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1、 幼儿园小班健康教案模板集合九篇幼儿园小班安康教案 篇1 目标： 知道运动对身体的好处增进大肌肉的活动力量 预备： 课件、儿歌动一动、磁带、录音机 过程： 1、提问导入课题今日呀我们要一起来做安康操，小朋友们高不快乐呀？在做之前呢、教师要问小朋友一些问题、看看小朋友知不知道。小朋友平常有没有做运动呀？为什么要做运动呢？好请小朋友看教师在做什么？刚刚教师身体哪些地方在动？做运动有什么好处？你们的爸爸、妈妈寻常都会做什么运动呢？ 2、屏幕 下面呀，请小朋友看屏幕、“安康操”屏幕上有什么？幼儿“有一个小姐姐和一个小弟弟”。对教师给他们取了一个名字叫佳佳和宝宝。记住他们的名字了吗？我们来看看佳佳和宝宝
2、哪些地方会动、可以怎样动？先来看佳佳什么地方会动、可以怎样动？（幼儿：“头会动、会左右动、上下动、手会动脚会动腰会动屁股会动”）那宝宝哪些地方会动呢？让幼儿边看边回答下列问题。 3、动一动 请佳佳和宝宝跟我们来做安康操，看佳佳和宝宝都等不及了。小朋友预备好了吗？放音乐教师和小朋友一起做安康操，做完后请幼儿会位置上休息。师：“请小朋友自己想一个小动物的动作跟音乐来做安康操，做完后问幼儿带了哪个小动物来做安康操。 4、活动完毕 教师最终还有一个问题要问小朋友，做运动有什么好处呀？幼儿说出做运动的好处，那以后我们每天坐一遍熬炼身体。 教师反思： 幼儿能积极的参加到活动中来，能大胆的说出做运动的好处，
3、情愿和教师一起做运动，对课件上课很感兴趣喜爱这种上课方式，课堂气氛活泼，最主要的是知道运动可以熬炼身体、能长高长胖、有力气、不生病等许多好处。 幼儿园小班安康教案 篇2 【活动目标】 1.进一步稳固幼儿正确洗手的方法及吃东西前要洗手。 2.初步了解什么的“地沟油”，并学会拒绝路边的小吃。 3.懂得卫生、安康的饮食对身体的重要性。 【活动预备】 正确洗手的步骤图、猫妈妈和小猫的图片、小狗妈妈和小狗的图片、小吃（烧烤串、羊肉串等）图片、地沟油的图片。 【活动过程】 一.出示正确洗手的步骤图，引导幼儿稳固正确洗手的方法 1.师幼一起边念洗手歌，边做洗手的动作，进一步稳固洗手方法 “手心搓一搓，手背搓
4、一搓，大拇指，搓一搓，手指缝缝搓一搓，指关节，搓一搓，小指头，搓一搓。” 2.提问：假如小朋友们不洗手就拿东西吃会怎么样？（引导幼儿说说洗手的重要性） 3.小结：我们要做勤洗手、讲卫生的安康的小朋友。 二.教师叙述故事猫妈妈的小吃，引导幼儿理解路边小吃好吃但不卫生的道理 1.教师语言导入激发幼儿参加活动的热忱 “可是呀，有一个小朋友，他很讲卫生，吃东西前都有洗手，可是有一天他生病了，肚子疼。你们想知道为什么吗？” 2.教师边叙述猫妈妈的小吃，边依据故事情节出示猫妈妈和小猫的图片、小狗妈妈和小狗的图片和小吃（烧烤串、羊肉串等）的图片 1)提问：小狗为什么生病了？当小狗想买猫妈妈的小吃时，狗妈妈说
