幼儿园小班睡觉教案范文8篇.docx

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1、 幼儿园小班睡觉教案范文锦集8篇幼儿园小班睡觉教案 篇1 活动目标 1、在睡午觉时，能把脱下的衣裤鞋子，较整齐地放在固定处。并学习何钻被窝入睡，加强保暖。 2、逐步养成良好的午睡习惯。 活动预备： 1、寝室环境布置“怎样午睡好” 2、布娃娃一个。 活动过程： 一、情景感知 情景表演，让幼儿形象地感知怎样午睡好。 (演示娃娃的午睡）让幼儿在感知“娃娃”的午睡过程中，形象地理解以下两点： （1）为了避开起床时不受冻，能赶快穿上自己的衣、裤、鞋、袜，就应当把这些东西整齐地放在固定处。 （2）为使在睡觉时不受凉，就要盖好小棉被，学习钻被窝入睡。 二、方法传受 1、边表演边念儿歌午睡通过生动、好玩的形式

2、，提高幼儿练习的兴趣，帮忙幼儿把握正确的方法。让幼儿边听边做，将脱下的衣物等放在固定处。 脱下鞋子和外衣，端端正正放整齐。 铺好被子上床去，小被温和盖身体。 闭上眼睛手放好，不吵不闹睡午觉。 房间里面静静静，一觉醒来精神好。 2、教幼儿把小鞋子放整齐。教师边念儿歌小船靠岸边引导幼儿把鞋子放整齐。 小鞋小鞋像小船，离开小脚要靠岸。 快快划呀快快划，谁的小船先靠岸？ 谁的小船靠得好。 3、启发幼儿将脱下来的衣服叠整齐，教师边念儿歌折叠衣边教孩子叠衣服。 放平衣服对整齐，先将“两袖”向前抱， 再把“腰儿”弯一弯，看看是否叠好了。 裤腰对裤腰，裤脚对裤脚， 中间折一折，裤子就折好。 找呀找，找呀找，袜

3、头、袜口找朋友，找到朋友反跟斗。 4、学钻被，盖被。 可让个别幼儿示范正确方法：掀开一侧被子，躺下后双脚伸直，将掀起的被子盖在身上，盖好被边、被角。 教师念儿歌幼儿跟儿歌钻被窝做动作。 先开一扇门，躺下把脚伸， 小门关关紧，闭上小眼睛。 （以上这些活动，还可以结合幼儿午睡生活环节进展）。 三、稳固幼儿的良好行为习惯。 （1）开展“赛一赛”的嬉戏（比一比，看谁叠得快。比一比，看谁摆得快。比一比，看谁钻得快）。并进展鼓舞和表扬。 （2）在活动之余连续进展练习，让幼儿渐渐熟识并稳固这些方法。 幼儿园小班睡觉教案 篇2 【活动目标】 1了解睡觉时要留意的事项：不蒙头、不蹬被子、不趴着睡、不妨东西到嘴巴

4、里等。 2、培育幼儿良好的午睡习惯。 【活动预备】 1、摇篮曲音乐，幼儿用书画面。 2、娃娃家嬉戏玩具若干。 【活动过程】 一、宝宝要睡觉 1、出示小娃娃玩偶，与幼儿打招呼。 教师：我们和小娃娃打声招呼吧。 2、摇篮曲响起：宝宝要睡觉了，让我来抱着宝宝轻轻摇一摇。 教师哼唱摇篮曲摇宝宝睡觉。 教师：教师是怎么抱小宝宝睡觉的，请小朋友们来学一学。 二、睡觉的留意事项 教师：宝宝睡着了，我们应当怎么去照看宝宝呢？ 1、幼儿开头争论，假如幼儿答复不出，教师可以提示幼儿。 教师：宝宝蒙头睡觉好吗？宝宝一边吃东西一边睡觉好吗？ 教师：为什么蒙头睡觉、边吃东西边睡觉都是不好的习惯呢？ 2、教师引导幼儿知道

5、这些不良睡眠姿态带来的害处。 教师：睡觉蹬被子会使身体受凉;蒙头睡觉和趴着睡会使呼吸不通畅。 教师：边吃东西边睡觉会呛到自己所以小朋友睡觉时要留意。 三、学习儿歌 1、出示书画面教师：这里有很多的宝宝在睡觉？他们睡得好吗？ 教师：教师带来一首儿歌，儿歌说的就是宝宝睡觉的事。 教师：儿歌的名字叫宝宝睡觉了。请小朋友听一听儿歌说了些什么？ 2、教师示范朗读儿歌宝宝睡觉了 教师：儿歌名字叫什么？儿歌里说了些什么？ 3、教师再次朗读儿歌。 4、教师带着幼儿学念儿歌。 5、幼儿集体朗读儿歌。 教师：除了留意睡觉的姿态，按时睡觉对我们来说也很重要，小朋友晚上要在9：00以前睡觉，其次天才会有精神。 四、完

