶子还可以用在音乐课中，为歌曲伴奏。 5、放音乐，幼儿用沙瓶子为歌曲打伴奏。 活动二、变湿的沙、建筑城堡 （一）变湿的沙 1、幼儿争论怎样能使干沙变成湿沙呢？ 2、3人一组，引导幼儿将水倒入装有沙子的脸盆里，用筷子搅一搅，并观看湿沙有什么变化。（水变得有些浑浊，沙子沉在杯底，沙子变湿了。） 3、比拟干沙和湿沙的不同，动手操作：请幼儿在两个一模一样的沙漏里倒入干沙与湿沙观看有什么现象。（幼儿操作比拟后发觉：干沙的颜色浅，能流淌
12、，不行以塑造；湿沙的颜色深，不能流淌，可以塑造。 （二）、建筑城堡 1、争论：我们可以用干沙和湿沙一起来做什么东西呢，听说一群小蚂蚁想要有个家，那我们来给小蚂蚁制作城堡吧！那怎样用这些盒子、干沙、湿沙来做城堡呢？ 2、小蚂蚁们还喜爱自己家的房子是五颜六色，我们可以请谁来帮助呢？ 3、幼儿自由组合3人一组，幼儿进展建筑城堡：用盒子、干沙、湿沙、胶水、双面胶来建筑。 4、5组幼儿来展现自己的城堡，说说你们用什么方法来做的，共享乐趣。 5、争论：“沙子越多越好吗？”通过争论，让幼儿了解沙尘暴现象，以及沙尘暴给人类带来的危害，懂得植树造林的作用，增加环保意识。 幼儿园中班嬉戏教案设计：舞龙 这篇幼儿园
13、中班嬉戏教案设计：舞龙是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！ 设计意图：中班幼儿已经能够自主的参与一些根本的体育活动，对户外活动的熟悉和需求也变的多样化，舞龙这个嬉戏很受幼儿的宠爱，幼儿在嬉戏中能够手脚并用，到达全身的协调运动。它不近增加了幼儿的体质，更进一步强化幼儿的竞争意识和动作的协作力量。活动目标1、培育了幼儿的协作意识，获得了对民间嬉戏的感知和乐趣。2、增加了幼儿身体素养和规章意识，强化了幼儿身体协调的力量。活动预备：1、纸龙若干，彩带若干2、录音机，音乐磁带金蛇狂舞欢快的音乐活动过程：教师带幼儿到户外操场，带着幼儿慢跑一圈，指导做简洁的热身动作。1、导入嬉戏教师今
14、日和大家一起来做个民间嬉戏，好不好?(幼儿答复，好)教师展现手中的纸龙和彩条，今日我们就用它来做嬉戏，幼儿感到很新颖，也很期盼，那么下面就要好好的看教师怎么去做，等会教师要看你们自己的表演奥。教师首先说明嬉戏的规章和过程，并自己亲身去演示舞纸龙和舞彩带跑的过程，幼儿仔细奇怪的观看。一、舞龙跑1、规章要求教师强调舞龙跑这个嬉戏必需需要你们团体的协作，所以你们活动时要时刻留意其他小朋友的动作，只有彼此的协作好才能一起完成舞龙的过程。2、嬉戏分组将全班幼儿分成四个小组，站成四排，每组的每一个幼儿发一个纸龙，随着欢快的音乐进展曲线走跑交替，排头肯定要掌握好速度和曲线的幅度。3、开头嬉戏幼儿预备好以后，
15、哨声一响，嬉戏就开头。在音乐的协作下，幼儿紧急而劳碌起来，幼儿动作很标准，协作不错。二、舞动彩带幼儿自选两根彩带，随着欢快的音乐四散在场地上挥舞彩带，如画圈、抖动、甩动、双臂高举自传等。活动完毕：表扬鼓舞，教师做准时总结活动反思舞龙跑和舞动彩带这两个嬉戏对幼儿来说，很新奇，幼儿都能参加到嬉戏中去，在协作中增长了学问，熬炼了身体，养成了守规章好习惯，更进一步增加了集体意识和参加意识。幼儿园中班环保教案：鱼宝宝笑了 【活动目的】 让幼儿通过帮忙“鱼宝宝”解决污染的生活环境，激发幼儿的环境爱护意识，并从小养成爱惜环境，讲究卫生的好习惯。【活动预备】1电脑课件1个（污染的池塘中无力游动的小鱼和一个舒适
