《幼儿园健康领域教案（10篇）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园健康领域教案（10篇）.docx（26页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 幼儿园健康领域教案（通用10篇）幼儿园安康领域教案1 这次活动主要让幼儿爱清洁，讲卫生，留意保持个人和生活场所的干净和卫生习惯，亲密结合幼儿的生活进展安全、养分和保健教育，提高幼儿的自我爱护意识和力量。了解预防感冒的根本小学问，懂得身体安康的重要性，同时盼望幼儿学习之后，更懂得讲卫生，爱清洁，多熬炼身体等，让感冒远离自己。 一、 活动目标： 1、了解简洁的预防感冒学问。 2、学习擦鼻涕的正确方法。 3、回忆感冒给自己带来的不开心的感受，体验身体安康的重要性。 二、活动预备： 1、小白兔、小刺猬、小青蛙手偶或图片各一。 2、悦耳美丽的背景音乐。 3、让孩子回家和爸爸妈妈回忆以前感冒时候去医院打
2、针、吃药的情景。 三、活动过程： 1、幼儿随音乐观赏童话故事感冒的欢乐小兔 1)孩子们，你们知道这童话故事的名字叫什么吗?小兔生什么病了?消失了什么病症啊? 2)小青蛙、小刺猬去看他的时候，小白兔为什么不见他们。 3)朋友们用什么方法关怀小兔的。 2、通过谈话，归纳感冒的主要病症。 1)你感冒过吗?你感冒消失了哪些病症?有什么感觉? 2)感冒了你们会打喷嚏、流鼻涕、鼻子不通，喉咙干痛、头痛等，身体特别不舒适。 3、师生共同争论感冒的缘由。 1)人为什么会感冒? 2)感冒了怎么办?(引导幼儿谈一谈感冒时，爸爸妈妈是怎么照看自己的。) 3)有鼻涕怎么办啊?(教师教幼儿正确的搽鼻涕的方法：用洁净的餐
3、巾纸或是手帕捏住一只鼻孔，擤鼻涕，在捏住另一只鼻孔擤鼻涕。) 4)师生小结：当我们受凉或是身体的反抗力下降时，就会流鼻涕、咳嗽等，感冒时要准时看医生，按时吃药，多喝开水，留意休息等。 4、幼儿简洁了解预防感冒的学问。 1)感冒时身体舒适吗?我们怎么预感冒呢? 2)幼儿相互沟通阅历。 3)幼儿叙述预防感冒的方法和措施，教师记录在表格上。 4)师生共同小结：常常熬炼身体可以预防感冒，在天气变冷或变热时要准时增减衣服，不要和生病人接触，还可以多吃大蒜，喝板蓝根冲剂，以增加反抗力，预防感冒。 5、带着幼儿到户外嬉戏，熬炼身体。 幼儿园安康领域教案2 活动名称： 我喝水 我安康 活动目标： 1、了解喝水
4、对身体的重要性，知道多喝水有益于身体安康。 2、养成良好的喝水习惯。 活动预备： 1、故事：奇奇感冒了 2、一盆茂密的花和一盆枯萎的花 3、三张图片：小朋友喝生水、边说话边喝水、猛烈运动后喝水 活动过程： 一、观看茂密和枯萎的两盆花，比拟不同。 1、争论：为什么一盆花枯萎了？引导幼儿猜测，可能是由于没浇水，所以枯死了。 2、连续争论：“植物生长离不开水，我们人不喝水行不行？为什么？” 幼儿争论后教师总结：我们人和植物一样，离不开水，假如不喝水就会生病甚至死亡。 二、听故事：奇奇感冒了 1、幼儿争论：奇奇的病为什么好的这么快？ 2、请幼儿园的保健医给幼儿讲解缘由：人感冒了，身体里有好多病菌，多喝
