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1、 幼儿园小班粉刷匠教案 幼儿园小班粉刷匠教案 幼儿园小班音乐教案:粉刷匠【教学目标】 1、热身音乐律动让小朋友快活欢快的进入音乐气氛 2、声势、乐器感受粉刷匠语词节奏 3、培育幼儿亲自参与音乐表演，感受音乐的愉悦心情 【教学重点】 1.声势、乐器感受粉刷匠语词节奏 【教具预备】 1.CD:蛙蛙欢快颂、粉刷匠、律律动音乐 2.乐器:节奏棒 3.旧报纸做的刷子、画好的粉刷图片、彩色贴纸 【教学内容】 A.音乐热身律动:蛙蛙欢快颂(5分) 1.主班教师请小朋友站到自己的位置(地板上贴好的标记) 2.配班教师放音乐，主班教师带着小朋友随音乐一起做音乐律动 3.做完音乐律动后，主班教师请小朋友坐在自己的
2、位置上 4.音乐提示:刚开头，小朋友只要跟着音乐动起来就可以 B.音乐倾听玩耍(10分) 1.唱名字 教师依次用强弱不同的声音叫小朋友的名字，请小朋友用动作或声音作出回 应 例如:(教师) (幼儿)做动作:站起来、举手; 贝贝 贝贝 在哪里? 或者说“哎”“到”“这儿”等话回应 2.音乐问候 教师和小朋友拍手相互进展音乐问候 例如:(教师)唱:12 3 4 5- 54 32 1- 小朋友们 好 小朋友们 好 (小朋友)唱:12 34 5- 54 32 1- 教师好教师好 3.听粉刷匠伴奏音乐 师:教师的手真敏捷，宠爱跟着音乐跳。小朋友认真听，认真看，教师的手跟着音乐怎么跳舞的?一会儿教师请你们
3、的小手跟着音乐一起跳舞。 配班教师放音乐，主班教师手有节奏的做动作 教师请小朋友一起跟音乐仿照做手的动作 教师鼓舞、表扬小朋友们的表现 附手的律动: 第一个乐句:胸前拍手 其次个乐句:前平举左右晃手 第三个乐句:前平举双手交替上下做刷墙动作 第四个乐句:伸出食指，双手分别交替点自己的鼻子 C.音乐语言玩耍(10分) 1.猜谜语: 师:宠爱猜谜吗?我说你们猜一猜，认真听好了“两棵树，十个叉，不长叶，不开花，吃饭劳动全靠它”。(手) 师:说说你们的小手能干什么? 2.能干的小手: 师:下面看看教师的手能干什么? (拍手、扫地、洗衣服、刷牙、洗脸、粉刷) 师:小朋友真聪明，一看就知道教师的手在做什么
4、?我们一起来做一做，看谁的小手最能干? 3.音乐语词节奏 师:小朋友，教师把刚刚粉刷墙壁的动作编成了一首动听的儿歌，你们认真听 (边念边拍语词节奏) 我是一个粉刷匠，粉刷本领强。 我要把那居子，刷的很秀丽。 刷了房顶又刷墙，刷子飘舞忙。 哎呀我的小鼻子，变呀变了样。 (语词节奏型) - 教师说一句，小朋友仿照说一句(边念边拍语词节奏) 播放音乐，教师和小朋友拍手跟唱音乐语词 D.音乐节奏快车(20分) 1.声音协作动作节奏 (教师用旧报纸折成刷子在墙壁上做粉刷的动作) 师:小朋友，看看教师粉刷房子时的动作请你们给我的刷子配上声音，先瞧瞧教师(配班)是怎么给我的刷子配声音的?(刷的长，配上唰-的节奏;刷的短，配上唰的;总的节奏型: -) 唰唰 唰唰 唰唰 唰 唰唰 唰唰唰 【