5、了什么？（引导幼儿依据故事内容答复） 2)提问：当小猫想吃妈妈的小吃时，猫妈妈说了什么？（引导幼儿依据故事情节答复） 3)提问：猫妈妈说她的小吃全都是用地沟有炸的，你知道什么是地沟油吗？地沟油对身体有什么害处？（依据幼儿答复，出示地沟油的图片 小结：地沟油是从下水道里捞上来的，有一些心肠坏的叔叔阿姨把地沟油提炼成油，做成食物买给客人。假如吃了地沟油就会生病，地沟油可以导致癌症，对我们的身体安康危害很大 3.请幼儿说说，除了在路边的小吃摊上见过地沟油，哪里还有地沟油？ 小结：所以我们不能吃路边的食物，由于它们可能是用地沟有做的，而且路边的细菌、灰尘许多，吃了简单生病。 三.师幼争论：怎样让我们身
6、边的人知道吃路边不安康的小吃的危害？ 1.请小朋友回家告知自己的朋友和亲人。 2.制作食品安全、安康的标志，让更多人知道。 幼儿园小班安康教案 篇3 活动目标： 1、让幼儿体会洗、搓、拧、晒及卷袖子等动作，体验洗东西的感觉。 2、熬炼幼儿自我效劳的力量，培育幼儿讲卫生、爱洁净的良好行为习惯。 3、使幼儿学会用肢体动作配和嬉戏的玩法。 4、体会集体合作嬉戏的欢乐。 活动预备： 1、每位幼儿自带一块手帕 2、每组一只脸盆及肥皂 3、洗手帕的音乐 活动过程： 一、开头局部 1、律动劳动最荣耀进场 2、猜谜语： 一个东西四方方，每天带在我身上。 有了鼻涕用它擦，出汗也要去找它。(谜底：手帕) 二、进展
7、局部 1、了解手帕作用，师提问： (1)小手帕有什么作用?(2)小手帕脏了怎么办呢?(3)谁来洗呢? 2、动手洗手帕 。 (1)教师：小朋友们都很能干，都是爱劳动的好孩子，今日我就请小朋友四人一组试着洗一洗小手绢。为了不让我们的袖子弄湿，我们要把我们的袖子卷一卷。 (2)想一想洗的时候你是怎么洗的? (要求：尽量不要把水弄到地上)。 (3)幼儿分组洗手绢。 重点：在幼儿洗手帕的过程中，教师留意启发幼儿体会搓、洗、拧、晒等动作。 3、教师引导幼儿感知洗手绢的动作。 师：“让我们看一看哪个小朋友洗的最洁净?他又是怎么洗的?“教师请幼儿表演洗手绢的动作，如搓一搓、拧一拧、摆一摆等动作。 4、教师和幼
8、儿一同洗手帕，感受洗手帕带来的欢乐。 三、完毕局部师小结：今日小朋友们真能干，不仅学会了洗手绢的本事，而且还把它变成了美丽的舞蹈，你们真是太棒了，刚刚小手绢告知教师，它想到外边晒太阳，这样它会更洁净更卫生，让我们带着小手绢到外边晒太阳吧。 教学反思： 开头局部，让孩子们学习日常生活中的仿照动作，如洗、搓、漂等动作。然后，通过教师的示范，依据乐曲强弱、快慢，让孩子们尝试用两种不同力度、速度的洗手帕动作来感受乐曲的韵律。 现在的孩子大多是独生子女，从小得到父母的疼爱，生活中的一切都有大人包办代替，自理力量很差。韵律活动洗手帕，让孩子们充分熟悉到自己的事情自己做。 通过活动，孩子们懂得了音乐又快又重
9、时，应怎样洗手帕；音乐又慢又轻时，又应怎样洗手帕。在乐曲结尾时的晾手帕又表现出了劳动后的开心心情。 这个活动让孩子们充分体验到了劳动的欢乐，更到达了教育教学的目的。 幼儿园小班安康教案 篇4 活动目标： 1、让幼儿了解萝卜生长的自然条件，知道各种污染会造成萝卜的畸形生长 2、萌发幼儿爱惜环境、爱护环境的情感，并喜爱大自然。 活动预备： 1、农药测试卡 2、幼儿用书 3、故事录像（幼儿拍摄） 4、小试验用品 活动过程： 1、测试对对碰以小试验引出活动，出示农药测试卡对萝卜进展测试，引出萝卜的故事 2、故事欢乐多 （1）看录像听故事：萝卜的故事 （2）教师：我们一起来听一听、看一看故事中的萝卜遭了