5、白开水，就可以多排尿，把病菌排出来，这样，奇奇的病很快就好了。 3、请小朋友们入厕，观看比拟尿液颜色的不同，(深浅不同)，请保健医给大家讲解缘由，使幼儿明白身体安康的人，尿液的颜色很浅，身体不舒适或是生病了，尿液的颜色就会发黄，所以小朋友要多喝水，那样能预防疾病的发生。 三、看图片，推断对错。 图一：一名小朋友口渴了，喝生水。 图二：一名小朋友边说笑边喝水。 图三：一名小朋友刚跑回来立刻喝水。 幼儿推断争论，师总结，使幼儿明白： 1、生水里面有好多细菌，喝到肚子里可能会肚子痛，要喝凉开水。 2、喝水时不能说笑，不然会呛到气嗓里，发生危急。 3、猛烈运动后不能立刻喝水。 四、请几名幼儿演示喝水的
6、正确方法，并提示幼儿喝多少接多少，养成节省用水的好习惯。 附故事齐齐感冒了 奇奇感冒了，打喷嚏、流鼻涕，可严峻了。医生除了让他吃药，还特殊叮嘱他多喝水，奇奇听了医生的话，每天都喝几杯白开水，过了几天，感冒真的好了。 活动反思：良好的习惯从小开头培育，幼儿园的安康活动不是仅仅一堂教育活动就能完成的，要贯穿于一日生活的各个环节，在课上孩子们虽然能明白喝水对身体的重要意义了，可是在生活中不肯定能做到，所以还需要我们教师多多催促，指导。 幼儿园安康领域教案3 活动目标 能感知糖的软和硬并能用语言表达。 活动预备 阅历预备：已感知过软和硬的物体。 物质预备：软硬糖若干，不透亮袋子，小石头和海棉 教师活动
7、 一、请宝宝们分别摸摸这两个袋子，然后说说自己的感觉。 师：我们来看看里面究竟装的是什么? -鼓舞宝宝大胆说一说，并猜想布袋里装的是什么? -将袋里的石子和海绵拿出来给宝宝们看看和摸摸。 二、出示装有糖果的布袋，鼓舞宝宝摸一摸，感知糖的软硬。 -请宝宝摸过后猜猜袋子里装的是什么? 师我们来看看袋子里装的究竟是什么? 三、请宝宝人选一块糖果品尝。 -师：宝宝们用手捏一捏，看看自己的糖是硬硬的还是软软的呢? (鼓舞宝宝说出自己糖的软硬) -师：现在再请宝宝们吃一吃自己的糖是什么味道的? 鼓舞宝宝说出糖的味道和吃在嘴巴里有什么感觉。) 活动反思： 这节活动课是充分了解幼儿的生活阅历与学习阅历而细心预
8、备的，活动内容具有探究性与科学性，引起幼儿的求知兴趣与探究欲望，特殊是小班幼儿对新颖的事情特殊的奇怪 幼儿园安康领域教案4 【设计意图】 安康娃娃是指身体安康、心情开心、活泼开朗，有良好的生活习惯的幼儿。大班的孩子正处在生长发育、性格形成的重要阶段，培育幼儿安康的身体和良好的共性是这一阶段教育的主要任务，盼望通过本次活动幼儿能把握更多的安康学问。 【活动目标】 1.懂得安康对人很重要，坚持熬炼身体、吃有养分的东西、保持开心的心情等有利于身体的安康。 2.通过安康竞赛，激发幼儿做安康娃娃的愿望，并知道怎样做可以使自己更安康。 3.初步养成良好的卫生习惯。 4.了解生病给身体带来的不适，学会预防生
