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1、 幼儿园小班社会优质教案藕的作用大_幼儿园小班社会端午节教案 活动目标： 1、愿意与教师、同伴抱抱，感受师生和同伴之间相互抱抱的欢乐。 2、通过嬉戏，表达自己对他人的宠爱，感受爸爸妈妈、教师和同伴的关爱之情。 活动预备： 1、宝宝分别和妈 妈、同伴拥抱的图片。视频几段。 2、歌曲爱我你就抱抱我。 活动过程： 一、出示图片，引起幼儿谈话的兴趣。 1.妈 妈抱宝宝的图片。 2.小伙伴之间抱抱的图片。 3.足球进球的视频。 今日啊我们一起来看看小朋友的照片和录像，看看里面有谁，他们在干什么? 你们看到了谁啊，他们在干什么呢? 哦，他们抱在一起，妈妈特别爱她的宝宝，这是爱的拥抱，我们再看看 你们又看到
2、了谁?哦，好朋友在干什么啊? 好朋友抱在了一起，(教案出自：)小朋友们相互喜爱拥抱在了一起。我们再来看看 你们看到了什么? 在踢球，球进门了吗?说明他们怎么样啊?他们赢了，赢了以后他们怎么样啊?他们拥抱在一起，这是成功的拥抱 这么多的拥抱都是我们表达爱的好方法。 那你喜爱你旁边的小朋友吗，那你也抱抱他好不好，抱抱你旁边的小朋友。 教师啊一眼看到你们的时候就喜爱上了你们，觉得你们很得意，我也想抱抱你们，谁情愿让我抱抱?(边抱边说感受)我和小朋友抱在一起感觉真快乐，你们在抱抱的时候感觉怎么样啊? 小结：原来啊拥抱有这么多的感觉，教师抱你们的时候也觉得香香的，甜甜的，很快乐很舒适 二、让幼儿说说什么
3、时候需要被抱抱。 我们再来看看这个小朋友怎么了? 那我们想想有什么方法可以让他不哭呢? 幼儿答复我们来看看毕竟是什么方法让他不哭的。 你们看到了什么啊? 小朋友哭的时候教师妈 妈抱抱他哄哄他所以他就不哭了 我们再看看发生了什么事? 你们又看到了什么? 那她滑滑梯的时候开不快乐啊? 她很快乐所以她跑去抱抱教师妈 妈了 小朋友在难过快乐的时候都想要抱抱，那我们小朋友还有什么时候也想要被抱抱呢? 幼儿答复你们说的真棒!原来啊我们这么多的时候都想要被抱抱 三、了解送拥抱给别人是一件很快乐幸福的事。 我们再看看接下来又发生了什么事? (生日视频)小朋友看到了什么啊? 奶奶过生日，还有蛋糕。小朋友送了什么
4、礼物给奶奶啊? 那奶奶快乐吗?奶奶收到了这个大大的拥抱很快乐 那小朋友快乐吗?对，(教案出自：)送给别人大大的拥抱，是一件很快乐很幸福的事情，抱在一起的两个人都会觉得很快乐。 你们情愿送拥抱给别人吗?那谁情愿送个拥抱给我呢? 四、玩抱一抱的嬉戏。 现在我们一起来玩个抱抱的嬉戏好不好? 当音乐响起的时候我们就拍拍小手，当音乐停顿的时候我们就抱抱旁边的好朋友好不好 幼儿玩嬉戏 (放音乐爱我你就抱抱我)这次我来抱抱更多的小朋友，来，到中间来这一次啊当音乐停顿的时候我们就去抱抱后面的客人教师好不好?预备好了吗送完拥抱的小朋友跟客人教师说再见吧活动延长：鼓舞幼儿在家中与爸爸妈 妈及亲人进展抱抱的嬉戏。
5、幼儿园小班社会优质教案我上幼儿园 活动目标： 1、了解熟识幼儿园的一日活动环节。2、能和教师、同伴一起开心地嬉戏。3、体验幼儿园生活的欢乐，情愿开快乐心地上幼儿园。 活动预备： ppT、各种嬉戏材料 活动过程： 一、导入1、教师和幼儿共同演唱我爱我的幼儿园，边唱边走进教室。2、教师：刚刚我们唱了小朋友们在幼儿园里做什么呀？（动作提示：唱歌、跳舞） 二、了解幼儿园一日生活的各个环节 1、教师：我们在幼儿园里除了唱歌、跳舞还做哪些事情？（幼儿每说出一点，教师就出示一张图片）2、师幼共同小结一日生活的各个环节（1）教师：早上，小朋友们开快乐心地来到幼儿园。教师和小朋友打招呼小朋友早！你们应当怎么说呀
