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1、 幼儿园小班体育教案三篇：推小车 篇一 设计思路： 为了熬炼小班幼儿走的动作，我们将纸棍和可乐瓶作为运动器械，让幼儿在持棍推瓶的过程中练习走的动作。考虑到大可乐瓶比小可乐瓶简洁把握，所以练习时均供给大可乐瓶，只在玩耍中供给小可乐瓶，这样做既增加了趣味性，又表达了层次性。 目的： 1练习持棍推瓶自然地往前走。 2熬炼手眼协调性。 预备： 1大小不一的透亮可乐瓶(数量同幼儿人数，瓶内分别装红、黄、蓝、绿四色颜料水)，纸棍人手一根。 2红、黄、蓝、绿色塑料筐各一，分别放在场地的四角，当作“停车场”。 过程： 一、预备活动 带着幼儿手持纸棍做律动人场。 二、练习持棍推车 1教师示范持棍推瓶，边推边念：
2、“手拿一根小纸棍，推着小车向前行，渐渐走渐渐推，小车稳稳向前进。” 2幼儿练习持棍推大号可乐瓶，启发幼儿探究如何让纸棍和“小车”不分开。 3教师演示，请幼儿说说纸棍顶在“小车”的什么地方最简洁推动。 4幼儿再次练习，感受纸棍顶在“小车”的什么地方推行最平稳。 5幼儿持棍推着“小车”从起点到终点，反复两次，要求纸棍和“小车”不分开。 6玩耍：推小车。幼儿扮演“小司机”，把“小车”开到一样颜色的“停车场”去。鼓舞幼儿尝试用小号可乐瓶进展玩耍。 三、放松活动幼儿扛着纸棍绕操场慢走一圈。 篇二 活动意图： “推小车”是一项传统的体育玩耍，也是幼儿特别宠爱的一项体育玩耍活动。“推小车”可以练习幼儿的手臂
3、肌肉力气，提高幼儿全身的协调性；让幼儿宠爱与同伴玩玩耍，体验合作玩耍的欢快。 活动目标： 1、练习幼儿的手臂肌肉力气，提高幼儿全身的协调性；2、让幼儿宠爱与同伴玩玩耍，体验合作玩耍的欢快。 活动过程： 一、热身运动。 适当参与了一些仿照开车、推车的动作，这样不仅可以很快的将幼儿带入欢快的运动状态，也大大提高了幼儿参与活动的兴趣。 二、热身完毕后 集中幼儿整理队形队列，将幼儿的队伍由四横队转变成一个大圆圈站好。通过导入谈话，让幼儿自由争论探究如何推小车。依据幼儿探究状况，我在圆圈内请一名幼儿进来协作，边讲解边示范：前面的小朋友两手支撑地面，后面的小朋友抱起前面小朋友的双腿夹在腋下，前面的小朋友的
4、双手学脚走路，与后面的小朋友同时向前进。 三、讲解完后请小朋友自由选择自己的好朋友，两人一组，在空地上尝试练习。 四、“推小车”接力竞赛。 首先我还是请一名幼儿上来协作，边介绍边示范“推小车”的玩耍规章，每队第一组小朋友从起点动身，在竞赛的路途中我给他们设置了两道障碍物，宽20厘米的“小河”和凳子扮演的“假山”，幼儿推小车跨过“小河”，绕过“假山”，下一组小朋友按他们的方法重复进展。 活动反思： 这个活动的气氛始终很轻松、活泼，每一名幼儿都很认真投入，并体会到与同伴合作玩耍的欢快。 篇三 活动目标 1、练习持棍推瓶自然地往前走。 2、熬炼手眼动作的协调性，宠爱参与玩耍。 活动预备 1、音乐：欢
5、快玩耍 2、大小不一的透亮可乐瓶，纸棍人手一根。 活动过程 一、热身活动 随音乐，带着幼儿手持纸棍创编动作，热身活动。 二、练习持棍推车 1、教师示范持棍推瓶，边推边念：“手拿一根小纸棍， 推着小车向前行，渐渐走渐渐推，小车稳稳向前进。” 2、幼儿练习持棍推大号可乐瓶，启发幼儿探究如何让纸棍和“小车”不分开。 3、教师演示，请幼儿说说纸棍顶在“小车”的什么地方最简洁推动。 4、幼儿再次练习，感受纸棍顶在“小车”的什么地方推行最平稳。 5、幼儿持棍推着“小车”从起点到终点，反复两次，要求纸棍和“小车”不分开。 6、玩耍：推小车。幼儿扮演“小司机”，把“小车”开到场地的另一端。 鼓舞幼儿尝试用小号可乐瓶进展玩耍。 三、放松活动 伴随音乐，幼儿扛着纸棍自由绕操场慢走一圈。