16、、干净的池塘中自由拘束游动的小鱼）。2布置“脏池塘”的场景（大盆中放入一些污染物品）。3池塘污水背景若干幅。4易拉罐、奶瓶、绿色水管、干树枝、皱纸等、剪刀、浆糊。【活动过程】一、观看课件中的情景表演，让幼儿说说“鱼宝宝”哭的缘由。1师操作课件（屏幕上游出几只小鱼，边哭边游出来）。教师赶忙问：“鱼宝宝，你们为什么哭？”鱼宝宝不答复，游到礁石和海草里面去，连续抽泣着。2师启发幼儿思索：鱼宝宝为什么哭呢？为什么不理我呀？3师生一起小结使鱼宝宝哭的缘由：池塘里的水又脏又臭，鱼宝宝快死了。二、让幼儿帮忙“鱼宝宝”查找缘由，并争论怎样把家变洁净、干净。1让幼儿观看“池塘边”的环境（大屏幕），师生一起小结出
17、“工厂水流入池塘”、“工厂排放废气”、“垃圾倒入池塘”、“工地车往池塘倒沙土”等使池塘变脏变臭的缘由。2引导幼儿争论：怎样才能让“鱼宝宝”的家变洁净。三、分组操作活动，供应多种材料，启发幼儿为“鱼宝宝”布置一个洁净、舒适的家。A组：找出池塘背景图中的有关污染环境的图片把它们撕去，让幼儿园在白色版面上自由想象，画上清水、鱼、岸上的花、草等美妙景象。B组：在“池塘”岸上种植柳树、草和鲜花等事物（用水管、干树枝、彩纸等制作）。C组：捞垃圾，在布置成“池塘”情境的脸盆中捞垃圾，并想方法让水变清。D组：让幼儿自由找伙伴谈解决的方法，师帮忙幼儿用形象的图形记录。四、和鱼宝宝玩嬉戏1师操作课件，让“鱼宝宝”
18、从礁石和水草中游出来，并笑嘻嘻地道谢。2音乐起，幼儿同鱼宝宝们高快乐兴地做嬉戏。幼儿园中班体育教案设计：找关节 幼儿园中班体育教案：找关节 活动目标 1、对自己的身体感兴趣，喜爱探究身体的神秘；2、幼儿通过运动感知关节的部位及其作用，懂得爱护关节的重要性。 活动预备 1、课件-心脏、血液循环、关节构造2、课件-骨骼挂图3、幼儿用书人手一本，彩笔若干。 活动过程 一、谈话导入主题。 1、提出问题，引发幼儿叙述。你玩了什么？你身体什么地方动了？ 2、嬉戏“画圈圈”。 （1）出示“纸宝宝”，请幼儿查找身体中会动的部位、（2）用笔在“纸宝宝”的身上圈出会动的部位。教师巡回指导。 二、引导幼儿体验、探究
19、关节，并感知关节的作用。 1、嬉戏“动一动”。 （1）教师指“纸宝宝”画圈的部位，同时幼儿做出相应的动作反响。（2）小结：今日，你们发觉人身上有很多部位都会动，就是由于这些部位会动，所以我们人的身体很敏捷，样样事情都会做。 2、教师提问，引导幼儿争论。 （1）幼儿绽开争论：是什么能让我们身体部位运动呢？（2）小结（以手臂为例）：原来，手臂除了有皮肤、肌肉之外，里面还有骨骼，在骨骼与骨骼相连接的能够运动的部位，我们叫它关节。（丰富词：关节） 三、演示课件，熟悉关节的构造。 1、引导幼儿观看关节的根本构造。 教师介绍关节的根本构造。丰富词语：关节窝、关节头、关节囊、关节腔、关节软骨。 2、找“关节
20、”，请幼儿找找身体上的关节部位。 （1）初步了解关节部位名称：腕关节、肘关节、肩关节、膝关节、踝关节等。（2）出示骨骼娃娃，引导幼儿深入了解各关节在人体的位置。 四、争论如何爱护关节。 1、教师：我们怎样爱惜关节娃娃呢？ 2、幼儿争论。教育幼儿在活动中留意安全，爱护关节，平常多吃钙制食品，给关节补充分够的营业。 五、探究人体中除了关节外还有哪些部位会动？ 身体会动真好啊，身体除了我们看得见的地方会动，还有很多看不见的地方也会动 六、观看人体骨骼图，找关节。 幼儿园中班嬉戏教案设计:编花篮 这篇幼儿园中班嬉戏教案设计:编花篮是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！ 设计意图】
