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1、 幼儿园中班安全教案生疏交通标志(附反思) 【活动目标】 1、训练幼儿走在大路上要留意安全，初步培育幼儿的自我疼惜意识。 2、幼儿能生疏简洁的交通标记并了解安全通过大路应遵守的交通规章。 3、鼓舞幼儿大胆表述自己的想法，并能与同伴进展合作学习。 4、培育幼儿敏锐的观看力气。 5、遵守社会行为规章，不做“制止”的事。 教学重点、难点 能生疏几种交通标志，知道标志的作用和特征。 活动预备 交通标志图假设干，音乐光碟、挂图 活动过程 一、开头局部：课前律动。 1、教师带着幼儿伴随音乐玩开小汽车的玩耍。 2、 中途会消逝斑马线、红绿灯等标志引出课题。 二、根本局部：生疏一些常见的交通标志及重要性。 1
2、、逐一出示刚刚玩耍中看到的斑马线、红绿灯标志、人行横道、地下通道、步行街等标志，引导幼儿说出其名称及作用。 A、提问：如何过大路？安全过大路有什么好处？培育幼儿的自我疼惜意识。 2、结合幼儿实际，用互动谈话的形式请幼儿说说自己都见过那些交通标志，它们都告知我们什么？ 三、找朋友 1、每名幼儿身前贴一张标志图，看看自己身上的标志图与黑板上的一样就站在一起。 2、音乐伴奏找朋友。 3、让找到好朋友的各组队员说说自己身上的标志图名称，还有我们寻常应当怎样遵守交通规章。 四、课的总结和延长 1、今日教师和小朋友一起生疏了一些交通标志，懂得了它的作用，牢记安全第一，我们要做一个遵守交通规章的好孩子。 2、假设有谁觉察了其它的标志，可以用笔画下来，回到班上和小朋友一起来生疏。 教学反思 1、教学活动中玩耍环节是幼儿最感兴趣的，课堂气氛活泼。 2、通过玩耍生疏一些常见的交通标志及其代表的意义，再通过谈一谈交通标志的含义及作用，让幼儿知道遵守交通规章的重要性，培育幼儿遵守交通规章的意识。孩子们自主地和其他的小朋友去沟通，这样既熬炼了口头语言表达力气，让孩子感受在一起玩的欢快。 3、玩耍时间过长，导致课的结尾仓促。