幼儿园中班健康教案8篇.doc

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1、 幼儿园中班安康教案8篇 【活动目标】 1、初步了解耳朵的构造，了解耳朵的作用。 2、会区分噪音及疼惜耳朵的方法。 3、让幼儿知道快活有益于身体安康。 4、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。 【活动预备】 课件：耳朵的作用 【活动过程】 一、导入 出示课件，引导幼儿了解耳朵的构造 二、开放 1、分组争论耳朵的作用。 2、疼惜耳朵及用耳卫生的方法。 1疼惜听力，噪音大的场所尽可能少去 2使用耳机、Mp3等，要选择质量好的 3听的时候音量不要太大，能听清就行，每天不要超过一个小时 4假设觉察自己最近总要把音量调大才能听清，看电视也要调大音量的时候，就应当停顿使用耳机，马上去耳科检查。 5远离噪声：人的

2、听觉所能承受的极限是90分贝，超过这个限度，就视为噪声。 6噪声对听力的损伤是缓慢的、进展性的，由间或耳鸣变成频繁耳鸣，引起听觉衰弱、耳疲乏，甚至消逝失聪。所以不要频繁置身在嘈杂的环境里，留意缓解耳朵压力。 7慎重用药： 一些抗感染药，如链霉素、庆大霉素、卡那霉素等会损害人的内耳、耳蜗，造成耳聋。 所以用药前应认真阅读药品说明书或向医生询问，严格把握药物使用的适应症。 8留神挖耳： 挖耳很简洁损伤外耳道皮肤，把细菌带进耳道，而且用力不当还会引起外耳道损伤、感染，导致外耳道发炎、溃烂，甚至影响张嘴和吃东西。假设耳朵痒得难过，可以用手在耳外侧轻轻揉，或用棉签轻擦。 9调整饮食： 多吃富含锌、铁、钙

3、的食物，有助于扩张微血管，改善内耳的血液供给，防止听力减退； 切忌长期食用高盐、高脂肪、低纤维素类食物，勿暴饮暴食。 10切忌进水： 游泳或洗澡时，切忌耳朵进水。假设不留神流入，可以侧身将水控出，或是用干棉签轻轻擦干，宠爱游泳的人最好戴上耳塞。 3、记住每年的3月3日是全国爱耳日。 【活动完毕】 查找四周的秀丽声音和刺耳的噪音。 教学反思： 整个活动中，幼儿都在乐观地参与活动，大胆表述自己的觉察。从活动效果来看，教学难度适宜，教学预备充分，视频资料、课件的运用有效帮助幼儿对动物耳朵功能的生疏，引导幼儿不断探究耳朵的隐秘。学会如何疼惜好自己的耳朵。 幼儿园中班安康教案 篇二 一、活动目标： 1、

4、了解故事内容及其意义。 2、知道吃饭时要细嚼慢咽。 3、培育良好的用餐习惯。 二、活动预备： 1、幼儿用的餐具或玩具餐具。 2、教师自备小熊、小兔、小猴或其他小动物布偶。 三、活动过程： 午餐时间故事内容； 午餐时间到了，小熊一心只想玩，加上今日的饭里有他最厌烦的红萝卜，所以，当其他小动物都认真欢快地吃午餐时，小熊却一会儿用汤匙玩饭菜，一会儿拿着玩具跑来跑去。 过了一会，小熊的好朋友小狗、小兔吃饱饭，整理好餐具预备出去闲逛了。小熊看到了很焦急，始终嚷着：“不要留下我一个人，等等我！”但是，小兔提示他说：“教师说要把饭菜都吃完，才可以离开。”小熊赶忙对小狗、小兔说：“等等我一下，我马上就吃完了。

5、”小熊匆忙地把饭菜扒进嘴里，嚼都没嚼就吞进肚子。然后把餐具一丢，就跟着小猴、小兔出去了。 美国多久，小熊就抱着肚子蹲在地上，大声叫着：“我的肚子好痛哦！我的肚子好痛哦！”大家都可怕了，不知道小熊到底发生了什么事，只能赶快扶起他去找教师求救了。 一、教师先和幼儿一起回忆、描述今日中午的用餐情形上午则回忆前一日中午的用餐情形，以引导幼儿进入“午餐时间”的学习情境。 二、教师协作餐具，以布偶讲演幼儿用书上的故事。 三、教师提问并争论： 1、动物幼儿园午餐时间发生了什么事情？此问题是引导幼儿回想故事情节中特别的局部如小熊没有好好吃饭。 2、你认为小熊为什么会肚子痛呢？ 3、吃饭的时候应当要怎么样才不会

