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1、金太阳幼儿园“八大习惯”养成教育的实施方案幼儿园教育指导纲要指出：幼儿园保育和教育的主要目标是：促进幼儿身体正常发育和机能的协调进展， 增加体质，培育良好的生活习惯，卫生习惯和参与体育活动的兴趣。基于以上生疏，我们认为在幼儿良好习惯的培育上，应留意每个幼儿潜能的开发，安康的共性进展，为适应将来社会进展变化所必需的自我教育，终身学习的愿望和力气的初步形成，为每个受教育者奠定生存的根底，做人的根底，做事的根底和终身学习的根底， 就是为他们奠定一生持续进展的根底，更重视赐予幼儿的学习兴趣和乐趣，学会学习的力气，以及对学问的奇异心，使孩子具备猎取，更和使用学问的力气，而这些包括一系列根本好习惯。一、
2、指导思想以教育局文件精神为指导思想，以幼儿园教育指 导纲要的理念为准则，以目前我园幼儿的实际状况为实践依据，以将来社会对幼儿的要求为目标，以提高中华民族的素养为目的，乐观探究幼儿阶段好习惯养成教育的内容、方法、途径，通过实行各种形式的有效的教3育途径和方法培育幼儿良好行为习惯。二、“八大习惯”养成教育活动的内容一培育良好的文明礼仪习惯1、常常使用“您好”、“感谢”、“请”“对不起”“没 关系”等礼貌用语，在园在家都用一般话。2、待人有礼貌。见了客人主动打招呼，知道进门时要按门铃，客人走时要送出门外，并说“再见” 。见到教师要问好。3、每天坚持佩戴接送卡，衣服要整齐、干净。4、在走廊内要轻声慢步
3、，上下楼梯要靠右边，不在 楼道内大声讲话，追赶打闹。5、不欺侮，不污辱小朋友，全体孩子要和谐相处。二培育良好的学习习惯1、情愿与人交谈，讲话礼貌。2、能主动参与各项活动，有自信念。3、情愿与人交往，学习互助，合作和共享。4、对四周的事物， 现象感兴趣， 有奇异心和求知欲。5、能用适当的方式表达，沟通探究的过程和结果。6、宠爱参与艺术活动，并能大胆地表现自己的情感 和体验。三培育良好的健体习惯1 、身体安康，在集体生活中心情安定，愉快。2 、能每天坚持晨练，为一天的学习生活供给充分而旺盛的精力。3 、按时做幼儿播送体操，做操时要动作到位，姿势秀丽。4 、走路抬头、挺胸，步伐有力，精神面貌良好。5
4、 、宠爱参与体育活动，动作协调、灵敏。四培育良好的卫生习惯1 、早晚刷牙，饭后漱口，饭前便后准时洗手，睡前洗脚。勤剪指甲，勤洗头，勤洗澡。2 、不随地吐痰，不乱扔垃圾，主动捡拾废物，能自觉维持环境卫生。3 、自己洗手、洗脸、洗小手绢、袜子、小衣物，保持个人卫生。五培育良好的阅读习惯1 、每天进展阅读活动，宠爱听故事，看图书。2 、留意倾听对方讲话，能理解日常用语。3 、能清楚地说出自己想说的事。六培育良好的劳动习惯1 、在家里，能帮家长干一些力所能及的事。2 、在幼儿园，能在教师的帮助下做一些小值日生工作。3 、自己洗手、洗脸，逐步学会自己叠被子，叠衣服，自己整理床铺，整理书包，自己的事情自己
5、做。七培育良好的生活习惯1 、不撒娇，有根本的生活处理力气。2 、不怕困难，有初步的责任感。3 、爱父母长辈，教师和同伴。4 、按时作息，早睡早起。5 、留意关心国家大事，爱集体，爱家乡，爱祖国。6 、每日三餐按时吃饭， 不挑食，不偏食，不吃零食， 不暴饮暴食7 、虚心、恳切、待人恳切，不说谎话，不骗人，有 错就改，八培育良好的安全习惯1 、理解并遵守日常生活中的根本的社会行业标准。2 、遵守交通规章，知道红灯停，绿灯行。3 、留意安全，不玩火，不玩电，不乱动家用电器， 不做有危急的玩耍。4 、留意饮水安全卫生，不喝生水。5 、知道必要的安全保健常识，学习保护自己。三、实施思路突出幼儿一日活动
6、各环节，融教育与保育相结合， 坚持正面、正确引导幼儿，引导他们主动参与。创设形式多样的教育教学活动， 使幼儿在活泼形象生动的玩耍活动中受到教育。培育他们良好的生活习惯和学习习 惯，为孩子一生的进展打下良好的根底。四、实施步骤第一阶段：宣传教育阶段1 、成立由学校“八大习惯”养成教育领导小组， 负责制定活动方案，组织实施。2 、印发“八大习惯”养成教育细则 ，组织教师和家长，利用家长宣传栏，来园或离园是的沟通平台等广为宣传。其次阶段：实施操作阶段组建“督察小组”，制定实施打算1 、以班级为单位，组织发动教师、家长和幼儿比照“八大习惯”细则，找出普遍存在，最需要抑制的各种不良习惯，并以班级为单位召
7、开“做文明小仆人”主题班会。各班要在实施方法的指导下制定出本班具体的实施细则。2 、指导教师、家长和幼儿学习 “八大习惯”养成教育细则让他们依据自己的实际状况，制定出抑制、改正的具体措施。常抓不懈，建立长效评比机制幼儿良好行为习惯的养成不是在一朝一夕能完成 的，需要长期不懈的努力，因此我们幼儿园要高度重视幼儿“八大习惯”的养成教育工作，把“八大习惯”养成教育摆在重要议事日程， 将其内容作为一日常规检查的主要内容，长期进展下去，并把“阅读”和“健体” 作为我园的特色开展下去，为幼儿一生的进展打好基础，对提高我园的质量和办园水平起到极大的推动作 用。第三阶段：总结表彰阶段1 、依据各班队幼儿“八大习惯”实践表现，评比“好习惯幼儿”。2 、学校召开“八大习惯”养成教育活动状况汇报会 和阅历沟通会， 评比出“优秀班级” 和优秀教师工作者。3 、表彰优秀集体和个人，推动“八大习惯”教育活动向纵深进展。附：“八个习惯”养成教育领导组名单组 长：赵娜副组长：张秋阳成 员：赵子艳刘婷聂海霞