6、毕活动 教师：以后我们小朋友睡觉的时候也要用正确的睡姿睡觉哦。 幼儿园小班睡觉教案 篇3 活动：宝宝快睡觉 目标： 1、体验当妈妈的情感。 2、学习童谣摇啊摇，留意“婆”、“桥”、“果”的发音。 预备： 1、娃娃一个2、童谣摇啊摇3、录音机4、每人一个娃娃5、奶瓶 过程： 1、情景导入 “哇哇哇”你们听听看，这是什么声音? 娃娃家里的宝宝正在哭呢，他们哭的好难过，他们为什么哭? 2、幼儿争论 我们想想方法让宝宝不要哭了，假如你们是宝宝的妈妈你们要怎么做才能哄他睡觉。 喂他吃牛奶、抱着他摇一摇，讲故事，唱歌 3、教师示范 假如我是宝宝的妈妈我会给他念一首儿歌。你们竖起耳朵听一听。 摇啊摇，摇啊摇

7、; 摇到外婆桥， 外婆夸我好宝宝， 糖一包牙果一包。 好听吗，小朋友跟着教师一边说，一边轻轻的摇着怀里的宝宝，哄宝宝睡觉。 4、分发娃娃，幼儿和教师一起唱童谣。 幼儿园小班睡觉教案 篇4 活动目标： 1、让幼儿知道在上园午睡时的行为习惯即根本礼仪。 2、教师关注幼儿的表现要给以鼓舞引导。 3、培育幼儿与同伴之间和谐相处并珍惜这份友情。 4、使幼儿把握一些睡觉的生活根本常识。 活动预备： 1、小红花 2、记录本 3、睡眠音乐（播放） 活动过程： 一、教师观看幼儿 在小朋友入睡前有一位教师帮幼儿脱衣服，另一位教师给以观看记录幼儿的表现！（播放睡眠音乐） 二、静静话 有教师先告知幼儿你们现在是在午睡

8、时间有枕头、被子小床都会和你们玩嬉戏!它们刚刚告知啦教师不喜爱小朋友身上很脏的衣服遇到它们！还有手上也不要哪任何东西去损害它们，由于它们是最怕尖利的物品,不然会把它们划破！让幼儿能一边宁静倾听睡眠音乐宁静下来 小朋友你们只要闭上眼睛了枕头、被子、小床就会 和你说静静话的！你做到宁静眯眼它们就来了！教师来回观看哪个最先入睡！ 三、睡后点评 小朋友都睡的好香啊！你的小被子和你说了什么静静话吗？-（我的小被子抱啦我一下 它还好香好香的）只要说出我是睡着了的小朋友都有小红花！还有能说出有梦见什么的小朋友就有大红花！说明他很快入睡！并告知小朋友那就是小枕头、小床、小被子告知你的静静话！（有xxx小朋友到

9、教师身边来 让班上所以的小朋友都目光凝视她原来向她这样就是最棒的还有教师嘉奖的小红花 我们睡觉时要向这位宝宝学习！ 四、学睡觉 礼仪要素儿歌 教师这有一小段儿歌你们想听吗？这可是小床小被子小枕头它们对教师说的静静话！听听教师有表情的轻读里面是说到什么了？（幼儿仔细听） 儿歌：睡觉：（睡觉前，先如厕，脱衣后，再上床，宁静睡，不讲话，盖好被，向右侧，睡的”香）。 小百科：睡觉，一般是指人类睡眠，是人类不行缺少的一种生理现象。人的一生中，睡眠占了近1/3的时间，它的质量好坏与人体安康与否有亲密关系，由此可见睡眠对每一个人是多么重要。 幼儿园小班睡觉教案 篇5 一、活动目标： 1、通过观看情景表演，了

