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1、 幼儿园小班美术小鱼教案三篇 篇一：小鱼的衣 【设计意图】求异、惊异是儿童的重要的心理特点之一。一成不变的绘画材料，会使孩子们感觉到索然无味。在美术活动中，我们通常使用的绘画工具都是油画棒、水彩笔等，绘画形式单一，幼儿缺乏对多种绘画工具交替组合运用的力气，画面单调。因此，应运用多种绘画工具，使孩子产生画画玩玩的心理，培育孩子对绘画活动的兴趣。棉签画，是本学期我们班级的特色活动。小小的棉签，在孩子的手中成了绘画工具，创作出富有童趣的作品。在本活动中，我为孩子创设了一个故事情境，让孩子带着兴趣快活地参与整个美术活动，激发他们对绘画活动的乐趣。 【活动目标】 1.在创设的故事情境中，观看范例，复习对
2、一些装饰线条的生疏。2.正确使用棉签，学习用简洁的线条图形装饰小鱼的身体。3.激发参与绘画活动的兴趣，进展想象力。 【活动预备】 1.学问阅历预备：已经生疏一些简洁线条和图形。已初步赏识过音乐水族馆。2、物质预备：范例，幼儿操作材料，颜料，棉签，音乐水族馆 【活动过程】 一、创设故事情境，观看了解装饰小鱼的方法。1.赏识音乐水族馆师：小朋友听，谁来了？2.创设情境教师：在一个碧水荡漾的池塘里，松软的水草在水底摇摆着。一群欢快的小鱼游来了。小鱼今日穿的衣服可真秀丽，我们来看看它们的衣服是什么样的？3.观看范例，稳固复习对一些线条和图形的生疏。4.师：原来，今日小鱼穿那么秀丽的衣服想去干什么呢？原
3、来小鱼们要去参与一个欢快的聚会。可还有很多小鱼都没有自己的衣服，让我们来帮助小鱼。用棉签给小鱼换上一件秀丽的衣。二、讲解作画要求，学习使用棉签装饰小鱼。1.讲解要求2.幼儿作画，教师指导。三、呈现幼儿作品，共享沟通。1.将幼儿作品呈现在背景图上。2.评价作品。师：我们一起来找一找，哪条小鱼的衣服最秀丽？重点鼓舞由自己想象，独特创作的幼儿3.听音乐，一起玩耍。 篇二：秀丽的小鱼 活动目标 幼儿知道鱼生活在水里。 幼儿能用不同颜色搭配的方法，涂出秀丽的小鱼。 幼儿情愿使用各种颜色涂画，提高对颜色的兴趣。 活动预备 多媒体课件 贴有水草的蓝色泡沫板一块 音乐雪之梦 教师已涂好的小鱼一尾 教师用来示范
4、涂色的小鱼一尾 与幼儿人数相等的盒装油画棒 与幼儿人数相等的待涂色的鱼 磁铁两块 与幼儿人数相等的白纸 教学过程 教师以谈话引入海底世界 教师：“小朋友，今日我带你们参观一个特别秀丽的地方。请你们轻轻闭上眼睛。好了，睁开眼睛吧，看，它就是秀丽的海底世界。” 引导幼儿观看画面，加深幼儿对颜色的生疏 教师：“你们看到了什么？” 幼儿：“小鱼。” 教师：“这些小鱼秀丽吗？” 幼儿：“秀丽。” 教师：“为什么觉得它们秀丽呢？” 幼儿自由答复。 教师：“由于它们身上有很多秀丽的颜色。” 出示海底世界背景图，激发幼儿的兴趣 教师：“这里还有一幅海底世界的图片，请大家认真看，这幅图上缺少什么呢？” 幼儿：“
5、没有鱼。” 教师：“海里没有鱼，大海很孤独。它想请小朋友们帮助添上一些秀丽的鱼，好吗？” 幼儿：“好。” 幼儿动手操作 教师出示已上色的示范鱼：“这是我为大海添加的小鱼。你们看，我画的小鱼用了什么颜色呢？” 幼儿：“用了红色、黄色和绿色。” 教师：“哦，原来我用了三种颜色，画出了秀丽的小鱼，而且颜色涂得很均匀。” 教师出示未上色的示范鱼并示范涂色：“还有一尾小鱼，我们来给它穿上秀丽的衣服。请小朋友们认真看，我是怎么来涂色的。” 教师涂色纸发给幼儿：“请你们用敏捷的小手，给这些小鱼画上秀丽的衣服。” 幼儿自主涂色，教师播放音乐雪之梦并巡察，重点指导动手力气较差的幼儿。 教师出示泡沫板，组织幼儿将