6、像小熊一样肚子痛呢？ 四教师总结：教师引导幼儿从故事和日常生活实例的共同争论中归纳用餐时的好习惯，并由教师总结与提示。 1、定时定量。 2、细嚼慢咽。 3、不挑食、不偏食。 4、要认真用餐，不边吃边玩。 幼儿园中班安康教案 篇三 活动目标： 1、生疏手的构造和功能，了解五个手指的名称。 2、帮助幼儿理解，体会自己的小手很能干。 3、简洁了解疼惜手的方法。 4、让孩子知道生病了，不怕打针吃药，做个勇敢的孩子。 5、知道生病了不怕打针吃药，做个勇敢的孩子。 活动预备： 1、手的图片 2、动物大指偶5个小指偶假设干与幼儿人数一样 3、操作材料： 1夹珠子筷子、木珠 2穿珠子 3绘画涂色：“手套” 活

7、动过程： 一、幼儿操作教师简洁介绍操作内容和材料，请幼儿操作，让幼儿在操作的时候想一想：“你是用什么来做这些事的？” 二、引导幼儿说说自己的小手能做什么，使他们体会到自己的小手很能干。 提问： 1、刚刚你做了什么？是用什么做的？ 2、除了刚刚做的事以外，你的小手还会做什么？个别答复，与旁边的幼儿沟通教师小结：小朋友的小手真能干，可以做这么多的事，那么，小手为什么会这么能干呢，手上有些什么呢？请小朋友伸出自己的小手认真地看一看。 三、观看生疏手 1、幼儿观看手提问：你的手上有什么？手指 2、生疏手指名称。 1介绍手指名称。出示图片，分别介绍五个手指的名称。最矮最粗的叫大姆指，让幼儿伸出大姆指表扬

8、表扬小朋友，也表扬表扬自己，最细最小的叫小指，让幼儿伸出小指；中间最高的是中指，让幼儿伸出中指；中指和大姆指中间的叫食指，请幼儿伸出食指；中指和小指中间的叫无名指，幼儿伸出无名指。 2稳固生疏手指。a.教师分别将动物指偶戴在五个手指上，幼儿说：教师将xx戴在xx指上。b.玩耍：“戴指偶”教师说一个手指的名字，幼儿取一个指偶戴在相应的手指上。 3、生疏手的其它局部。 1手指长在哪里？手掌 2手还可以怎样分？手心、手背教师伸出手心，手背提示幼儿。 四、幼儿争论：假设没有手会怎样？怎样疼惜手？争论后请个别幼儿答复，教师小结：勤洗手，保持手的清洁，不玩刀和其它尖的东西，以防触伤自己的小手，冬天外出戴手

9、套，涂一些护肤品等。 五、引导幼儿想想怎样使自己的小手更能干，教育幼儿多动手，勤动手。提问：怎样使自己的小手更能干？启发幼儿想想：假设什么事都请爸爸、妈妈或爷爷、奶奶做，小手会不会很能干？教育幼儿自己的事情自己做，还要帮助大小做一些力所能及的事。 活动延长： 1、让幼儿连续操作 2、在日常生活中提示、催促幼儿学着自己的事自己做。 教学反思： 活动形式符合幼儿惊异、好动的心理特征。给幼儿供给丰富的物质环境，刺激幼儿去感受美和表现美。“兴趣是最好的教师”，幼儿心理进展的特点是好动，对一切事物布满了惊异心，求知欲望猛烈。准时表扬幼儿的点滴进步，确定和鼓舞幼儿的惊异心和探究举止，树立自信念，挖掘幼儿的

10、制造潜能。 幼儿园中班安康教案 篇四 【活动目标】 1、会双脚向前跳动，提高腿部肌肉力气。 2、宠爱参与跳动活动，体验玩耍的乐趣。 【活动预备】 跳袋假设干、筐一个、场地布置。 【活动过程】 一、热身运动 1、热身运动：今日袋鼠们要去参与森林运动会，那你们想不想去参与竞赛？好，现在我就把你们全变成小袋鼠。为了取得更好的成绩，让我们一起来热身运动吧。音乐声音大，你们就在原地跑得快些，音乐声小时你们就在原地跑得慢些。重点活动下肢的各个关节。预备好了吗？ 2、幼儿练习跳动。 二、根本局部 1、导入：师：“现在就让我们一起来学习本领，学好了才可以去参与竞赛。大家确定要好好学哦。“ 2、教师用动作示范表

11、现袋鼠跳。，幼儿探究尝试跳跳跳。 你们知道袋鼠是怎么走路的吗？诶，是跳着走的。那你们学一学小袋鼠，想一想小袋鼠是怎么跳的。 双脚并拢，膝盖略微弯曲，用力向前跳。预备要跳的时候，要双腿用力蹬向前上方跳。落地时，前面的脚掌先遇到地面，动作要轻点。 3、让幼儿练习仿照袋鼠跳。 1原地跳(2)向前一步跳(3)连续向前跳动作要求：每次预备要跳时要先站稳后再向前跳，不要焦急，防止摔倒。 4、幼儿尝试用跳袋练习袋鼠跳。 袋鼠宝宝们学得可真棒！我有礼物要嘉奖给们，想不想要？ 出示跳袋这是什么？可以怎么玩呢？ 双手提着袋子的耳朵，一只脚踩进来，另一只脚再踩进来，然后拉紧小耳朵，用力往上跳。 1请个别幼儿上来示范

