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1、 幼儿园大班社会教案白白的棉花_幼儿园大班秋天社会教案 活动目的： 1、体验毕业离园时的惜别之情，记住这一美妙而难忘的时刻。 2、萌生对小学生活的憧憬之情。 活动过程： 一、我们的故事 1、观看大(二)班全体成员的照片。 2、回忆在一起的往事。 A、谈谈快乐、好玩的事。 我们大二班的小朋友已经在一起生活三年了，还有的小朋友已经四年了呢，在这段日子里哪件事让你觉得很好玩，很欢乐的?(幼儿自由争论，个别介绍)B、谈谈有意义、感动的事(幼儿介绍)3.小结： 在这么长的时间里我们发生了很多事，有欢乐的，有有意义的，还有很感人的，我们就像一个大家庭。让我们在家庭里安康成长。 二、我们的朋友 1、 幼儿园
2、里还有许多朋友在关怀着我们的大家庭，让我们觉得更加暖和，你们知道吗? 2、和幼儿园一些朋友互动。 1)教师对我们提盼望。 2)我们对弟弟妹妹提盼望。 3、小结： 在我们幼儿园的生活里，还有很多很多大二班以外的朋友在关怀着我们，(教案出自：)帮忙着我们，和我们在一起。我们在一起的日子真暖和啊! 三、我们的留念不久你们就要毕业，离开我们辅延中心幼儿园了，你们的心情怎么样啊?你们要记得回来看看我们，我们幼儿园也欢送你们回来看看。 四、我们最想做的事情。 1、说说在幼儿园里你最想做的事情是什么? 2、看实情满意孩子愿望。 3、帮忙孩子留住这美妙的瞬间，交换联系号码。 祝福孩子们在以后的成长道路上，健安
3、康康，快欢乐乐!有空常回家看看!教师们永久在心底里爱着你们! 幼儿园大班社会优秀教案彩色的袜子 活动目标: 1、通过嬉戏稳固红、黄、蓝、绿等颜色,感知袜子的花纹及袜子的多样性,知道袜子是成双成对的,一对就是两只。 2、会认真观看并进展比拟,大胆地用一般话说说自己的发觉。 3、会听指令做嬉戏,喜爱配对嬉戏,体验嬉戏的欢乐。 活动预备: 1、袜子若干。 2、场地布置 活动过程: 一、导入活动,引起幼儿兴趣。 导入:我们坐了这么一会来让脚宝宝运动运动,温和温和吧! 1、集体音乐嬉戏:做脚部动作。 2、师:来让教师摸摸,哎,你的小脚好温和呀,你的小脚真软。 二、观看袜宝宝的颜色、图案等形状特征,感知一
4、对的概念。 1、教师刚刚在摸你的小脚的时候,发觉你们的袜子宝宝真美丽,来跟你的袜子宝宝亲一亲,抱一抱!说说我喜爱你(幼儿亲亲抱抱) 2、你跟袜子宝宝亲一亲、抱一抱的时候发觉它们是什么颜色的呢?你说、你说、你说(幼答) 3、嬉戏:开飞机 好,现在请穿黄袜子宝宝的把脚翘起来,我们来玩开飞机的嬉戏。(黄袜子,黄袜子,开飞机,呜呜呜呜。)(别的颜色同前) 4、我们来看看你的袜子宝宝身上还有什么呢?(引导幼儿观看小花纹) 5、你脚上有几个袜宝宝?它们是一样的吗?哪里一样呢? 教师小结:我们都有两个袜宝宝,它们的颜色、花纹都是一模一样的,(教案出自：)所以它们是一对好朋友,是一双袜子。两只袜子就是一双袜子
5、。 三、感受特别的袜子-五趾袜 情境表演:袜宝宝找朋友 教师:听,是谁在哭啊?(在背景台演示) 五趾袜:我是袜宝宝,今日我和我的好朋友出来玩,不当心走散了,我好焦急呀! 一般袜:我来了我来了! 五趾袜:不对、不对、不对,你长得跟我不一样,不是我的好朋友。 教师:袜子宝宝说这是它的好朋友吗?(幼儿答复)它们哪里不一样?(引导幼儿看花纹、五趾处)它们有这么多地方长的不一样,不是一对好朋友。那它的好朋友究竟在哪里呢? 五趾袜2:来了来了,我在这儿。 教师:这个是不是它一摸一样的好朋友呢?你从哪里看出来的?(幼儿答复,花纹、外形)我们来听听袜宝宝怎么说。 五趾袜:对对对,它是我一模一样的好朋友。(两个
6、袜子靠拢)。我们每个袜子身上有五个小房间,能让每个脚趾宝宝都住的很舒适,因此我们有一个好听的名字,叫五趾袜。来吧,好朋友,我们一起到草地上去玩吧!(放在草地上) 教师小结:刚刚五趾袜在干什么呀?它有没有找到跟它一模一样的好朋友呢? 四、配对嬉戏 1、师:(承上)今日我还请来了很多袜子宝宝呢,每个小朋友都可以去找一个袜宝宝,然后做到教师身边来,和你的袜宝宝打打招呼!(您好您好) 2、你找到的袜宝宝是什么颜色的?上面有什么?(自由熟悉,说说-,教师参加幼儿说的中间) 3、师:跟你的袜宝宝长得一模一样的好朋友在哪儿呢?想不想来帮它们找朋友呀?好,教师先来找找。(教师示范:我是黄袜子,我的朋友在哪里?
