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1、 幼儿园中班教案大全：动物的超级本领_幼儿园英语教案大全中班 【活动目标】 1、初步了解动物在奔驰、跳动、游泳等方面的超群本事。2、产生探究动物本事的兴趣，乐于与同伴共享自己的发觉。【活动预备】1、收集关于动物本事的图片、图书等资料。2、体育活动场景图1张，不干胶粘纸一张。（幼儿资源活动包）3、动物的超级本事教学挂图。【活动过程】1、请幼儿自己观看挂图，说一说这些动物在干什么并自由仿照。2、引导幼儿沟通“动物运动之最”。鼓舞幼儿介绍自己收集的资料，并相互讲一讲这些动物中谁最有耐力？谁跳的？谁是大力士？谁是最出名的“杂技演员”？3、玩嬉戏“动物本事大比拼”。（1）和幼儿一起商讨动物运动会的工程，
2、并确定适合不同动物参与的运动工程。如：长跑、跳动、游泳、举重、杂技等工程。（2）结合幼儿资源包中有关“动物的超级本事”的操作卡，引导幼儿按“竞赛工程”对各种动物进展粘贴分类。4、教师和幼儿一起沟通，初步了解人们运动和动物运动的关系。（1）请幼儿想想说说，自己了解人类的哪些运动工程是从动物那儿学来的。（2）教师小结：人们从动物的运动中得到启发，制造了许多运动工程，如：游泳、拳击、赛跑、跳远等。活动延长：鼓舞幼儿连续搜集有关动物本事方面的图片或图书并与同伴沟通、共享。幼儿园中班教案大全：动物瓶 活动目标： 1、让幼儿正确感知此6少的数量，理解数的意义。 2、引导幼儿积极地与材料互动，培育良好的操作
3、习惯。3、让幼儿体验数学活动的乐趣。 活动预备：学具：空塑料瓶若干，黄豆若干，17不同数量的实物纸条，16的数字一组一份。 教具：16的数字卡、16的加点卡、动物图卡、大瓶子、背景图、头饰（火车头）、磁带。 活动过程： 1、以开火车嬉戏激发幼儿活动的兴趣。 教师拿点子、数卡、动物图卡和孩子们进展问答嬉戏。师：嘿嘿，我的火车几点开？（师随机出示6以内的点卡、数卡）幼：嘿嘿，我的火车几点开。师：嘿嘿，来了几位小客人？（出示动物卡片）幼：嘿嘿，来了几位小客人。（反复进展几次） 2、通过看看说说理解数字“6”来迎接我们了，6可以表示什么？（幼儿先叙述，再示大瓶子）6还可以表示这个动物瓶上的6只小白兔。
4、6只小白兔可以用几个圆点来表示？请幼儿上前选一张。 3、制作动物瓶感知此6少的数量。 先让幼儿找出比6少的动物图卡片贴在瓶身上，再组织幼儿集中沟通，将探究的结果用圆点表示出来。师幼总结：此6个圆点少的有5个、4个、3个、2个、1个。再次操作，鼓舞幼儿小组沟通，介绍自己每个瓶身上贴了几个小动物？请小朋友检查是否正确，为什么？动物瓶上的数量可以用数字几来表示？请小朋友到数字城找一找贴在6的下边。 4、将数字、实物、图卡对应匹配 请小朋友帮豆宝宝搬家，要认真看好动物瓶上有几只小动物就往瓶里放几个豆宝宝，不能多也不能少，天冷了，赶快给它关好门，并在瓶盖上贴上相应的数字。幼儿操作后，集体检查个别幼儿。
5、5、嬉戏：数字宝宝找朋友 每个小朋友拿一个自己喜爱的数字挂在头上，记住自己的数字是几，由数字6开头按比自己小1的挨次找朋友，找到的新朋友排在前面，按6、5、4、3、2、1的挨次组成几列长长的小车箱。师：呜我的火车要开了，小小车箱快快来。音乐响起，师幼开火车走出活动室，完毕本次活动。中班下学期科学教案动物的超级本事 【活动目标】 1、初步了解动物在奔驰、跳动、游泳等方面的超群本事。2、产生探究动物本事的兴趣，乐于与同伴共享自己的发觉。 【活动预备】 1、收集关于动物本事的图片、图书等资料。2、体育活动场景图1张，不干胶粘纸一张。（幼儿资源活动包）3、动物的超级本事教学挂图。 【活动过程】 1、请
6、幼儿自己观看挂图，说一说这些动物在干什么并自由仿照。2、引导幼儿沟通动物运动之最。鼓舞幼儿介绍自己收集的资料，并相互讲一讲这些动物中谁最有耐力？谁跳的最高？谁是大力士？谁是最出名的杂技演员？3、玩嬉戏动物本事大比拼。（1）和幼儿一起商讨动物运动会的工程，并确定适合不同动物参与的运动工程。如：长跑、跳动、游泳、举重、杂技等工程。（2）结合幼儿资源包中有关动物的超级本事的操作卡，引导幼儿按竞赛工程对各种动物进展粘贴分类。4、教师和幼儿一起沟通，初步了解人们运动和动物运动的关系。（1）请幼儿想想说说，自己了解人类的哪些运动工程是从动物那儿学来的。（2）教师小结：人们从动物的运动中得到启发，制造了许多
