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1、 幼儿园大班音乐活动教案我爱你及教学反思（合集） 大班音乐活动教案我爱你含反思这是优秀的大班音乐教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来帮忙！ 活动目标 1.能用自然好听的声音有感情地演唱歌曲，表现歌曲暖和欢乐的情感及爱的气氛。 2.学习歌曲的表达方式，能替换歌词，能主动大胆地向自己亲近的人表达爱的情感。 3.感受歌曲中爱的情感，体验爱的暖和和欢乐。 4.探究、发觉生活中的多样性及特征。 活动重点： 学唱歌曲，把握后半局部的节奏，体会歌曲爱的情感。 活动难点： 学习歌曲的表达方式，替换歌词。 活动预备 小小才智视频、我爱你CD、歌曲内容相关的图片、电子琴。 活动过程 (一)视频导入，引出主题。
2、教师：听，欢快的音乐响起来了，请我们的小朋友竖起小耳朵听一听，听听这首歌曲里面唱得最多的一句歌词是什么! 教师：对了，是我爱你，我爱你除了用这一首儿歌来表示，我们还可以用另外一首儿歌表示，让我们来观赏一下吧! (二)自主学习，理解前半局部歌曲歌词内容，并尝试演唱。 1.自主学习，理解前半局部歌曲歌词。 (1)幼儿观赏图片，引出前半局部歌曲歌词。 (2)幼儿依据图片熟识歌词内容。 (3)有节奏地朗读前半局部歌曲歌词。 2.有感情的学唱歌曲第一段。 (1)教师示范演唱歌曲第一段。 (2)幼儿有感情地学唱。 (三)自主学习，理解后半局部歌曲歌词内容，并尝试演唱。 1.自主学习，理解后半局部歌曲歌词。
3、 (1)师幼互动：现在教师对你们说，我爱你，你听后心里是什么感觉啊?(教案出自：)是暖和的?幸福的? (2)自主学习，理解后半局部歌曲歌词。 2.学唱后半局部歌曲，并能把握歌曲中的难点。 (1)教师示范演唱歌曲其次段。 (2)幼儿练习演唱，并能精确把握节奏。 (四)完整演唱歌曲。 幼儿完整地演唱歌曲。 (五)创编歌词，改编歌曲前半局部内容。 (1)把前半局部的歌词改成幼儿自己想的歌词，并伴随教师的弹唱进展演唱。如妈妈对着宝宝说我爱你，教师对着幼儿说我爱你。 (2)幼儿展现自己创编的歌词，进展演唱。 教学反思：让孩子们学会唱歌歌曲我爱你，对孩子进展情感教育，帮忙孩子的情商得到熬炼哦。让孩子们在音
4、乐当中得到个人力量的提升。理解了爱的含义与欢乐。 大班音乐活动教案我爱你含反思这篇文章共2370字。 其次篇：幼儿园大班音乐优质课教案教师教师我爱你及教学反思 大班音乐优质课教案教师教师我爱你含反思这是优秀的大班音乐教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来帮忙！ 活动目标 1、理解歌词，把握顿音唱法并学会唱这首歌。 2、喜爱并敬重教师的情感。 3、乐于探究、沟通与共享。 4、促进幼儿的创新思维与动作协调进展。 活动预备与幼儿组织过谈话，平常教师是怎样关怀爱惜小朋友的? 重点与难点活动过程（预设） 1、启发幼儿回忆平常教师是怎样关怀爱惜小朋友的?9月10日是谁的节日? 2、教唱歌曲。 (1)、出示