6、？（2）我们和好朋友一起玩什么？（搭积木）（3）然后我们就排排队去做操啦。（动作参加）教师：我们一起学一学排排队的样子，哦，我们小朋友的队伍真整齐（4）教师：做完操回到教室我们做什么？（喝牛奶）（5）教师：喝完有养分的牛奶呀，我们小朋友就要和教师还有其他小朋友一起学本事、做嬉戏啦。教师：有哪些好玩的嬉戏呢？先请小朋友来说一说。我们一起来看一看。（教师出示图片，幼儿说出嬉戏活动的名称）教师带着幼儿玩手指嬉戏爱的可乐（6）教师：嬉戏完毕了，吃饭的时间到了。这个时候我们小朋友做什么呀？（7）这就是小朋友们在幼儿园一天的生活。 三、幼儿自主地体验嬉戏带来的欢乐 1、教师：我们在幼儿园里做了这么多事情，
7、那你最喜爱做什么呢？2、教师：我知道了，我们小朋友最喜爱做嬉戏。教师为小朋友预备了一些好玩的玩具，请你们去玩一玩。（理发店、娃娃家、玩具店、加工厂、图书馆)3、教师：你玩的什么？好玩吗？怎么玩的？开不快乐？4、教师总结：你学会了捏橡皮泥、搭积木、做娃娃家嬉戏很欢乐，哦，原来是在幼儿园学会了本事很欢乐。 四、拓展延长 1、教师:我们的教室里有这么多好玩的东西，其实，在我们的教师外面还有好多好玩的东西呢。2、出示滑滑梯、户外活动的嬉戏（拍皮球等）的图片教师：这是什么？你们想玩吗？那我们一起开火车去玩一玩吧。幼儿园小班社会优质教案小手的隐秘 活动目标： 1为自己拥有一双灵活、独特的手而骄傲。2体验大
8、拇指的作用。 活动预备： 纸，印泥，橡皮膏或胶带纸，手帕，黄豆，大头针。 活动过程： 一、小手真奇妙1动一动我们的小手，看看什么地方最敏捷，能干什么。2我们的手心和手背有什么不一样？3每个人的手掌纹一样吗？请幼儿先比一比自己的左右手，然后把自己左手的掌纹印下来和别的小朋友比一比，了解每个人的掌纹都是不一样的。二、大拇指有多重要1请幼儿用橡皮膏或胶带纸把一只手的大拇指固定在手心里。2幼儿做小试验，体验大拇指的作用。如：捡黄豆，捡大头针，扣纽扣或拉拉链，把一块手帕折叠起来。3动物的手和我们的有什么不一样？4动物的手没有像我们这样敏捷的大拇指，我们能很便利、很灵活地拿任何细小的东西，而动物不行。 建
9、议： 1这一活动从感受并发觉手的灵活和独特切入，进而感受大拇指的独特作用。2大拇指只有两节，却占全部手部功能的一半以上，它长在其他四指的另一侧，有合掌功能，可以和另四指形成拮抗作用。举凡抓、握、捏、夹等动作，大拇指都起着主要作用。没有大拇指，拿笔、拿筷子、穿衣、开锁以及穿针引线都会发生困难。猩猩、猴子等灵长类动物的手指都长在同一侧，只能做抓、握等简洁动作，不能完成精细动作。因此，大拇指特别构造的形成在人类进化中具有里程碑意义。没有大拇指的特别功能，人的手部动作将和灵长类动物一样没有区分。幼儿园小班社会优质教案我会排队 活动目标 1.知道排队的重要，学会依次排队等候。 2.把握排队的要点：不插队
10、、不拥挤、有间距，养成自觉排队的好习惯。 3.学会在集体生活中与同伴友好相处。 活动预备 1.玩具小熊;小动物图片：小熊、小猪、小狗、小猫、小羊 2.幻灯片我会排队。 活动过程 一、引题(出示小熊玩偶)小朋友们，我是小熊，今日我给大家带来了一个曾近和伙伴们发生的故事，你们想听吗? 二、小熊买冰淇淋 1.教师叙述故事小熊买冰淇淋。 2.提问(1)故事里有哪些小动物? (2)小熊去买冰淇淋，它排队了吗?它是怎么做的? (3)小熊买到冰淇淋没有?为什么? (4)它买冰淇淋的时候应当怎么做? 3.大家来排队：教师出示小动物图卡，让幼儿给小动物排队。 二、争论：怎样排队 1.小动物都学会排队了，那么小朋