9、病的方法。 【重点难点】 1.本次活动的.重点为知道坚持熬炼身体、吃有养分的东西、保持开心的心情等有利于身体的安康。 2.本次活动的难点激发幼儿做安康娃娃的愿望，并知道怎样做可以使自己更安康。 【活动预备】 1.常常提示幼儿关注自己和同伴的安康状况，如今日谁生病了，生什么病了？为什么会生这样的病？。 2.幼儿把握了肯定的安康方面的学问，教师预备安康竞赛的题目若干，PPT一份。 3.安康歌音乐。 【活动过程】 （一）教师出示运发动照片，引导幼儿谈话。 教师：小朋友，你们看这是谁？你为什么熟悉他？他的身体怎么样？你们想不想和刘翔一样安康、强壮？那我们可以怎么做呢？（熬炼身体），教师还要告知你一个小
10、隐秘，我们不仅要熬炼身体，吃有养分的东西，还要爱护好自己的身体。你会怎么样爱护好自己的身体？ （二）师幼一起争论：怎样爱护好自己身体？ 1.眼睛很重要我们应当怎么样爱护好眼睛？那让我们现在听着好听的音乐，放松一下我们眼睛，请小朋友把双手拿出来，放到眼睛下面，闭上眼睛，轻轻按摩，天气越来越热，有些小朋友会突然流鼻血，那应当怎么办？我们牙齿也很重要，那我们怎么爱护牙齿？刚刚我们小朋友说到多吃糖果会引起蛀牙， 2.你会怎么样爱护好自己的身体？眼睛很重要我们应当怎么样爱护好眼睛？ 3.我们牙齿也很重要，那我们怎么爱护牙齿？刚刚我们小朋友说到多吃糖果会引起蛀牙。 （三）那还有那些食品我们也要尽量少吃？那
11、我们应当吃哪些有养分的食品？也就是合理膳食？（荤素搭配、干湿搭配） （四）吃了那么多有养分的东西，我们还要留意适量运动，否则可能会引起肥胖，那在运动前我们应当留意些什么？（宽松衣服，热身运动）那今日每天气真不错，我们一起来运动一下，我们一起穿上宽松衣物、穿上合脚运动鞋，动动我们的腰、甩甩我们的小手、踢踢我们的腿，跳一跳，我们要开头运动了。 （五）刚刚我们进展了猛烈运动，那运动后应当怎么休息？ （六）运动过后我们的心情怎么样？（很快乐）那有些时候我们也会不快乐，发发小脾气，那我们怎么样来调整自己心情让自己安静下来？ （七）教师讲评并小结，激发幼儿当安康娃娃的愿望。 今日我们小朋友不仅学会的爱护自
12、己，还懂得合理膳食、调整自己心情，我们都是个安康娃娃，我们表杨一下自己，到教室里教师会给你们发个安康娃娃的大奖. 【活动延长】 1.在平常，可以选择更多的安康题，使幼儿了解更多的安康学问。 2.让幼儿用绘画的形式画出一些有利于安康的方法。 小百科：娃娃，指小孩子、婴儿，或特殊得意像动物的玩偶。 幼儿园安康领域教案5 【活动目标】 1、让幼儿知道牙齿的构造，能说出牙齿的名称。 2、使幼儿懂得饭后漱口，早晚刷牙能爱护牙齿，初步把握正确的刷牙方法。 3、通过活动，使幼儿养成良好的卫生习惯。 4、初步了解安康的小常识。 5、知道检查身体的重要性。 【活动重难点】 1、重点：知道如何爱护牙齿。 2、难点
13、：知道为什么会蛀牙。 【活动预备】 1、被醋浸着的蛋壳和没有被醋浸过的蛋壳各一个。 2、护牙图片若干、牙模型、牙刷一把。 【活动过程】 1、猜谜，激发幼儿兴趣。 谜语：“大红门，翻开来，白姑娘，站两排，各种东西吃进去，又切又磨样样行。” 2、引导幼儿熟悉牙齿的构造。 幼儿相互观看，争论。 教师：你们都有牙齿吗？让我们张开嘴看看牙齿是什么颜色的？是什么样 的？它们什么地方一样？什么地方不一样？（让幼儿知道：每个人都有牙齿，牙齿是白色的。知道牙齿的名称：磨牙、切牙）。 教师小结：牙齿有上下两局部，他们是一样的，前面的牙齿是扁扁的，旁边的牙齿是尖尖的，后面的牙齿是方方的。 3、了解蛀牙产生的缘由。