21、编花篮是我们小时候常常玩的嬉戏，趣味性强，操作简洁，不需要什么器械，它不但能熬炼幼儿单腿站立、单脚跳动的力量，还能促进幼儿之间的相互团结，培育他们之间的感情，是孩子们特别宠爱的嬉戏。【活动目标】1、熬炼幼儿单腿站立、单脚跳动的力量。2、通过嬉戏提高孩子们的合作力量，培育他们相互协调、团结友爱的精神。【活动预备】安康歌光盘、一块平坦的场地。【活动过程】一、预备活动播放安康歌，幼儿随着安康歌的音乐在教师的指导下做热身运动。二、 嬉戏指导1、孩子们先手拉手站好，其中一名孩子将自己的一只腿放在旁边两孩子的手上，单腿站立。2、孩子依次将自己的一条腿放在另一小孩的腿上，全部孩子将腿搭好后，最先那个孩子的腿
22、放在最终一名孩子的腿上。3、开头嬉戏，边单腿跳边唱儿歌：“编、编、编花篮，花篮里面有小孩，小孩的名字叫花篮”。三、嬉戏规章：1、参与嬉戏的人数在三人以上。2、若有一个小孩的腿掉下来了，嬉戏必需重新开头。四、 放松活动幼儿在音乐的伴奏下，活动活动四肢，使身体完全放松。【活动延长】回家和小朋友们连续玩编花篮的嬉戏。【活动反思】孩子们很喜爱编花篮的嬉戏，能积极、踊跃的参加到活动中来，活动熬炼了幼儿单腿站立、单脚跳动的力量，培育了他们之间的感情，合作力量也得到了提高。幼儿园中班音乐教案设计：开汽车 活动目标： 1、尝试用形象的肢体节奏表现生活中不同的车辆。 2、尝试与同伴协调动作，体验合开一辆小汽车的
23、欢乐。 活动预备： 1、选取幼儿生活中较为熟识的各种车辆图片，供幼儿有目的地选择。 2、开汽车的音乐磁带：一段8个小节中速的乐曲，便于幼儿在跑动中掌控动作。 活动过程： 一、谈论观看车辆的阅历 1、结合图片，说说自己见过或知道的不同车辆(名称、显著特征、功能等)。 2、引导幼儿尝试用形象的肢体动作表现不同车辆的特征，鼓舞幼儿尽可能用不一样的动作。 二、熟识音乐嬉戏的玩法 1、共同商定仿照某辆汽车的动作。 2、一人担当司机(或队长)，边做仿照动作边随音乐在圈内跑动。 3、音乐停顿时站到一位幼儿面前作邀请手势。 4、其次位幼儿紧随其后重复进展。 三、用贴切的语言节奏帮忙，随音乐动作 动作提示：五个
24、手指翻开，分别于身体的左(右)前下方转动一下，表示洒水车在洒水。 随音乐做动作：第一遍：语言节奏的帮忙；其次遍：加上音乐。 四、开展嬉戏 1、教师示范开警车的方法做嬉戏，使幼儿了解规章。 2、学邀请儿歌：请上我的小汽车，请上我的小汽车，请你快上我的小汽车。 3、幼儿嬉戏：请把握节奏力量较强的幼儿做车头，启发幼儿关注嬉戏规章。 五、视幼儿嬉戏状况，请两辆或三辆警车或不同的汽车共同嬉戏嬉戏规章 (1)音乐停顿时必需准时站到一位幼儿面前。没有找到同伴则须在其次次音乐完毕时再发出邀请，中途不得邀请。 (2)被邀请者必需与司机做一样动作，表示同上一辆车，若与司机动作不一，则表示乘错车，必需下车。 (3)随音乐一个跟着一个前进，中途不得落伍，若落伍则视为汽车需要加油，停顿开车。 (4)最终哪辆车的人数最多则获胜。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“幼儿园中班环保教案设计：环保行动”一文，盼望“幼儿园中班环保教案设计：环保行动”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的幼儿园教案设计伞面专题！