10、哪些事情？ 萝卜的故事在一片绿油油的蔬菜地里，有很多萝卜兄弟。他们在一起欢乐的生活着。 “扑通”一声。“哎哟，是谁呀？”萝卜兄弟高声叫道。原来不知道是哪个缺德鬼扔下来几节废旧电池。可把萝卜兄弟给呛死了，眉头都皱紧了。 “怎么回事呀？我怎么不能呼吸呀？是什么东西绕在我的身上呀？”原来不知道谁乱扔的塑料袋。“真可恶！”甚至有一位萝卜兄弟都给缠得眼泪掉下来了。 看！怎么这样难闻呀！又来洒农药了。虽然杀死了我们身上的虫子，也使我们中了毒。 小白兔一大早去采了很多萝卜回来，咬了一大口，觉得那些萝卜好像变了味，而且很难吃，为什么会变成这样呢？萝卜兄弟掉下了眼泪。委屈地说：“这些能怪我们吗？” （3）提问：
11、为什么萝卜会变得这么难吃？萝卜兄弟遭受了哪些事情？ （4）观看幼儿用书，进一步了解萝卜遭受的缘由。 争论：你们认为萝卜兄弟应当怎么办？ （5）迁移思索：我们今后看到这种状况应当怎么办？ （6）情景表演：萝卜的故事请几位小朋友扮演萝卜，请三位分别扮演废旧塑料袋、废旧电池及农药。分别表演三种情景，通过扮演角色明白其中道理。 3、试验abc纯洁的萝卜与受污染的萝卜在幼儿园种植园中，分别划出两块园地。一块种上萝卜，每天浇水施肥；一块种上萝卜后，每天扔上塑料袋、废旧电池及农药。 4、亲子乐融融活动延长：请家长与幼儿一起对萝卜生进步行记录。用一表格，记录萝卜生长状况。 5、环保小卫士： 快速联想：生活中你
12、看哪些食物、蔬菜、水果会遭受像萝卜兄弟这样的遭受，你发觉后会怎么样？ 活动完毕： 告知四周全部的人都来爱护我们身边的环境，共同维护我们漂亮的家园。 幼儿园小班安康教案 篇5 活动目标： 1、知道用餐时的一些文明安康行为。 2、养成良好的用餐习惯，培育文明的餐饮之礼。 3、初步培育幼儿有礼貌的行为。 4、探究、发觉生活中的多样性及特征。 5、初步养成良好的卫生习惯。 活动预备： 1、幼儿平常使用的餐具：碗、残渣盘、勺子各一个。 2、图片（与进餐有关的图片，有正确的，有不正确的，如：把饭菜全部吃光的、挑食的、边吃边讲话的、用手抓饭的、对着别人打喷嚏的） 活动过程： 一、请幼儿回忆进餐前要做的事：饭
13、前要洗手。 1、请幼儿谈谈餐前为什么要洗手？ 2、教师总结：我们为什么要洗手呢？由于洗手可以预防病菌，所以小朋友要养成饭前洗手的好习惯。 二、请幼儿用正确的方法洗手。 三、推断嬉戏：谁是文明进餐的小朋友 1、出示图片，说说图上的小朋友在干什么？他这么做对吗？为什么？应当怎么做呢？（帮忙幼儿分清对错，学习文明进餐的礼仪） 2、谈话：怎样才能做个文明进餐的好孩子呢？ 3、谈话：除了刚刚看到的、说到的，进餐前后还要留意什么？如：吃完饭将自己的餐具送到指定的地方、进餐后要漱口和擦嘴等。 四、学习儿歌，完毕活动。 儿歌：进餐前，手洗净；入座时，动作轻；细细嚼，渐渐咽，不挑食，不剩饭。文明进餐人人赞！ 活