14、请幼儿相互观看同伴的牙齿：“看看牙宝宝上有没有洞洞？” 争论：“怎么会有洞洞的？” 观看浸泡在醋里的蛋壳和没浸泡在醋里的蛋壳。 教师：请小朋友看看它们有什么不同？幼儿自由争论。 争论：“为什么浸泡在醋里的蛋壳会变黑、变软呢？（提示幼儿闻一闻醋的味道）” 教师小结：“酸能腐蚀蛋壳中的钙，所以蛋壳放在醋里会变黑变软。” 请幼儿品尝桌上的饼干，吃完后照照镜子，观看牙齿上有些什么？ 教师小结：“我们吃过东西后，嘴巴里会有许多小的食物留下来，不立刻 漱口的话，时间长了，这些食物就会变的和醋一样很酸，牙齿就像刚刚的蛋壳一样，会变的又黑又软，时间一长，还会消失洞洞。” 4、请小朋友谈谈有蛀牙的感受：“有了蛀
15、牙会怎么样呢？” 5、争论：“怎样爱护自己的牙宝宝？”（幼儿自由想方法，边说边出示图片） 早晚刷牙，进食后漱口。 安康饮食，不食过硬、过冷、过热的食物。睡前不吃零食，少吃糖。 定期检查牙齿。 6、学习正确的刷牙方法。 请小朋友说说做做。 教师边念儿歌边出示牙模型和牙刷示范正确的刷牙方法。 幼儿跟教师一起做。 【活动反思】 第3课刷牙选自上海辅读学校有用语文教材第四册第一单元口腔的卫生，注意了从学生的生活实际动身，重点使学生认读词语“漱口、刷牙”，会用“我用什么干什么”说一句话，使学生养成饭后漱口，早晚刷牙的好习惯。智障学生理解力量低下，直观形象占优势。所以我在设计刷牙一课时，实行生活化教学，注
16、意分层教学，并通过图片、实物、演示、嬉戏多种教学手段，激发学生学习的兴趣。 依据培智二年级学生年龄心理的特点，我先给大家猜了个谜语，谜面是“小小石头硬又白，整整齐齐排两排，一天到晚不出门，吃尽天下南北菜。”学生很快就猜出了谜底是牙齿，教师让同学们观看同学的牙齿，有的孩子说某某的牙齿黄黄的、黑黑的，有的人牙齿痛，那么有效地爱护牙齿安康的方法就是早晚刷牙、饭后漱口，很自然导入主题，学生也明白如何保持口腔卫生。 学习词语“漱口、刷牙”时，通过实物及演示，实行生活化教学，直观形象，让学生学以致用。不过有的学生刷牙方法不对，教师订正半天也没有改正来。在用“我用什么干什么”句式仿说句子时，教师出示实物牙刷
17、、梳子、铅笔、杯子、碗，让学生选一样实物进展会话练习，效果还不错，这与他们的生活严密联系，董正苗尽管不会写字，但是课堂上他特别活泼，充分调动了他的表达欲望。 总的来说，这节课到达预期的教学目标，能让每位孩子学有所获。 幼儿园安康领域教案6 活动目标： 1.体验户外集体活动的乐趣 。 2 .探究袜子的多种玩法，提高四肢的敏捷性、协调性。 3 .学会抛、扔、投、接等多种玩法。 4 .积极的参加活动，大胆的说出自己的想法。 5 .培育幼儿的尝试精神。 活动预备： 1.每人一只袜子。 2 .彩虹伞，动物图片，滑溜布等。 3.户外场地。 活动过程： 1.热身活动：身体画圆圈。 (1)教师提问：幼儿是否可
