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1、 幼儿园中班社会教案节约用水(附反思) 【活动目标】 1、了解水与人类的亲切关系，萌发疼惜水资源的情感。 2、能用连贯的语言表达自己的想法。 3、培育幼儿敏锐的观看力气。 4、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力气。 5、探究、觉察生活中的多样性及特征。 活动重点难点： 重点：懂得节约用水的道理 难点：了解水与人类的关系 活动预备： 枯槁的花、脏衣服、脏的用具、有关缺水的图片、铺张水的图片。 活动过程： 一、观看沟通共享，导入活动。 1、出示枯槁的花草，问幼儿：花草怎么了呢?它缺什么？幼儿答复后再出示脏衣服、脏的用具，引出水。 2、 鼓舞幼儿大胆表述：你们谁能说一说水有什么用途？ 小结：水
2、的用途可真多呀，植物需要水，动物需要水，我们人更离不开水。 3、想一想：假设有一天要是没水了会怎样呢？ 二、观看缺水图片，让幼儿意识到水的重要性。 师：刚刚你们说的都是想象的，就在我们国家的一些地区，发生了严峻的旱灾，就真的没有水了，你们想看看那里是个什么样子吗？我们一起来看看吧。 缺水图片内容： 1、长期的干旱，河里的水流干了，鱼儿死了； 2、“妈妈，我好渴呀，我想喝口水”； 3、“老天爷呀，救救我们吧”； 4、一方有难，八方支援。党和国家乐观的捐资捐物。小朋友看到这些图片，你的心情怎么样呢？难过、哀痛、难过 三、看铺张水的图片，进一步激发幼儿节约用水的愿望。 师：教师的心情和小朋友一样，也
3、特别的难过，旱区的人们是那样的渴求水，但教师却觉察我们身边还有很多铺张水的现象，小朋友有没有觉察呢？幼儿举手发言这是小朋友观看到的铺张水的现象，现在我们一起来看看教师拍到铺张水的图片。幼儿看图片 四、幼儿分组争论节约用水的方法，观看幼儿节约用水的图片。 1、你认为铺张水对吗?铺张水的行为是不对的，假设我们大家都那样铺张水，有一天我们也会像灾区的人们那样，会被渴死、饿死。 2、你们期望这样的状况发生吗?(不期望)那怎样才能节约用水？你们有什么好方法呢？幼儿争论。 用洗衣服的水拖地，洗青菜和洗手的水冲厕所或浇花；随时关紧水龙头，不让它滴水；用洗衣服的水来洗车，洗鞋子；洗手的时候水不能开得太大，冲完厕所要关好水龙头；下雨的时候可以把雨水用盆和桶接着，存着可以用的 3、观看幼儿节约用水的图片。 活动反思： 留意活动内容的生活性，与水打交道是每天必不行少的事情，假设不刻意引导，幼儿对“水”的这一活动生疏是很浅薄的，通过教师的挖掘，生活中小事就成了幼儿园的课题，让幼儿在生疏的根底上更全面的生疏了解，培育了幼儿的动手力气及宠爱家乡的情感。