12、对其表现加以确定并赐予指导。 2提问：“刚刚教师观看很多小朋友都会站在跳袋里双脚向前行进跳了，可是还有些小朋友不大会跳，有的还差点摔倒。到底我们怎样做才能跳得又稳又好呢？” 小结：我们先将双脚站在布袋中，再用双手紧紧抓住袋口两边的把手，将布袋拉直，双脚并拢，腿略微弯曲，用力向前跳。这样才能跳得又稳又好呢，那你们想不想再来试一试？ 提示幼儿在跳的过程中膝盖要略微弯曲，身体前倾但不能倾得太厉害，避开摔倒。 阶段放松：针对腿部进展捶、拍等放松。 三、宣布玩耍规章 分4人一组进展竞赛玩耍听，这是什么声音？森林运动会要开头啦！你们跟着妈妈一起跳着去参与竞赛吧。 四、放松整理 1、教师小结，并带着幼儿坐下

13、，将跳袋收到筐中。 2、师幼一起做放松运动。 幼儿园安康中班教案 篇五 活动设计背景 近来天气骤冷，局部幼儿感冒的特别多，针对这种下现象，为了使幼儿知道了生病怎么办，及怎样预防感冒特设计本活动。 活动目标 1、 了解感冒的一些病症。 2、 知道感冒了怎么办，不怕吃药，打针，知道协作医生看病才能好得快。 3、 了解根本的预防感冒的生活小常识。 4、 了解主要病症，懂得预防和治疗的自我疼惜意识。 5、 知道检查身体的重要性。 教学重点、难点 教学重点：知道感冒的病症及怎么预防感冒。 教学难点：让幼儿自己表述感冒的病症及怎么预防感冒有确定难度，需要教师引导。 活动预备 了解本班幼儿近段时间班上幼儿患

14、感冒的状况，多媒体课件。 活动过程 一导入。 师：前几天没有入园，小朋友们知道是什么缘由吗？ 请那个小朋友介绍自己由于感冒发烧打点滴所以没来上学。 二请近段感冒的幼儿介绍感冒会引起身体哪儿不舒适。 xxxx 三播放多媒体课件。 进一步认清感冒的一些病症。 小结：打喷嚏，流鼻涕，咳嗽，喉咙疼，浑身无力，发烧等都是感冒的病症，只要我们寻常消逝这些状况，就要准时告知爸爸妈妈，抓紧治疗，让感冒离我们远远的。 四了解患病后的做法。 1、引导幼儿结合生活阅历谈谈感冒了怎么办。看医生，抓药，打针，严峻时需要输液。 2、假设你感冒了，医生依据病情让小朋友打针，甚至输液，你怕不怕？为什么？ 小结：感冒了并不行怕

15、，只要我们乐观协作医生治疗，身体会很快恢复安康的。 五了解预防感冒的方法。 1让幼儿争论预防感冒的方法。 2看多媒体图片，知道怎样预防感冒。 六完毕活动。 带幼儿到室外跑步，熬炼身体，增加体质，少生病。 教学反思 针对生活中常见的问题生成的活动，一方面幼儿感觉有兴趣，一方面对幼儿的认知有很大提高，对幼儿的身体成长有很大帮助。因此本次活动收到了很好的效果，孩子们听到教师打喷嚏就会马上提示“教师，你感冒了，要吃药哦。”我要在以后的教学活动中多抓住生活中有意义的素材，对孩子们进展即时引导教育。 幼儿园安康中班教案 篇六 活动目标： 1、知道鸡蛋是母鸡下的，了解生鸡蛋与熟鸡蛋的构造及不同。 2、了解鸡

16、蛋的吃法，知道鸡蛋有养分，培育幼儿不挑食得好习惯。 3、通过动手操作，进展幼儿的动手力气和熬炼小肌肉。 4、知道人体需要各种不同的养分。 5、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。 活动预备： 1、熟鸡蛋20个幼儿自备 2、生鸡蛋1个，沙拉酱1瓶 3、鸡蛋吃法图，字卡，乳胶，餐盘、餐碗假设干 活动过程： 1、故事：鸡妈妈找蛋。“鸡妈妈的蛋在哪里呢？” 2、请幼儿通过多种感官感觉鸡蛋。 摸一摸蛋壳有什么感觉？ 看一看蛋壳是什么颜色，什么外形的？ 闻一闻鸡蛋有什么味道？ 相互比一比谁的鸡蛋大些，谁的小些？ 请幼儿数一数全班有多少个蛋？ 3、请幼儿剥开鸡蛋看一看里面有什么 4、教师出示鸡蛋请幼儿摸一摸，闻一