18、以用自己的身体部位来画圆圈。 (2) 幼儿自己探究身体的各个部位怎样画圆圈。 (3)引出主题玩袜子。 2. 一起探究袜子的玩法。 (1)教师引导并带着孩子向各个方向旋转手中的袜子。 (2) 幼儿尝试另外的玩法，向空中扔、抛、接等。 (3) 教师引导幼儿集中争论、沟通袜子的玩法。 3.嬉戏： (1)士兵打靶：拉开彩虹伞，成半圆，上面贴上对人类有害的动物图片，练习打靶，看谁打得准。 (2)在第一个嬉戏的根底上，把彩虹伞换成滑溜布，把孩子分成两队，各站一边，进展PK，留意提示孩子爱护好自己。 4.放松活动：幼儿穿好袜子，活动完毕。 活动反思： 我以提问的形式进入了这节课，整节课的内容上下来幼儿的思路
19、始终跟着我走，而内容中，许多环节我没有让幼儿自己去尝试，平常很多幼儿自己都会穿脱袜子，在于这个环节我就请幼儿自己来示范一次，在这次的活动中还存在这许多问题，没有考虑到许多问题就管自己上下来了，以后的教学中我会考虑独到。 幼儿园安康领域教案7 活动目标： 1、会用多种方法让大家快乐，能关怀爱护他人。 2、尝试查找正确的方式排解不快乐的心情，做一个欢乐的孩子。 3、知道欢乐的心情能相互感染。 活动预备： 1、前期阅历预备：开展“心情公布会”沟通活动，引导幼儿了解各种各样的心情。 2、布置、营造“消气俱乐部”场景：休闲吧（内有各种图书、油画笔、休闲食品），消遣吧（内有电子琴、小乐器、各种玩具），运动
20、吧（内有沙袋、羊角球等），小剧场（内有电脑、演出服）。 3、ppt课件（ppt：小猴子向小朋友招手；ppt2：小猴子的“消气俱乐部”开业；ppt3：小狗的画面与歌曲一只哈巴狗；ppt4：肥胖的鹅小姐；ppt5：音乐安康欢乐动起来；ppt6：生气的菲菲：ppt7：抢玩具的场景；ppt8：小鸟、大树、蓝天、白云，漂亮的大自然画面）、小狗玩具、气球娃娃。 4、“消气好方法”展板，音乐欢乐阿拉蕾。 活动过程： 一、幼儿做律动幸福拍手歌进入活动室 二、争论快乐与生气时的表情以及生气的害处 1、师：你们今日快乐吗？快乐的时候是什么样子啊？ 2、师：你们有生气的时候吗？生气的时候是什么样子？ 3、师：生气好
21、不好？为什么？ 三、争论各种消气的方法 1、出示ppt12，师：今日小猴子很快乐，它的“消气俱乐部”开业了，它想邀请小朋友一起去玩玩。 2、接待第一位来宾（受伤的小狗）。 （1）观看小狗怎么了。教师导入：昨天小狗不当心让汽车撞到了腿，医生帮它包扎后嘱咐它不要动，呆在家里好几天了真孤独，小狗不快乐了，想请小朋友帮它消消气。 （2）引导幼儿出办法，让小狗欢乐起来。 （3）出示ppt3，采纳唱歌消气法，一起唱一只哈巴狗，引导幼儿感受帮忙他人后的欢乐。 （4）随机教育：走路时要遵守交通规章，不能东张西望。 3、接待其次位来宾（肥胖的鹅小姐）。 （1）出示ppt4，引出肥胖的鹅小姐：森林里立刻就要进行选
22、美竞赛了，我这么胖，怎么能获奖呢？真是急人，我真生气。 （2）鼓舞幼儿为鹅小姐出办法消气，让她欢乐起来。 （3）出示ppt5，采纳跳舞消气法，一起跳安康欢乐动起来。 （4）随机教育：在日常生活中，少吃垃圾食品，多做运动，这样身体才会安康。 4、接待第三位小客人（生气的菲菲）。 （1）出示ppt6，引诞生气的菲菲。 （2）猜一猜菲菲为什么生气。 （3）出示ppt7，提醒菲菲生气的缘由：菲菲表姐抢走了她的玩具，所以菲菲生气呢！ （4）启发幼儿为菲菲想方法，怎样才能不生气，引出嬉戏消气法。 （5）出示ppt8，观看菲菲自己消气的方法。 师：菲菲是用什么方法让自己变得快乐的呢？菲菲跑呀跑，来到大自然，