10、解睡觉的正确睡姿，知道睡觉时不能任凭玩玩具。 2、愿意参与歌表演，能运用自己把握的正确的安康学问指导玩具娃娃睡觉。 3、初步培育幼儿的安全意识，提高自我爱护力量。 4、考验小朋友们的反响力量，熬炼他们的个人力量。 二、活动预备： 1、小狗玩偶一个，任何形象的玩偶幼儿人手一个。 2、教学挂图和幼儿用书。 三、活动过程： （一）以情景表演的方式，向幼儿提出问题，引发幼儿对不安康的午睡行为的思索。(如情景表演有困难，可引导幼儿观看教学挂图) 1、激发幼儿的学习兴趣：教师引导幼儿观看安全标志挂图，就其中的交通安全小故事鼓舞幼儿探究依据什么标志过公路? 2、提出问题，请幼儿思索： （1）为什么不能蒙头睡

11、觉? （2）睡觉的时候为什么不能玩玩具? （3）为什么不能趴着睡? （二）引导幼儿阅读幼儿用水，了解睡觉的正确姿态。 1、教师：怎样睡会发生危急，怎样睡才能让自己睡得更舒适呢?我们看看书上的小朋友是怎样睡的。 2、教师在幼儿阅读后提问：你最喜爱哪一种睡法?今日午睡的时候你预备怎么睡? （三）嬉戏“宝宝睡觉了”。 1、教师这里有许多小宝宝要睡觉了，请小朋友选一个宝宝，带他去你的床上睡觉。想一想，宝宝怎么睡才更舒适。 2、宝宝睡觉了，我们来给宝宝唱首摇篮曲哄宝宝睡觉吧。 幼儿园小班睡觉教案 篇6 活动设计背景 唱歌、跳舞都是孩子喜爱的，在音乐中孩子更能放松愉悦的学习。我依据孩子这一特性选择了这首小

12、猪睡觉。这首歌贴近孩子的心灵，形象化的歌词明快的节奏都能让孩子情不自禁的手舞足蹈，于是我心动了，该是让孩子在音乐中找到欢乐找到学习的乐趣！ 活动目标 1、通过和教师（猪妈妈）一起做嬉戏感受小猪睡觉的音乐，大胆地唱歌。 2、创编动作，边唱边表演。 3、体验音乐带来的欢乐。 4、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。 5、愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。 教学重点、难点 1、创编动作，边唱边表演 2、体验音乐带来的欢乐 活动预备 1、猪妈妈猪宝宝头饰。 2、小猪睡觉的图片。 3、音乐磁带小猪睡觉 活动过程 一、感受音乐的节奏，开心地参加活动。 二、兴趣谈话，图片展现激发幼儿对小猪睡觉音乐

13、的生活体验。 1、师：珍宝看看我是谁呀？（教师戴上头饰）猪妈妈今日也带来了许多得意的小猪宝宝，瞧喜不喜爱，那我们今日就一起来玩猪宝宝嬉戏吧！ 2、发放猪宝宝头饰让幼儿戴上。 3、师：猪宝宝，让我们一起来听音乐拍手，音乐一完毕，猪宝宝可要展现一个最美丽最美的动作哟！ 三、创设嬉戏情景，让幼儿在嬉戏中听音乐学习歌曲，创编动作。 1、师：猪宝宝真是太厉害了，妈妈好喜爱你们，走妈妈带你们到户外玩。 2、带上录音机让幼儿到操场围圈坐下。 3、播放音乐让幼儿边唱边走。感受音乐节奏。 4、自由创编动作并大方表演，教师予以鼓舞。 四、体验音乐活动的欢乐，让幼儿自由创编舞蹈动作并唱歌。 教学反思 在整个活动的开

14、展过程中，孩子们的表现真是太棒了，觉得音乐真正地走进了孩子的心中。孩子的积极性都特别的高，能跟上教师有序的开展活动。并且在活动的设计中，能将活动中的重难点在环节里一一的表达。通过教学活动的开展，我发觉自己有很多值得确定的方面，但同时也有很多值得改良的方面。 幼儿园小班睡觉教案 篇7 一、活动目标 1、通过情境理解散文诗内容，大胆表述自己的想法。 2、初步学习朗读诗歌。 3、感知诗歌所表达的温磬、甜蜜的意境，体验相互关爱的情感。 二、活动预备 1、录音机、磁带。 2、幼儿人手一个娃娃。 3、猪爷爷图片、呼噜声图谱。 三、活动过程 1、哄娃娃入睡，引题。 （播放梦幻曲）教师：我们和娃娃玩了很长时间

