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1、 幼儿园幼儿教育教学总结模板合集5篇幼儿园幼儿教育教学总结 篇1 本学期我园围绕教育局、教研中心及学校工作重点，结合本园实际，以纲要规程为指导，以提高幼儿园保教工作质量为目标，提高教师业务力量促进教师专业成长作为工作重点，培育骨干教师为中心，开展了一系列的工作。现总结如下： 一、加强学习提升观念、提高教师自身素养、培育产生骨干教师 幼儿园优质的保教效果是幼儿园得以生存进展的关键，家长选择幼儿园不仅要看幼儿园楼有多高、窗有多明、地有多大这些外表的东西，关键要看幼儿园教师队伍中优秀教师有多少，由于高素养的教师队伍才能有好的保教效果。在提高教师素养方面做了如下工作： 1、加强师德学习，明确教师责任和
2、工作职责，坚固树立爱岗敬业的奉献精神； 2、强化理论学习坚持“请进来走出”原则，请专家到园讲座组织教师到枣庄学习上海二期课改研讨，树立“以幼儿进展为本”的教育理念。 3、参与幼儿教师礼仪培训，培育幼儿教师的工作道德意识，树立“意思打算成败”的理念。 加强学习提高素养还严把教师入园关并对园内不称职教师进展了辞退，对优秀教师进展一级、二级、三级聘任。这学期陈梅、王静两位教师在班级治理、工作成绩、家园联系中起到了骨干教师的榜样带头作用，被评为三级教师享受补助费，教师工资差距在几百元。这一举措大大鼓励了教师的工作热忱和工作积极性并进而形成了良好的学习气氛，她们朝气蓬勃的来园工作，幼儿园布满生气活力各项
3、工作得以顺当进展。 二、加强园本培训、促进青年教师快速成长 我园青年教师较多流淌性大，她们有热忱缺乏阅历，有共性缺乏急躁，为促进青年教师快速成长，幼儿园加强了园本培训。 1、优化备课方式：青年教师入园先集体培训怎样备课，然后抄写优秀教案35篇，可以是教研中心发的内部资料上的也可以是幼教园地上的，接着试写一篇教案，大体过关后才能独立写教案并跟踪检查。幼儿园每周进展一次集体备课分大中小班进展，让青年教师从中学习怎样备课。 2、充分发挥“传帮带”的作用，老教师带一名青年教师，班主任带一名教师，骨干教师带一名青年教师，教学能手带一名青年教师并负责究竟。让每一位青年教师尽快成长起来并成为优秀教师骨干教师
4、。 3、加强阅历沟通，每位外出学习的人员回来后不管是领导还是教师都要上一节课传达学习的精神。幼儿园内部常常进展学习阅历沟通如班级治理阅历沟通、安全治理阅历沟通、工作阅历沟通，多的多说少的少说但不行以不说，教师们在这种说说做做中渐渐得到提高。观看发觉我们的园本培训起到了较好的作用，青年教师适应幼儿园比以前快，成长比以前任何一年都明显。 三、注意过程治理、强化精细治理 做什么事情都有一个过程，谁在这个过程中留意了细节谁就简单获得胜利，促进教师专业成长也不例外。详细做法： 1、试行推门听课制度，前期打招呼只是大中小班，后期就不打招呼直接听课，也可能在这个班蹲一天也可能只听一节课，听课之前要先看教案，
5、对于不能按周安排上课而又不打招呼的教师要与考核挂钩。园长听课不少于20节，业务领导不少于60节，促使教师仔细备课仔细上课。 2、加强教师根本功训练，结合教研中心举办的绘画、钢笔字根本功考试，每位教师每周交一本田字格钢笔字，两周一本美术作业本，到考试时我园每位教师钢笔字最少的6本绘画4本，超额完成任务的月考评记优。 3、注意过程治理，每月底检查本月教师的教案、理论笔记、教育笔记、活动观看记录、教育活动简案、教师课程名目、交接班记录、晨午检记录、消毒记录、周活动规划等，有专人负责检查，发觉问题准时对教师进展指导，弥补缺乏的过程就是教师渐渐成长的过程。 四 、强课题讨论、突出特色 体育嬉戏是我园的特