23、听听鸟叫，看看蓝天白云，不知不觉气就全消了。 （6）随机教育：与同伴相处要相互谦让，擅长与同伴合作的人，大家才喜爱。 四、幼儿去“消气俱乐部”自主尝试，提升阅历 1、请幼儿回忆自己遇到过什么生气的事情，是怎么解决的。 2、引导幼儿自主选择活动区体验，教师随机询问他们的心情。 （1）消遣吧：听一听、唱一唱、跳一跳，体验音乐带来的欢乐。 （2）休闲吧：玩一玩、说一说、画一画、尝一尝，体验与同伴沟通沟通带来的欢乐。 （3）运动吧：拍一拍、踢一踢、打一打，体验运动带来的欢乐。 （4）小剧场：看一看、试一试、演一演，体验表演带来的欢乐。 3、提问：刚刚大家在“消气俱乐部”里玩得快乐吗？都玩了什么呀？跟你
24、的好朋友说一说吧。出示“消气好方法”展板，教师总结：每个人都会有生气的时候，生气时，可以唱歌、跳舞、听音乐、玩玩具、看电视、漫步，或者找大人、同伴谈天、下棋，也可以在没人的地方叫一叫、哭一哭。这样我们就能消气，使自己欢乐起来，身体才会更安康。 五、嬉戏：欢乐传递幼儿围在一起，听音乐欢乐阿拉蕾，传递气球娃娃，体验欢乐的心情能相互感染。 幼儿园安康领域教案8 活动目标： 1在嬉戏的情景中，激发幼儿说话的兴趣。 2通过活动懂得不乱扔垃圾。 3能在集风光前大胆发言，积极想象，提高语言表达力量。 4探究、发觉生活中的多样性及特征。 活动预备： 木偶（小兔，小猴）糖若干 活动过程： （一）导入局部 1宝宝
25、：你想到那里去玩？妈妈带你去（幼儿自由讲） 2律动：跟着妈妈走走（边开边自由讲讲看到了什么？可讲教室环境）公园到了，我们到草地上坐会。 （二）根本局部 1小朋友猜猜，今日会有什么小动物到公园里玩？幼儿自由讲各种动物。 2木偶表演 a:小猴“今日，天气真好，到公园去玩，这个香蕉真好吃”（吃香蕉，顺手一扔，下场） b:小兔“公园真好玩，唉呦！谁扔的香蕉皮呀？摔交 提问： a:小兔怎么了？ b:怎么会摔交的？ （快帮小兔揉揉）幼儿自由对小兔讲讲劝慰的话。 c:是谁扔的香蕉皮？ d:那，香蕉皮应当扔那？ 快把小猴叫出来对他说（小猴，不要乱扔垃圾，要扔到垃圾箱里）幼儿学说。 木偶表演 现在小猴怎样了？（
26、不乱扔垃圾了） 3分糖幼儿每人一颗观看是否有幼儿将糖纸扔到地上 （三）完毕局部 不早了，我们开汽车回家了.音游汽车开来了。 活动反思： 首先，我觉得的本次活动时符合小班幼儿的年龄特点，这种有表演的活动大局部幼儿是很喜爱，也情愿积极地参加进来的。孩子们不能够时时刻刻的想到环境爱护，假如有更加吸引他的东西摆在他面前，多数的孩子就会把果皮纸屑丢在一旁，针对此问题，我们又开展了此次活动，活动后，并不是每个孩子都能够做得很好了，但能有一局部孩子自己主动地去扔垃圾了，应当说效果还是不错。从中让幼儿知道不要乱扔垃圾，保持环境的清洁，感受清洁环境的美。通过活动懂得不乱扔垃圾。我们要给小朋友去适应环境和培育环保
