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1、幼儿园中班教案（动物的超级本领）含反思 中班教案（动物的超级本领）含反思适用于中班的科学主题教学活动当中，让幼儿产生探究动物本领的兴趣，乐于与同伴共享本人的发现，初步了解动物在奔跑、跳跃、游泳等方面的高超本领，使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识，快来看看幼儿园中班（动物的超级本领）含反思教案吧。 【活动目的】 1、初步了解动物在奔跑、跳跃、游泳等方面的高超本领。 2、产生探究动物本领的兴趣，乐于与同伴共享本人的发现。 3、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。 4、积极介入探索活动，萌发求知欲，体验成功快乐。 【活动准备】 1、采集关于动物本领的图片、图书等资
2、料。 2、体育活动场景图1张，不干胶粘纸一张。幼儿资源活动包 3、（动物的超级本领）教学挂图。 【活动经过】 1、请幼儿本人观察挂图，讲一讲这些动物在干什么并自由模拟。 2、引导幼儿沟通 动物运动之最 。 鼓励幼儿介绍本人采集的资料，并相互讲一讲这些动物中谁最有耐力？谁跳的最高？谁是大力士？谁是最有名的 杂技演员 ？ 3、玩游戏 动物本领大比拼 。 1和幼儿一起商讨动物运动会的项目，并确定合适不同动物参加的运动项目。如：长跑、跳跃、游泳、举重、杂技等项目。 2结合幼儿资源包中有关 动物的超级本领 的操作卡，引导幼儿按 比赛项目 对各种动物进行粘贴分类。 4、老师和幼儿一起沟通，初步了解人们运动
3、和动物运动的关系。 1请幼儿想想讲讲，本人了解人类的哪些运动项目是从动物那儿学来的。 2老师小结：人们从动物的运动中得到启发，创造了很多运动项目，如：游泳、拳击、赛跑、跳远等。 活动延伸： 鼓励幼儿继续搜集有关动物本领方面的图片或图书并与同伴沟通、共享。 活动反思： 每个环节缺乏科学合理的小结，十分是在最后总结动物超级本领与人类的关系时，没能表达人类的本领还有很多，不仅是模拟学习，能举出实例会更好。固然环节之间自然过渡，但是语言组织还是缺乏科学严谨性和逻辑性，需要多要推敲。由于紧张，速度有些过快，操作环节，给幼儿留的时间有些短，没时机让幼儿进行充分讨论，我会在以后的活动设计中，合理分配时间，争取到达更好的教学效果。 小百科：动物是生物的一个种类。它们一般以有机物为食，能感觉，可运动，能够自主运动。活动或能够活动之物。