6、色活动，幼儿也的确得到了实惠，我们得到家长的认可。我们在连续推广体育嬉戏试验成果的同时，依据幼儿存在的一些问题我们又进展了“幼儿良好行为习惯的培育讨论”，本学期已到课题结题阶段，总牢固验成果我们感觉这个课题做的即切合幼儿实际又是幼儿所必需的，教师对幼儿养成教育所采纳的表扬法、分担责任法、沟通法、典范发、五星嘉奖法、移情教育法、后果教育法等方法对幼儿良好习惯的养成发挥了极大的作用，教师在整个试验过程中收集资料故事、儿歌、名言、歌曲，自己依据本班幼儿的状况创编适合幼儿的儿歌、故事等，利用这些故事、儿歌、歌曲、图片对幼儿进展启发引导，在教师的试验总结中可以看到教师对该课题有用性的认可。教师在整个试验
7、操作中，问卷调查、个案追踪、阅历沟通、试验总结，撰写论文等，在验收过程中与会专家说我们的材料丰富、过程扎实，这时全体教师共同努力的结果。 五、家园联系 家长工作是幼儿园的一局部，取得家长的支持和理解特别重要，有利于工作的顺当开展。首先我们在教师们中间进展了家长工作阅历沟通，通过沟通我们总结出诚信对待家长、真心与家长沟通、单独与 家长交谈、不当别人的面谈论家长的孩子、爱护家长的自尊心、对个别家长适当用点冷处理，让家长感觉到自己的过分，再找时机与家长沟通。其次利用家园连心桥对家进步行的教育，通过温馨提示让家长了解幼儿园的一些做法，还利用家长会的时机相互了解。 一学期的工作紧急而充实，总是感觉忙劳碌
8、碌，干不完的活做不完的事，教师们没有埋怨没牢骚总是勤勤恳恳的工作，这就是教师的敬业精神。固然工作中也有缺乏之处，我们会总结阅历查找缺乏努力改良，如青年教师的综合素养需提高，业务须进一不加强，如何设计出更优秀的教育活动设计，如何有效利用活动区等一系列问题有待于进一步探讨。 幼儿园幼儿教育教学总结 篇2 数学是讨论现实世界的数量关系和空间形式的科学，具有高度的抽象性和规律性。对于幼儿来说，假如只重视数学学问的学习，很简单导致枯燥和乏味。常言道：兴趣是第一位教师，并在幼儿的学习活动中扮演着很重要的角色。依据幼儿园教育纲要的精神，数学活动应以激发幼儿的学习兴趣为主，为幼儿日后学习数学制造有利条件，为幼
9、儿终生学习数学奠定良好的根底。 我认为，激发幼儿学习数学的兴趣主要有以下几种形式和方法，愿与大家共享。 一、以嬉戏形式激发兴趣。 纲要中指出：“寓教育于嬉戏之中。”嬉戏是幼儿最喜爱的活动，也是幼儿数学教育的有利手段。利用嬉戏形式进展抽象的数学学问的学习，能够有效地激发幼儿的学习兴趣，提高幼儿思维的积极性，使幼儿在开心的心情中轻轻松松、饶好玩味地学习数学。例如：在“天线宝宝买汉堡包”这一活动中，我请孩子们扮演麦当劳的售货员，依据天线宝宝送来的订货单，预备汉堡包，或是两个两个一盒的要5xxxx，或是五个五个一盒的要10xxxx孩子们特别投入。与此同时，孩子们在嬉戏中不知不觉地把握了两个两个数，五个
10、五个数等群数的方法。在利用嬉戏激发幼儿学习数学的兴趣时，所选用的嬉戏应当符合幼儿的年龄特点，应当以直观的、带有情节的、幼儿能扮演角色的嬉戏为主。如情景嬉戏“小兔拔萝卜”、“嬉戏宫”、“送小动物回家”等。应当运用挑战性的、有更多发挥余地的嬉戏为主，如竞赛性嬉戏、操作性益智嬉戏等。 二、利用操作材料激发兴趣。 皮亚杰认为幼儿是在操作中认知的，供应给幼儿暗含教育价值的操作材料，能够让幼儿在操作中运用各种感官，动手动脑，探究问题，在与材料的相互作用过程中猎取学问。在设计和预备操作材料时，既要考虑美观性、趣味性，更要考虑材料的层次性，即材料是否能满意不同进展水平幼儿的需要，促使每个幼儿在原有根底上得到不