11、友会排队吗? 2.我们生活中哪些地方需要排队?为什么要排队?(引导幼儿争论、答复) 3.播放ppT，印证幼儿的答复。 4.提问：我们应当怎样排队呢?(幼儿答复) 5.教师小结：排队要一个跟好一个排整齐，(教案出自：)排队时不能插队、不拥挤、有间距。 三、我会排队 1.师：假如不遵守秩序，不排队会消失什么后果?排队拥挤会怎么样?(引导幼儿答复) 2.稳固排队的要点：不插队、不拥挤、有间距，养成自觉排队的好习惯。 3.练一练：请幼儿排队来接水，稳固排队的好习惯。 附故事：小熊买冰淇淋 小熊最爱吃冰淇淋了，一到夏天，它每天都要去小兔的冰淇淋店里买冰淇淋吃。一天，小熊又到小兔的冰淇淋店买冰淇淋。今日买
12、冰淇淋的人特殊多，小兔的店门口排起了队。有小猪、小狗、小猫、小羊。小熊排到小羊的后面，它看到有这么多人排在前面，心想，要等多久才能买到冰淇淋啊! 天上的太阳晒得小熊头上直冒汗。小熊想，我为什么要排在后面啊!我要挤到前面去。于是，小熊推开小羊、小猫和小狗，用劲往前面挤，小猪刚买了冰淇淋拿在手里，被小熊挤得没站稳，手里的冰淇淋掉在了地上。小猪很生气，对小熊说：你为什么不排队?我们大家都排队买冰淇淋。你把我的冰淇淋都挤掉了!小羊、小狗、小猫也很生气，都嚷嚷着叫小熊排队。小熊只好重新排到队伍后面。 好不简单轮到小熊买冰淇淋了，冰淇淋店的老板小兔说：对不起!冰淇淋刚好卖完了。你明天再来吧!小熊一听焦急了
13、，他嚷道：怎么刚轮到我就没有了呀?小兔说：你刚刚把小猪的冰淇淋挤到地上去了，小猪只好重新买了一个。就是由于你不排队，才铺张掉了一个冰淇淋，要不然你就可以买到冰淇淋了。小熊听了，只好红着脸低着头回去了。 幼儿园小班社会优质教案美味鸡蛋 活动目标 1、学习剥蛋壳的方法，体验劳动的欢乐。2、知道鸡蛋有多种吃法，并喜爱吃鸡蛋。 活动预备： 熟鸡蛋若干，塑料小刀。 活动过程： 1、玩蛋每位幼儿一个熟鸡蛋。让幼儿自由探究鸡蛋的各种玩法。(会滚动、能转动。)提问：猜猜你玩的鸡蛋是生的?还是熟的?2、剥蛋鼓舞幼儿大胆敲碎蛋壳，并试着学习剥蛋壳。教师指导需要帮忙的幼儿。3、切蛋让幼儿尝试把剥好的鸡蛋用塑料小刀切
14、成两半。观看：熟鸡蛋里面是什么样的?4、煎蛋教师制作煎鸡蛋，提示幼儿观看怎样敲破鸡蛋壳、怎样制作鸡蛋，并特殊留意安全，不能让油溅到身上和脸上。5、尝蛋让幼儿品尝鸡蛋，体验劳动后的欢乐!6、争论：鸡蛋还可以怎么吃呢?(打汤、炒蛋、卤鸡蛋等) 活动延长： 帮忙幼儿区分生、熟蛋。生蛋(转得慢)，熟蛋(转得快)。幼儿园小班社会优质教案洒水车 活动目标 1、熟悉几种常见的车子，了解洒水车的根本构造和用途。 2、通过观看比拟，感知洒水车的特别功能。 活动预备 ppt课件：会唱歌的车 活动过程 1.课件演示，叙述汽车的名称。 抢救车消防车警车洒水车 2.引导幼儿叙述，这些汽车有什么用? 3.重点观看洒水车图