7、陆教师:来了来了,我在这里。)恩,现在我的袜子宝宝找到它的好朋友了,我们(对陆教师说)来送它们到草地上去玩吧。(个别幼儿一对一对找和送) 幼儿园大班社会优秀教案我的本事 活动目标： 1、懂得学习本事需要经过自己的不断努力才能胜利。(重点目标) 2、能大方自信的说出自己的外貌特点，展现自己的本事，大胆表达自己的想法。 3、感受在学习本事时四周人对自己的关爱和鼓舞，树立自信念和骄傲感。 活动预备： 阅历预备：了解每位幼儿的本事，并请幼儿预备才艺展现。 物质预备：视频、音乐、摄像设备等。 活动过程： 一、采纳嬉戏激趣法，引导幼儿说出漫画人物的形状特点及他们的本事。 二、采纳沟通展现法和欣赏鼓励法，引
8、导幼儿大方、自信的说出自己的外貌特征、展现自己的本事，感受自己很棒，树立自信念和骄傲感。 (1)采纳小嬉戏欢乐大搜寻，引导幼儿说出自己的外貌特征。 (2)鼓舞幼儿自信的说出自己的本事。 (3)请个别幼儿在集风光前展现本事。 三、采纳观看分析法和设疑提问法，通过观看鹰爸爸和小鹰的动画视频，(教案.出自：.教案网.)引导幼儿懂得学习本事需要经过自己的不断努力才能胜利，同时也离不开四周人对自己的帮忙、支持和鼓舞。 1、分三段播放动画视频。 第一段重点提问：小鹰为什么要学飞?它学会飞了吗?为什么? 其次段重点提问：鹰爸爸对小鹰做了什么?为什么要把小鹰推下去? 爸爸把小鹰推下去，发生了什么事? 第三段重
9、点提问：这次小鹰为什么会飞了? 这次小鹰为什么能英勇的跳下去? 2、结合生活实际，引导幼儿回忆自己在学习本事时是怎样克制困难的，得到过谁的帮忙和鼓舞。 四、幼儿大胆表达自己的想法和愿望，向帮忙过自己的人表达感谢之情。 1、观看录像，感受妈妈对自己的爱，懂得妈妈在学本事中对自己的期望。 2、鼓舞幼儿布满自信、大胆的表达自己的想法和愿望，并向帮忙过自己的人表达感谢之情，鼓舞幼儿学好本事，树立自信! 幼儿园大班社会优秀教案各种树 一、活动目标： 1.熟悉各种树，能尝试画出各种不同的树。 2.有爱护树的欲望，懂得主动关怀大树和小树。 二、活动预备： 课前带着幼儿观看幼儿园中的各种树、ppt课件、幼儿用
10、的画纸、蜡笔、记号笔。 三、活动流程： 争论-操作-沟通 (一)争论1.刚刚我们在幼儿园看到了哪些树?(铁树、桂花树、木瓜树)它们是什么样子的?我们怎样爱护树?(给树浇水、不采摘树叶、花朵、果子、拔草、松土)2.播放课件：看看这些树长得怎么样?它们什么地方不一样?引导幼儿进一步发觉树的粗细、高矮以及树的颜色及形状特征。 (二)操作1.教师讲解画树的方法和要求。 (1)先用记号笔画出树干、再画树枝，然后画出外形不同的树冠，最终给树涂上深浅不同的颜色。 (2)画树是可以画出各种粗细、高矮、外形不同的树、涂色时要把每个地方都涂满，(教案出自：)留意不要涂到线的外面，比比谁画的树又洁净又好看。 2.幼儿动手操作，教师巡导。 (1)鼓舞幼儿大胆勾画各种不同的树。 (2)启发幼儿发出给小树浇水、拔草等情节。 (3)提示个别幼儿留意画面干净。 (4)指导个别力量弱的幼儿作画。 (三)沟通1.引导幼儿相互观看树的高矮、粗细、颜色、数量，说说我们应当怎样关怀、爱惜幼儿园的树木? 2.展现作品，感受大树带来的生气，激发主动关怀树的欲望。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“幼儿园大班社会优秀教案白白的棉花”一文，盼望“幼儿园大班社会优秀教案白白的棉花”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的幼儿园教案大全大班社会专题！