11、同程度的提高。 三、运用语言引起悬念，从而激发兴趣。 幼儿正处于积极探究四周事物的阶段，对新奇的、未知的、或者略知的事物会产生极大探究的兴趣，教师假如能奇妙地运用语言，设计悬念，激发幼儿奇怪心和求知欲，能收到意想不到的效果。 例如：“拼图”活动前，我告知孩子，只要依据各局部上面算式的得数在底板上找到相应的位置拼合，就能够在图上找到一件神奇的礼物。孩子们出于奇怪，饶有兴致地进展计算和操作，当他们将图拼完整，消失一幅漂亮的画面时，就欢呼雀跃着，表达自己胜利的喜悦心情。 三、利用“禁果”心理激发兴趣。 所谓“禁果”心理就是指那种满意奇怪心理而不惜冒险探奇的心理。例如：我在指导幼儿操作活动“分一分”时
12、，发觉幼儿邓光宇用了九种方法分解6，而其中有三种方法是把6分成三个局部数的。这种方法第一次消失，于是我运用禁果心理在公开场合与她对话，争论把6分成三个数的事情，告知她保守隐秘不要告知别人。这样一来，引起了其他孩子的极大奇怪，努力尝试各种途径、方法，探究缘由，最终探究出了其中的“隐秘”。不到一周时间，几乎全班孩子都会用这种方法分解一个数了。由此可见，恰当运用“禁果”心理对激发幼儿学习数学的兴趣有很大效用。 四、用胜利效应激发兴趣。 胜利感是人的心理进展过程中的一种需要，它可以成为推动人行为的内动力。因此，使幼儿产生胜利感，能够激发幼儿对数学活动的长久兴趣。 胜利感的产生来源于两个方面，一方面来自
13、幼儿内部的，如完成一套材料的操作，发觉新的结果等，出于其内部要求得到满意而产生的。另一方面，则来自于外部评价引起的胜利感。经过观看，我发觉有许多幼儿把教师的评价作为胜利的标准，以此确定自己的行为方向。于是我对那些自信念缺乏的、性格内向、对数学学习感到困难的幼儿，常常性地赐予确定和鼓舞，促使他们产生胜利感。我班的陈特小朋友，对数学活动缺乏兴趣，在一次区域活动中，我请他和我一起玩“看谁先摆完”的棋类嬉戏，他先摆满了棋盘，成了获胜者，我立即在其他小朋友面前表扬了他，激发了他学习数学的内在动力，增加了自信念。自此，他渐渐对数学活动产生了兴趣。 六 、以群体效应，激发兴趣。 幼儿生活在群体当中，同伴的行
14、为对每个幼儿都有很大的影响，而这种影响在幼儿交往中表现最为突出，教师用群体交往中的互动作用能有效激发幼儿学习数学的兴趣。例如，在指导幼儿操作“小火箭”这一学具时，我只教会两名幼儿操作，结果引来了不少小朋友，两名孩子快乐极了，兴致勃勃地向同伴们介绍，而其他的孩子也做出回应及至后来争论怎样才算得快，有何规律可循，兴趣颇高。由此可见，群体效应对激发兴趣的促进作用。 七、以竞争效应激发兴趣。 随着年龄的增长，幼儿竞争意识不断增加。对带有竞争性的活动有较大的兴趣，而且乐此不疲。因此，我们设计一些带有竞争性的活动或材料，能够满意幼儿竞争心理的进展，从而间接激发幼儿的学习兴趣。例如，“挂钩”这一材料，我把运
15、算卡片分成两等份，然后两个孩子竞赛，计算卡片的算式，看谁先把自己的颜色卡片挂满相应的小钩上为胜，孩子玩得特殊快乐，计算速度也有很大提高。 总之，兴趣是幼儿求知的动力和根底，数学学问的无穷性和数学推理对思维的挑战性及数学学问在生活中的广泛应用，都对幼儿有巨大的吸引力。作为幼儿教师要调动幼儿参加数学活动的主动性和积极性，激发幼儿学习数学的兴趣，让幼儿学在其中，玩在其中，乐在其中！ 幼儿园幼儿教育教学总结 篇3 本学期，我园的教育教学工作，在区教研室的直接领导下，进一步加强了教师理论培训，仔细领悟新教材精神，做好新教材的合理、正确使用。不断提高教师的专业素养。丰富优化幼儿一日生活，促进安康成长，现将