7、运动工程，如：游泳、拳击、赛跑、跳远等。 活动延长： 鼓舞幼儿连续搜集有关动物本事方面的图片或图书并与同伴沟通、共享。中班安康教案动物的本事 活动目标 1.练习正面钻、纵跳触物15厘米的动作，熬炼身体的协调性、灵敏性。 2.体验仿照动物本事的乐趣。 3.培育幼儿敏锐的观看力量。 4.使小朋友们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。 5.学会保持开心的心情，培育幼儿喜爱生活，欢乐生活的良好情感。 活动预备 跳绳、拱门、 彩球等。 活动过程 一、导入：谈话激发幼儿活动的兴趣。 1.师：小朋友，今日，教师带你们学一个新的本事，你们以前看过小动物表演节目的情景吗? 请幼儿回忆并相互说说观看动物表
8、演的经受。 2.请幼儿仿照一下山羊走钢丝、熊猫钻圈、海豚顶球的动作。 二、过程 1.学习海豚顶球进展身体的协调性。(.:教.案网)幼儿观看，并说出自己看到教师是怎么做的。 教师认真讲解：首先站到球的下面，要增加难度，请小朋友依据教师指定的颜色进展顶球练习。 3.嬉戏：小小马戏团。 (1)教师介绍嬉戏的玩法和规章。 (2)组织幼儿体验一次嬉戏。 (3)设置情节进展嬉戏小海豚这次要留意安全啊，要留意大鲨鱼来攻击。增加嬉戏情趣和运动强度。 (4)幼儿分组进展接力竞赛。 三、完毕局部 小朋友学本事真棒，小海豚可喜爱大家了。咱们来和海豚跳个海豚舞吧。 幼儿园中班主题教案详案评析动物的特别本事 主题的由来
9、 开学时，教师与小朋友谈论春节里好玩的事情，很多孩子介绍了去海沧动物园参观时的所见所闻，还有的小朋友利用假期在家里饲养一些小动物，(教案出自：)如小鸟、鱼、小狗。正值春季，有的小朋友还把他们饲养的小动物带到幼儿园来和同伴一起饲养，有的拿来了蚕和桑叶;有的带来了乌龟、金鱼，幼儿对动物产生了深厚的兴趣由此产生了这个主题内容。 活动目的: 1. 通过探究与沟通活动，让幼儿了解常见动物的本事。 2. 培育幼儿爱提问,乐于收集资料等主动学习的力量。 活动预备: 动物图书、电脑课件;电视、幻灯机、2块大黑板 幼儿调查表每人一张 活动指导: 一、 故事想飞的小象引入，组织幼儿边看故事边听故事。 二、 故事后
10、提问，让幼儿谈谈听完这个故事他们了解了什么?故事里的小动物有哪些本事? 逸晨：每一种动物都有自己的本事，不能相互比拟。 陈铭：不同的动物有不同的本事 由此，教师引出了动物的本事这一话题 三、 幼儿每人拿出自己的调查表并相互沟通他们所了解的动物的本事。 小洁：骆驼是沙漠之舟 张蕾：信鸽会送信 宇昕：大象长长的鼻子会运木头 若仪：蜜蜂会采花蜜 逸如：老虎会用尖尖的牙齿咬人 通过这个环节，教师发觉孩子们相互沟通时都很积极，集中提问时孩子们都能踊跃发言，明显，孩子们对动物的本事这个话题是非常有兴趣的。 四、 幼儿分组查找资料，了解其他动物的特别本事 A组：从供应的书籍中查找资料 B组：观看电脑课件，查
11、找资料 C组：围坐一圈看动物世界的VCD 五、 集中幼儿，让他们围坐成圆圈，相互沟通查找资料后他们又熟悉了哪些动物?(教案出自：)这些动物有什么本事?(配班教师依据课堂上幼儿的答复以图片或文字的形式贴于黑板上的网络图) 耀林：我发觉有一种青蛙有爱护色，遇到敌人要攻击他时会变色 予靖：我从电视上看到变色龙也有爱护自己的方法，它也会变色 张蕾：雪兔一到冬天全身就变成洁白的 孩子一下子对如何爱护自己的这一本事非常有兴趣， 兴趣点立刻转移到动物是如何爱护自己的这一话题上，教 师此时把孩子的留意力转移到动物除了有爱护自己的本事，还 有其他本事吗? 聿兴：鹤有长长的嘴巴会捉水里的鱼 宇辰： 豹子是短跑冠军