27、意识的时间和过程，在教师、家长的提示下他们会做的很好，我们要信任小朋友，他们会做的很好的。 幼儿园安康领域教案9 活动领域： 语言 活动名称： 识字 执教教师：陈泽红 活动目标： 1、初步熟悉一些简洁的词语，提高幼儿对识字活动的兴趣。 2、知道上小学必需遵守的一些课堂要求。 3、体验与朋友一起嬉戏的欢乐。 活动预备： 识字卡片 活动过程： 1、与幼儿谈天，让幼儿知道活动的要求。 “小朋友，我们已经是大班的小朋友，下学期你们马上上小学了，你们知道作为小学生，上课有什么要求吗？”（让幼儿自己答复） “是的，上小学了我们就要学好多的学问，熟悉许多字，今日教师就带来了一些字卡，让我们来熟悉一下它们吧。
28、” 2、出示字卡，让幼儿每次跟读两三次，再请幼儿观看图画，讲出图画的内容，说出图画与词语的关系，并提示幼儿每次记忆时，肯定要边看图片，边看字卡。 3、词语全部熟悉完后，教师通过快速抽字卡的方式，稳固幼儿对词语的记忆。（幼儿比拟难记忆的词语，教师加以解释，让幼儿加深对词语的印象） 4、反面练习，加深难度。通过没有图片的反面字卡，让幼儿不依靠图片进展识字练习。 5、嬉戏： 1每次三张字卡，第一次先用字卡的正面，教师说一个词语，让幼儿逐个拍出正确的字卡。 2每次三张字卡，用字卡的方面，教师说一个词语.，让幼儿逐个拍出正确的字卡。 3），分组进展，每次六张字卡，请本组的幼儿抢拍字卡，看谁记得快，反响快
29、。 活动延长：将于字卡有关的故事与幼儿共享，让幼儿能够看懂故事里的局部词语，增加幼儿的自信念，提高他们对识字的兴趣。 幼儿园安康领域教案10 活动目标： 1、幼儿在理解儿歌内容的根底上，初步学习有节奏的朗读儿歌 (认知目标) 2、幼儿能开心地和教师、同伴一起嬉戏，表达共同嬉戏的乐趣 (情感目标) 3、幼儿能有节奏地朗读象声词“劈里啪啦、劈里啪啦，嘣叭” (力量目标) 活动预备： 物质预备： 鞭炮以及老鼠娶亲的PPT； 老鼠、老猫的图卡； 老猫头饰一个，小老鼠头饰若干； 儿歌图谱； 木梆子一个。 空间预备：幼儿坐成两排，中间分开呈两组 学问预备：幼儿有看过结婚场景的阅历预备 活动过程： 一、教师
30、出示鞭炮图片，引导幼儿仿照鞭炮声 1、（看幻灯片）教师：你们看，王教师今日带来了什么？鞭炮会发出什么声音啊？ 2、教师依据幼儿的答复，引导幼儿有节奏地朗读“劈里啪啦、劈里啪啦，嘣叭” 教师：恩，某某小朋友说鞭炮是发出“劈里啪啦、劈里啪啦”的声音的，我们一起来学一学！ 还有什么声音？鞭炮“嘣叭”的响，我们来学一学！（教师在念象声词时，语气加重） 我们一起来放鞭炮吧！“劈里啪啦、劈里啪啦”（教师带着幼儿边念边做动作） 我们把鞭炮放的再大声一点！（教师再次带着幼儿边念边做动作） 二、引导幼儿回忆娶亲场景 教师出示老鼠（戴着大红花）图卡 教师：这个鞭炮放的真大声！小老鼠听到我们放鞭炮，也跑出来了。（老