16、本学期我园的教育教学工作汇报如下： 一、加强教学讨论力度，提高教学质量。 1、从转变观念入手，以教研为手段，积极探究教育的新方法，新途径。每周二、周三进展教研活动。活动中充分发挥教师的主观能动性，连续仔细学习幼儿园指导纲要，深入领悟纲要精神，仔细钻研新教材的精神。开学初，带着全园教师通读教材，找出各年龄段、各单元本学期适应幼儿进展的主题活动。通过此次活动的开展，使教师们明白了改革课堂教学，要依据幼儿进展需要，结合本园实际状况树立目标意识，选择教育内容，才能开展有效教育活动。本学期我们请教师轮番上课，并仔细组织教师听课、评课，通过活动的开展使教师们注意了教学形式由传授式向开放式转变，由学问的传授
17、向力量的培育转变，建构积极、有效的师幼互动的教学互动。我们还结合区教研室的有效教学周，公开课为例，组织听课教师进展研讨，使教师从中受到启发，获得感性和理性熟悉。积存了课堂教学的新方法、新途径，从而找出自身的缺乏。同时，我们也要求教师将教育教学活动的实践学会总结，每学期写教养笔记与反思10篇、观看记录每学期10篇。理论笔记每学期不少于1万字。 2、 加强教育教学的常规治理，对教师教案，课题手册、周规划，每月都对立一一检查、登记。周规划与教案内容要相符。并每月依据检查内容进展反应。业务领导还坚持每学期按周规划安排表随机听课制度。促使教师们都能仔细地备课、上课，仔细总结和反思工作的缺乏，有效促进教学
18、工作的开展。 3、我园注意对青年教师的根本功培训工作，依据教研室规定，本学期根本功考核内容为弹唱竞赛。我们为教师统一复印了考核曲目，对教师一月进展考察，很多年轻的教师加班加点的练习，通过训练，使我园青年教师弹唱根本功提高很快，我园有6位教师参与竞赛，平均分在80分以上，取得了较为优异的成绩。 4、 做好青年教师的传帮带工作，带着年轻教师快速成长。我园有5对教师相互结对，对年轻教师实施跟踪听课，每位结对教师每学期有效活动6次。学期末有老教师做出评价。我园的市能手张延莲教师还给青年教师上示范课。并在区教学周活动，取得了较为优异的成绩。 二、加强课题讨论，提高教科研水平。 本学期，对于我园的国家级、
19、省级、市级课题，我们本着科学、标准的做好讨论工作。我们分散落实了任务，明确目标任务到人，按方案规划的有效工作，做好资料收集工作。本学期课题组成员完成了“五个一”活动。1开学初制定好了课题讨论规划2每两周参与一次教科研例会3每周摘抄一篇与课题有关的笔记，4每学期围绕课题上好讨论课，并组织课题组成员听课、评课。5期末写出了课题阶段小结。每位试验教师都填写了课题讨论手册、个案跟踪记录、教养笔记及反思。通过试验课题是我开展，增加了教师教科意识，提高了教科研水平。 三、开展丰富多彩、形式多样的活动。 国庆节，我们组织了幼儿国庆诗歌朗读会，幼儿稚嫩的颂读声，打动了教师和孩子的心扉，在诗歌中陶冶了幼儿的爱国
20、情操，同时又熬炼了幼儿的大胆表演力量，给了孩子们展现自我的空间。元旦，我们园各班还请家长参与，举办“新年联欢会”家长和孩子们都兴高采烈的参与，孩子们个个表现精彩，家长笑声不断，有的教师还为孩子们表演了节目。孩子们脸上露出了快乐的笑容，家长的脸上露出了傲慢的笑容，教师的脸上洋溢着欣慰的笑容。 四、加强家园联想工作，促进幼儿全面进展。 （1）仔细做好家长园地宣传栏，为家长供应科学的育儿方法，帮忙家长熟悉了解学前教育学问，每班每月更换一次宣传栏。 （2）完善幼儿园与家长联系制度，运用家长会、开放日、家园联系册等多种形式准时地进展家园沟通，指导家长正确全面了解幼儿园的保教内容，充分发挥家长委员会作用，
