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1、 幼儿园中班美术公开课教案颜色变变变含反思 幼儿园中班美术公开课教案颜色变变变含反思 教学目标： 1、在活动中能觉察不同颜色在混合后发生的变化，培育感知颜色的力气。 2、体验红黄蓝三种颜色，在相互手拉手后变出的颜色进展作画,并感受其中的乐趣。 3、体验想象制造各种图像的欢快。 4、引导孩子们在活动完毕后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。 教学预备： 红黄蓝三种颜料，棉签，调色盘，空白水果图，PPT幻灯片，水果屋 教学重难点： 通过观看，操作觉察两种颜色混合后能消逝的颜色。 教学方法与教学手段： 示范法操作法观看法角色演示法幻灯片呈现法 用变魔术开场，用圣诞老爷爷穿插演角色。 教学过程：
2、一、用魔术的方法把大树变绿，激发幼儿的乐趣，幼儿认真观看颜色的变化。 秋天到了，大树的树叶都变成了黄色边说边喷上黄色，春天又来了，树叶变成了绿色请幼儿睁大眼睛观看，边说边喷上蓝色，但是结果却变成了绿色。 1、提问：一开头大树是什么颜色？黄色 2、后来我喷的是什么颜色，却会变成绿色的。原来两种颜色加在一起会变成另外一种颜色，教师这还有红色，我们来试一试把红色和黄色放在一起，看一看有什么变化？变成了橙色我们再来试一试红色和蓝色放在一起，看一看有什么变化？变成了紫色 3、教师出示PPT进展小结： 红色+黄色=橘色 红色+蓝色=紫色 黄色+蓝色=绿色 二、幼儿动手操作 1、现在小朋友的面前也放了红黄蓝
3、三种颜料，等会你们也来试着做一回魔术师刘谦，把两种不同的颜色放在一起，变成另外一种秀丽的颜色。 2、在幼儿操作之前，教师要强调几点： 1红黄蓝三种颜料里面各有三个棉签，假设要取颜料，必需用各自杯子里的棉签，否则颜料会弄脏，变出来的颜色就不好看了。 2两种颜色相互混合，取出的量确定要一样多。 3量弄得不要太多，避开弄到桌子和椅子上，特别是小朋友的衣服上，由于颜料不简洁洗掉。 4记住自己把什么颜料和什么颜料放在了一起，变出了另一种什么颜色。 3、幼儿在操作时，教师要来回的巡察，准时的指导，幼儿完成后，教师把幼儿的作品进展呈现，并让幼儿说出访用什么颜料加什么颜料变成的。 三、让幼儿赏识图片并作画。
4、在我们的生活中有没有橙色，紫色和绿色的水果蔬菜，观看PPT。 橙色的有：橙子、南瓜、胡萝卜等 紫色的有：紫包菜、茄子、葡萄等 绿色的有：黄瓜、西瓜、苹果等 情景介入：圣诞老人要求帮助 教师扮演圣诞老人：小朋友们你们好，圣诞节还没有到，我闲的很无聊，最近仅开了一个水果店，可是没有阅历，进的水果都不秀丽，卖不出去啊，请小朋友们帮帮助，用你们调出的颜色，给我的水果都穿上好看的衣服吧。 幼儿开头作画，在这之前教师提要： 1、给水果图上适宜的颜色。 2、作画时不要弄到其他小朋友的身上。 3、留意自己的坐姿。 教师在幼儿作画时，来回的巡察，给与相应的指导。 把幼儿的作品贴到水果屋上，呈现出来。 圣诞老爷爷
5、感谢幼儿的帮助，说完就去卖水果了。完毕 教学设计： 一般我们上过的颜色变变变多数是科学课，但是这次给的课题是一节美术课，那就要以美术为主，也要涵盖局部的科学领域，颜色混合的隐秘，对于中班的孩子还是比较颖的，我在设计的时候就要想，怎么样才吸引幼儿的留意力和兴趣，最终我以魔术师变颜色为主线，设置悬念吸引幼儿。我为什么选择用魔术作为开场白呢，近几年的魔术比较流行，儿童的惊异心计较的强，魔术能够引起幼儿的兴趣。 整个活动，我让幼儿通过看、听、讲、操作等多种渠道，激发幼儿的操作兴趣。在幼儿动手操作之前，我先示范，激起幼儿的兴趣。让孩子带着惊异心动手操作，怎么把两种颜色和起来会变成另外一种颜色？ 了解变化
6、后的颜色，由于活动中幼儿的自主性乐观性得到了充分的发挥，所以孩子们大胆操作、思维乐观，主动大胆地与同伴、教师沟通着，共享着整个活动过程不仅进展了幼儿的审美情趣，还激发了幼儿对颜色的宠爱，同时幼儿的观看力、制造力、操作力气都有了促进和提高。使用PPT演示把刚刚学问点进一步加深，生疏橙色、绿色、紫色的水果图片，使幼儿了解不同水果的颜色， 最终一个环节圣诞老爷爷出场，引起幼儿的兴趣，为什么是选圣诞老爷爷呢，由于最近还没有到圣诞节，圣诞老爷爷对开水果店没有阅历，导致他的水果店进来的水果不好，所以生意很差，请幼儿用自己刚刚调成的秀丽颜色，帮助画出秀丽的水果，幼儿很情愿帮助。 这节活动既给幼儿供给了自由表现的时机，又鼓舞了幼儿用不同形式大胆的表达自己的情感、理解和想象，敬重了每个幼儿的想法和制造，同时还能帮助他们提高表现的技能和力气。 反思 在日常生和中，带幼儿到户外去找千变万化的颜色。 此活动可以分多此进展，并在活动区中复习稳固。