14、动反思： 通过活动，幼儿知道了进餐过程中的一些根本礼仪，如进餐时不讲话，不能一心二用，不能挑食，吃完自己的一份食物后再离开餐桌。正确使用餐具，爱惜卫生，进餐时保持自己、桌面、地面的清洁，进餐后会整理自己的餐具并准时进展漱口和擦嘴。本次教学活动中，我虽然抓住了幼儿的心理特征，但是在材料的预备上，还不够充分，不能够给幼儿更多的提示。 一个胜利的活动，离不开教师对每个环节细心的设计与考虑。总之，我们教师平常要多擅长观看、多思索、多去了解幼儿，时刻做一个有心人。 幼儿园小班安康教案 篇6 设计意图： 小小班幼儿在漱口过程中，经常会消失将水直接吐出来，或将水咽下去，不能正确把握漱口的方法。而且由于年龄小
15、，许多孩子在家还没有刷牙的习惯。那么漱口对于孩子们来说是在生活中更为有用和便利的清洁牙齿的方法。更重要的还是让孩子们从小有清洁牙齿的好习惯，从小知道爱护牙齿。 活动目标： 1、情愿漱口，知道漱口可以清洁牙齿。 2、把握正确的漱口方法。 重点：学习正确的漱口方法。 难点：情愿漱口，知道漱口可以清洁牙齿。 解决：通过请客吃黑饼干使牙齿变脏以及小羊和大蚜虫角色的介入使幼儿产生漱口和清洁牙齿的剧烈愿望。 活动预备： 黑饼干、盘子、手偶小羊、手偶大牙虫、镜子、杯子、水、脸盆、牙刷、牙膏等。 活动过程： 一、 引起幼儿兴趣：去小羊家作客。 二、 懂得漱口的重要性 1。小羊请客吃黑饼干：饼干是黑的，牙齿会变
16、黑吗？ 2。照镜子：牙齿上怎么会有黑黑的？是什么？ 假如不把黑饼干从牙齿上赶走，时间一长牙齿会不会生病？ 3。小羊牙痛表演，消失大牙虫。 4。争论：小羊好可怜，你喜爱大牙虫吗？ 你的牙齿上也有黑饼干，时间一长也会长出大牙虫，想个方法赶走它？ 三、 学习漱口 1。 幼儿自由争论清洁牙齿的方法。 2。学习正确漱口的方法： a。幼儿自由表现漱口，教师进展提炼。 b。教师演示：手拿小杯子，喝口清清水，抬起头，闭起嘴，咕噜咕噜吐出水，呸。 c。幼儿边念儿歌边学习正确漱口的方法。（空手仿照） d。漱口：幼儿拿好杯子喝水漱口，吐在脸盆里。（刷牙歌） 幼儿园小班安康教案 篇7 活动目标： 1、初步了解手对我们
17、的重要性。 2、培育幼儿仿照力量。 3、让幼儿能找出身体的各个部位。 活动预备：儿歌合拢放开、音乐魅力无限、DVD、MP3、图片若干。 活动重点：让幼儿参随着音乐仿照动作。 活动难点：能正确找出身体各个部位。 活动方法：讲解法、演示法。 活动过程： 导入 儿歌合拢放开 师问：1、刚刚我们都动了身体的哪些部位？ 生答：略 2、今日呀，我们的要带我们去身体的各个地方旅游，看好了都去了哪里。 教师示范13个动作。 师问：小手都去过哪些地方？ 幼儿答复：略 教师总结。 师问：小手呀，还要去旅游。我们一起看它还要去哪里？ 教师完整示范：16节动作。 师生共同争论怎样去的，去过哪里地方？ 配音乐做整套律动