5、图片，图片上有很多小朋友为什么给教师献花，引导幼儿知道9月10日是教师节，教师教小朋友学习唱歌、跳舞、画画、讲故事、念儿歌等本事，教师工作很辛苦，激发幼儿爱教师的情感和学唱歌曲的愿望。 (2)、教师介绍歌名后边弹伴奏，边完整地唱一遍歌曲，提问歌曲名。 (3)、教师再唱一遍歌曲：你听到教师唱了什么? (4)、幼儿答复后，教师再次唱一遍歌曲。 (5)、幼儿跟学歌曲3遍。 变换形式让幼儿练习唱歌。 教学反思： 在活动过程中，我先播放歌曲教师我爱您，让幼儿在轻柔的音乐中，请孩子们答复这首歌的名字，经过教师的引导和提示，让孩子们回忆刚刚听过的歌，观看图片，渐渐体会，答复出歌的名字。让孩子们记住教师节。本
6、.文来源：快思老.师教案网;接着，通过组织幼儿学唱歌曲 教师我爱您让孩子们说一说教师的工作。通过孩子们的平常观看，发挥孩子们的总结及其语言表达力量。 教师有表情的演唱，使幼儿在倾听过程中产生共鸣，从而精确的理解了歌曲要表达的情感、内容，这个过程也是音乐观赏的过程。教师边弹旋律，边说歌词，幼儿跟教师一起有节奏的朗读歌词。通过歌曲的学唱，培育幼儿的表现力和幼儿的制造力.本次活动的重点应放在通过对美丽乐曲的感受，让孩子加深对教师节的熟悉，同时让幼儿发自内心的对教师的喜爱和敬意。 大班音乐优质课教案教师教师我爱你含反思这篇文章共2023字。 第三篇：幼儿园大班音乐嬉戏教案我爱你及教学反思 大班音乐嬉戏
7、教案我爱你含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿理解歌词，尝试创编A段歌词，大胆表达对身边人的情感，在会念儿歌的根底上学唱A段歌曲，用歌声表现歌曲美丽温馨的心情，感受和表现歌曲中“爱”的情感，体验师幼、同伴之间互动交往的欢乐，快来看看幼儿园大班音乐嬉戏我爱你含反思教案吧。 【活动目标】 1、在会念儿歌的根底上学唱A段歌曲，用歌声表现歌曲美丽温馨的心情。 2、理解歌词，尝试创编A段歌词，大胆表达对身边人的情感。 3、感受和表现歌曲中“爱”的情感，体验师幼、同伴之间互动交往的欢乐。 4、熟识、感受歌曲旋律和内容，学唱歌曲。 5、观赏歌曲，感受歌曲活泼好玩的特点。 【活动预备】 图谱、幼儿自
8、制的爱心卡；幼儿已学会儿歌。 【活动过程】 1、幼儿宁静（闭上眼睛）观赏钢琴演奏，初步感受旋律的心情情感。 2、在音乐伴奏下，幼儿按节奏复习朗读儿歌（前半段歌词），体验随乐朗读诗歌温馨的意境。 3、出示图谱，教师范唱歌曲前半局部，让幼儿初步感受歌曲中温馨的意境。 4、学唱歌曲前半局部。 5、引导幼儿创编动作表现“我爱你”。再次演唱前半段，并用自己喜爱的动作表现“我爱你”。 6、教师完整范唱歌曲，理解后半局部歌词。 7、幼儿唱前半段、教师唱后半段接唱歌曲。 8、尝试创编前半段歌词，并将同伴的名字编进歌曲，幼儿俩俩相对演唱歌曲，引导幼儿用歌声、表情、动作大胆表达自己身边人的爱。 9、出示爱心，以传
9、递爱心的方式让幼儿体验对身边人爱的情感。 (1)这是我们市一幼小朋友制作的爱心，他们让我把他们的爱传给你们。（强调：每一句唱到我爱你的时候传递爱心） (2)小朋友边唱边传递爱心。 (3)写现场教师对唱，并传递爱心。 【教学反思】 在活动过程中，我先播放歌曲教师我爱您，让幼儿在轻柔的音乐中，请孩子们答复这首歌的名字，经过教师的引导和提示，让孩子们回忆刚刚听过的歌，观看图片，渐渐体会，答复出歌的名字。让孩子们记住教师节。接着，通过组织幼儿学唱歌曲 教师我爱您让孩子们说一说教师的工作。通过孩子们的平常观看，发挥孩子们的总结及其语言表达力量。 教师有表情的演唱，使幼儿在倾听过程中产生共鸣，从而精确的理