21、吸取家长对幼儿园工作的意见和建议，使幼儿园各项工作更全面合理。家园联系册每月反应一次。 （3）设立了家长信箱，积极接受家长好的建议，以电话联系、家访等多种形式开展好家访活动。 （4）充分发挥了网站的宣传、沟通、沟通功能。准时更新网站内容，提高家长扫瞄的兴趣，增加可读性，让家长随时了解幼儿园工作。 五、存在问题与缺乏 1、 本学期通过检查教案，发觉青年教师写出的教案不够标准，下学期我们将针对这一现象进展培训。 2、 对课题讨论工作做的不够细致，下学期将仔细靠上抓此项工作，以促进教师由阅历型向科研型转变而努力奋斗。 幼儿园幼儿教育教学总结 篇4 本学期，我们以纲要、指南精神为教育教学改革的重要依据
22、，着重提升我园的保教质量，依据幼儿进展的实际需要，以促进幼儿身心安康进展为动力，通过多种手段多方面促进幼儿的进展，全面提升我园的教学水平及保教质量。 一、重视环境创设，优化育人环境 一个幼儿园的环境文化对幼儿的熏陶是潜移默化的，对幼儿的成长也起到了举足轻重的作用。为充分表达环境的育人功能，在注意硬件的更新完善之外，更注意人文的修饰，使幼儿园环境赐予幼儿潜移默化的影响和熏陶，使幼儿能自然而然地产生出美的情感。各班教师结合教育教学主题、季节、节日等，将教学内容渗透在环境中，让环境成为教学的手段之一，充分发挥环境的隐形教育功能。在创设物质环境的同时，我们不忘给孩子创设良好的心理环境，力求民主、公平而
23、又轻松。我园教师一贯坚持注意环保和再利用的教育理念。教师们利用平常收集的各种废旧材料、运用多种创作手段与幼儿共同装饰、修饰环境，既美化了环境又对幼儿进展了环保教育。我园重视幼儿嬉戏，发挥嬉戏的教育功能：教师能依据幼儿年龄特点以及本班嬉戏区域的特色，为幼儿供应种类丰富的嬉戏材料，数量充分，便于幼儿取用，并能依据幼儿进展的需要更换材料。有目的地引导幼儿进入到区域活动中，使幼儿在宽松、自由、充分的自主活动中不断得到进展和提高。在一次次的相互观摩研讨中，教师们在嬉戏、区角活动的创设力量方面都有了肯定的进步。 我们始终牢记创设一个与教育相适应的环境是促进幼儿身心全面进展的根底，在环境创设方面凸显“特色和
24、精彩”，努力使幼儿园成为孩子们嬉戏的花园、生活的家园、学习的乐园。 二、重视教研活动，提高教学质量 1、供应业务进修、培训、参观观摩的学习时机：如安排教师参与“区域活动培训”、“奥夫音乐培训”，本学期还参与了总园组织的园本教研、安阳市幼儿园优质课评比活动等；让教师走出幼儿园，看一看，学一学，学习外省市幼儿园的先进治理阅历和教改理念，开阔思路，着力培育一支骨干教师队伍，在教育教学中发挥示范带头作用。 2、定期开展教学观摩、研讨等活动：本学期的教研活动主要以教学活动观摩展现、嬉戏展现研讨及领域组的“一课三研”活动为主，让教师在实践、研讨中学会反思，也强化了理论与实践的结合，对教学中、嬉戏组织中存在
25、的问题进展争论，查找策略，加强讨论，提高实践力量。 3、重视青年教师的培育：分别采纳师徒结对、青年教师公开教学等形式促进教师的成长。赐予青年教师挑战自我，提升自我的时机，对青年教师专业力量的提高起到促进作用。另外，为了不断提高青年教师的专业技能和综合素养，鼓励青年教师坚持技能技巧训练，全面提高幼儿教育质量，本学期初进行了青年教师技能技巧竞赛-说课竞赛，通过竞赛活动的开展，幼儿园营造了学学问、练本事、强素养的”良好气氛，促进青年教师专业进展，提升教师精确、科学地研读教材的力量，教育理念得到了提升，自身教育素养得到了提高。 4、教师积极参加园本教研：本学期以“主题背景下如何有效开展区角嬉戏”为教研