17、闻，看一看 提问：为什么不一样？ 哪里不一样？ 鸡妈妈生出来的生鸡蛋还是熟鸡蛋？ 生鸡蛋怎样才能变成熟鸡蛋？ 你们吃过那些有鸡蛋做成的东西？出示吃法图 5、幼儿品尝鸡蛋制品及动手制作鸡蛋沙拉 争论：你吃到了什么，什么样子的，什么味道的，怎么做成的等等 6、总结：让幼儿了解鸡蛋是有养分的，教育幼儿不挑食。 “鸡妈妈感谢小朋友们帮助他找到了蛋，送给你们一些礼物，请你们到活动区去觉察吧” 区域预备 美工区：装饰蛋宝宝 表演区：鸡妈妈找蛋 数学区：蛋宝宝益智 操作区：制作蛋花 活动反思： 本次活动让幼儿从中觉察学问、学习学问、学会技能，以到达猎取阅历、建构概念，培育力气的目的。 目标贴近孩子的生活。活

18、动中让幼儿通过说蛋、剥蛋、吃蛋、找蛋、多媒体课件等、引发幼儿的乐观性。预备充分、选材符合幼儿的年龄特点。 在本次教学中也存在着很多缺乏，导入过程中并没有吸引孩子，特别是教师总是在帮孩子们答复以下问题。 通过沟通让我对原有的阅历进展综合、丰富和充实，同伴的不同看法和解决问题的不同方式能促进我不断地思考，不断地完善自己。我会在以后不断的努力，取长补短，也感谢大家的贵重意见和建议。 幼儿园中班安康教案 篇七 设计意图： 中班上期的孩子初步具备能与他人玩追赶、躲闪跑的玩耍的力气，因此，我们利用“柳絮跑进鼻子里会打喷嚏”这一个好玩的点，设计了一个能提高孩子们的躲闪力气和灵敏性的体育活动。 活动目标： 1

19、能够快速蹲下避开丝带，提高躲闪力气；尝试在跑步状态下抓住丝带，提高灵敏性。 2体验体育玩耍活动的乐趣，感受故事中柳絮引起打喷嚏的趣味性。 活动预备： 2米长丝带假设干、轻音乐。 活动过程： 一、预备活动 对活动中会消逝的动作进展热身 二、根本活动 1玩耍一：躲丝带 玩耍规章：请一位小朋友来当古古，其他小朋友站在原地不动，双手抱肩，古古高举柳絮丝带在其他小朋友当中跑来跑去，小朋友们要尽可能地避开柳絮丝带。当它快遇到你的时候要很快蹲下来，当柳絮丝带离开时你要很快站起来，被丝带遇到的小朋友，就大声地打一个喷嚏。 2玩耍二：抓丝带 玩耍规章：教师将小朋友每十人分成一组围成大圆圈，请一个小朋友当古古高举

20、柳絮丝带，另一个小朋友当追柳絮丝带的人。你们可以在圆圈里任凭跑动，当你抓到他手里的丝带后，你就变成了古古，原本是古古的小朋友变成柳絮飞到圈外，跟外面的一个小朋友进展交换。 三、整理活动 教师带着幼儿进展腿部肌肉放松，完毕活动。 幼儿园安康中班教案 篇八 活动目标： 1、初步了解生气对人的影响，获得消退这一消极心情的方法。 2、能关注自己的心情，有乐观调整自己心情的愿望。 活动预备： 1、图片，ppt； 2、木偶。 3、关于各种消气方法的卡片 活动过程： 一、观看表情标： 意图：导入主题，了解生气是一种不良心情。 1、小兔怎么了？你是从哪里看出来的？ 2、生气会让人怎么样？ 3、小兔可能为了什么

21、事生气呢？联系生活阅历 4、看一看、听一听，小兔到底怎么了？ 二、故事争论意图 ：梳理阅历，积存消退生气心情的方法。 1、小兔生气的时候做了些什么？这样做有用吗？ 2、怎样才能让小兔消气呢？与木偶互动 3、看一看，小兔用了哪些方法消气？幼儿分散观看图片，教师巡回指导 小结：深呼吸能使人冷静、放松；向关心自己的人说诞生气的缘由能得到劝慰和帮助；想想别人的好，会很快遗忘不欢快的事，小兔用了这些好方法，心的气全了。 三、玩耍共享意图： 迁移生活，知道要保持快活的心情。 跟着音乐玩玩耍：假设生气你会怎么做-小结：每个人都会有生气的时候，这很正常，重要的是你必需记住生气时该怎样做。 期望大家欢快越来越多，苦恼越来越少，每天都有一份好心情。