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1、 幼儿园中班数学教案数豌豆 【活动目标】 1、能在记录表上用多种方式记录豌豆的数量，会手口全都的点数10以内的物体，并说出总数。 2、感受数字给人们的生活带来便利。 3、提高数数的兴趣和积极思维的力量。 4、培育幼儿的观看力、推断力及动手*作力量。 【活动预备】 豌豆荚若干、记录笔、小盒子、笔。 【活动过程】 一、感知、熟悉豌豆。 师：你们看一看桌上的小盒子里有什么？豌豆荚是什么样的？（给幼儿观看） 师：豌豆荚里面藏的什么？（豌豆） 二、争论记录豌豆数量的方法。 1、教师出示盒子。 师：这是盒子，我剥的豌豆应当放进哪个盒子里？ 2、教师出示记录表，争论记录方法。 师：除了用点子记录表示豌豆的数
2、量外，还可以用什么表示？ 三、*作活动：“数豌豆”，并记录其数量。 教师提出*作要求。 师：你们也来剥一剥，数一数豆荚里有几里豌豆？每个豆荚里得数量一样吗？ 四、找出最多和最少的。 师：今日，你们今日剥的最多的是几粒？最少是几粒？ 师：我们回家后，假如家里也吃豌豆，就来数一数，看看还有没有比3粒更少的，比9粒更多的。 幼儿园中班数学教案数豌豆 学习目标 1、通过种植活动获得相关的阅历和学问，培育爱惜植物的意识。 2、尝试合作种植植物，培育幼儿的合作意识和力量。 活动预备 1、不同品种的小盆栽，有些已开花，有些只有叶子。 2、有关种植的图书。 3、幼儿自备不同的种子、花盆。 4、种植规划表（见材
3、料制作）。 5、种植的工具，如花盆、铲子、泥土和小喷壶。 活动过程 1、请幼儿在自然角找出已开花的.小盆栽，放在一起，请幼儿描述花朵的颜色和外形。 2、提议幼儿在自然角栽种植物，实行绿化幼儿园规划。 3、与幼儿一起阅读有关种植的图书，然后一起争论种些什么、需要的材料和工具。 4、把幼儿分成小组，发给每组幼儿一份种植规划表。请他们用文字或图画，记录种植小盆栽的规划，例如种什么植物、所用的材料和工具、种植的日期。 5、教师示范种植的步骤： a先用铲子把泥土放进花盆里； b挖一个小坑，放进种子； c在上面盖上泥土，浇水； d在花盆贴上自己创作的标记，如花朵图案等。 6、请幼儿按自己组的种植规划表栽种
4、种子。提示幼儿定时浇水，并观看及记录植物的生长过程。 7、种植完成后，请幼儿介绍自己的小盆栽，并利用它来绿化幼儿园。 活动评价 1、能说出种植需要的材料和工具。 2、能与人合作栽种植物，绿化幼儿园。 幼儿园中班数学教案数豌豆 【活动目标】 1、能在记录表上用多种方式记录豌豆的数量，会手口全都的点数10以内的物体，并说出总数。 2、感受数字给人们的生活带来便利。 3、提高数数的兴趣和积极思维的力量。 4、培育幼儿的观看力、推断力及动手操作力量。 【活动预备】 豌豆荚若干、记录笔、小盒子、笔。 【活动过程】 一、感知、熟悉豌豆。 师：你们看一看桌上的小盒子里有什么？豌豆荚是什么样的？（给幼儿观看）
5、 师：豌豆荚里面藏的什么？（豌豆） 二、争论记录豌豆数量的方法。 1、教师出示盒子。 师：这是盒子，我剥的豌豆应当放进哪个盒子里？ 2、教师出示记录表，争论记录方法。 师：除了用点子记录表示豌豆的数量外，还可以用什么表示？ 三、操作活动：“数豌豆”，并记录其数量。 教师提出操作要求。 师：你们也来剥一剥，数一数豆荚里有几里豌豆？每个豆荚里得数量一样吗？ 四、找出最多和最少的。 师：今日，你们今日剥的最多的是几粒？最少是几粒？ 师：我们回家后，假如家里也吃豌豆，就来数一数，看看还有没有比3粒更少的，比9粒更多的。 幼儿百科：豌豆豆科一年生攀援草本，高0.5-2米。全株绿色，光滑无毛，被粉霜。叶具小叶4-6片，托叶心形，下缘具细牙齿。小叶卵圆形；花于叶腋单生或数朵排列为总状花序；花萼钟状，裂片披针形；花冠颜色多样，随品种而异，但多为白色和紫色。子房无毛，花柱扁。荚果肿胀，长椭圆形；种子圆形，青绿色，干后变为黄色。花期6-7月，果期7-9月。