31、鼠：今日真喧闹，我要娶亲啦！）疑？娶亲是什么意思啊？恩！娶亲就是娶老婆，小老鼠今日要结婚啦！ 你们平常在电视里或者在酒店里，看到别人结婚，都会有什么好看好玩的东西呀？（放鞭炮、吹喇叭、跳舞、敲锣打鼓、抬花轿等等） 三、学习儿歌老鼠娶亲 A、学习儿歌前半局部 1、教师：今日，这只小老鼠娶亲也有许多好看的东西！我们来瞧一瞧！（出示老鼠娶亲的图片）都什么好看好玩的东西啊？（请幼儿答复） 2、教师：王教师把老鼠娶亲编成了一首好听的儿歌，你们来听听看！（教师边敲木梆子边念，边走边念，最终走到教室中间） 3、教师：这么好听的儿歌，我还想表演一次，请你们给我鼓鼓掌！小朋友可以跟着教师轻轻地念！（教师其次次示
32、范儿歌，掀开图谱上半局部，手指着图谱念儿歌） 4、教师：现在请小朋友跟着教师的乐器，一边拍手一边念！ 5、幼儿协作动作念儿歌 教师：老鼠娶亲真好玩！现在请你们当小老鼠，一起去娶亲！小朋友立正！（教师带着幼儿在原地协作动作念儿歌） B、学习儿歌后半局部 1、教师：鞭炮声这么响，被谁听到啦？（出示老猫图卡） 恩，这是一只老猫，今日可是老鼠娶亲的大日子，老猫会来干什么呢？（请幼儿自由答复） 2、教师：那我们来听一听老猫究竟是来干什么的。（掀开图谱后半局部念儿歌） 3、教师：哎呀呀！这只老猫呀真狡猾！原来他先假装给老鼠贺喜，然后把老鼠全吃掉了！我们来把这两句念一念！ C、练习朗读完整儿歌 1、教师带着
33、幼儿无动作完整念儿歌两次 教师：这首儿歌真有意思，我们一起来完整的念一念。 教师：小老鼠说了，要是你们学会了这首儿歌，你们就能去参与他的娶亲大会了！你们想不想去啊？那我们再来念一次！ 2、分角色念儿歌 教师：现在，教师来念“八只老鼠抬花轿呀”，你们念“抬花轿”（教师把儿歌的安排讲清晰）好，请预备！ 师：“八只老鼠抬花轿呀”幼：“抬花轿” 师：“四只老鼠来吹号呀”幼：“来吹号” 师：“两只老鼠放鞭炮呀”幼：“放鞭炮” 师幼：“劈里啪啦、劈里啪啦，嘣叭” 师：“老猫听了还贺喜”幼：“恭喜！恭喜！” 师：“一口一个全吃掉呀”幼：“全吃掉！” 教师：现在请左边的小朋友念前面局部，右边的小朋友念后面的三
34、个字，比方说，我们一边念一边跟着教师的乐器拍手啊，我要看看哪边的小朋友念的又整齐又好听！请预备！八只老鼠预备起！ 四、嬉戏猫捉老鼠 1、教师：这个小嬉戏好玩吗？后面还有更好玩的呢！现在我来当鼠妈妈，请你们当小老鼠，等会儿我要选几只小老鼠跟着我去娶亲，小老鼠听好了，等念到“劈里啪啦、劈里啪啦，嘣叭”的时候，你们要抓紧蹲下来，由于谁要来啦？恩！老猫要来了！这个时候你们千万别可怕，始终蹲在那里，也不要发出声音，千万别发出声音啊，看看老猫想干什么。等老猫一念到“一口一个全吃掉呀全吃掉”，你们就赶快跑到妈妈身边，让妈妈爱护你们！现在你们知道怎么玩了吗？那我们就开头做嬉戏吧！ 2、教师：被妈妈请到的小老鼠排好队，跟在我后面去娶亲。没有请到的小朋友先呆在洞里面，来帮助一起念儿歌！我们请小朱教师当老猫。好，我们动身吧！（教师带着幼儿在教室里绕圈走，并依据规章做嬉戏） 3、配班教师依据小老鼠都能逃跑的状况，把儿歌最终一句改为“老鼠一个也抓不到呀抓不到！”并表现失落表情。 4、师幼共同嬉戏23遍（次数视当时幼儿状况以准时间而定） 附：儿歌老鼠娶亲 八只老鼠抬花轿呀抬花轿， 四只老鼠来吹号呀来吹号， 两只老鼠放鞭炮呀放鞭炮， 劈里啪啦、劈里啪啦，嘣叭！ 老猫听了还贺喜，“恭喜！恭喜！” 一口一个全吃掉呀全吃掉！