10、解了歌曲要表达的情感、内容，这个过程也是音乐观赏的过程。教师边弹旋律，边说歌词，幼儿跟教师一起有节奏的朗读歌词。通过歌曲的学唱，培育幼儿的表现力和幼儿的制造力.本次活动的重点应放在通过对美丽乐曲的感受，让孩子加深对教师节的熟悉，同时让幼儿发自内心的对教师的喜爱和敬意。 本文扩展阅读：爱是指喜爱到达很深的程度，继而人为之付出的感情。是指人类主动赐予的或自觉期盼的满意感和幸福感。 第四篇：幼儿园大班音乐教案我爱你及教学反思 大班音乐教案我爱你含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿能在自主学习、接龙嬉戏、传递爱心等过程中大胆演唱，借助沙画、图谱理解歌词内容，学习有感情的演唱歌曲，感受歌曲中爱
11、的情感，体验爱的暖和和欢乐，快来看看幼儿园大班音乐我爱你含反思教案吧。 活动目标： 1.借助沙画、图谱理解歌词内容，学习有感情的演唱歌曲。 2.能在自主学习、接龙嬉戏、传递爱心等过程中大胆演唱。 3.感受歌曲中爱的情感，体验爱的暖和和欢乐。 4.借助已有阅历、图片和教师的提问，理解并记忆歌词。 5.在对唱的过程中留意倾听同伴的声音，准时接唱。 活动预备： 白板课件、沙画视频、沙画台、三角架、投影仪、摄像机。 活动过程： （一）歌曲导入，引出主题。 教师：听，欢快的音乐响起来了，让我们唱起来、跳起来吧！ 教师：平常谁很爱你？你还听过谁对谁说我爱你？ （二）自主学习，理解第一段歌词内容，并尝试演唱
12、。 1.自主学习，理解第一段歌词。 （1）幼儿分组观赏沙画视频，引出第一段歌词。 （2）幼儿答复，教师逐一出示图谱。 （3）有节奏的朗读第一段歌词。 2.有感情的学唱歌曲第一段。 （1）教师示范演唱歌曲第一段。 （2）幼儿有感情地学唱。 （三）自主学习，理解其次段歌词内容，并尝试演唱。 1.自主学习，理解其次段歌词 （1）师幼争论：假如有人对你说我爱你，你的心里会有什么感觉？ （2）自主学习，理解其次段歌词。 （3）幼儿答复，教师出示图谱。 2.学唱歌曲其次段，并能把握歌曲中的难点。 （1）教师示范演唱歌曲其次段。 （2）幼儿练习演唱，并能留意“力气”的“量”字音拖得特殊长。 （四）完整学习歌
13、曲。 1.完整观赏沙画。 2.幼儿完整地演唱歌曲。 （五）多元练习，有感情地演唱歌曲。 1.接龙嬉戏，演唱歌曲。 2.传递爱心，趣味演唱。 附歌曲：我爱你 蜜蜂对着鲜花说我爱你，青蛙对着池塘说我爱你，星星对着月亮说我爱你，葵花对着太阳说我爱你。 你的爱给了我暖和和欢乐，你的爱给了我士气和力气。 我要对你大声的呼喊我爱你！我要对你大声的呼喊I love you! 教学反思： “我爱你”的主题，侧重于情感谢发和表达，适合小班幼儿。设计和实施根据幼儿倾听-说-行动的学习规律绽开。 1、所选绘本材料“我爱你”很有感染力，所配背景音乐很很适宜。 2、教师讲完故事，应着重让幼儿争论：小獾说了什么，都是对谁