26、内容，积极探究主题活动与嬉戏的内在联系，找到嬉戏与主题活动的最正确结合点，在充分了解本班幼儿的兴趣、水平和需要的根底上，预设或生成嬉戏内容，使主题活动与区角嬉戏有效结合，到达促进幼儿进展的目的。各年级组围绕园部的教研内容，确定讨论侧重点，并在日常教学活动中加以实践，再通过现场观摩和研讨的形式相互学习，相互吸取嬉戏区域开展中的有效阅历。 三、重视日常教育工作，促进幼儿和谐进展 1、开展内容丰富、形式多样、方法敏捷和过程随机的教育教学活动：在日常的教育教学活动中，教师关注孩子的进展，捕获他们学习的兴趣点，组织教学活动。 2、有目的、有规划地开展各类安康教育活动，促进幼儿身心安康进展：首先，各班能保
27、证幼儿每天2小时的户外活动和1小时的体育活动，坚持一天一操。依据全园草地运动器械、下午花色操及户外活动的场地和时间安排，定场地、定时间地组织幼儿开展户外活动，为幼儿制造更多的熬炼身体的条件。其次，重视保教并重，悉心照看幼儿盥洗、进餐、午睡等生活环节，重视幼儿良好的生活习惯和行为习惯的培育，为幼儿供应一个光明、舒适、干净的环境，帮忙幼儿拥有一个安康的体格。我们鼓舞大班幼儿练习跳绳，大班小朋友在教师、家长的鼓舞下，每天仔细地练习跳绳，通过一次次的进步，使他们懂得了只有辛勤地付出，才能换来收获，充分体验了跳绳活动带来的欢乐。 3、精彩纷呈的节日活动，丰富幼儿的在园生活：三八妇女节，小朋友们预备了好多
28、精彩的节目作为生日礼物送给妈妈，以歌曲、儿歌、舞蹈的形式表达对妈妈的爱。四月我园组织了清明节主题教育活动，引导幼儿熟识我国的传统节日。六一我园组织了环保时装秀活动、水枪大战活动，让幼儿过了一个难忘的节日。 4、重视幼儿非智力因素的培育，全面实施素养教育，促进幼儿身心和谐进展：幼儿园全面合理地组织各类教育活动，并将教育内容渗透到幼儿的一日活动中，克制以学问传授为中心，对幼儿进展全面的素养教育。 四、重视家长工作，实现家园共育 我们深知，幼儿园的工作离不开家长的协作，因此教师们留意做到家长工作多样化、制度化、常常化。 1、在新学期之前，为增进家园沟通，让新入园的幼儿家长尽快了解幼儿园的根本状况，我
29、园召开了托班和小班的新生家长会，开设亲子适应班。在全体新生家长会后，每班又召开了班级家长会，教师们与家进步行了面对面的沟通，对近期幼儿来园需要进展的一些物质预备、心理预备等又作了进一步的指导。 2、在全体中大班家长会上，针对中大班家长的需求，幼儿园就“如何做好幼小连接、幼儿园教育教学活动、安全卫生保健、培育幼儿良好学习习惯和交往力量”等内容与各位家长做了共享沟通。在随后各班组织的家长会上，教师向家长们介绍了新学期“教学内容、教育重点及特色活动”等内容，我们信任，在幼儿园和家长的共同努力下，孩子们肯定会在自信、胜利、欢乐中得到进展。 3、各班定期刊出“家长园地”，通过各班的家长园地，以清楚的字迹
30、，图文并茂的版面，丰富而有针对性的内容，吸引家长关怀幼儿园的教育教学任务，使家长和教师在家园共育上达成共识。 4、每班通过班级微信群，架起了各班和家庭沟通的桥梁，向家长宣传幼儿教育和家庭教育的重要性，也让家长了解各班的一些教育教学动态，让家长了解我们的教育理念，从而获得他们更多的支持。 总结这一学期的教育教学工作，感受颇深，有收获，也有今后努力的方面。需要我们在今后的工作中，边思索边实践，边实践边调整，诚心盼望随着这过程的连续，本园能与时俱进，迈入更美妙更绚烂的明天。 幼儿园幼儿教育教学总结 篇5 幼儿园全体教师齐心协力，团结全都，在各位领导、教师的关心、指导与帮忙下，圆满地地完成了本学期的教
