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1、 幼儿园中班社会教师，我想出去玩了解雾霾含微课视频PPT课件教案反思 【活动目标】 1、学问：以绘本故事的形式让孩子了解雾霾天气对人们生活的影响。 2、技能：懂得了雾霾天气的成因及危害，生疏一些根本的预防学问。 3、情感：激发幼儿对奇特环境的向往，情愿和同伴及家人一起为奇特环境助力。 活动重点： 了解雾霾天气对人们生活的影响，及什么是雾霾。 活动难点： 从雾霾天气的成因和危害中生疏根本的预防学问。 活动预备: 1、物质预备：绘本会走的房子、内容相关的实例图片、视频pm2.5自白。 2、阅历预备：幼儿对雾霾有确定的了解。 活动过程： 一、开头局部 1、谈话导入，引导幼儿观看绘本故事图片引发思考。
2、 师：你们见过会走路的房子吗？教师可见过会走路的房子，我们一起来看一看。 2、引导幼儿思考“房子为什么会走？”的问题，从而引出什么是雾霾的问题？ 师：今日，教师给小朋友们带来一个故事叫做会走的房子，就是你们看到的，这个房子为什么会走？故事要从这里开头了：故事中有个小镇，这个城镇是什么样的？路上的行人为什么会碰撞到物体？ 幼儿观看小镇后争论出小镇是被雾霾掩盖的缘由才如此灰暗。 二、根本局部 1、借助动画PM2.5自白让幼儿清楚了解什么是雾霾以及雾霾如何对人体造成的损害。 师：原来这个小镇被雾霾所掩盖了。正如它的名字一样“浓雾镇”，什么也看不清，出门就会撞到物体，这些雾是什么？雾霾又是什么呢？教师
3、和幼儿一起观看视频，进展争论。 2、总结雾霾对人会造成损害，引发幼儿思考雾霾对我们的影响以及雾霾从何而来的问题。 师：原来这些就是雾霾，会对我们身体造成这么大的损害，小朋友你们也来说说雾霾对你们有什么影响？ 幼儿自由发言说出雾霾天气对自己生活的影响。 3、依据幼儿发言总结出雾霾对我们生活的影响，出示绘本图片请幼儿思考造成雾霾天气的缘由。 师：雾霾对我们影响这么大，教师想知道这雾霾到底是从哪里来的？还记得雾霾镇的那幅图吗？雾霾从哪里来的？为什么对我们造成这么大的影响？你们知道吗？ 幼儿发表自己的见解，说说自己身边可能形成雾霾天气的因素。教师结合实例图片工业污染、尾气污染、燃煤污染、扬尘污染等告知
4、幼儿造成雾霾天气的主要因素。 4、和幼儿一同回到故事情节，争论如何预防雾霾天气。 师：原来是这些污染对我们造成了损害，难闻的空气，灰暗的天空。难怪小房子会逃跑！小房子跑呀跑，最终到了一个没有雾霾的地方。 我住在这样的城市，我也很想逃跑，可是小朋友们，故事里的房子会逃跑，我们的房子是不能逃跑的，那面对这样的雾霾天气，我们要怎样做才能呼吸到颖的空气，看到满天星星的夜空呢？ 引导幼儿从自我疼惜和疼惜环境方面说出预防的策略。 三、完毕局部 师幼共同观看后面的图片，教师鼓舞幼儿情愿为疼惜环境而努力，呼吁更多人参与疼惜环境的行列，为生活在蓝天下而行动。 师：你宠爱这两幅中那一副？左边的天空看起来是什么颜色
5、的？你的心情是怎样的? 比照两幅图，幼儿发表各自的观点。引起大家的共鸣，共同为了生活在奇特环境中而努力。 活动延长： 回家后幼儿将奇特的愿景共享与同伴和家长，尽可能低碳出行，削减污染对环境的危害，还孩子一个明媚的蓝天。 呼吁大家一起为制造奇特环境而努力。 本次活动是中班社会领域活动教师，我想出去玩，主要通过绘本故事的形式让幼儿更加直观的了解“雾霾”，知道“雾霾”对我们生活产生的影响。 近些年，“雾霾”问题愈加严峻，时刻威逼着我们的身心安康，给我们的生活带来了不同程度的危害，尤其是稚嫩的孩子由于“雾霾”有了一系列的疾病，因此我们必需高度重视雾霾问题。在前期调查中觉察只有个别幼儿对“雾霾”有浅显的
6、了解，大多数幼儿对“雾霾”的相关学问都比较模糊，因此本次活动主要从以下几个方面进展:1、由绘本故事引出雾霾，及什么是雾霾的问题。2、雾霾对我们有什么影响？3、雾霾形成的缘由？4、我们怎样预防雾霾？5、我们的期盼。在活动过程中观看雾霾对我们生活产生危害的直观影视视频，使幼儿在活动中更加直观的，更加形象的了解雾霾对我们身体产生的危害，使幼儿对雾霾的认知，进一步提高。同时明晰削减雾霾天气外出活动的必要性，知道雾霾是通过空气从呼吸道进入的肺部从而产生巨大危害。如必需外出，需配戴口罩做好防护措施，寻常多喝水、多吃蔬菜，提倡爸爸妈妈坐公交车或者骑自行车上班。 本次活动很好的利用了绘本生动形象的介绍了雾霾对人们生活的影响，和对奇特环境的向往！摆脱了一贯的传输式教法，让幼儿在听故事的同时对雾霾问题产生一系列的思考。并让孩子们自己觉察转变环境的重要性！ 课件最终呈现了蓝天下孩子们自由奔驰玩耍的场景，故事结尾更是衬托孩子们的心声，他们的期望。他们渴望每天都能够呼吸颖空气，安康欢快成长！