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1、 幼儿园10分钟试讲教案3篇 活动目标： 1.让幼儿知道一些和父母一同出游时的安全常识。 2.培育幼儿的安全意识及自我爱护力量。 3.初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力量。 4.体验人多力气大，同伴间应当相互合作的情感。 核心要素：游玩时应留意跟爸妈不远离 生疏地不乱去为安全要牢记活动预备：兔子头饰 提前组织幼儿排练情景剧 根本过程： (一)导入活动： 1.今日，我请来了兔妈妈和她的孩子(小灰、小白)，她们要给小朋友们表演节目，请大家肯定要认真看喔。 2.邀请一位教师和小朋友一起表演。 (二)关键步骤： 1.情境表演： 兔妈妈带两只小兔去森林里采蘑菇。妈妈告知孩子们肯定要在自己身边，不要
2、单独到危急的地方去。小灰兔在妈妈的身边采蘑菇，小白兔静静地离开了。它只顾自己去捉蝴蝶了，最终迷了路。兔妈妈找了很久才找到它，小白兔哭着对妈妈说：妈妈，我错了。以后，我再也不离开妈妈了。 2.争论： (1)两只小兔谁做得对? (2)我们和父母出游时应留意什么?应当怎样做? 活动延长： 1.可通过嬉戏对幼儿进展安全意识的礼仪教育。 例如：嬉戏老猫睡觉醒不了 幼儿在猫妈妈身边说儿歌：老猫睡觉醒不了，小猫偷偷往外瞧，由于小猫爱嬉戏，静静走到外面去小猫说完，轻轻离开妈妈，猫妈妈叫小猫，小猫快速回到猫妈妈身边。 2.带着幼儿出游，出游前对幼儿进展安全教育，进一步培育幼儿的安全意识，提高自我爱护力量。 家园
3、互动： 1.家长带幼儿出游前，给幼儿提出详细要求。 2.出游时，引导幼儿要留意安全，不单独去危急的地方。 留意事项： 外出时，要让幼儿活动在自己的视线内。活动反思： 1.孩子对活动的哪一环节最感兴趣?为什么? 2.你认为这个活动的胜利之处在哪里? 3.你认为还有哪些地方需要改良?该如何改良? 小百科： 出游亦指巡游赏玩，主要是个人或携伴出游，游玩的关键在于游，游即个人或一群人行走过程中观赏周边风光，玩即趣味性活动，游玩的要义在于旅游的过程中丰富单调无味的生活。 其次篇: 幼儿园10分钟试讲教案 活动目标： 1.学会与同伴拉成圆圈朝一个方向边唱边走，并在歌曲的最终一个小节马上停顿不动。 2.大胆
4、想出新的停顿不动的动作，欢乐地嬉戏。 3.借助图谱记忆歌词、学习歌曲。 4.通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培育学生的创编力量与合作力量。 活动过程： 一、开头局部 音乐律动：五彩圈。 2.师：小朋友们，我们一起跟着音乐来做嬉戏吧。 二、学习拉圆圈朝同一个方向走。 1.教师引导幼儿争论：小朋友们，我们怎样才能变成一个大圆圈呀?让我们一起来开动小脑筋，留意你的圆不能破掉哦! 2.师：现在我们变成大圆圈啦，那怎样才能转起来呢? 3.教师小结：我们现在手拉手，身体向右转，右脚先往前走，围城一个大圆圈。 三、观赏歌曲，学玩嬉戏。 1.师：今日教师带来了一首好听的歌曲，我们一起听一听吧。 师：珍宝们，你们
5、听出这首歌里唱了什么? 2.教师引导全体幼儿跟着音乐做嬉戏。 3.教师引导幼儿在教师的歌声下，拉圆圈走，在歌曲最终一小节快速蹲下不动。 四、和教师一起边唱边嬉戏， 想出新的停顿不动的动作连续嬉戏。 1.教师引导幼儿争论：除了“蹲下”以外，还可以做什么动作也能停顿不动? 2.教师依据幼儿提出的动作进展练习。如：叉腰、站好、举手、拥抱等。 3.教师选用某个新动作，引导幼儿完整地玩嬉戏。 五、完毕局部 师：珍宝们，这个嬉戏好玩吗?这个嬉戏有一个好听的名字，叫做拉个圆圈走走，我们下次再玩好不好? 活动反思： 拉个圆圈走走是一个集体嬉戏，幼儿参加的积极性很好。首先通过争论引导幼儿围成一个圆圈，并学习朝一
6、个方向走。在这个局部中有一个难点，有的幼儿分不清方向，所以在嬉戏中，有些小朋友和别人的方向相反，总是会撞起来。需要教师用手势引导。尽管如此，还是很难做到全部方向全都，假如在活动前在他们的右手上都贴一个标记，这样更利于幼儿的区分。整首歌曲演唱比拟简单，幼儿学习的很快，并能依据歌曲内容做动作。但在创编环节幼儿的思维有点局限，想出的都是仿照动物的样子，详细的动作表现的不明显。 第三篇: 幼儿园10分钟试讲教案 活动目标： 1、在看看、猜猜、讲讲的活动中了解车子是由不同数量的轮子组成的 2、通过嬉戏让幼儿知道轮子是可以滚动的 活动预备： PPT、幼儿带来的各种车子 活动过程： 一、介绍各种不同数量轮子
7、的车 今日我给你们带来一个奇妙的珍宝，你们知道是谁吗? (一)出示两只轮子，引起兴趣 1、你们看这是什么?有几只?2、你见过的两只轮子的车吗?是什么车? 小结：两只轮子的车有自行车、电动车、摩托车 过渡：还想接着往下看吗? (二)出示三只轮子 1、你们看这里有几只轮子? 2、三只轮子是什么车? 小结：三只轮子的是三轮车 (三)出示玩具车 1、这是一辆什么车?这辆车有几只轮子?2、出示四只轮子，四只轮子有些什么车? 小结：四只轮子的有轿车、警车、消防车、公共汽车等等 二、讲讲玩玩：知道车有了轮子会滚动 1、争论：为什么这些车都要有轮子呢? 2、你们想不想开开自己带来的车?(幼儿相互介绍自己带来的车有几个轮子) 3、幼儿开开自己的车，开完后将车按轮子数量放进不同的停车场 总结：原来我们刚刚观察的车和你们玩的车都是有不同数量的轮子组成的，有了这些轮子车才可以在公路上开。 活动延长 你们玩得快乐吗?还有许多珍宝也想出来和你们见见面，我们请他们出来好吗? 1、你见过这么多轮子的车吗? 2、平常请你们爸爸妈妈带你们一起找找看哪些车有这么多的轮子，好吗?