15、，娃娃有点累了，让我们来做爸爸妈妈哄娃娃睡觉吧。 2、利用情境，理解诗歌。 1)（播放呼噜声）提问：“咦，这是什么声音，吵得小娃娃都睡不着了？”幼儿自由表述，（猜猜谁会这么大声打呼噜呢？）教师出示教具：“猜对了，就是猪爷爷打呼噜的声音。 2)出示呼噜声图谱，幼儿仿照较响的呼噜声。 3)提问：“猪爷爷的呼噜声实在是太响了，我们得想个好方法，不让猪爷爷吵醒我们的小娃娃，你有这样的好方法吗？”幼儿大胆表述自己的想法。教师导入对话：“猪爷爷，猪爷爷，我的娃娃要睡觉，请你轻轻打呼噜。”利用情境，让幼儿通过个别、集体、分男女等形式，用轻柔的语调反复朗读。 4)（播放呼噜声，超来越轻）出示图谱，提问：“听一

16、听，看一看，猪爷爷的呼噜声有了什么变化？”幼儿仿照越来越轻的呼噜声。 3、初步学习诗歌。 1）（配乐）教师有表情地完整示范朗读散文诗。 2）幼儿集体朗读诗歌，要求表现不同的语调。（改换不同的姿势：坐、蹲、摇摇篮等） 4、（播放梦幻曲），幼儿抱着熟睡的娃娃出活动室，完毕活动。 幼儿园小班睡觉教案 篇8 教学目标： 1、理解歌曲内容，并能用自然的声音学唱歌曲。 2、能开心的参加活动，体验唱歌活动的乐趣。 3、通过教师讲解舞蹈动作学会跳。 4、感受歌曲诙谐幽默的特点，能听着音乐嬉戏。 预备： 音乐、图谱 小猪头饰 过程： 一、激发兴趣。 小朋友们听过打呼噜的声音吗？谁来学一学？有一只小猪也总是在睡觉

17、的时候打呼噜，它是怎么打呼噜的呢？我们来听一听。谁来学一学？教师把小猪打呼噜的声音用美丽的画画出来了，一起来看看一看，小朋友听教师来学小猪打呼噜。一起跟着教师，看着图谱来学一学。（学两遍）。 二、理解歌曲内容。 有一天中午，小猪吃完饭后，肚子又吃得饱饱的，然后就闭着眼睛睡觉了，睡觉得时候，它的大耳朵扇扇，小尾巴在摇摇，不一会就发出了呼噜声，“呼噜噜噜噜，呼噜噜噜噜，呼噜呼噜呼噜呼噜”，你们说这只小猪得意吗？（边讲故事，边出图谱） 三、学唱歌曲。 教师给这只得意的小猪编了一首好听的歌曲，小朋友听一听，听完以后告知教师你听到了什么？比一比谁听得多。 1、教师手指图谱范唱，让幼儿有一个初步的感知。

18、提问：你听到了什么？ 2、小朋友再听教师唱一遍，这次可要听认真了。（教师带上动作） 3、我们看着美丽的画，来把这首歌试着唱一遍吧。（弹琴唱两遍）。 4、小猪今日还给小朋友带来了好听的音乐，我们随着音乐来表演吧。 5小朋友站起来我们带上动作，给后面的教师们来表演一遍吧！ 四、嬉戏：小猪睡觉 教师来扮演猪妈妈，小朋友来扮演小猪，音乐一响，我们就学着小猪跳起舞来，音乐停下来，小猪们就赶快找一把椅子坐下来，睡觉，猪妈妈看看那只小猪先睡着。小猪们听清晰了吗？ 五、完毕； 起床了，小猪们睡的可真香呀？小猪们每天吃完饭后都要睡觉，身体长得棒棒的，很安康，小朋友也要向小猪一样，午饭后也要睡觉，那样你们的身体也会棒棒的。小朋友记住了吗？今日回到家把这首唱歌给爸爸妈妈听，好吗？ 活动反思 讲课活动完毕了，本次我组织的是小班音乐教学活动唱歌小猪睡觉，总的来说，目标完成较好，活动设计较适合幼儿，大多数幼儿能随着音乐的旋律学唱歌曲，并能欢乐的参加活动，兴趣很高。有少数的孩子把握的不是很好，我觉得缺乏之处有以下几点： 1、当我把歌曲编成的故事讲完后，应当以儿歌的形式让孩子看图说两遍，以加深孩子对唱词的理解，这样孩子们学起歌曲来就会很简单。 2、孩子在学小猪打呼噜的时候，假如让孩子一句一句的学打呼噜的声音，孩子更简单把握，效果会更好。