15、片，了解洒水车的根本构造以及用途。 (1)这是什么车?洒水车是什么样子的? (2)请你们认真看一看，洒水车上有什么东西?它们有什么用? (3) 洒水车有什么用呢?它在什么状况下工作? 洒水车来的时候会发出什么声音? (4) 师带着幼儿仿照发出洒水车的声音。 4.小结：洒水车是专给公路洒水的汽车。 洒水车的车头和卡车差不多，车身是一个大水箱，里面装满了水，（教案出自：）水箱的四周有排水管，水由排水管喷出，把公路冲洗得很洁净。 5.观赏儿歌洒水车 洒水车，叮咚响。 公路上，常来往。 喷出股股水花来，干洁净净又凉快。 6.师鼓舞幼儿教师一起念儿歌洒水车。 7.带着幼儿开展音乐嬉戏洒水车 嬉戏玩法 (
16、1)幼儿围成圆圈站立，教师扮演洒水车司机，教师随着音乐边开洒水车边唱歌，司机双手做做洒水动作，（教案出自：）面对司机的幼儿必需马上躲闪表示避开水，司机自转洒水，全体幼儿理解返回自己的座位上，嬉戏可进展2-3次。 (2)变换角色让幼儿扮演洒水车司机进展嬉戏。 幼儿园小班社会优质教案玩具轮番玩 活动目的： 1、通过实践和争论，使幼儿初步学习和同伴友好地共同玩和轮番玩的方法。2、初步培育幼儿独立思索和解决问题的力量。3、使幼儿感受开心的活动心情。 活动预备： 小汽车，各种新颖的玩具、图书分成五组 活动过程： 一、消失小汽车，设问1、这是什么？你们想玩吗？（请两名要玩的幼儿上来）2、有两个小朋友要玩小
17、骑车，可现在只有一辆车，怎么办呢？幼儿争论，教师可适时地引导，大家得出：一个先玩，一个后玩，一个一个地玩，就是轮番玩，学习词：轮番。3、请两名幼儿轮番玩小骑车。知道相互谦让，让对方先玩。4、还有谁想玩请三名幼儿来玩，问：他们应当怎么玩呢？引导幼儿说出：一个一个地轮番玩，稳固幼儿对轮番的理解。二、小结：我们一起活动的时候，要团结友爱，玩具大家一起玩，有的玩具可以一个人玩，但人多的时候，就要轮番玩。还有的玩具一个人玩不起来，就要几个人共同玩。有哪些玩具可以共同玩的？翘翘板、摇船，要两人友好地共同玩才能玩得好。爬网、大金鱼也可以几个人一起玩。玩时要留意不影响不阻碍别人。三、分组活动：1、教师给小朋友
18、带来了很多好玩的玩具，有的可以大家一起来玩，有的是一个一个人玩的，看看小朋友会不会想方法，和别人商议，一起友好地玩。介绍各组内容：第一组：立体新图书（三本）其次组：玩具小汽车（三辆）第三组：望远镜、万花筒（各一）2、幼儿自由选择活动内容，教师观看和引导幼儿学习与同伴商议玩的方法。3、活动完毕后谈谈自己的活动状况。幼儿园小班社会优质教案爸爸回来了 预设目标： 1、知道用行动表达对家人的爱，情愿帮忙家人做力所能及的事情。 2、感受家的暖和，体验家庭带给我们的欢乐。 活动预备： 活动重点：能够感受家庭的暖和。 活动难点：知道用行动表达自己对家人的爱。 活动建议： 说说自己的家： 幼儿与同伴说说自己家
19、里有几口人，都有谁，一家人在一起都做些什么。 听听奇奇家的故事： 观看画册爸爸回来了，师：奇奇见到爸爸做了些什么?看看家里其他人是什么表情?猜一猜他们都说了些什么? 自己怎样做： 师：想想爸爸妈妈下班时，自己是怎样做的，做得好不好，该那样做，除了像奇奇一样，还可以为家人做些什么。 日常生活教育： 学习儿歌得意的家 教师组织家长和孩子一起玩亲子嬉戏，增进和孩子的感情。 将幼儿的全家福照片粘贴在墙上，鼓舞幼儿随时向同伴介绍自己的家人。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“幼儿园小班社会优质教案藕的作用大”一文，盼望“幼儿园小班社会优质教案藕的作用大”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的幼儿园小班社会端午节教案专题！