6、自己涂的的鱼贴在泡沫板上：“鱼儿们要开头做玩耍了，我们快把小鱼送到这蓝色的大海里。” 完毕局部 教师：“今日，我们用不同的颜色为小鱼穿上了秀丽的花衣裳。大家都涂得很好。瞧，小鱼们似乎在说：我们的衣服真秀丽啊！感谢你们！其实呀，在我们生活的四周，不仅有秀丽的鱼儿，还有很多得意的小动物。我们不能损害它们，要和它们交朋友，疼惜它们，做一名疼惜动物的小卫士。” 教师：“现在，请全部的小朋友排好队，轻轻地走出教室，我们一起到草地上去查找大自然中的小动物吧。” 篇三：欢快的小鱼 教学目标： 1.学习用夹子“按压”印画小鱼的方法。 2.大胆选色，体验夹子印画的乐趣。 教学预备： 1.大小夹子假设干、棉签假设
7、干、颜料黑、红、黄、蓝、绿、抹布、笔套。 2.范画一张、呈现板一块情境水草 3.背景音乐水族馆。 重点难点： 学习用夹子“按压”印画。 教学方法： 情境法、示范讲解法、操作法 教学过程： 一、情境导入，激发幼儿兴趣。 1.小鱼游：孩子们，我们跟着音乐一起做小鱼游起来吧！小鱼小鱼往上游、往下游、往这边游、往那边游，游到自己的位子上。范画已有 2.师：孩子们，刚刚我们去了水族馆，水族馆里有什么？有水草、有泡泡，还有这么多的小鱼，这些小鱼长什么样啊？ 3.教师小结：小鱼有大大圆圆的眼睛，有的小鱼的身体是圆圆扁扁的，有的小鱼的身体像三角形一样。我们来看看他们有哪些颜色？有红色、绿色、蓝色还有黄色的小鱼
8、。 4.师：看看，这些小鱼游的方向一样吗？哪里不一样？有的小鱼往上游；有的小鱼往下游；有的小鱼往这边游；还有的往那边游。谁来猜猜这些小鱼是怎么画出来的？ 二、教师示范讲解 1.介绍材料，尝试印小鱼。 1教师出示夹子：看！这是什么？这两个夹子一样吗？哪里不一样？一个夹子大大的，一个小小的，小小夹子像三角形，大大夹子圆又扁。这些小鱼都是这两种夹子变出来的，你们想不想用夹子来变一变？那好，先看我来变一变。小小夹子蘸颜料，游到水中按一按，哦！一条红色的三角形的小鱼变出来了，然后我们将小小夹子送回家，看！我的小鱼是往上游的。 2师：你们学会了吗？谁情愿来试一试？你宠爱什么样的小鱼呢？两种夹子 幼儿一边操
9、作教师引导幼儿一起说：小小夹子蘸颜料，游到水中按一按，哦！一条X色的X外形的小鱼变出来了，我们把小夹子放回原来的盘子中，你的小鱼是往X游的，真秀丽！谁还情愿来试一试的？其次个小朋友 2.教师示范小鱼眼睛。 1师：小鱼的身体变出来了，那还缺什么？哦，原来小鱼的眼睛还没画呢！接下来，我们一起给小鱼加上亮亮的眼睛吧。我们从篮子里拿出棉签，我的小鱼有黑黑大大的眼睛，那我选择黑色的颜料，拿好棒棒沾一沾，圆圆大大的眼睛变出来！好看吗？我把棉签放回黑色颜料盘中，瞧，小鱼还欢快地吐着泡泡呢，我们用笔帽蘸上蓝色颜料，轻轻按一按，大大的泡泡吹出，再来几下，小鱼吐了好多泡泡，它们在水草中玩捉迷藏呢！你还可以变出各种各样秀丽的小鱼，你们想不想试一试？ 三、播放背景音乐，幼儿操作。 1.观看幼儿操作，进展适当指导。提示幼儿将整个画面画满 2.提示幼儿不留神弄脏了可以用抹布擦一擦。 四、讲评活动。 1.呈现幼儿作品，请先画好的幼儿相互赏识、沟通。 2.请个别幼儿说一说最宠爱哪一条小鱼并说明缘由，教师进展简洁点评从整体、局部、颜色等进展点评。 3.完毕语：这些小鱼我都宠爱，水族馆实在是太美了，让我们一起来参观一下吧！