14、说的，为什么会说“我爱你”?说“我爱你”的时候小獾的心里感觉怎么样?侧重争论“是长颈鹿阿姨还是心里原来就爱他们才说的”?“为什么对身边的亲人说了”我爱你“，小獾还对他”用过的东西“也说”我爱你“?(难点局部) 3、制作爱心卡，教师示范引起幼儿仿照，好在教师留意到并随机引导幼儿关注其他的任何东西。 4、送爱心卡的时候，幼儿说”还想玩一会“没有”，幼儿还有活动的需求和兴致，可以考虑制作爱心卡除了印图章还可以供应画笔材料供幼儿表达，进一步推动幼儿接近下一个最近进展区。 本文扩展阅读：爱是指喜爱到达很深的程度，继而人为之付出的感情。是指人类主动赐予的或自觉期盼的满意感和幸福感。 第五篇：幼儿园大班音乐
15、优秀教案教师教师我爱你及教学反思 大班音乐优秀教案教师教师我爱你含反思这是优秀的大班音乐教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来帮忙！ 活动目标： 1、理解歌词，把握顿音唱法并学会唱这首歌。 2、喜爱并敬重教师的情感。 3、能大胆、清晰地表达自己的见解，体验胜利的欢乐。 4、能在集风光前大胆发言，积极想象，提高语言表达力量。 活动预备：与幼儿组织过谈话，平常教师是怎样关怀爱惜小朋友的？ 重点与难点： 活动过程（预设） 1、启发幼儿回忆平常教师是怎样关怀爱惜小朋友的？9月10日是谁的节日？ 2、教唱歌曲。 （1）出示图片，图片上有很多小朋友为什么给教师献花，引导幼儿知道9月10日是教师节，教师教小
16、朋友学习唱歌、跳舞、画画、讲故事、念儿歌等本事，教师工作很辛苦，激发幼儿爱教师的情感和学唱歌曲的愿望。 （2）教师介绍歌名后边弹伴奏，边完整地唱一遍歌曲，提问歌曲名。 （3）教师再唱一遍歌曲：你听到教师唱了什么？ （4）幼儿答复后，教师再次唱一遍歌曲。 （5）幼儿跟学歌曲3遍。 变换形式让幼儿练习唱歌。 教学反思 森林音乐家是一首活泼富有童趣的歌曲，在听我范唱的时候孩子们的留意力都特别集中，都表现得很积极兴奋，特殊是歌曲后半段“这边拉一拉那边拉一拉”开心的节奏使孩子们情不自禁地用肢体动作来表示，包括后面两段吹一吹，敲一敲，孩子们都乐在其中，让幼儿体验在集体活动中的乐趣。 这首歌曲虽然旋律简洁轻
17、快，但是有三段歌词，幼儿要很快记住歌词还是有些难度的，首先我让孩子们留意听我一遍一遍地范唱，争论听到了什么，然后出示图片，降低记忆难度，这首歌曲中有好几个量词，比方一把提琴，一只喇叭，一个小鼓，一个音乐家，孩子们有时会混淆，模糊不清的唱，我还是用反复听地手段让孩子们刺激记忆，能完整的学习歌曲。 音乐是幼儿的天性，幼儿园的音乐教育是促进幼儿全面进展的重要教育手段。如今，提倡“让幼儿主动学习，让孩子成为学习的仆人。”已成为教育工的共识。然而，如何在你教我学的唱歌活动中发挥孩子的主体性，使枯燥平淡的唱歌教学变得生动活泼和富有儿童情趣，是人们经常遇到的一个问题。在这个活动中，我遵循了幼儿学习的规律和幼儿的年龄特点，在新理念的指导下，整个活动始终以幼儿为主体，变过去的“要我学”为现在的“我要学”。遵循由浅入深的教学原则，幼儿在唱唱、听听、看看、想想、动动的轻松气氛中把握活动的重点、难点。本活动意在打破传统单一教学模式，通过师幼互动，运用形象生动的嬉戏，以鼓舞、赏识的方法来调动幼儿积极性、主动性和制造性，使幼儿开心地投入到整个活动中。 大班音乐优秀教案教师教师我爱你含反思这篇文章共2999字。