《幼儿园小班教案《有趣的图形》及教学反思.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园小班教案《有趣的图形》及教学反思.docx（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 幼儿园小班教案有趣的图形及教学反思 活动目标 1、启发幼儿运用多种感官观看四周环境，连续加深对圆形、正方形、三角形的熟悉。 2、初步培育幼儿分析推断的力量。 3、激发幼儿对图形的兴趣。 4、培育幼儿相互合作，有序操作的良好操作习惯。 5、愿意参加活动，体验胜利后的乐趣。 教学重点、难点 1.熟悉并重点感知正方形、三角形和圆形的。 2.提高参加活动的积极性和体验参加活动的欢乐。 活动预备 1、日常活动中留意引导幼儿找找四周环境中的几何图形。 2、幼儿人手一只小包，内装各种几何图形的“饼干”。幼儿人手动物卡片一份。 3、在户外草地上布置各种几何形大门，再用彩绳围成各种几何外形的湖。室内墙饰增加几
2、何形图案的形象。 4、音乐磁带郊游、划船等舒缓音乐。录音机一台。 活动过程 (一)、以“郊游”为活动情节，激发幼儿参加活动的兴趣。 (二)、利用户外环境，稳固对圆形、正方形、三角形的熟悉。 1、让幼儿讲自己小包内“饼干”的外形(相互讲+个别讲。) 2、走出户外，播放音乐。 3、钻自己宠爱的门，并说出它的外形。 4、识别几何图形的湖。 (三)、(进教室。)找找室内环境中的几何图形。 1、引导幼儿观看墙饰。 2、辨别动物卡片上的几何图形。 （四）、说说你知道的一些物体是什么外形 教学反思 教幼儿辩认平面几何图形是小班数学教育中的难点。缘由是几何图形的熟悉过程往往过于单调，简单使幼儿失去学习兴趣。因此在这个活动中，我以“郊游”的嬉戏情节为主，使幼儿的情感得到了满意，这样效果会更好更能引起幼儿的兴趣。然后再加以室内教学，使幼儿的熟悉从实物图形过度，符合认知规律。完毕延长环节比拟匆忙。 【幼儿园小班教案好玩的图形及教学反思】