18、。 谈话活动： 手对我们重要吗？ 手可以帮我们做哪些事？ 我们应当怎样爱护我们的小手？ 活动延长： 去活动区编一套爱护手的操。 幼儿园小班安康教案 篇8 活动目标： 1、能听指令进展走跑交替的练习。 2、遵守嬉戏规章，情愿参加到集体嬉戏中。 3、体验同伴间友好的情感。 4、培育幼儿完整、连贯地表达力量和对事物的推断力量。 活动预备： 幼儿了解嬉戏玩法、兔子头饰一个 活动过程： 一、仿照兔宝宝，做热身运动。教师（戴上兔子头饰，以嬉戏的口吻吸引幼儿参加到活动中）：今日兔妈妈要带着兔宝宝们一起做嬉戏，请兔宝宝们跟着妈妈做动作。 教师带着幼儿重点活动下肢、膝关节和裸关节。 二、做嬉戏“小兔吃青草” 嬉
19、戏玩法：教师念儿歌，幼儿依据儿歌的指令一个跟着一个围绕操场进展走跑交替额的练习。 教师：今日天气真正好，小兔要去吃青草。一二三，走走走！两眼向前看，两臂前后摆，精神抖擞向前走。（教师提示幼儿两臂适度地前后自然摇摆，上体保持挺直。） 教师：今日天气真正好，小兔要去吃青草。四五六，跑跑跑！两眼向前看，两手轻握拳，轻轻落地向前跑。 教师提示幼儿在走跑的过程中不要排挤。 嬉戏反复进展。 三、放松活动。 教师带着幼儿边走边调匀呼吸，轻拍下肢进展放松。 教学反思： 此次活动圆满完毕！活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动气氛，让幼儿在宽松自由的气氛中轻松获得熬炼与提高。活动过程中，幼儿表现的积极主动，都能用较
20、完整的语言答复教师提出的问题，并能主动与同伴沟通。 幼儿园小班安康教案 篇9 【活动目标】 1、知道生病时才需要吃药。 2、知道在成人的指导下服药，不任凭吃药。 3、知道生病了不怕打针吃药，做个英勇的孩子。 4、初步了解安康的小常识。 【活动预备】 1、木偶：药片宝宝、药瓶宝宝。 2、水果、蔬菜、米面、糖果、巧克力、牛奶等食物图片，师幼共同收集的药盒、药片如含化片、药液瓶等。 【活动过程】 一、教师出示收集到的药盒、药片、药瓶，了解它们的名称。 1、教师(出示药盒、药片、药瓶)：这些是什么?你们知道它们的名字吗? 2、幼儿分别说说自己收集来的药的名称。 3、师：这些都是药，当我们生病时，它们能
21、帮忙我们恢复安康。 二、观看木偶表演，了解药片的作用。 1、教师出示木偶药片宝宝，并以药片的口吻与幼儿交谈。 师：我是药片宝宝，小朋友们好。 2、幼儿与药片宝宝打招呼。 3、教师连续以药片的口吻与幼儿交谈。 师：小朋友们，你们在哪里见过我? 师：我经常消失在医院里，医生、小朋友喜爱我，可小病菌不喜爱我，你们知道为什么吗? 4、教师总结：药片、药液常用来毁灭病毒和细菌。 三、熟悉药品的用处 师：药片宝宝什么时候才能吃?能不能任凭吃?(药片宝宝虽然穿着花花绿绿的衣服，也有甜味，但是不能任凭吃) 师：药片在什么地方能买到?(在药房里可以买到，在医院里也能取到，小朋友生病时才能吃) 教学反思： 安全教育教育始终是幼儿园工作中的重中之重，孩子们自我意识薄弱，对任何的事物都布满的奇怪心，不知道哪些事能做，哪些事不能做，所以我在班里和孩子们开展了一个安康活动：药片宝宝的话，活动主要让孩子们要懂得药片不能任凭吃，吃错会对身体安康带来危害，知道在成人的指导下服药，不任凭吃药，并培育小朋友的安全意识。