31、育教学任务 一、加强学习，提高教师的业务素养 1、加强教师的思想政治教育和职业道德教育，每周星期一为幼儿园全体教师会，加强学习，并开展了“假设我是妈妈”的教育活动，提倡教师以妈妈的姿势与孩子沟通，提高了教师对幼儿教育工作的熟悉。 2、加强了教育理论学习，树立正确的教育观，明确方向，解放思想，转变观念，大胆创新。 3、加强教师技能技巧训练，提高教师的业务力量。本学期连续进展了技能技巧分项过关考核，通过考核，使教师们的业务力量得到了提高，为更好地适应幼儿园的教育教学工作，打下了坚实的根底。 4、坚持以德为首，制定园德育目标及日常工作中教师的行为标准，提高了教师职业道德行为，由他律转为自律。 二、加
32、强教研力度，提高教学质量 1、加强教研活动，改革课堂教学。依据幼儿进展需要，树立目标意识，选择教育内容，开展了教育活动。本学期教师分班轮番上台讲课，并准时给以指导，完善听、议课制度。对实习教师准时赐予指导，使其顺当完成教学实习任务。 2、采纳“走出去，请进来”的学习方法，有规划地开展教学研讨活动。三月份全部的教师参与了本园的培训学习，取得了很好的效果。 三、加强科学治理，促办园水平提高 1、加强安全治理，把安全工作列入议事日程，做到：在讨论教育教学工作时，要讨论安全工作；在落实教育教学工作时，要布置安全工作；在检查教育保育工作时，也要检查安全工作。 2、加强了半托工作治理，做好幼儿午休、饮食、
33、安全、卫生等方面的治理。 3、努力创设与幼儿教育相适应的良好环境，走廊文化，依据季节及节日要求准时更换，院墙、玩具，教师们利用课余时间和休息时间进展了油漆、装饰，使园面貌焕烂一新，为学校节约了开支。另外我们还整合了一日活动，统一了作息时间，让幼儿在欢乐的生活中获得进展。 4、加强幼儿园与家庭、社区的联系，共同为幼儿进展制造良好的条件，做到资源共享，家园共育。本学期为家长发放通知书、致家长的一封信、征求意见表，面对面的沟通，通过这些活动使我们的教育得到了家长的认可。 四、胜利组织了各种竞赛活动，让幼儿在活动中提高了各种力量。 1、自编幼儿体操。为了催促教师课外活动的组织，提高幼儿参与湖外活动的兴
34、趣，熬炼幼儿的身体，增加体质，三月份幼儿园举办了”自编幼儿播送体操”活动，全体幼儿人人参加，收到了很好的效果。 2、胜利组织了幼儿园的“亲子运动会”。本次运动会竞赛工程设置嬉戏性、趣味性强，表达了亲子性，适合孩子的年龄特点。特殊是有家长的共同参加，更增加了喧闹的气氛。整个竞赛过程组织严密，安排合理，裁判员仔细负责，一丝不苟，使运动会进展顺当，获得了圆满胜利！ 3、5月份全力预备庆“六一”文艺演出活动。本次演出以特长班、特色课为根底，力争给更多的孩子参加的时机，参与演出幼儿达200人，教师们还利用晚上时间编排了舞蹈等，为孩子们庆贺节日。5月28日，“庆六一“演出获得了圆满胜利！我们很欣慰，也很感
35、动“！演出得到了全部在场观众的全都好评，就连在外面玩耍的人也都走到了我们的观众席上，而且能原原本本地把全部的节目看完，不管男女老少，没有提前离开的，真是难得！观众席上掌声如雷，孩子们个个表现精彩，每个节目都有其特色，教师们人人坚守岗位，中间没有任何漏洞，这么小的孩子能完成整场的演出，很不简单，但我们胜利了，真为我们的孩子傲慢！我们还在黄教师的帮忙下刻制了光碟，给孩子们留下美妙的回忆。演出后，许多家长到幼儿园留言，对教师们的辛苦表示感谢，我们能得到这样的回报很欣慰。 4、六一期间，大班、学前班都进行了画展。让家长们都能看到自己孩子风采。 5、“六一”节那天我们为每个孩子预备了精致的礼物，在活动完毕时都分别送到每一个孩子手中，也把我们的无限爱意送到了孩子的心里。 20xx年7月 【幼儿园幼儿教育教学总结模板合集5篇】