12、 夏耘：北极熊不怕冷 拧月：老虎会游泳 陈圆：猴子会在树上荡秋千 乐其：松鼠的尾巴可以当降落伞 宇轩：猫的胡子可以感觉水的温度 津鹏：蛇的舌头和青蛙的舌头有感觉的作用 孩子的思维一下子就拓绽开了，教师将孩子引出的动 物的本事分成攻击别人，爱护自己，器官的特别本事，其他四类，并引导幼儿看网络图。 六、 教师播放教学课件，重点引导幼儿观看老虎捕食、鹈鹕捕鱼、变色龙变色、大象运木头等镜头，让幼儿更深刻的了解到不同的动物有着不同的本事。 七、 针对本节课孩子比拟、感兴趣的话题，引出下次活动的主题。 孩子们在活动中提到了有关动物的胡须、鼻子、尾巴、舌头的作用，下次活动可以针对这一问题引导幼儿连续探究。
13、八、 在音乐声中，幼儿随着森林舞会的音乐做律动走出活动室。 活动评析： 本次活动，教具与材料的新奇与直观性吸引了孩子们和听课的教师们，由此引发了我对现代多媒体教学手段的思索。现代设备能让我们能节省预备教具的时间，并且图文声影并茂的教具让教具能更具吸引力，更增加教具的有用性、合理性、真实性。孩子们去接触它们、了解它们并学会使用与操作，在课堂上不仅能更好吸引孩子留意力，而且孩子能更形象直观的从中学习、了解到学问，供应的VCD与课件能让孩子更加真实的了解大自然、更好的启发孩子们的才智。 但是，这次主题活动还存在着一些问题，由于动物的本事内容很广，教师没有引导幼儿正确区分动物的特别本事与动物的本能这一
14、个概念;集中共享过程中，教师的启发性语言不够等等。 亲爱的爸爸妈妈： 我们的主题已经开展1个多月了，在探究过程中，幼儿引发了动物的本事这一话题，为了让孩子们更好的了解动物饿一些常见与特别本事，请家长帮助我们做好以下调查。 动物名称 动物的根本本事 动物的特别本事 备注： 1. 动物名称(让幼儿用自己看得懂的画或符号把动物表示出来) 2. 动物的根本本事、特别本事(请家长和孩子一起查找，并记录) 幼儿园教案大全：动物的新家 活动名称：动物的新家活动目标： 1、结合不同动物的局部特征及其习性，尝试制造性地建筑不同的动物房屋。2、体验共建动物新家，帮忙小动物的欢乐。活动预备：动物图片若干、森林背景图
15、、老虎的家、纸，勾线笔、蜡笔活动过程：一、参观动物新家观看、沟通动物新家的特征森林里的动物朋友们预备造新居了，有一个动物已经造好了房子，出示老虎新家的图片请你们猜猜这可能是哪个动物的新家呢？（老虎）你是怎么看出来的？（房子上面有王字）小结：老虎把自己头上的王字、斑纹变成了房子上的装饰，我们一眼就能认出这是老虎的家了。【设计意图：这一环节以情景导入，激发兴趣，通过出示老虎新家的图片，幼儿观看猜想，了解到动物新家的某一局部是从动物身上的某一特征演化而来的。】二、给动物造新居利用不同的动物局部特征及其习性，制造性的设计不同动物的房屋出示各类动物的图片过渡语：老虎有了自己的新家，其他的动物朋友们也要造
16、新居，邀请我们帮它们设计新家；你想帮哪位动物朋友设计新家，怎么设计呢？（幼儿思索并争论）（幼儿说到的动物可以逐一出示动物图片，给幼儿一些借鉴）小结：原来动物身上的花纹、身体的部位、喜爱吃的食物都可以成为新家的设计，这样动物朋友不会搞错自己的家了，真特殊的房子呀！幼儿制造，教师巡回指导1、观看幼儿能否依据不同动物的局部特征以及动物的习性进展设计。2、观看幼儿能否结合动物的局部特征制造性的装饰房屋。【设计意图：这个环节，是活动的重点，争论沟通给哪个动物设计房子，怎么设计，这些是建立在幼儿对于各类动物了解的根底上的；幼儿再结合对于一些动物的局部特征及习性进展制造性的设计。】三、动物的新家共享沟通、体验胜利动物的新家造好了，猜猜看这些都是哪些动物的新家呢？为什么？小结：今日动物朋友们都住进了你们设计的新家了，它们的房子可都不一样哦，新家美丽又宽阔，住在里面可舒适啦！【设计意图：通过沟通共享，幼儿能够了解更多制造的好方法，胜利的体验更加深刻，同时强化其后续的创作愿望 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“幼儿园中班教案大全：动物的超级本事”一文，盼望“幼儿园中班教案大全：动物的超级本事”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的幼儿园中班教案大全专题！